高校班级凝聚力建设探析

分重要 的作用 。针对 当前高 校班级建设 中存 在凝聚 力 查总人数 的 ７ ． ％；剩下的 ３ ５ １ ７人对集 体活动毫无兴 不足 的一系 列问题 ，文 章提 出 了一 些解决 的对策 。 趣 ，占调查总人数 的 ９ ９ ％。 ．５ 关键 词 ：高校 ；班级 ；凝 聚 力 除 了上述 大学 生 成 长过 程 中 自身存 在 的 问题 以 外 ，当前 我 国高 校 对于 学 生 的教 育管 理 方面 也存 在 在２０ ０ ６年全 国高校辅导员 队伍建设 工作会议上 ， 着 一 些 不足 ，从 而 导致 班级 凝 聚 力普遍 不足 的 问题 时任教育部部长的周济 同志 曾经指出 ：“ 要坚持 以班级 没有 明显 改善 。 一是学 校 的思 想政 治 工 作 中缺乏 班 为主体的学 生思想政治教育和管理工作模 式。 ”不难看 集 体 共 同价值 观 念 的培 养 ；二 是 班级 管理 制 度 缺乏 出，班级是 学校教育管理工 作的重要载体 ，也是学生 创新 ，学生缺乏 自我管理的机 会 ；三是班级 评优 中存 学 习生活 的基 本单位 ，加强 高校班级凝聚力建设 ，对 在 不 和谐 竞 争 ，不 完善 的激 励 机 制反 而 不利于 班 级 于促进当代大学生健康全面成长起着 十分重要 的作用 。 凝 聚力 的形 成 。
班级 缺 乏 凝聚 力成 为 当前 我 国高 校 普 遍 存 在 的 问 题
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二 、加 强 班级 凝 聚 力建 设 的对 策 思 考
１ 形成班集体 的核心价 值观 ．
当前高校大学生主要 是 “０ ，甚至是 “ ０ ， ８ 后” ９ 后” 作为 独 生子 女 的一 代 ，是 在 家长 的精 心 呵护 下成 长 起来的 ，常常 以 自我为 中心 ，普遍 缺乏集体意识 和合 作观念 ，因此 ，集 体归属感普遍不 高 ，从而使得 大学 班级 缺少必要 的凝 聚力。 目前 ，很多大学 开始采 用学 分制 ，学生上课采取 选课的方式 ，班 级的概念更 是淡 薄 ，班会参加者寥寥 ，活动无人 问津 ，班 级工作难 以 顺利 开展 。王燕在对江苏省南京市五所 高校 ３ ２名大 ７ 学 生 的调 查 中发 现 ，大学 生 对 校系 班开 展 的各 项集
热 爱 祖 国优 秀 的传 统 文 化
我 国的传 统文化源远流 长 ，博大精深 ，高 中美 术 鉴赏与其他学 科一样 ，担 负着德育 的教育 功能 ，国家 的发 展 、 民族 的兴 旺都 离 不开 民族意 识 和 民族 自豪 感 。在教学过程 中，向学生 充分展示我 国人类文明的 艺术 精品 ，引导学 生理解 中华艺术的深刻 内涵 ，可 以 帮 助学 生增 强 民族 自信和 民族 自豪 感 。 高 中美术 课 改 下的美 术 创新 教 育 势在 必行 ， 只 有 深入 其 中才能 更 加实 际地 把 课 改进 行 到底 ，只有 创新 才能让 美 术 教育 走进 学 生 的心 中 ，才能 让学 生 的视野开 阔 ，创造 力最大地 发挥 出来 。赢得 了主动才
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作者简介 ：周怡 （ ９ ６ ） １７ ，女 ，产业经济学硕士 ，上海政法学 院法律 系助教 。
动逐渐形成 的 ，在长期 的社 会发展过程 中 ，美术作 品 积 淀 了丰 富的 人文 背景 。任何 一 种美 术 形式 都 与它 赖 以产 生 的 自然条件 、地 域 文化 以及 社会 环 境有 着 密切 的关联 ，不 同的 自然环 境 造就 了不 同的 绘 画语 言。例如 中国画 自古崇尚 自然 ，以 自然为师 ，我 国幅 员辽阔 ，东西 、南北地 貌的 巨大差异为 画家师法 自然 提供 了很大的学 习空间。北方 的山高大挺拔 ，肌 理明 晰，气势压 人 ，所 以北方 山水画作 品多 峥嵘壮阔 ，雄 浑厚 重 ，山石 突兀 ；南部 山水温润 秀美 ，树木 苍郁 ， 山水 画作 品 自然墨色湿润 ，清新秀逸 。每个时代 的美 术 作 品都是 与 当 时的文 化 情境 紧 密相 连 ，引导 学生 通 过对 作 品的 鉴赏 吸收 作 品 中蕴 含 的人文 营养 ，努 力从 美术 作 品 中发觉 其 人 文 内涵 ，才 能 不断 提高 学 生 的文化 素质 和艺术 修养 。 在 新 课标 的 指 引下让 艺 术教 育 与 时俱 进 ，认 识 和 理 解这 一据 时 代特 征 的艺 术形 式 、审美 价值 和 创 作 理念 ，建立 起一 种 全 新 的现代 艺 术背 景 下 的艺 术 观 念 ，加深 “ 美术 ”与 “ 科学” 以及 “ 科学”与 “ 美
第６ － 期 卷 第９
职 业 时 空
Ｃ 教学 研 究 教育
ＣＡＲＥＥＲ ＡＲＥＥＲ ＨＯＲＩ ＯＮ ＨＯＲＩ ＯＮ Ｚ
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高 校 班 级 凝 聚 力建 设探 析
周 冶
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（ 海政 法学 院 ，上 海 ２ １ ０１ 上 ０ ７ ）
摘 要 ：班 级 是 学校 教 育 管 理 工 作 的 重要 载体 ，也 体活动 ，能在 自己力所能及 的范围 内 “ 踊跃 报名 ，积 是 学 生 学 习生 活 的基 本 单 位 。 因此 ，加 强 高 校 班 级 凝 极参加”的仅有 ６ ９人 ， 占调 查总数的 １ ． ５ ５ ％；２ ６ ８ ６ 聚 力 建 设 ，对 于 促 进 当 代大 学 生 健 康 全 面成 长 起 着 十 人在有 “ 强制性规定的 ”情 况下方才被迫参 加 ，占调
收 稿 日期 ：２ １ — ７ ２ ０ ０ ０ ．３
是 开展 入 学 归属感 教 育 ，帮助新 生尽 快适 应 大 学生 活 。刚踏 人大学 校 园的新 生 ，面对新 的环境 ， 会 有强 烈 的 陌生感 和 距离 感 ，很多 学生 不 能很 快地 适应新 的生 活 。因此 ，可以通过新老生见 面会 ，由高 年级 学 生 担任 导生 的方 式让 新生 在最 短 的 时间 内 了 解学校 、了解专业 ，更快地 适应大学生 活 ，以培养和 增强 他们 的归 属感 。 二是开展入 党启蒙教育 ，帮助新生树立 正确 的人 生观 wenku.baidu.com价值 观 。在新生 刚入 学的时候就开展 入党启蒙
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