小学科学三年级上册复习资料(教科新版)

三年级《科学》上册复习提纲

第一单元：植物

二、校园的树木

1、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和

种子六个部分。树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。

2、观察一棵树的顺序是由远及近，由整体到局部。方法有画简图、测量树干粗细、闻叶的气

味、看果实、印树皮、捡拾果实和树叶等。

3、印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上

涂擦，使起的部分染上颜色。

三、大树和小草

1、像樟树茎一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。

2、大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。大树和小草都生长在土壤

中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。

四、水生植物

1、陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。水葫芦和金鱼藻是两种常见的水生植物。

常见的水生植物：水葫芦、金鱼藻、水花生和浮萍。我知道的水生植物如水花生、浮萍、莲、、、白等。

2、水葫芦浮在水面上的原因是叶柄部位大的海绵体充满空气。

五、植物的叶

1、植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。叶也是有生命的，它从叶芽长成小小的

嫩叶，又慢慢地长大，变老。许多植物的叶从春天长出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。有些树木虽然秋天不落叶，但他们的叶同样也有生长、衰老和死亡的完整过程。2、在一片叶中，一般都会有叶柄和叶片两个部分，叶片中的叶脉是比较重要的部分，又是传

递水分和营养的通道，

3、叶的形状多种多样，有针形(松)、扇形(银杏)、卵形(樟树、马齿览)、形(杜鹃)、形(狗尾草、

柳)、心形(三叶草、)、、管形(葱)、形(鹅掌)，等等。

六、植物发生了什么变化

1、用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。

七、植物有哪些相同的特点1、植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。陆生植物有：柳树、杨树、松

树、榆树、桃树、狗尾草、蒲公英、车前草、玉M等。水生植物有：水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、荷花。

2、陆生植物的生存需要是：水分、阳光、空气、土壤和营养；水生植物的生存需要是：水

分、阳光、空气和营养；生长在不同环境里的植物有着共同的生长需要：水分、阳光、空气和营养。

3、植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。

4、植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长

发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。

资料库

1、世界上最大的花大王花。

2、植物的繁殖方法：种子——桃树、小麦、狗尾草。子——藻类植物、类植物。茎——柳

树。地下茎——马铃薯、大。根——蒲公英、甘薯。叶——秋海棠、茶花

第二单元：动物

一、寻访小动物

1、动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。

2、在观察活动中，我们能做到：爱护小动物，不伤害它们；保持动物的生存环境，保护它

们的生存环境；注意安全，不在有危险的地方活动。

二、蜗牛

1、蜗牛的身体分头部、腹部、尾部三部分。头部有眼睛、触角和嘴巴。蜗牛有两对触角，

前面一对比较短，后面一对较长，长的触角顶端有眼睛。

2、用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，蜗牛会如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避危险等对

外界的刺激产生相应的反应。

3、蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做细波浪状运动并在爬行中留下液痕迹。蜗牛

是用它的腹部爬行的。蜗牛的腹部就是蜗牛的足，这种足叫腹足。

4、蜗牛休眠了，放入水中让蜗牛醒来。

5、蜗牛用气孔进行呼吸，排泄孔和呼吸孔并不是同一个孔。

6、蜗牛的特点是：生活在地面潮湿之处，有壳，身体柔软，有触角和眼睛，吃菜叶等食物，

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会排泄，对外界刺激有反应。

四、蚯蚓

1、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。蚯蚓的运动整体上是爬

行，身体是伸缩前进。

2、蚯蚓用口进食、用肛门排泄。环带部分是蚯蚓的繁殖器官，

3、蚯蚓的特点：生活在地下，身体有环节，柔软，吃落叶等食物，会排泄，对外界刺激有反

应。

4、蚯蚓和蜗牛的相同点：适应潮湿的环境，身体柔软、都会爬行，吃食物，会排泄，会繁殖

后代。

五、蚂蚁

1、蚂蚁的身体分成头、胸、腹三个部分，头上长有触角，胸部长有6只脚。观察结束后，请

把蚂蚁送回它们的家，蚂蚁用头上的触角进行交流。

2、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种信息素，这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的路线。

如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的信息素，蚂蚁就会失去方向感，到处乱跑。所以，我们不要随便干扰它们。

六、金鱼

1、金鱼用游泳，用呼吸。

2、（金鱼的进食方式是吞食。）给金鱼喂食应该注意什么？轻轻放入几颗鱼食或面包屑。鱼食

不能喂得太多，给金鱼喂了过量的食物，会导致金鱼吃食太多而涨死。

3、金鱼不停地喝水，金鱼的肚子为什么不涨破呢？不会。因为金鱼将水吸入口中，又通过鳃

部排出。

实验：把滴管悄悄地伸到金鱼的嘴巴前面，挤出红水，发现红水从金鱼的嘴部进入，腮部流出之后，就能明白原来金鱼的“喝水”不是真正的喝水，而是呼吸。

结论：金鱼呼吸时，水流过金鱼的鳃部，鱼鳃就能利用水中的氧气进行呼吸。

4、金鱼的特点：生活在水中，身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸，吃鱼食和面包屑等，会

繁殖后代。

5、蚂蚁和金鱼的相同点：都是活的，会运动，需要吃食维持生长，会排泄废物，会繁殖后代。

七、动物有哪些相同的特点

1、动物的共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对

外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。

蜗牛蚯蚓蚂蚁金鱼

运动用腹足爬行身体伸缩爬行用脚爬行用鳍游泳

反应缩进壳内身体收缩逃跑逃跑

食物菜叶等绿色植物枯叶等小虫甜食等小虫等

繁殖产卵产卵产卵产卵

2、动物和植物都属于生物，它们都是有生命的物体。

3、人与其他动物、植物的共同特点：生物都是活的，生活在一定的环境里，会生长繁殖，

最后都会死亡。这就是生物的特点，也是生命体的基本特征。

资料库

1、动物的寿命：“朝生暮死”蜉蝣——成虫一天、幼虫一两三年。

2、昆虫是动物界最大的一个类群，有100多万种。昆虫的身体由头、胸、腹三部分组成，

在胸部长着三对足，通常还有两对翅膀。昆虫用气管呼吸。

3、雄海马生小海马。最大的动物是蓝鲸，最小的动物是蜂鸟，陆地上最大的动物是非洲象，

世界上最高的动物是长颈鹿。

第三单元：我们周围的材料

一、我们周围的材料

1、看看我们周围，有许许多多的物品，它们是由不同的材料做成的。

2、我们周围的常见材料有（木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维、陶瓷、橡胶）等。

3、用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后

有锯末，能浮在水上……）

二、哪种材料硬

1、4种材料硬度的排序一般是金属＞塑料＞木头＞纸。如果选用的木头比较坚硬，也可能

是金属＞木头＞塑料＞纸

2、硬度较大的材料能在硬度较小材料的留下（划痕）。

3、判断一种材料是否比另一种更坚硬，可以用（刻画）的方法。

4、金属是一种很重要的（材料），有许多重要的（用途）。

5、金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）

等。

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