部编版二年级语文上册《风娃娃》教案

5.课文中的风娃娃是怎么样的呢自由读课文，边读边在文中圈出黑板上的生字，并反复读带生字的句子。

6.老师逐一出示带生字的句子，学生比赛读，看谁读得准确、通顺。

(二)朗读感悟

1.自读课文，边读边想：文中的风娃娃是个怎样的娃娃你喜欢它吗跟同桌说说理由。教师相机板书：好事坏事

2.通读全文，想想风娃娃做了哪几件事情。学生汇报，老师板书：

(1)吹大风车

(2)吹帆船

(3)吹风筝

(4)吹衣服、吹小树（板书）

3.出示挂图，分组自由选择图画，找到相应的自然段，小组合作讨论学习。出示自学要求： "做好事"板块。

(1) 风娃娃做了什么，结果怎样

(2) 风娃娃做了两件好事后，是怎样想的读一读这一句话。从他心里想的，你体会到什么

做坏事板块。

(1) 风娃娃做了什么，结果怎样

(2)风娃娃听了人们的责怪，是怎样想的读一读这句话。

4.汇报学习成果

（1）风娃娃做了哪些好事风娃娃的心情怎样体会风娃娃的心情，指导感情朗读。

（2）风娃娃做了什么坏事人们是怎么责怪风娃娃的

（3）风娃娃为什么好心办了坏事体会风娃娃的心情，练习感情朗读。

（4）读读学习伙伴的话，说说你想对风娃娃说什么。

第二课时

（一）复习引入