作文-初中作文指导应试ppt优秀PPT
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ppt初中作文指导课 PPT课件(共44张)
二忌画虎不成反类犬。 就是本来想画猛虎，由于水平 不高，结果画成了狗的样子。 因 此，我们应该在写作中，写什么像 什么，不可把“林黛玉”写的像个 “野蛮女友”。
三忌“画西施之面，美而不可 悦”。 就是画西施的脸，虽然很美， 但是缺乏动人的神情。所以在创作 艺术形象时，仅仅形似而不能神似 是不行的。
说说他们的性格
• 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子 边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了 又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛 然叫一声来吓唬你。 （害羞但天真、活泼）
• 2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、 塌鼻梁，穿件红底白点小罩衣，总是不声 不响，像个静默的小哲学家似的。 （文静） • 3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上， 长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的， 好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨 巴眼儿，准出鬼点子。 （滑稽、逗人）
1头发在脸颊旁飘着2头发在脸颊旁飘着着凌乱而花白的苍老的扬扬记叙加入突出特点的词语描写1又老又瘦的手2手手布满青筋和黑斑的枯竹似的记叙加入突出特点的词语和修辞描写相貌是千差万别的所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面而不要面面俱到
人 物 外 貌 描 写
小结：
一、人物外貌描写的概念：
二、人物外貌描写的作用：
三、人物外貌描写的方法：
1、抓住特征 3、突显性格 2、要有顺序 4、巧用修辞
补充： 怎样才能成功的进行外貌描 写呢？ 一、画龙点睛法
二、千人千面法
三、穿衣戴帽法
但常常综合运用
一、画龙点睛法
画龙点睛法是指通过描写人物 的眼睛来揭示人物的性格特征和内 心活动的一种肖像描写方法。 这是因为眼睛是心灵的窗口， 可以从中透露出人的内心世界。 人 的喜怒哀乐等各种丰富而复杂的思 想感情总是在眼光、眼神中表现出 来的。因此很多作家都很重视描写 人物的眼睛。
初中作文指导：经典作文讲解示例ppt(完美版)
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从内容上说，既可写伟人壮举，也可写 凡人小事，也可写造化奇观，鬼斧神工。 但有一点，这绝对是令你感动，也能令 读者感动的事情。 说到让人感动的事，决不是让你去瞎 虚构，胡编乱造。想起1999年高考“坚 韧——我所追求的品格/战胜脆弱”题， 有很多考生写什么自己的父母死去，写 什么自己遭到车祸等等。以此来说明自 己是如如何何的坚韧、坚强。所写事情 令人感动吗？能够赚得阅卷老师的一把 同情泪水吗？答案是不言而喻的。所以， 写这类文章，一定要采撷生活中足以令 人感动的事，用朴实率真的文字加以表 现即可。
冬天来了，雪花如鹅毛般飘飞。 初中作文指导：经典作文讲解示例ppt(完美版) 清晨，无事的我漫步在大街上，感觉到很冷。 前天，市里下令：无论在哪一个角落里所张贴的种种广告单、宣传单等等，统统都
要清除干净。由于这个原因，市里所有的清洁工都出动，开始全面清洁这个本来就很 美丽的城市。
我看着满天大雪飞舞着，看着一帮清洁工忙碌着。 无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位年老的女清 洁工正在那里小心翼翼地撕着那些纸。看来，那些纸很难撕尽，那位女清洁工用沾过 水的刷子在那些纸上刷了刷，然后再用手细心地撕。 我想，她的手肯定是冰凉的，但她不怕冷，她的心里有火。 她很认真，连续清除了好几张纸。 她又走到另一张跟前。 但是，我看到，她的右手举起来，这只手却停在了空中，似乎定格了。又见她身子 往墙面靠近了些。接着，我又看见她微微地摇了摇头。 怎么了，发生了什么事？我奇怪。 只见她专心看了一会儿，便缓缓离开了那张纸，没有清除它。 为什么不清除它？她忘了市里的规定吗？一串串的疑问在我脑中浮起。 那好吧，我倒要过去看个究竟，我想。 我正要起步，却见另一个瘦小的女清洁工走近那张纸。她的举动竟和那个老清洁工 一模一样：举起右手，定格在空中；微微地摇了摇头；专心地看一会儿，缓缓地离开。 我更加疑惑了，下定决心去看看。 过了马路，来到那堵墙前面。映入我眼帘的，是一张寻人启事。那上面写着：赵洁， 女，14岁…… 疑窦冰释，我终于明白了一切。Biblioteka 神凝”的散文，也是一种写法；甚
初中作文系列指导课件PPT13 (共28张PPT)
------朱自清《春》
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷 风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天 底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的 心禁不住悲凉起来了 。 ------鲁迅《故乡》
这些情感是通过那些景物抒发出来的？ 请快速从文段中找出作者所描绘的景物。
“ 吹面不寒杨柳风”，不错的，象母亲的手抚摸着 你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还 有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢 安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆 的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上 牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
谢谢光临指导
