2016秋苏教版语文八上第12课《甜甜的泥土》练习题
语文：第12课《甜甜的泥土》检测与评价(苏教版八年级上)
第12课《甜甜的泥土》检测与评价检测题基础题1．辨音组词（不少于三个）。
（2分）2．辨字组词。
（6分）3．辨析加粗词的意思。
（15分，每词一分）（1）使劲（）鼓足干劲（）瞧他那股骄傲劲儿（）下棋没劲，不如打球去（）疾风知劲草（）劲旅（）劲拔（）（2）在衣服上来回蹭（）墨还未干，当心别人蹭（）蹭了一顿饭（）他的脚受了伤了，只能一步一步往前蹭（）（3）冰雪消融（）烟消云散（）外出消夏（）只消三天（）4．改正下列句子中的错别字。
（4分）（1）一阵电玲的急响。
她黯淡的眼神里，射出热功的光。
（）（2）吱呀呀的大铁门，锁止了沉寂的校园。
（）（3）回答他的是夺框而出的泪水和踉仓而去的背影。
（）（4）放学了，小亮还沉侵在欢乐之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。
（）5．在下列句中的括号内填进恰当的动词。
（6分）他使劲拍拍口袋，不行，咋瞧都是（）囊囊的。
他（）下小脑袋，（）着指头，想了许久，（）（）四周无人，迅速将糖（）入路边的雪堆中，还特地（）上一根小棒棒。
6．说说下面句中的“像”字的表达作用。
（5分）（1）“亮！我的小亮！”像是喘息，又似哭泣。
（）（2）他好像又看到：现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，气势汹汹地向他走来。
（）（3）跟那些老师学种菜，种瓜，种烟。
像种瓜要浸种、压秧，种烟要打扠、掐尖……（）（4）这种萝卜像梨一样甜。
（）（5）他的脸色像纸一样白。
（）7．说说下面加粗词的表达作用。
（6分）（1）人影稀疏了，零落了，没有了。
（2）她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。
（3）“哦……大概……”她又惶然地摇摇头。
8．请在下面一段话的省略号处再续写两个句子，并将画横线的句子改写成反问句。
（3分）幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临。
贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，朋友一声真诚的祝福……这都是千金难买的幸福啊。
9．按照下面的例句造句。
苏教版语文八年级上册第三单元第12课《甜甜的泥土》同步练习D卷
苏教版语文八年级上册第三单元第12课《甜甜的泥土》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础题 (共23题；共105分)1. （8分）找出下列语句中的错别字，并订正。
①要想观察清楚它们在空中的舞恣是不可能的。
所以我在早上，乘它们打瞌睡时抓了四对，关进宽敞的铁丝网里，再放点松枝进去让它们歇息。
②大熊猫喜欢嬉戏，憨态可拘。
有时直立起来，状似舞蹈；有时背倚石头，坐在草地上优然自得地啃着竹枝：……错别字：________ ________ ________ ________改正：________ ________ ________ ________2. （2分）《你打开一扇门》是当代作家________为《中学生必读文库•文学卷》写的一篇________。
3. （1分）读课文《在沙漠中心》，本文主要记录了作者在被困于沙漠之中一夜之间的所思所想。
作者的心理变化过程是________？4. （2分）选词填空（）。
我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就________纪念碑。
A . 望见B . 瞧见C . 瞅见D . 瞥见5. （2分）下面文句的空缺处，依次填入的词语最恰当的一组是（）友谊是最________的东西，不光是值得特别________，而且值得永远________。
A . 神奇推荐赞美B . 神奇推崇表扬C . 神圣推崇赞美D . 神圣推荐表扬6. （3分）结合语境，选择恰当成语填空。
①生活在世界各地的犹太人，他们以自己在诸多方面的出色表现，向人类证明着这个民族________(a.生机勃勃 b.朝气蓬勃 c.生机盎然)的巨大创造力。
②这个对语言有着特殊敏感、对一切新鲜事情________ (a.饶有兴致 b.兴致勃勃 c.兴致盎然)的青年，尚不满28岁，何以具备一旦向往，便锲而不舍地追求的气概与能力？③老费尔斯汀先生却________ (a.小心谨慎 b.一丝不苟 c.小心翼翼)地将这“小说”打印出来，完好地保存至今。
甜甜的泥土习题含答案.doc
