中图版(上海)地理第一册专题5板块运动——地震教案设计

《板块运动——地震》教学设计

上海市罗店中学杨晓宾

一、教材分析：

1、课本上的内容与学生的需求之间有一定的矛盾。需要教师和学生在课前查询

搜集相关资料。

2、学习的目的是学以致用，需加入防震减灾、自救互救内容。

二、学生情况分析

学生对于地震缺乏感性认识，对于地震的内容又保有兴趣，可以适当拓展。

三、教学目标：

1、知识与技能：知道世界两大地震带的分布及原因。我国位于交界处。知道引发构

造地震的基本成因。学会分析基本的分布图。

2、过程与方法：通过大量的影像和动画材料，给予学生较强的直观冲击。采用教师

引导，学生讨论的方法达成教学目标。同时与教学课题研究相结合。

3、情感、态度价值观：通过分析、讨论，产生防震减灾意识和地震中的自救互救意

识。

四、教学过程：

（一）引入新课

地震影像片断引入课题。

【设计思想】以震撼性的内容抓住学生注意力，明确学习内容，产生学习兴趣。（二）新课教学

1、PPT展示：板块相互运动引发地震的影像。

【设计思想】学生迅速与地震片段联系起来，主动学习领会地震成因。

2、教师介绍构造地震知识点并作相应提问：

震源、震中、震级、烈度及相互关系。

教师展示FLASH释疑。

3、播放地震卡通片，进一步提升兴趣，汇总地震知识点。

【设计思想】学生在轻松愉快的氛围中获得知识，印象深刻。

4、PPT展示地震分布规律提问我国与两大地震带的关系，展示我国地震分布带、地震次数和唐山地震的相关资料。

【设计思想】落实地理教学，理解我国多地震的原因，产生进一步探索的欲望。5、展示并要求学生根据材料分析阪神地震和洛杉矶地震。

【设计思想】内容拓展，引发学生的深思。

6、讨论地震的人员损失得到启示，明白地震中自救、互救的可贵。