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
初中作文系列指导课件PPT优秀课件(22张)
二、善用修辞
什么是最美的？我问芸芸众生，商 人摆弄手中的手机告诉我，金钱是最美 的；农民望着一望无际的麦田告诉我， 收获的庄稼是最美的；学者推了推眼镜 告诉我，知识是最美的……不同的经历， 不同的人得出了不同的答案，而我认为 最美的是父母的爱。 （戚益君）
二、善 用 修 辞
1、生活是镜子，你哭它也哭，你笑它 也笑； 生活是美酒，会喝的说它甜，不会 喝的说它苦；生活是一首诗，有抑扬顿挫 ，也有平平仄仄； 生活是一首歌，有低沉 忧伤，也有激昂欢乐。
（文摘2）“我以后就是你 的同桌啦！”她边说边习惯性 4、《我的同桌》 地搔着后脑，脸上挂着笑，我 大吃一惊，“和你同桌？”她 （文摘1）不清楚跟她 耸耸肩，一脸无辜。有谁不知 坐在一起是好是坏， 她是最大胆最调皮的女孩呢， 反正我只知道跟她坐 我有点畏惧。 在一起，随时会耳膜 日子很快过去。印象中， 爆炸，为什么？因为 每天晚休铃响起时，她就会问 她是班上有名的大喇 我：“准备好了吗？”我点点 叭，只要她轻轻地发 头，双手捂住耳朵。不一会儿， 出一声，就要把人吓 耳边骤然响起：“组长收数学 死。不明白为啥她那 作业啊——”其声如雷霆乍惊， 嗓子会那么厉害，真 即使最懒的同学也会乖乖地交 是“一鸣惊人”。 作业。
让你的语言 靓 起来
一、化叙述语言为描写语言 形象、生动—靓
1、有个小银元落在地上。 2、太阳从东方升起。
有个小银元从桌子上滚了下来，在地上叮叮当当地跳着。Байду номын сангаас
一轮红日从东方的地平线上冉冉升起。 3、小弟弟哭了。
小弟弟眨巴眨巴眼睛，泪水在眼眶里直打转，突然， 他一屁股坐在地上，‘哇’的一声大哭起来，双手使 劲 地揉眼睛，两只小脚乱蹬着，一边哭，一边喊：“哥 哥坏，哥哥是个大坏蛋。”
初中作文考场作文如何写PPT (共66张PPT)
某月某日 星期五 晴
星期五是一个让我胆战心惊的日子，因为今天下午是作文课。 而我，是最怕写作文啊。 作文题目要求以“亲情”为话题写作。 我写什么呢？我一时间抓耳挠腮，不知如何动笔。我突然发现我 的同桌拿出他的日记，在里面寻找材料呢。难道日记真的能帮助 我渡过作文难关？ 我也拿出我的日记本，开始一页一页地翻看。 我突然发现前天记下 的那个给儿子送烧饼的父亲。哈哈，有了， 我就写那个父亲，题目 叫做“阳光下的父亲”。
一是要有强烈的中心意思，即不忘 为表现 中心服务。作文的主体部分如果 “偏题”了， 结尾处应该补救 二是应当精炼，当止则止，不能喧 宾夺主。最忌讳：画蛇添足，或无病呻 吟，或人为拔高，硬要给文章加上一个 “光明的尾巴”，使得本该是亮点的结 尾成了文章的“黑子”，令阅卷老师发 出“一声叹息”。
一是自然收束法。
2、设问置疑法 作文开头，提出疑问，既能总起下 文，又能吸引读者，激起读者好奇心理， 以致于急切地读下文。 如《贫困· 超越· 财富》开头： “英国的皇冠是伊丽莎白女皇的财富； 《呐喊》和《彷徨》是鲁迅的财富，那 么我的财富又是什么呢？”
3、名言警句法 巧妙的引用与文章相关的诗词、 歌词、格 言等作为自己文章的开头， 能使文章生动活泼， 读来令人亲切， 吸引读者。
如何做到“养眼”呢 ?
一、标题要新颖 二、开头、结尾要精彩 三、形式要求新
云想衣裳花想容
给你的作文编织迷人的外衣
一、日记体
我养成了一个好习惯
某月某日 星期一 阴
老师又要求我们记日记了。我真不明白老师的用心， 越是怕写作越是逼我们，难道记记日记就能把作文写好 了？ 要不是害怕老师的严厉，我才不会在这个日记本 上写 下这几行字。
考 场 作 文 如 何 临 写 阵（ 磨中 枪考
中考考场作文指导ppt课件(精美版)
6、拥抱___________ （拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的
内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的 真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创， 拥抱就是感悟……请以“拥抱＿＿＿＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇文章。
补题原则
2.魅力是六弦琴上流动的音符，魅力是调色盘里翻飞的 油彩；魅力是苏东坡高唱“大江东去”，魅力是李清照 低吟“寻寻觅觅”；魅力是球王贝利灵巧的脚，魅力是 拳王泰森刚劲的拳……
3.来点幽默，突现个性
[原稿] 母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八，我却不以 为 然。现在不正流行这样吗？
[修改稿] 老妈说我满头“秀发”连一堆枯茅草也不如，同学说我 的发型有点谢霆锋的“判逆版”的模样，也就是“强盗般”的。对 此，本人打心眼里不屑一顾。公元1998年，满大街最流行的不就 是那种把头发一根根拉直再剪得参差不齐乱七八糟零零碎碎然后做 得蓬蓬松松的“乱发”吗？这真是“天然去雕饰”，又省money 又cool！你们花钱还做不成这么粗犷自然呢？（引自《中学语文 教学》2000年第9期）
• 人物描写要细致、突出特征（年龄、身份、性 格），不能公式化、脸谱化。精雕细刻人物的 眼睛、神态，巧用修辞，秒用联想和想象。辅 以景物描写来烘托氛围。
7、入题要快
• 可以一开头就进入描写，或创设氛围、 或点明中心、设置悬念。总之先声夺人！
例5.仿照下面的语段，以“魅力”开头另写一个语段。 风度是大雨中为人撑开的小伞，风度是焦阳下替人遮
阴的大树；风度是诸葛亮空城上坦然的琴声，风度是周总 理外交中从容的回复；风度是指挥家飘逸的手势，风度是 思想者睿智的头颅；风度是司仪得体的举止，是模特优美 的款步；风度是卓别林的帽子，是王羲之的行书……
内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的 真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创， 拥抱就是感悟……请以“拥抱＿＿＿＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇文章。
补题原则