甜甜的泥土习题含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、填空题（共6题）1.根据拼音写汉字。
wǎn()如晕xuàn()yùn( )色shǔn( )吸mò()地kōu( )起shuàn( )净jìng( )旅【答案】宛眩愠吮蓦抠涮劲难度：偏难知识点：字形2.改正下列句子中的错别字。
(1)吱呀呀的大铁门，琐住了沉寂的校园。
( )(2)回答他的是夺框而出的泪水和踉仓而去的背影。
( )(3)放学了，小亮还沉侵在欢乐之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。
( )【答案】(1)琐—锁(2)框—眶仓—跄(3)侵—浸难度：偏难知识点：字形3.(徐州中考)阅读下面语段，回答问题。
每一个文字就像一朵花，但它只会在你最美的心情里( )芬芳。
__________________你一瞬间的执念，都会改变文字之花开放的氛围和方向。
那里是天堂，也或者是地狱。
每一朵花，优雅而生，最后颓废着落入天堂。
每朵谢落的花，都如静谧的脸庞，( )而舒展。
每一个人也是在文字下盛开的花。
人把心隐藏在文字里，坚强抵御风雨，也寂寞忍受凋零。
落尽一生一世的繁华，名留青史。
也或者只是一迹墨痕。
人在最美的文字里绽放，文字____________。
(1)请为文中括号处选择最恰当的词语。
摇晃摇曳安详安静(2)文中画波浪线句有语病，请修改。
(3)根据上下文，仿照“(人)在最美的文字里绽放”这一句式，为横线处续写一个句子。
【答案】(1)摇曳安详(2)心情轻盈或者沉重，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。
(或：心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得黯淡或者娇艳。
)(3)示例：在最美的心情里盛开(吐艳、芬芳、舒展……)(句式正确，用词贴切，语句通顺即可)难度：偏难知识点：病句辨析4.指出下列句子描写人物的方法。
(1)一阵电铃的急响。
她黯淡的眼神里，射出热切的光。
( )(2)她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。
八年级语文上册第12课《甜甜的泥土》同步测试苏教版
第12课甜甜的泥土一.基础知识及运用。
1 •给下面加点字注音或根据注音写出汉字。
吮吸________ 呼啸______________ 呆zh i __ 晕xu岔 ___________2•下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
①他好像又看到：现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边滴咕什么，爸爸抓起一根柴棍，气势凶凶地向他走来。
②他伤心地蹲在地上，呆呆地凝视着。
一会儿，又情不自尽地伸出冻裂的小手指，扣起一点泥土放在舌尖上。
3•照样子写句子。
例句：母爱是润物的细雨，母爱是轻柔的春风。
仿写：母爱是___________ ，母爱是___________________ 。
4.根据情景发挥你的想像，用“风、树、雨”各写一段话。
(词语可以调整)(1)表达小亮和妈妈团聚时的喜悦心情。
(2)表达小亮和妈妈分离时的凄惨心情。
二.阅读理解、分析。
(一)这一夜，小亮睡得特别香，特别甜。
他梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真高兴。
第二天，小亮起得特别早。
他照例先把全家的便盆倒掉、涮净，再淘米、添水、捅火、坐锅，然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门。
他要赶紧去挖他的糖。
不想，一夜之间地温回升，冰雪消融了，糖浆和雪水混在一起，渗入大地。
潮湿的地面上，歪躺着几张皱巴巴的糖纸和那根作为标记的小棒棒。
小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滚下泪来。
他伤心地蹲在地上，呆呆地凝视着。
一会儿，又情不自禁地伸出冻裂的小手指，抠起一点泥土放在舌尖上一他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。
5•“他梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真高兴。
"一句表达了小亮怎样的愿望？ 6•“他照例先把全家的便盆倒掉、涮净……”一句中“照例”一词说萌了什么7 •看到“冰雪消融了，糖浆和雪水混在一起，渗入大地……”小亮为什么先哭后笑?8．怎样理解“那泥土，甜丝丝的。
