《网络组建与互联》课程标准

《网络组建与互联》课程标准

课程名称：网络组建与互联

适用专业：计算机应用专业

建议学时：96学时

编制时间：2014年10月

一、课程定位与设计思路

（一）课程定位

本课程是哈尔滨市现代应用技术中等职业学校计算机应用专业的专业必修课程。本课程是以中等职业学校计算机应用专业的学生就业为导向，在行业专家的指导下，对计算机网络管理、企业网络集成和技术支持、办公自动化等专门化方向所涵盖的岗位进行任务与职业能力分析，以实际工作任务为引领，以创新能力培养为主线，将课程知识体系整合为6个项目，在教学过程中注意体现学生设计和动手能力培养的循序渐进性。最终使学生掌握网络组建与互联的技能，并能够实践应用。

（二）设计思路

《网络组建与互联》作为计算机应用专业一门优质核心课程，其实践性很强。本课程的前导课程有《微机组装与维护》、《网络基础》、《操作系统》等，后续有《网络布线》、《网络安全与防护》等专业技能课，地位十分重要。

本课程参考学时：96学时。

二、课程目标

（一）能力目标

1.能根据网络应用的需求正确完成常见网络的网络规划；

2.能独立根据网络综合布线设计的有关规定正确完成常见网络（家庭网、办公网、企业网、园区网等）设计与组建实施；

3.能根据网络应用的需求进行网络软件、硬件设备的正确选型。

（二）知识目标

1.能根据企业网络应用的范围和规模正确配置和管理网络。能建立域控制器管理模式、Web、DNS、DHCP、代理、邮件、FTP、路由及VPN、视频等各种应用服务；

2.能使用常用软件及网络管理命令进行网络性能测试以及网络故障的诊断、排除；

3.能使用常用的网络安全产品，根据企业需求实现基本网络安全策略的设计、应用与管理。

（三）素质目标

1.具有收集信息、制订计划和交流合作、分析概括和解决问题的方法和能力；

2.具有质量意识和安全意识；

3.具有实事求是、尊重技术的科学态度，具有创新和技术革新的意识。

三、教学内容与教学要求

教学内容根据岗位能力需求进行精选，教师要认真把握企业的实际情况，确实把应知应会的知识和能力传授给学生。具体教学内容如下表：

表1项目描述

四、实施建议（一）师资要求

1.高等学校培养的具有教师资格的学士/硕士；

2.具有担任职业学校网络组建课程的专业知识和实践经验；

3.对网络组建有细致、全面的了解；

4.能单独指导学生本课程的实践操作。

教学方法应采用项目教学，从现形企事业单位实际需求着手进行理实一体化教学，充分利用投影、多媒体、模拟软件等教学手段。教学上以实施项目目标为考评机制，重组理论与实践教学内容，要避免进入因完全侧重技能而导致学生只会依葫芦画瓢的误区，使用学做相间、教学互动的教学方法，以保证学生胜任工作。

（二）教学组织与教学手段要求

教学组织：本课程为理实一体课程，重点培养学生的网络组建与互联操作技能及项目创作能力，需要实践操作，因此，开展教学活动的场所为多媒体机房。需配备的硬件设备如下：电脑、投影仪；对软件环境要求如下：Windows XP及以上操作系统、Office2007。

教学手段：以多媒体演示教学为课内主要教学手段，以网络交流为课外辅助教学手段，突出学生的主体地位，培养学生的专业核心能力与可持续发展能力，从而优化教学过程、提高教学效果与教学质量。

（三）教学环境要求

教学环境应能够满足教师演示讲解及学生利用电脑分组讨论或单独操作。本课程既然是理实一体化的学习,就应该具有相应的实验环境,例如要有两台以上的已连网的计算机、华为或Cisco的路由器和交换机。但是，在学习时每生一般只有一台计算机，没有这样的实验条件，所以在练习时建议在一台有网卡的计算机上安装Windows2003 Server作为服务器，再在Windows2003 Server中装上Vmware虚拟主机软件，在Vmware中安装Windows XP或者Windows 2000 Professional作为客户机，这样就可以一台计算机上实现两台计算机连网的功能。

（四）教学评价建议

由于本课程是以项目式课程进行教学，每个项目都是一个单独的考核测试，应以实施项目目标为评估机制，重组理论与实践教学内容，

采取考、评、鉴结合的测试手段、注重过程性考核，以达到强化学生动手能力，培养学生应用能力的目标。

具体考试比例建议为：笔试30%，平时项目实施过程性考核40%，实训30%。

（五）课程资源开发及利用建议

为了提高教学的效率，需要充分借助于仿真软件，学生也可以利用仿真软件在课后进行补充学习。项目课程的学习不是要学生会依葫芦画瓢，牢固的掌握技能并达到灵活应用需要理论的支撑，理论的薄弱这是学生在进行本项目课程学习中突出的问题，所以收集和编写帮助学生学习的知识文档很重要。

五、其它说明

本课程标准适用于计算机应用专业三年中职。

《网络组建与互联》课程组

2014年10月