2.魅力是六弦琴上流动的音符，魅力是调色盘里翻飞的 油彩；魅力是苏东坡高唱“大江东去”，魅力是李清照 低吟“寻寻觅觅”；魅力是球王贝利灵巧的脚，魅力是 拳王泰森刚劲的拳……
3.来点幽默，突现个性
[原稿] 母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八，我却不以 为 然。现在不正流行这样吗？
[修改稿] 老妈说我满头“秀发”连一堆枯茅草也不如，同学说我 的发型有点谢霆锋的“判逆版”的模样，也就是“强盗般”的。对 此，本人打心眼里不屑一顾。公元1998年，满大街最流行的不就 是那种把头发一根根拉直再剪得参差不齐乱七八糟零零碎碎然后做 得蓬蓬松松的“乱发”吗？这真是“天然去雕饰”，又省money 又cool！你们花钱还做不成这么粗犷自然呢？（引自《中学语文 教学》2000年第9期）
• 人物描写要细致、突出特征（年龄、身份、性 格），不能公式化、脸谱化。精雕细刻人物的 眼睛、神态，巧用修辞，秒用联想和想象。辅 以景物描写来烘托氛围。
7、入题要快
• 可以一开头就进入描写，或创设氛围、 或点明中心、设置悬念。总之先声夺人！
例5.仿照下面的语段，以“魅力”开头另写一个语段。 风度是大雨中为人撑开的小伞，风度是焦阳下替人遮
阴的大树；风度是诸葛亮空城上坦然的琴声，风度是周总 理外交中从容的回复；风度是指挥家飘逸的手势，风度是 思想者睿智的头颅；风度是司仪得体的举止，是模特优美 的款步；风度是卓别林的帽子，是王羲之的行书……
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人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
口
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
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准——点题
一件事。只要你珍惜起生活中的幸福点滴，总有一天你会发现——那个老冲着自己发
火的爸爸和那个老爱唠叨的妈妈，在他们的伪装下藏着深沉的爱。感恩是牡丹，他告
诉我们要学会感恩，就要先学会感恩我们亲人。
感恩是腊梅。每当寒风凛冽之时，白花凋残，惟有腊梅，风越大，它便开得越艳。
就像，对于那些曾经伤害过我们的人，有些人的感恩之心就像寒冬里的白花，凋残了。
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准——点题
三、 如何“点题”
例1 罗丹说：生活中不是缺少美，而是缺少发现。同样，生活中也不是缺
少爱，而是缺少体验，透过我的视线，我发现，爱就在我的身边。 —— (满分作文《爱就在我身边》的开头）
例2 纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来 升华，但又需要理性的引导。
真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来…… ——（满分作文《让纪念闪耀理性光芒》的结尾）
们坚强了我们的信念。感恩是腊梅，它告诉我们不仅要学会感恩，更要学会感恩我们
的“仇人”。
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准——点题
感恩是雪莲。雪莲在茫茫雪上绽放着与世无双的美丽，只有跨越高山的人才能欣赏 这种美。就像，每个人的命运都是美丽的，但是只有那些跨越了命运坎坷的人才能得 到这种美。命运之神对霍金，在常人看来是苛刻得不能再苛刻了。他口不能说，腿不 能站。他可仍然感到满足：能一根能活动的手指，一个能思维的大脑……这些都是霍金 面对命运的感恩。感恩是雪莲，它告诉我们，要学会感恩，就是要学会感恩带给我们 不幸的命运。
这篇文章先后由二十多名硕士研究生一致通过，给予一等奖。
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准——点题
一、什么是“点题”
作文的“点题” 的主要作用在于表明自己的 作文在文题范围内运作。因而，“点题”指的就是 点主题、点标题。
初中作文指导课件 PPT课件(共49张)
例如：1、她是我的小学同学，也是我 的知己。我们六年的小学生涯相依相伴， 无话不谈，可谓是形影不离。有一句话说： 人生在世，得一知己足矣。可小升初，令 我们相隔两地。
2、散步在小路上，几声笑语吸引了我的注 意，寻声而望，竟是一片小小的林子。有 几位小朋友在这里玩耍，几株梅树已迫不 及待地开花，就算开出了花，也只是小小 地，零星地散落在枝头。 3、那是明媚的一天，我和爸爸在田野上找 了一块宽敞的空地，我踏着那嫩绿的麦田， 怀着激动的心情，踏上了学途。
例5、家，真好
痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你 会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家——融进去的是悲伤， 化解出来的是快乐；家——接纳的是难过，释放的是开心。家， 真好！
好处：文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫 无遮掩的表达出来，为全文定下了基调。
例6、我关注人类的生存环境
4、蓦然回首，在我记忆深处的某个角落，有 一颗透明的水晶球散发着耀眼却柔和的光芒， 它光芒万丈，照亮了我的灵魂，温暖了我的世 界。这个水晶球，是她给我的，透明的毫无杂 质，正如她纯洁无暇的心。
开头不宜过长，一般3~5行。在文章当 中语句通顺，所讲故事一定不要太多，不 要想打流水账，并且所讲的事例要夹杂着 自己的一些体会。
即不拐弯抹角，直截了当点明与题目 有关的人、事、物，揭示主题的方法
例1、奇特的旅行 大地妈妈在我出生的第一天，就命令我去寻找幸福，幸福
是什么？幸福是富贵吗？也不知道好不好找，我怀着忐忑不 安的心情开始了漫长的旅程。 例2：话题“门”
生命的大屋里，有着千百万道情感之门，开启它们， 我们将得到欢乐、忧伤、勇气、沮丧。
结尾也不宜过长，可以引用一句优美
的语句进行结尾，或者是自己总结的几句 话。与开头的要求一样，可以是名人名言、 优美的句子（运用一些修辞手法例如：比 喻、拟人、排比等）、以及其他吸引人的 形式(例如：反问等)，进而引出自己的论 点或体会。 注意与自己文章的主题或 开头相照应。 1、这个经历就是我成长道路上一颗流光 溢彩的珍珠，在这条路上，我学会了坚强。