”这句话的含义?（二）火柴天堂那天，妈妈看到我在玩游戏，站了很久，轻轻地说：“东东，游戏……还是少玩些吧。
八年级语文第三单元 12《甜甜的泥土》练习苏教版
十二甜甜的泥土
一、默一默
合上书本，给加粗的字注音
黯淡（）呆滞( ) 蹭着( ) 蓦地( ) 愣怔( ) 吮着( ) 涮净( ) 晕眩（）二、读一读
请大家通读全文，请以小标题的形式试着概述小说的情节。
三、想一想
1、小亮是个什么样的孩子？你是怎样看出的？
2、你能从哪些字句中感受到母子情深？（建议从文中找出人物言行来思考。
）
3、本文的结尾有何特点和含义？
（赶快从内容、结构、手法等方面思考吧）
四、练一练
1、泥土应该是苦涩的，怎么会是甜甜的呢？
2、学生跳读（选择你感受最深的语句来读），按句式说话：“读————————————，我体会到________________的句式说话。
如读“一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门……人影稀疏了，零落了，没有了。
”
赏析：我体会到一双热切的眼神在寻找她的孩子，直至人影疏散，这个画面使我们清晰地看到由期望到焦急再到失望的过程的母亲。
苏教版八年级语文上册第12课甜甜的泥土一课一练阅读题答案课课练习题
苏教版八年级语文上册第12课《甜甜的泥土》一课一练阅读题答案课课练习题苏教版八年级语文上册第12课《甜甜的泥土》一课一练阅读题答案课课练习题课前预习一、根据拼音写汉字或根据汉字注音。
晕眩（）呆滞（）愠色（）踉跄（）mò（）地shǔn（）吸àn（）淡chǒu（）着二、改正下列句子中的错别字。
（1）一阵电玲的急响。
她黯淡的眼神里，射出热切的光。
（）（2）回答他的是夺框而出的泪水和踉仓而去的背影。
（）（3）放学了，小亮还沉侵在欢乐之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。
（）三、下列句子没有语病的有（）A．我昨天参观了这个画展是很有特色的。
B．我们坚信北京申办XX年奥运会一定能够获得成功。
C．同学们讨论并听取了刘校长关于进一步加强中学生思想品德教育的报告。
D．两天来，艺术家们悦耳动听的歌声和婀娜多姿的身影时时浮现在我的眼前。
四、下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（）A．她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。
B．那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。
C．整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。
D．寂静拥抱着整个大地，充满了整个心胸。
五、《甜甜的泥土》一文叙事语言中蕴含着丰富的感情，细节描写耐人寻味。
读下面的文字，按括号中的提示进行品读。
（1）她黯淡的眼神里，射出热切的光。
（“黯淡”的眼神怎么会射出“热切”的光？这两个词语是否矛盾？说说你的理解。
）（2）同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身……（同学们都在笑着，老师为什么“悄悄背过了身”？）六、根据例句仿写：亲情是如此神奇，它能驱散生命中的阴霾；亲情是如此美丽，它能像花儿一样在心中盛开；，。
课内练习阅读下列文段，回答文后的问题下午，这包糖终于传到二年级二班王小亮手中。
孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。
他那双小手在衣服上来回蹭着，微微思考了一下，笑眯眯地给每个小朋友发了一颗，给要好的伙伴发两颗，又恭恭敬敬地给了老师五颗。
《甜甜的泥土》检测练习与评价1
《甜甜的泥土》检测练习与评价根底题1.辨音组词〔不少于三个〕。
〔2分〕2.辨字组词。
〔6分〕3.辨析加粗词的意思。
〔15分，每词一分〕〔1〕使劲〔〕鼓足干劲〔〕瞧他那股傲慢劲儿〔〕下棋没劲，不如打球去〔〕疾风知劲草〔〕劲旅〔〕劲拔〔〕〔2〕在衣服上来回蹭〔〕墨还未干，留神别人蹭〔〕蹭了一顿饭〔〕他的脚受了伤了，只能一步一步往前蹭〔〕〔3〕冰雪消融〔〕烟消云散〔〕外出消夏〔〕只消三天〔〕4.改正以下句子中的错别字。
〔4分〕〔1〕一阵电玲的急响。
她黯淡的眼神里，射出热功的光。
〔〕〔2〕吱呀呀的大铁门，锁止了寂静的校内。
〔〕〔3〕答复他的是夺框而出的泪水和踉仓而去的背影。
