八年级物理下册9.3大气压强导学案新版新人教版.doc

大气压强

学习目标1．通过实验观察，体验大气压的存在；

2.了解测量大气压强的方法，学会估测大气压数值；

学习重点理解大气压的现象；知道大气压的测量和数值。

学习难点测量大气压的实验设计。一、

自主学习

1. 液体由于具有和对容器底和侧壁有压强作用，在同一深度液体向各个方向压

强。

2. 大气压强产生的原因：大气由于具有和对浸在其中的物体有压强的作用。

3. 观察教材第 39 页图 9.3-1 的实验证实是实际存在的。

4. 著名的测量大气压强的实验是做的； 1 标准大气压值为Pa。

5. 大气压随高度。

6. 抽水机是利用工作的。

二、合作探究（交流）

学点 1.探究大气压的存在

1.大气压的产生

地球表面的空气由于地球的吸引受作用，因此，对容器有压强；同液体一样，空气

也具有，因此，对容器有压强，页存在朝方向的压强。大气对它里面的物

体的压强叫，简称或。

2.大气压的存在

实例：图9.3-1甲图中的吸盘能紧贴在光滑的墙上，是由于的作用；图乙中试管中的

水不流出，是由于的作用；图丙中的饮料在靠上升倒嘴里的；图9.3-2中的铁桶是被压扁的。这些实例证明了的存在。请举出类似的一些实例：，。

3. 实验：、等有力证明了大气压的存在且很大。

练习 1.下列事例中，利用大气压作用的是（）

A.小王将新鲜空气吸入肺中

B.医生用针筒把药水推入病人肌肉中

C.小李用图钉把地图钉在墙上

D.深水潜水员要穿特制的潜水服

学点 2.大气压强大小

1. 大气压强的粗略测量

如何利用吸盘、弹簧测力计、刻度尺等器材粗略地测量大气压的值。

实验原理：

测量大气压力的原理：

实验中需要测出哪些物理量：吸盘表面受到的、吸盘的。

实验中弹簧测力计在什么时候读书：。

评估：（ 1）为什么要把吸盘表面涂水且吸在光滑水平板上呢？

（2）用以上方法测大气压，在实际操作中有哪些困难？对测量值有何影响？

2.大气压的精准测量

（ 1）观察托里拆利实验：实验中玻璃管内水银面上方是，管内水银下降到一定高度不再下降，是因

为管内水银柱受到了作用，计算出水银柱的压强值就是大气压的值。若管内水银柱的高度为 76cm，则

P= 。

（ 2）管内水银柱的高度跟将玻璃管提起、玻璃管的粗细、倾斜角度等因素有关吗？

。

（ 3）如果在实验中，外界大气压突然变小，则玻璃管中的水银柱高度将。

（ 4）如果在实验中细管内不小心混进了一些空气，则测量值比真实值。

（ 5）假若托里拆利实验中把水银换成水， 1 标准大气压可以支持多高的水柱呢？

3. 气压计：自学41 页内容，完成下列问题：测量大气压的仪器：，

常见种类：气压计和气压计。托里拆利所用的装置是气压计，其优点

气是，缺点是，常用于；氧气罐上的气压计、高度计都是

压计。

练习 2.大气压强很大，为什么没有把我们人压扁呢？

学点 3.大气压的变化及应用

1. 大气压与高度的关系：海拔越高，气压越；在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压

减小Pa。

2. 大气压与天气的关系：晴天的大气压比阴天低；冬天大气压比夏天。

3.阅读 41 页“想想做做” ：拿着自制的气压计从楼上倒楼下（或从山上到山下）的过程中，玻璃

管内水柱将。

4. 自学 42 页“科学世界”

三、效果检测

1．自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按下后松开，墨水吸进橡皮管内，原因是（

）A．弹簧片弹力作用的结果B．橡皮管有吸引力

C．手对橡皮管有压力D．管外墨水面上大气压大于管内气压

2．下列实验不能说明大气压存在的是（）

A B C D

3．用嘴吸空塑料瓶的瓶口，瓶会变塌，空塑料瓶变塌的原因是_______

。4．如图所示，把玻璃杯盛满水( 图甲 ) ，用硬纸片 ( 重量忽略不计) 盖住杯口 ( 图乙 ) 再倒过来，观察到纸片将水托住( 图丙 ) ，这个事例说明，若将杯子转到图丁的位置时纸片会掉下来吗 ?，这个事例又说明。

四、盘点收获：