2、散步在小路上，几声笑语吸引了我的注 意，寻声而望，竟是一片小小的林子。有 几位小朋友在这里玩耍，几株梅树已迫不 及待地开花，就算开出了花，也只是小小 地，零星地散落在枝头。 3、那是明媚的一天，我和爸爸在田野上找 了一块宽敞的空地，我踏着那嫩绿的麦田， 怀着激动的心情，踏上了学途。
例5、家，真好
痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你 会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家——融进去的是悲伤， 化解出来的是快乐；家——接纳的是难过，释放的是开心。家， 真好！
好处：文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫 无遮掩的表达出来，为全文定下了基调。
例6、我关注人类的生存环境
4、蓦然回首，在我记忆深处的某个角落，有 一颗透明的水晶球散发着耀眼却柔和的光芒， 它光芒万丈，照亮了我的灵魂，温暖了我的世 界。这个水晶球，是她给我的，透明的毫无杂 质，正如她纯洁无暇的心。
开头不宜过长，一般3~5行。在文章当 中语句通顺，所讲故事一定不要太多，不 要想打流水账，并且所讲的事例要夹杂着 自己的一些体会。
即不拐弯抹角，直截了当点明与题目 有关的人、事、物，揭示主题的方法
例1、奇特的旅行 大地妈妈在我出生的第一天，就命令我去寻找幸福，幸福
是什么？幸福是富贵吗？也不知道好不好找，我怀着忐忑不 安的心情开始了漫长的旅程。 例2：话题“门”
生命的大屋里，有着千百万道情感之门，开启它们， 我们将得到欢乐、忧伤、勇气、沮丧。
结尾也不宜过长，可以引用一句优美
的语句进行结尾，或者是自己总结的几句 话。与开头的要求一样，可以是名人名言、 优美的句子（运用一些修辞手法例如：比 喻、拟人、排比等）、以及其他吸引人的 形式(例如：反问等)，进而引出自己的论 点或体会。 注意与自己文章的主题或 开头相照应。 1、这个经历就是我成长道路上一颗流光 溢彩的珍珠，在这条路上，我学会了坚强。
初中作文指导PPT优秀课件(45张)
那么我们怎样来点题呢？ 第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。 为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后， 又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点 题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注 意的。 第二，点题时可通过排比句来引出自己所要记 叙的话题。所谓映衬句，就是为了突出一个事物， 故意借用另一个事物予以映衬的句子。
用排比，增强开头的气势。
春风吹绿了大地，夏风吹散了蝉鸣，秋风吹红了枫叶， 冬风吹来了雪花。四季的旋律依在演奏，阳光依旧， 清风依旧，我也依旧想念，想念那美好的时光。 《想念》 爱，不需要多么华丽的言语，多么感人的诗 句，也许只是一句听过千百遍的叮嘱，只是 一个鼓励眼神，只是一句普通的节日快乐。 《点点滴滴都是爱》
点明题旨要少讲空话、俗话、套话。
3、 结尾要含蓄有味
有些文章，尤其是小小说之类的文章，事情发 展的本身就能表明一切（主旨）。因而结尾时， 我们没有必要点明题旨，那是画蛇添足，而可 以通过情节陡跌、留下空白等手法来使得结尾 含蓄蕴藉，耐人寻味。 1、他的第三个梦随着法院的裁决而破灭。所 以，现在的他，每天都在做着同一个梦——希 望能够回到童年。但又有谁能回到童年呢？ 小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过 余生的。因为那时的梦很单纯……（《他的梦》）
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• 我的同桌 我的同桌叫谭帏，他中等个子，留着一个小平头，大大的 眼睛，一对招风耳，看上去非常的帅气，他非常关心别人， 又善解人意。 记得一次，我和他还有张硕玩“星球大战”的游戏，张硕 玩不过我们俩，知道我说不过他，于是就向我耍赖，说我该 下场了，我气极了，和张硕打了起来，谭帏连忙上去，才避 免了一嘲大战”。 还记得一次下雨过后，操场上积了许多雨，我们三年级和 四年级打起水仗来，其实我一个石子也没砸，四年级的同学 偏说我带头砸，要我去办公室找老师，还是谭帏“鬼计”多， 把四年级的同学骗走了，这时我才松了口气。 还有一次，老师要交试卷费，我的钱忘带了，我向谭帏借 一元钱，谭帏问我：“试卷费是2元，你怎么只借一元钱?”我 说：“没事，那一元，下午带。”谭帏却说：“做事不要托 托拉拉的，正好我这有四元钱，咱俩一人两元。”说完就把 钱塞到我手里。
初中作文指导 期末考试作文考前指导PPT课件
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
扩展思维
• 国家民族的发展之门 • 自然的大门不会永远为人类打开 • 人类文化要发展，必须打开自己的门，和 其他文化交流。
联想思维
• 门——锁：有门没有锁，就等于没有门。 所以门即使很强大，也要依靠小小的锁， 来实现自己的价值。 • 门——围墙：围墙是死的，门是活的。门 给人带来灵动，带来美好的想象。
记叙文段落示例《走过幸福》
• 段落一：父母的关爱 • 段落二：朋友的关心 • 段落三：陌生人无私的帮助
记叙文段落示例《走过幸福》
• 结尾 • 《同一首歌》还在唱着，歌声悠扬，柔美 而深沉的歌声，让白云起舞，让我的心也 澎湃。是呀，同样的欢乐、同样的感受。 我走过幸福，也走向幸福。
快速审题立意的手法《那扇门》
期 末 考 试 作文考前指导
合格作文的必备条件—字体
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工整的字体 【横平竖直、大小适当均匀、把横写直】 整洁的卷面 【有错字不要涂黑，画一个删除线即可， 在第一面尽量不要有黑点出现】
作文-初中作文指导话题作文的训练ppt优秀PPT
误会常常用“抑扬”的方式来表现，一 般是先贬抑，后褒扬，先怨恨后恩爱，先 仇敌后朋友，先打骂后和好。我们写记叙 文时也可以使用这一构思方式。