〔〕〔4〕放学了，小亮还沉侵在快乐之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。
〔〕5.在以下句中的括号内填进恰当的动词。
〔6分〕他用劲拍拍口袋，不行，咋瞧都是〔〕囊囊的。
他〔〕下小脑袋，〔〕着指头，想了许久，〔〕〔〕四周无人，快速将糖〔〕入路边的雪堆中，还特地〔〕上一根小棒棒。
6.说说下面句中的“像”字的表达作用。
〔5分〕〔1〕“亮！我的小亮！”像是喘息，又似哭泣。
〔〕〔2〕他好像又看到：此时此刻的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，气场汹汹地向他走来。
〔〕〔3〕跟那些教师学种菜，种瓜，种烟。
像种瓜要浸种、压秧，种烟要打扠、掐尖……〔〕〔4〕这种萝卜像梨一样甜。
〔〕〔5〕他的脸色像纸一样白。
〔〕7.说说下面加粗词的表达作用。
〔6分〕〔1〕人影稀疏了，零落了，没有了。
〔2〕她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏用劲地摇着。
〔3〕“哦……也许……”她又惶然地摇摇头。
8.请在下面一段话的省略号处再续写两个句子，并将画横线的句子改写成反问句。
〔3分〕华蜜不喜爱喧嚣浮华，它时时在暗淡中驾临。
贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的摩挲，挚友一声真诚的祝愿……这都是千金难买的华蜜啊。
9.遵照下面的例句造句。
苏教版八年级语文上册第12课《甜甜的泥土》一课一练阅读题答案课课练习题.docx
苏教版八年级语文上册第12课《甜甜的泥土》一课一练阅读题答案课课练习题苏教版八年级语文上册第12课《甜甜的泥土》一课一练阅读题答案课课练习题课前预习一、根据拼音写汉字或根据汉字注音。
晕眩呆滞愠色踉跄mb地shun吸dn淡chou着二、改正下列句子中的错别字。
一阵电玲的急响。
她黯淡的眼神里，射出热切的光。
回答他的是夺框而出的泪水和踉仓而去的背影。
放学了，小亮还沉侵在欢乐之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。
三、下列句子没有语病的有A.我昨天参观了这个画展是很有特色的。
B.我们坚信北京申办2017年奥运会一定能够获得成功。
C.同学们讨论并听取了刘校长关于进一步加强中学生思想品德教育的报告。
D.两天来，艺术家们悦耳动听的歌声和婀娜多姿的身影时时浮现在我的眼前。
四、下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是A .她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。
B.那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。
C. 整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。
D.寂静拥抱着整个大地，充满了整个心胸。
五、《甜甜的泥土》一文叙事语言中蕴含着丰富的感情,细节描写耐人寻味。
读下面的文字，按括号中的提示进行品读。
她黯淡的眼神里，射出热切的光。
同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身六、根据例句仿写:亲情是如此神奇，它能驱散生命中的阴霾；亲情是如此美丽，它能像花儿一样在心中盛开；，O 课内练习阅读下列文段，回答文后的问题下午，这包糖终于传到二年级二班王小亮手中。
孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。
他那双小手在衣服上来回蹭着，微微思考了一下，笑眯眯地给每个小朋友发了一颗，给要好的伙伴发两颗，又恭恭敬敬地给了老师五颗。
“吃呀！”他快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。
同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身……放学了，小亮还沉浸在欢乐之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。
蓦地，他站住了，摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖，一股恐惧感袭上心头。
甜甜的泥土练习题及答案
八年级语文（上册）第三单元第12课甜甜的泥土班级____________ 学号 ______________ 姓名_______________ 得分_____________ 一.基础知识及运用。
