幼儿园大班教案《小青蛙你唱吧》含反思

幼儿园大班教案《小青蛙你唱吧》含反思

大班教案《小青蛙你唱吧》含反思适用于大班的语言

主题教学活动当中，让幼儿学习诗歌，认识重点字词：花丛、害怕、爱护、功劳、炎热，通过游戏复习部分字词，

激发认识字宝宝的兴趣，养幼儿良好的阅读习惯，激发幼

儿爱学习的情感，快来看看教案吧。

活动目标：

1．通过游戏复习部分字词，激发认识字宝宝的兴趣。

2．学习诗歌，认识重点字词：花丛、害怕、爱护、功劳、炎热。

3．培养幼儿良好的阅读习惯，激发幼儿爱学习的情感。

4．引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

5．通过阅读，理解诗歌。

活动准备：

1 . 录音机、音乐磁带、第6册识字磁带。小波波豚

图片、字卡：花丛、害怕、爱护、功劳、炎热。

2 . 字条：吃苹果、拍手两下、踏脚三下、摸摸鼻子、捏捏耳朵、请把手枪举起来、小手藏背后、请把身体转向

桌子坐。

3 . 多媒体课件：小青蛙你唱吧。

活动过程：

一、开始部分。

今天，老师请来一位你们的好朋友，看，是谁呀？"嗨

大家好！"今天呀小波波豚特别高兴，听它说什么？出示字条"吃苹果、拍手两下、踏脚三下、摸摸鼻子、捏捏耳朵、

请把手枪举起来、小手藏背后"。

二、理解儿歌。

小朋友表演得真好，波波豚很高兴，它要请小朋友看

电影，想看吗？我们来看看电影里有谁，请了一件什么事？

画面一：这是什么地方？有谁？你能用一句好的话说

一说吗？对，在湖边的花丛里，有一只绿色的小青蛙。

你们喜欢小青蛙吗？那我们走去和它玩玩，好不好？。咦，小青蛙见我们走来怎么样？出示字卡：害怕。小青蛙

为什么会害怕？你们害怕过吗？什么时候碰到什么事会害怕？小青蛙这么害怕，你会对它说什么呢？有个小朋友，

他也想让小青蛙别怕，我们来听听，他是怎么说的？引导

幼儿练习讲述刚才的一段话，认识词语：爱护。

小青蛙听了小朋友的话，再也不怕了。我们为什么要

爱护小青蛙？对，小青蛙为我们忙着捉害虫，功劳很大。

特别是现在这个季节，现在是什么季节？，夏天天气怎么样？很热可以用一个好听的词来说：炎热在炎热的夏天里，可爱的青蛙功劳大，为我们忙着捉害虫，你们喜欢它吗？来，我们和它一起歌唱吧---咕儿呱、咕儿呱。

三、阅读儿歌。

小朋友，波波豚带来的小电影好看吗？里面说的是一

件什么事？波波豚把这件事编成了一着首好听的儿歌，藏

了起来，你们想找出来吗？那得听好波波豚的要求，请看

好波波豚的第一个要求：

出示字条：把身体转向桌子坐。第二个要求：一边听

音乐，一边把书翻到18页。

1．好，我们一起来欣赏一遍这首儿歌，听听阿姨是怎

样朗读这首儿歌的。

2．好听吗？你们有没有发现，刚才我们认识的词语都

藏在这首儿歌里？那我们来把它找出来。

3．除了认识这几个词语，其它的字你们认识吗？来，

我们试着读一读，假如遇到不认识的字怎么办？

4．现在有没有小朋友自报奋勇来朗读一下呢？

5．集体朗读。

6．小朋友真棒，读得这么好，波波豚送来一首歌，请

阳老师唱给你们听，想不想听？幼儿跟唱一遍。

7、波波豚还带来了好玩的游戏的。先请小朋友"听音

乐收书了""把身体转向老师坐"。

四、巩固练习。

1．波波豚带来的第一个游戏是：中大奖。请小朋友先

做好准备工作。每张桌子上的篓子有词语卡片，请小朋友

选一张自己喜欢的，并告诉旁边的小朋友它读什么。这里

有几个标记，小朋友看，它分别代表了哪些词语。我们把

这些标记放在盒子里，请客人老师来抽奖，假如这个标记

表示的字和你手上的字卡一样，你就中大奖了，可以站到

前面来领奖，客人老师会送给你一份奖品，想不想玩？记住，小朋友要记住自己的字卡，假如你中奖了，但没站上来，就得不到这份奖品。

2．第二个游戏：找朋友。

请小朋友先在盘子里选一个自己喜欢的字，看看读什么？

两个字宝宝可以组成一个词语的，就是好朋友，请你

找找看，你的朋友是谁？找到了就可以和你的好朋友一起

出去玩。在问好游戏中，幼儿在轻松的氛围中，导入到本

活动。

利用多媒体画面，请幼儿看小电影，了解诗歌的内容，为后面的活动埋下伏笔。

电脑出示生动形象的画面，让幼儿仔细观察，认识要

掌握的字宝宝，并能用学习的字用自己的语言表达一句话。

通过观看画面，鼓励幼儿想象把字与词组合成完整地话，挖掘幼儿的心理情感，体验小青蛙是怎样唱歌的。效

果较好。

让幼儿自己阅读诗歌，将学习得到的知识和大家共同

分享，提高幼儿解决问题的能力，又能让幼儿成功体会到

快乐。又体现出快乐教学的新理念，真正做到快乐学习，

快乐生活，快乐成长。

通过游戏的方式，帮助幼儿巩固所学的知识，强化幼

儿的汉字记忆。这儿能够培养幼儿积极学习，养成共同协

作的能力和情感。

这一环节设计巧妙，能让幼儿在快乐的游戏中，巩固

字宝宝知识，把整个活动推进了**，效果不错。

活动反思：

活动中我首先通过游戏活动复习部分字词，培养幼儿

认识字宝宝的兴趣。理解与阅读诗歌对部分幼儿来说有一

定的难度，于是，我根据幼儿特点，设计了形象的多媒体

动画，让他们观察小青蛙唱歌的环节，让幼儿学习掌握一

些字宝宝，按照幼儿"好问好游戏"的特点，设计了中大奖

和找朋友的游戏，巩固幼儿学习的知识，把枯燥无味、抽象、难于理解、难于认识的汉字，变成幼儿在轻松愉快的

游戏环境中掌握知识，掌握汉字规律的教学方法。总之，

在活动中，根据大班幼儿的特点，我灵活的采用了多种途径，寓教于乐，保持好孩子们强烈的好奇心和旺盛的求知

欲望，发展潜能。

附儿歌：

小青蛙你唱吧在湖边的花丛里有一只绿色的小青蛙它

见我们走来很害怕小青蛙，小青蛙它在低声叫着叫着啯儿

呱啯儿呱啯儿啯儿呱。.............

小青蛙你别害怕你是个可爱的小青蛙老师告诉我们要

爱护你小青蛙，小青蛙请你大声唱吧唱吧啯儿呱啯儿呱啯

儿啯儿呱。..............

在炎热的夏天里可爱的小青蛙功劳大你为我们忙着捉

害虫小青蛙，小青蛙请你大声唱吧唱吧啯儿呱啯儿呱啯儿

啯儿呱

小百科：青蛙体型较苗条，多善于游泳。颈部不明显，无肋骨。前肢的尺骨与桡骨愈合，后肢的胫骨与腓骨愈合，因此爪不能灵活转动，但四肢肌肉发达。