运用“误会抑扬式”，当然要追求新 颖，出乎意外。在出现“误会”过程中必 须符合事实，不能胡编乱造，人为地制造 “误会”。总之要记住一条，既在意料之 外，又在情理之中。
在冰与火的煎熬里，在爱与痛的边缘上，我矜持的保持 着一贯的高傲。我很恨乐乐，可又说不出原因。一连整个 星期，我没有朝乐乐看一眼，没有跟乐乐说一句话，整天 都铁板着个脸。
又一个星期来临时，我决定向乐乐坦白这一切。
在一个阳光灿烂的早上，我精心把自己的状态调整到了 最佳。等我春风满面的到校时，却发现乐乐的座位上是空 的。
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
在以后的交往中，我和她始终有意的保持着一定的距离。 但有一件事还是让我看清楚了自己想要的。一天晚自习后 我突然记起有东西放在了学校。在我匆忙赶到学校时，我 惊住了。透过玻璃，我看到乐乐把一张写好的纸条偷偷的 塞给了班上一个叫明劲的男孩。一下子，我什么都懂了。 我的心一下子沉到了海底，头脑一阵麻木。我飞奔般的跑 到了学校后面的荒园里，对着土墙一顿乱踢，踢啊，踢啊， 直到我的脚趾开始麻木，直到我全身无力。我发泄够了， 脱了鞋，里面血淋淋的一片。
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以“初三感受”为话题，文体不限，题目 自拟，字数不少于600字。
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怎样写好“话题作文”？
首先，仔细审读揣摩材料，把握话题中心
例1： 我的座右铭 例2： 大自然中的许多物质，在给人类带来好处的同 时，也给人类带来了灾祸。例如太阳，它给人们光明、 温暖、能量和健康，也给人以干旱和灼伤。可以这样 说，任何事物都是利弊共存的。请你就以上话题写一 篇不少于600字的文章。除诗歌外，文体不限。
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2话题，也就是围绕着所给 谈话中心、谈话内容、谈话的由头进行思 辨、联想、想象，结构成文的作文形式。
②也可说是用一段揭示语启发思考、激发 想象、限制一定范围的一种作文命题方式。
它是观点的展示台 ， 它是思辩的演练厅， 它是灵气、才气和文气的检阅场。
④选材广泛。可以选自己熟悉的题材，可写 一切身边事物。
总的来说，具有更宽松的环境。具有更大的 写作空间，鼓励创新，拒绝平庸。
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1、什么是话题
所谓话题，就是谈话的中心， 谈话的内容，谈话的由头
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于600字。
（话题作文）
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话题作文 专项指导
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？讨论：话题作文特征
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怎样写好“话题作文”？
首先，仔细审读揣摩材料，把握话题中心
例1： 我的座右铭 例2： 大自然中的许多物质，在给人类带来好处的同 时，也给人类带来了灾祸。例如太阳，它给人们光明、 温暖、能量和健康，也给人以干旱和灼伤。可以这样 说，任何事物都是利弊共存的。请你就以上话题写一 篇不少于600字的文章。除诗歌外，文体不限。
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2话题，也就是围绕着所给 谈话中心、谈话内容、谈话的由头进行思 辨、联想、想象，结构成文的作文形式。
②也可说是用一段揭示语启发思考、激发 想象、限制一定范围的一种作文命题方式。
它是观点的展示台 ， 它是思辩的演练厅， 它是灵气、才气和文气的检阅场。
④选材广泛。可以选自己熟悉的题材，可写 一切身边事物。
总的来说，具有更宽松的环境。具有更大的 写作空间，鼓励创新，拒绝平庸。
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1、什么是话题
所谓话题，就是谈话的中心， 谈话的内容，谈话的由头
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于600字。
（话题作文）
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？讨论：话题作文特征
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选材一定要遵循三个原则：
（1）真实性。要让阅卷老师读了如见 其人，如闻其声，如临其境，如见其 形。
（2）一致性。选择的材料要与自己表 现的主题一致。
（3）代表性。选择的材料要有代表性、 典型性（选最能表现主题的、以一当 十的、以小见大的材料）。
一词经纬思路 全文以一个“忙”字立骨，通过“早
晨，慌慌忙忙”、“中午，匆匆忙忙”、 “晚上，急急忙忙”三组画面写出初三 生活的忙忙碌碌。
人与树
有形 的树
树与树 某种树
树
树与环境
树的精神
无形 的树Biblioteka 树木与 树林的关系
树木与 “树人”
的关系
——画题作文
左图是台湾著名漫画 家几米作品《我的心 中每天开出一朵花》 中的一幅漫画，请你 根据画面及画面下方 的题图文字，任选一 个角度写一篇文章。 要求：
我站上大树，学习像鸟一样飞翔。
① 立意自定，题目 自拟，文体自选（诗 歌除外）；
议论文文体规范的要点
叙述性的文字至多占全文的三分之一 不要出现具体的描写 要学会在记叙事例之后进行分析议论
因果分析 正反对比 假设推论 点面结合
邓小平几经沉浮，仕途上三起三落，然而恰因 为他又从头再来的平常心态，才最终成为改变中国 未来命运的领导人。
越王勾践亡国之后，作了敌国的奴隶，但他却没 有一点冲动。明里为奴，暗中努力，更卧薪尝胆，等 待时机，最后能一举挫敌，成就霸业。如果他起先宁 死不做亡国之君，奋力死战，至多就留下个不屈的名 字，而又怎能万古流芳，兴复国家?