1.根据拼音写汉字。
（4分）wan 女口m 淡m b 地气势xi m g xi mg2.本文很多处运用了对比手法，请在文中找出形成对比的语句，并说说这样写的好处。
（4分）对比的句子：_____________________________________________________________这样写的好处：____________________________________________________________3•仔细阅读课文，说说下列句子中加点词语在句子中的作用。
（3分）她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖……4•阅读文句，回答下列问题。
（4分）①“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦……给孩子。
”这里为什么用省略号？你觉得“她”知道些什么？②下午，这包糖终于传到二年级二班王小亮手中。
孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。
孩子为什么这么惊喜？是不是因为这种糖他最喜欢吃？还会不会有其他的原因呢？二.阅读理解、分析。
（一）西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。
虽已立春了，天还是很冷。
她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。
一阵电铃的急响。
她黯淡的眼神里，射出热切的光。
一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门，没有她的儿子；又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，也没有她的儿子……人影稀疏了，零落了，没有了。
吱呀呀的大铁门，锁住了沉寂的校园。
她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。
“干什么？”传达室的老头面带愠色走了出来。
2016秋苏教版语文八上第12课《甜甜的泥土》练习题
第三单元十二甜甜的泥土一、双基积累1、根据拼音写汉字或给下列加点字注音。
mò( )地，她站住了,摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖，一股恐惧感xí（ )上心头……她低下小脑袋,吮．（）着指头，想了许久，瞅．( )瞅四周无人……2、解释下列句子中加点的词语。
(1)“干什么?”传达室的老头面带愠色．．走了出来.愠色：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2)回答她的就是夺眶而出．．而去的背影。
．．．．的泪水与踉跄夺眶而出:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿踉跄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(3）爸爸抓起一根柴棍,气势汹汹．．．．地向她走来。
气势汹汹：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、指出下列句子描写人物的方法.(1）一阵电铃的急响.她黯淡的眼神里,射出热切的光。
（ )(2)她一阵晕眩,几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去,双手紧抓铁栏使劲地摇着。
（）(3）“亮！我的小亮！”像喘息,又似哭泣。
( )4、综合性学习。
每年五月的第二个星期日就是母亲节，“母亲”就是个神圣而伟大的称呼，母爱就是天底下最无私的爱。
读完课文，请您回答问题。
（1）在母亲的关怀下，小亮一天天长大。
请您代她给母亲写出一两句感恩语。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）请您仿照例句再写两句话,赞美伟大的母爱。
例句:母爱就是无声的细雨,滋润着禾苗的成长;母爱就是轻柔的春风,抚慰您心灵的创伤. 仿写:母爱就是＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿；母爱就是＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）请写出一句赞美母亲的诗句或名言.答:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、美文品析阅读下面文章,完成5~9题。