5．写记叙文，做到内容具体，语言生动； 写简单的说明文，做到明白清楚；写简单 的议论文，努力做到观点明确，有理有据； 写日常的应用文，做到格式正确。
6．能根据具体材料与要求，进行缩写、 扩写、续写、改写。
7．不写错别字，正确使用标点符号， 格式正确，书写规范，卷面整洁。
中考作 文评分
内容(20分)
感激的是成长路上的挫折、教训等，如果感激的 是母爱、友情等就偏题了。
文体规范
记叙文怎样符合文体要求？
1．用事实说话 2．要有过程性 3．要会用描写
文体规范
议论文怎样符合文体要求？
1．读懂材料，确立角度。 2．论点、论据、论证三要素要全。 3．要有思想的含金量，要着眼于议。 4．要有标志性语言。
开，一小段锁定一个“点”，铺展出初 三生活的喜怒哀乐。
作息表思路 全文就是一张自己设置的“初三作息时
间表”，将一张作息表作为透视初三生活 的一个窗口。
仿拟式思路 全文仿拟出若干首诗词，从各个方位来
表现初三学生的刻苦努力与不懈追求。
连续剧思路 全文用电视连续剧的形式聚焦于初三的
某一天，在一集接一集的故事中，展现初 三生活的紧张、忙碌、苦恼，表达学生对 初三生活的独特感受。
当然知道有些事情不可能成真，但我还是想试试！② 文中不得出现真
风来了，我努力挥动着双手，临风飞舞……
实的校名、人名；
感到无比的幸福。
③ 600字左右。
关键词：有些事情不可能成真；试试；努力；
无比的幸福
他人 老师 同学 父母 我
乐哀 怒 喜
家 庭 生 活
学 校 生 活
社 会 生
活
回 归 自
然
审题中应该注意的问题
……中国羽毛球选手林丹，实力强劲，屡屡获 胜，被称为“超级丹”，但他却在奥运会上首轮即 遭淘汰。究其原因，是他缺乏从头开始的耐心，只 想着决赛，结果一败涂地。相反的，如果要取得成 功，必须放下包袱，忘掉过去的成功，以一颗平常 心，面对挑战，把每次挑战当作是从头再来的机会， 那样才会超跃自我，达到一个新境界。
悬念法
题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅 读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些， 那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人 们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。
题记示例1：2004年南京市以“泥土”为话题 泥土的遐想
泥土，孕育万物；泥土，是我们的衣食父母。这弥足珍贵 的泥土，你可明白它的心思？
亮丽登场
1．包装精巧，与众不同 2．命题醒目，引人注意 3．开个好头，吸引眼球 4．选材独特，内容“抢眼”
5．有精彩段，为文增辉 6．会扣题，会突出中心 7．门面分高，赏心悦目 8．语言流畅，真情表达
1．包装精巧，与众不同
中考作文的文体多数是记叙文， 议论文，如果能在文体的选择上 出新，在文章的样式上出新，会 让阅卷老师为之一震，有新鲜感。 如：用童话、寓言、戏剧、小小 说，用书信体、日记体、对话式、 镜头式，写题记、 列小标题等。
……雷锋……李素丽……。原来所有的奉献都 有着相同的意义。他们无所求，他们不需要别人牢 记着他们的名字，只希望他人能快乐、能幸福。他 们不为自己，只为人民。但他们的行动、他们的精 神却超跃了自己，超跃了那些世俗的观念，达到了 另一种与人为善的境界。
语言规范
作文中语言不规范的现象有： 1．中英文混杂 2．港台语、网络语滥用 3．常有错字病句 4．自创一些不规范用语
表达(20分)
标准 记叙文 说明文 议论文 记叙文 说明文 议论文
结构 (10分)
一类卷 (50-43 分) 基准分 45分
二类卷 (42-35 分) 基准分 38分
中心明 确内容 很具体
中心明 确内容 具体
中心明 确事物 特征鲜 明
中心明 确事物 特征较 鲜明
观点明 确、正 确 论据与 论点完 全一致 分析合 理
与一目了然相反，题目的解释
悬念法 需要阅读后才能明白，引起读
者的阅读兴趣。
《错？对！》 《智斗》 《妈妈，我想对你说》 《妈妈要出嫁》 《三人一双眼》
套用法
引用或套用熟知的名句、流行 的歌词，增加标题的时代感。
《滴滴香浓，意犹未尽》 《不想长大》 《生命诚可贵，亲情价更高》 《谁的眼泪在飞》 《都是英语惹的祸》 《你发如雪》
阅读下面一首小诗，根据诗的立意，以“感激” 为话题，自拟题目，不限文体，写一篇600字左右 的文章。
凡事感激 感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志； 感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿； 感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧； 感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊； 感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。 凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人！
剪辑式思路 全文分四大块。第一块：摘自A的谈话；
第二块：摘自B的牢骚；第三块：摘自C 的作文；第四块：摘自D的日记。四大板 块经过剪辑，巧妙地拼合在一起。
剧本式思路 全文将镜头对准一天午休，用剧本式
构思法，通过六科老师“切割”学生午 休时间的故事来表达主题。
辐射式思路 全文以若干“初三就是……”的句式展
5、有精彩段，为文增辉
写记叙文：会用描写，有 一、两个精彩的描写段，或有 一个精彩的议论段结尾，使文 章生辉。
写议论文：会用议论，有 一、二个精彩的议论段，使文 章具有较强的说服力。
“增辉”的具体方法
推敲字句，巧用修辞 引用佳句，凸显文化 构造句式，添亮增色
推敲字句，巧用修辞
许多同学的作文，读起来味同嚼蜡， 语言缺乏表现力 ，其主要原因是只重 视句子的主干，而忽略了枝叶的修饰 功能。换言之，若恰当地合理地进行 补充修饰，语句就会顿放异彩。
拟题：
转换法 修辞法 悬念法 套用法 公式法
转换法
把简单的词语转换成具有 文学意味的短语或句子
《世上不止妈妈好》 《世上只有爸爸“狠”》 《父爱如山》 《我爱停电》 《“咋呼”妈妈和“马屁”爸爸》
修辞法
使用比喻、设问、反问、对 比等修辞手法
《棉被上的阳光》 《爱是一棵月亮树》 《让我成长一次，好吗？》 《锅碗瓢盆交响曲》
引用法 渲染法 悬念法 点题法
拟写题记
引用法
引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作 为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者 从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语 言修养 。
题记示例1：2005年南京市以“头”为话题
从“头”说起
愿生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄 昏……
题记示例2： 不知明镜里，何处得秋霜
观点明 确、正 确 论据与 论点基 本一致 分析较 合理
语言流 畅生动 形象
语言准 确恰当 使用说 明方法
通畅 严密
病句不超过一个
语言流 畅生动 形象
语言准 确、通 顺
能使用 说明方 法
较通畅 较严密
病句不超过2-3句
完整 条理清 楚分段 恰当
较完整 有条理 能够分 段
目
录
确定主题 规范写作 亮丽登场 莫入雷区 应急措施
书写规范
作文的卷面犹如作文的“门面”， 这个“门面”包括题目、开头、段落 、书写、标点，而书写是最重要的门 面。
认真整齐的书写，会让阅卷老师赏 心悦目，反之，那种龙飞凤舞的书写 会让阅卷老师生厌。
标点要规范
不少同学，写作文不讲究标点 的规范运用，从头到尾，一逗到底， 最后打个句号。
正确规范地使用标点符号，同 样在中考作文中起着举足轻重的作 用。
作文指导 应试
2006年10月
2006年南京市中考指导写作要求
1．考虑不同的目的和对象，根据具体 要求进行写作。
2．感情真挚，力求表达自己对自然、 社会、人生的独特感受和真切体验。
3．多角度地表现丰富多彩的生活，力 求有创意地表达。
4．根据表达的中心，选择恰当的表达方 式。合理安排内容的先后和详略，条理清 楚地表达自己的意思。运用联想和想象， 丰富表达的内容。
小标题创作示例
从“头”说起
王者之头
昨夜西风
勇者之头
衣带渐宽
胜者之头
蓦然回首
2、命题醒目，引人注意
作文的题目简洁明了，或蕴涵 一个故事，或表达一种观点。显示 出作者富有个性的思考。题目不能 太大、不能太长、不能太朦胧、不 能不通顺、不能与话题毫无关系。 好题一半文，要结合考题的要求， 根据自己的写作需要，拟定出语言 简洁、具体、一目了然的题目。
（1）真实性。要让阅卷老师读了如见 其人，如闻其声，如临其境，如见其 形。
（2）一致性。选择的材料要与自己表 现的主题一致。
（3）代表性。选择的材料要有代表性、 典型性（选最能表现主题的、以一当 十的、以小见大的材料）。
一词经纬思路 全文以一个“忙”字立骨，通过“早
晨，慌慌忙忙”、“中午，匆匆忙忙”、 “晚上，急急忙忙”三组画面写出初三 生活的忙忙碌碌。
人与树
有形 的树
树与树 某种树
树
树与环境
树的精神
无形 的树Biblioteka 树木与 树林的关系
树木与 “树人”
的关系
——画题作文
左图是台湾著名漫画 家几米作品《我的心 中每天开出一朵花》 中的一幅漫画，请你 根据画面及画面下方 的题图文字，任选一 个角度写一篇文章。 要求：
我站上大树，学习像鸟一样飞翔。
① 立意自定，题目 自拟，文体自选（诗 歌除外）；
议论文文体规范的要点
叙述性的文字至多占全文的三分之一 不要出现具体的描写 要学会在记叙事例之后进行分析议论
因果分析 正反对比 假设推论 点面结合
邓小平几经沉浮，仕途上三起三落，然而恰因 为他又从头再来的平常心态，才最终成为改变中国 未来命运的领导人。
越王勾践亡国之后，作了敌国的奴隶，但他却没 有一点冲动。明里为奴，暗中努力，更卧薪尝胆，等 待时机，最后能一举挫敌，成就霸业。如果他起先宁 死不做亡国之君，奋力死战，至多就留下个不屈的名 字，而又怎能万古流芳，兴复国家?
5．写记叙文，做到内容具体，语言生动； 写简单的说明文，做到明白清楚；写简单 的议论文，努力做到观点明确，有理有据； 写日常的应用文，做到格式正确。
6．能根据具体材料与要求，进行缩写、 扩写、续写、改写。
7．不写错别字，正确使用标点符号， 格式正确，书写规范，卷面整洁。
中考作 文评分
内容(20分)
感激的是成长路上的挫折、教训等，如果感激的 是母爱、友情等就偏题了。
文体规范
记叙文怎样符合文体要求？
1．用事实说话 2．要有过程性 3．要会用描写
文体规范
议论文怎样符合文体要求？
1．读懂材料，确立角度。 2．论点、论据、论证三要素要全。 3．要有思想的含金量，要着眼于议。 4．要有标志性语言。
开，一小段锁定一个“点”，铺展出初 三生活的喜怒哀乐。
作息表思路 全文就是一张自己设置的“初三作息时
间表”，将一张作息表作为透视初三生活 的一个窗口。
仿拟式思路 全文仿拟出若干首诗词，从各个方位来
表现初三学生的刻苦努力与不懈追求。
连续剧思路 全文用电视连续剧的形式聚焦于初三的
某一天，在一集接一集的故事中，展现初 三生活的紧张、忙碌、苦恼，表达学生对 初三生活的独特感受。
当然知道有些事情不可能成真，但我还是想试试！② 文中不得出现真
风来了，我努力挥动着双手，临风飞舞……
实的校名、人名；
感到无比的幸福。
③ 600字左右。
关键词：有些事情不可能成真；试试；努力；
无比的幸福
他人 老师 同学 父母 我
乐哀 怒 喜
家 庭 生 活
学 校 生 活
社 会 生
活
回 归 自
然
审题中应该注意的问题
……中国羽毛球选手林丹，实力强劲，屡屡获 胜，被称为“超级丹”，但他却在奥运会上首轮即 遭淘汰。究其原因，是他缺乏从头开始的耐心，只 想着决赛，结果一败涂地。相反的，如果要取得成 功，必须放下包袱，忘掉过去的成功，以一颗平常 心，面对挑战，把每次挑战当作是从头再来的机会， 那样才会超跃自我，达到一个新境界。
悬念法
题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅 读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些， 那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人 们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。
题记示例1：2004年南京市以“泥土”为话题 泥土的遐想