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第三单元十二甜甜的泥土
一、双基积累
1、根据拼音写汉字或给下列加点字注音。
mò( )地,她站住了,摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖,一股恐惧感xí( )上心头……她低下小脑袋,吮．( )着指头,想了许久,瞅．( )瞅四周无人……
2、解释下列句子中加点的词语。
(1)“干什么？”传达室的老头面带愠色
．．走了出来。
愠色:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)回答她的就是夺眶而出
．．而去的背影。
．．．．的泪水与踉跄
夺眶而出:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
踉跄:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(3)爸爸抓起一根柴棍,气势汹汹
．．．．地向她走来。
气势汹汹:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、指出下列句子描写人物的方法。
(1)一阵电铃的急响。
她黯淡的眼神里,射出热切的光。
( )
(2)她一阵晕眩,几乎站立不住,跌跌撞撞地扑过去,双手紧抓铁栏使劲地摇着。
( )(3)“亮！我的小亮！”像喘息,又似哭泣。
( )
4、综合性学习。
每年五月的第二个星期日就是母亲节,“母亲”就是个神圣而伟大的称呼,母爱就是天底下最无私的爱。
读完课文,请您回答问题。
(1)在母亲的关怀下,小亮一天天长大。
请您代她给母亲写出一两句感恩语。
答:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)请您仿照例句再写两句话,赞美伟大的母爱。
例句:母爱就是无声的细雨,滋润着禾苗的成长;母爱就是轻柔的春风,抚慰您心灵的创伤。
仿写:母爱就是＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿;
母爱就是＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)请写出一句赞美母亲的诗句或名言。
答:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、美文品析
阅读下面文章,完成5～9题。
一位幻想变成“机器猫”的中国母亲
从玉华
①郑潘燕并不觉得自己就是“倒霉的”。
在她瞧来,相比那些已经失去爱子的母亲,自己还有儿子豆豆陪伴,“要幸运得多了”。
②豆豆就是“甲氨蝶呤”假药的200多例受害者之一。
当药品注射进脊
柱两个多月后,她出现了神志不清、下肢无力、大小便失禁的情况。
最严重
时,她不能说话,不认识人,全身从脖子以下全部瘫痪。
③那个时候,身边几乎所有的人都劝郑潘燕放弃治疗,“救活了也就是瘫
子、傻子”,可这个母亲却固执地相信,“孩子会好的”。
④从此,她辞去了工作,日日夜夜守护在孩子身边,“一节节地唤醒儿子
被假药吞噬的身体”。
⑤最开始的几个月,儿子只能平躺在床上,母亲就每天与她一起平躺,把游戏机、图画书举在空中给她瞧。
因为瘫痪,儿子的肚子憋着尿,鼓胀得像皮球一样大,郑潘燕就每天花大量的时间,帮她揉肚子。
⑥为了让豆豆的胳膊能举起来,她把儿子平躺的一只手与身体拉成一个小锐角,再让她用尽全力回到原位。
儿子疼得直哭,病房的人都说“这妈妈太狠心了”,可在每天几百遍的练习下,只用了8天时间,儿子的胳膊就能举起来了,医生也承认,这就是个“奇迹”。
⑦她想各种法子,让儿子僵硬的手指恢复正常。
她在一旁玩变形金刚,让儿子“蠢蠢欲动”,她还买儿子最喜欢的水枪引诱她,鼓励她扣动扳机。
为了让儿子的腿加快血液循环,她四处找薰衣草给她泡脚。
⑧后来,豆豆身体渐渐好些,能把床摇成45度躺着,郑潘燕就把她抱在走廊里,自己躺成45度的“床”,让儿子睡在身上,这样,儿子眼里的世界就不只就是天花板了。
⑨4年来,这个男孩化疗了20多次,不化疗时,每天还坚持6个小时的康复训练。
可这个身材瘦小的母亲没有在儿子面前流过一次泪,实在憋不住了,她就跑到卫生间把水龙头打开,以此来掩饰自己的眼泪。
⑩这个在外人面前言语不多的妈妈,总就是希望自己的孩子,哪怕一生都站不起来,也要“心理健康”。
为了让孩子不自卑、不自闭,她总就是推着儿童轮椅带孩子到人群中去,她鼓励豆豆:“您除了不会站起来,不会走,什么都能做。
”
⑪与同龄人一样,这个母亲也有着80后的特质,她喜欢莫文蔚,喜欢漫画,喜欢机器猫。
在狭小的客厅里,冰箱上贴着好几张蓝色的大肚皮机器猫贴画。
⑫这个年轻母亲总幻想着“自己能变成机器猫”。
“它的肚子里藏有各种宝贝,能变出各种东西,如果我就是机器猫,我就能把我儿子变好！”她微笑着说。
(摘自《社区》2011年第19期,有删改) 5、郑潘燕为什么并不觉得自己就是“倒霉的”？
答:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、从哪些内容可以瞧出这位母亲对孩子的至爱亲情？请写出两点。
答:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、文章第⑧段画线语句运用了什么描写方法？有何作用？
答:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8、这个年轻母亲为什么总幻想着“自己能变成机器猫”？这样写有什么作用？
答:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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9、这位母亲的事迹一经报道,立刻受到众多网友的关注,纷纷发表帖子予以支持,假如请您跟帖,您会怎么说？
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三、写作训练
10、【写法借鉴】这篇小说的成功之处,在于巧妙地运用了对比的写作手法,如前后两个妈妈对王小亮截然不同的态度的对比;王小亮埋糖、挖糖前后的对比,它不仅推动了情节的发展,而且塑造了鲜明的人物形象。
【片段仿写】请您也运用对比的写作手法写一个语段,表现“我的妈妈(幽默、严厉、唠叨、善良、善解人意等)”的形象。
(100字左右)
答案解析
1、答案:蓦袭 shǔn chǒu
2、答案:(1)恼怒的脸色。
(2)眼泪一下子从眼眶中涌出来。
形容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。
走路不稳。
(3)形容态度、声势凶猛而嚣张。
3、答案:(1)神态描写 (2)动作描写 (3)语言描写
4、 (1)答案(示例):妈妈,儿子多想用手轻轻地理顺岁月带给您的一根根白发,慢慢地抚平生活给您刻下的一道道皱纹。
(2)答案(示例):温暖的太阳奉献着她的光芒辽阔的海洋袒露着宽广的胸怀
(3)答案(示例):慈母手中线,游子身上衣。
世界上有一种最美的声音,那便就是母亲的呼唤。
——但丁人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就就是母亲,最美好的呼唤,就就是“妈妈”。
——纪伯伦5、【解析】本题考查学生对重点语句的理解。
抓住题干的关键词“倒霉的”,根据文章第①段作答。
答案:在她瞧来,相比那些已经失去爱子的母亲,自己还有儿子豆豆陪伴,“要幸运得多了”。
6、【解析】本题考查学生对重要信息的筛选能力。
紧扣母亲关爱孩子、不放弃孩子的行为,结合全文作答,写出两点即可。
答案(示例):她辞去了工作,日日夜夜守护在孩子身边,“一节节地唤醒儿子被假药吞噬的身体”。
想各种法子,让儿子僵硬的手指恢复正常。
为了让孩子不自卑、不自闭,她总就是推着儿童轮椅带孩子到人群中去,她鼓励豆豆:“您除了不会站起来,不会走,什么都能做。
”
7、【解析】本题考查学生对描写方法的理解。
为了让孩子能瞧瞧外面的世界,自己躺成45
度的“床”, 让儿子睡在身上,这就是细节描写。
为了孩子勇于牺牲一切,母爱的伟大正在于此。
答案:细节描写。
这一细节生动地表现了这位母亲一心为了孩子的心理。
8、【解析】本题考查学生对文章标题、结尾的理解。
理解了机器猫“肚子里藏有各种宝贝,能变出各种东西”的特点,联系年轻母亲无限爱自己孩子的行为,紧扣结尾语句作答。
答案:因为机器猫的肚子里藏有各种宝贝,能变出各种东西,这位母亲想着如果她就是机器猫,她就能把她儿子变好！
形象地表现了这位母亲一心为孩子健康的心理,歌颂了母爱的崇高伟大。
9、【解析】本题就是开放性试题,只要就是支持这位年轻母亲、赞美母爱的话语,语句流畅生动即可。
答案(示例):这就是广大平凡家庭的至情至性的母爱缩影！平凡却又那样伟大！在这个世界上,我们永远需要报答的最美好的人——这就就是母亲。
10、答案(示例):我有一个爱我疼我的好妈妈！妈妈温柔贤惠,善解人意。
人家都觉得我好幸福！可就是我也有说不出的苦恼！这不,刚准备上学,妈妈又唠叨开了:“宝贝,多吃一点,饿了怎么办？”“到了学校要听老师的话噢,好好学习……”。