泥土，孕育万物；泥土，是我们的衣食父母。这弥足珍贵 的泥土，你可明白它的心思？
亮丽登场
1．包装精巧，与众不同 2．命题醒目，引人注意 3．开个好头，吸引眼球 4．选材独特，内容“抢眼”
5．有精彩段，为文增辉 6．会扣题，会突出中心 7．门面分高，赏心悦目 8．语言流畅，真情表达
1．包装精巧，与众不同
中考作文的文体多数是记叙文， 议论文，如果能在文体的选择上 出新，在文章的样式上出新，会 让阅卷老师为之一震，有新鲜感。 如：用童话、寓言、戏剧、小小 说，用书信体、日记体、对话式、 镜头式，写题记、 列小标题等。
……雷锋……李素丽……。原来所有的奉献都 有着相同的意义。他们无所求，他们不需要别人牢 记着他们的名字，只希望他人能快乐、能幸福。他 们不为自己，只为人民。但他们的行动、他们的精 神却超跃了自己，超跃了那些世俗的观念，达到了 另一种与人为善的境界。
语言规范
作文中语言不规范的现象有： 1．中英文混杂 2．港台语、网络语滥用 3．常有错字病句 4．自创一些不规范用语
表达(20分)
标准 记叙文 说明文 议论文 记叙文 说明文 议论文
结构 (10分)
一类卷 (50-43 分) 基准分 45分
二类卷 (42-35 分) 基准分 38分
中心明 确内容 很具体
中心明 确内容 具体
中心明 确事物 特征鲜 明
中心明 确事物 特征较 鲜明
观点明 确、正 确 论据与 论点完 全一致 分析合 理
与一目了然相反，题目的解释
悬念法 需要阅读后才能明白，引起读
者的阅读兴趣。
《错？对！》 《智斗》 《妈妈，我想对你说》 《妈妈要出嫁》 《三人一双眼》
套用法
引用或套用熟知的名句、流行 的歌词，增加标题的时代感。
《滴滴香浓，意犹未尽》 《不想长大》 《生命诚可贵，亲情价更高》 《谁的眼泪在飞》 《都是英语惹的祸》 《你发如雪》
阅读下面一首小诗，根据诗的立意，以“感激” 为话题，自拟题目，不限文体，写一篇600字左右 的文章。
凡事感激 感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志； 感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿； 感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧； 感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊； 感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。 凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人！
剪辑式思路 全文分四大块。第一块：摘自A的谈话；
第二块：摘自B的牢骚；第三块：摘自C 的作文；第四块：摘自D的日记。四大板 块经过剪辑，巧妙地拼合在一起。
剧本式思路 全文将镜头对准一天午休，用剧本式
构思法，通过六科老师“切割”学生午 休时间的故事来表达主题。
辐射式思路 全文以若干“初三就是……”的句式展
5、有精彩段，为文增辉
写记叙文：会用描写，有 一、两个精彩的描写段，或有 一个精彩的议论段结尾，使文 章生辉。
写议论文：会用议论，有 一、二个精彩的议论段，使文 章具有较强的说服力。
“增辉”的具体方法
推敲字句，巧用修辞 引用佳句，凸显文化 构造句式，添亮增色
推敲字句，巧用修辞
许多同学的作文，读起来味同嚼蜡， 语言缺乏表现力 ，其主要原因是只重 视句子的主干，而忽略了枝叶的修饰 功能。换言之，若恰当地合理地进行 补充修饰，语句就会顿放异彩。
拟题：
转换法 修辞法 悬念法 套用法 公式法
转换法
把简单的词语转换成具有 文学意味的短语或句子
《世上不止妈妈好》 《世上只有爸爸“狠”》 《父爱如山》 《我爱停电》 《“咋呼”妈妈和“马屁”爸爸》
修辞法
使用比喻、设问、反问、对 比等修辞手法
《棉被上的阳光》 《爱是一棵月亮树》 《让我成长一次，好吗？》 《锅碗瓢盆交响曲》
引用法 渲染法 悬念法 点题法
拟写题记
引用法
引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作 为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者 从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语 言修养 。
题记示例1：2005年南京市以“头”为话题
从“头”说起
愿生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄 昏……
题记示例2： 不知明镜里，何处得秋霜
观点明 确、正 确 论据与 论点基 本一致 分析较 合理
语言流 畅生动 形象
语言准 确恰当 使用说 明方法
通畅 严密
病句不超过一个
语言流 畅生动 形象
语言准 确、通 顺
能使用 说明方 法
较通畅 较严密
病句不超过2-3句
完整 条理清 楚分段 恰当
较完整 有条理 能够分 段
目
录
确定主题 规范写作 亮丽登场 莫入雷区 应急措施
书写规范
作文的卷面犹如作文的“门面”， 这个“门面”包括题目、开头、段落 、书写、标点，而书写是最重要的门 面。
认真整齐的书写，会让阅卷老师赏 心悦目，反之，那种龙飞凤舞的书写 会让阅卷老师生厌。
标点要规范
不少同学，写作文不讲究标点 的规范运用，从头到尾，一逗到底， 最后打个句号。
正确规范地使用标点符号，同 样在中考作文中起着举足轻重的作 用。
作文指导 应试
2006年10月
2006年南京市中考指导写作要求
1．考虑不同的目的和对象，根据具体 要求进行写作。
2．感情真挚，力求表达自己对自然、 社会、人生的独特感受和真切体验。
3．多角度地表现丰富多彩的生活，力 求有创意地表达。
4．根据表达的中心，选择恰当的表达方 式。合理安排内容的先后和详略，条理清 楚地表达自己的意思。运用联想和想象， 丰富表达的内容。
小标题创作示例
从“头”说起
王者之头
昨夜西风
勇者之头
衣带渐宽
胜者之头
蓦然回首
2、命题醒目，引人注意
作文的题目简洁明了，或蕴涵 一个故事，或表达一种观点。显示 出作者富有个性的思考。题目不能 太大、不能太长、不能太朦胧、不 能不通顺、不能与话题毫无关系。 好题一半文，要结合考题的要求， 根据自己的写作需要，拟定出语言 简洁、具体、一目了然的题目。