小学学生成长记录袋样本
“学生成长记录袋”样本参考
学生“成长记录袋”样本一、（请学生为自己的成长记录袋取名字。
如：成长的足迹、雏鹰起飞、我在长大等等）＿＿＿＿的我二、首页（印在封面上）（如独特的我，爱唱爱跳的我，性格开朗的我、爱学习的我、爱动手的我等）自我介绍名字：???性别：?????出生年月：个人生活照片：家庭住址：???联系电话：三、我的心愿是——我的爱好是——我最想学的本领是——我要改进的是——我最好的朋友是?四、我最喜欢最喜欢吃的食品???最喜欢的运动??最喜欢的课外读物?我最喜欢做的事?最崇拜的人物??五、我的理想???我的座佑铭六、（每学期必须填写一张卡片）：希望与梦想的收集和记录＿＿＿＿学年＿＿＿＿学期??开学啦???放假啦我的新目标：???我的目标达成了吗？??☆☆☆☆☆☆☆我的优缺点：???我的缺点改正了吗？??☆☆☆☆☆☆☆爸爸妈妈的期望：???爸爸妈妈的话：老师的希望：???老师寄语：小伙伴的祝愿：???小伙伴的话：我难忘的经历：我取得的荣誉：悄悄话：交友心得：收获园——我的素质报告单：各学科成绩情况评价表音?乐（张贴）美?术（张贴）体育与健康（张贴）选??修（张贴）拓展型活动（张贴）探究型活动（张贴）备注：1、成长记录袋内装有学生最满意的作品、手工制作、有意义的作品、收集到的一些图片、文字资料等、获得的学科学习、课外阅读、艺术活动成果（奖状证书等）、参加集体活动和实践活动的照片等。
2、参加该项实验活动的班级，每个学生自备资料袋（60页文件夹）一个。
3、参与实验的教师根据评价的目的、评价的内容等，依据班级实际，设计和使用合适的“学生成长记录袋”。
4、以上个案供老师们参考。
小学生成长记录袋内容
学生成长档案袋内容学生基本情况介绍每学期初写一份自我介绍，根据自己每学年的特点写（一年级自己什么样，二年级自己什么样…..）。
到现在应该是有三份：一年级的自我介绍、二年级的自我介绍、三年级的自我介绍。
分别放在2、3、4页，还可以留出三页，为四、五、六年的自我介绍而保留。
正面要自己设计封面，后面写自我介绍。
可以用表格的形式，也可以用小作文的形式。
例如:表格的形式（可自己设计内容）‘这就是我’或‘向你介绍我’或‘我的自画像’（选其一）第四、五、六页是：新学期努力的目标（还要留出三页，4、5、6年级用）正面自己设计封皮，背面是表格式的新学期努力目标,(应该有六个,一年两份.) 例如：（内容可根据在自己的情况来写，不要千篇一律，写出自己的的特点。
）第七页是检测成绩记录正面设计封面，上写：检测成绩记录（1—6年级）反面就是成绩表例如（2013 ）—（2014 ）学年一年级上学期检测成绩表以上的表格应该是有五个，2005-2006学年上学期一年级上学期，2005-2006学年一年级下学期，2006-2007学年二年级上学期，2006-2007学年二年级下学期，2007-2008学年三年级上学期。
都可以装到一个塑料页里面。
还可以留出4年5年6年的地方.第八页是1—6年级成绩汇总表正面写上1—6年级成绩汇总表，反面就设计以下的表格，看试卷或成长的足迹中的成绩填写表格· 1—6年级成绩汇总表第九页是：成绩分析报告。
正面设计封面，背面就把几张成绩分析报告放里面。
应该把每学期的成绩填到表中，进行分析存档。
简单分析就可以了。
成绩分析报告第十页是：试卷集。
设计封面。
下一页就是2005-2006学年一年级上学期，2005-2006学年一年级下学期，2006-2007学年二年级上学期，2006-2007学年二年级下学期，2007-2008学年三年级上学期试卷，分别装袋，袋外面写清目录即可。
（主要是期中、期末的试卷，单元测试卷选择装一两份就行了，可几科试卷合装，也可分装。
学生成长记录袋样本
请大家认识我
我参加的社会实践活动学校：姓名：统编学号:
学生学业登记及出勤表学校：姓名：统编学号:
请看我的平时表现
学校：姓名：统编学号:
注：记录入表的“突出表现”包括“学生特长发挥、发明创造”、“作品发表、
活动竞赛、优秀品行、表彰奖励”等，在某一好的发明中有突出表现、贡献或成果等；“严重违纪行为”必须是受学校某种处分才记录入表。
学生综合素质评价评定表学校：姓名：统编学号:
学生品性表现评定表
学生毕业成绩、综合素质等级评定表
学校：姓名：统编学号:
中华人民共和国预防性健康检查编号:
渠县疾病预防控制中心
学生离校留存表
学校：学生小学。
“学生成长记录袋”样本参考
“学生成长记录袋”样本参考学生成长记录袋一、个人基本信息姓名：性别：出生年月：家庭住址：二、教育背景1.小学（年份-年份）学校名称：在校表现：获得奖励/荣誉：2.初中（年份-年份）学校名称：在校表现：获得奖励/荣誉：3.高中（年份-年份）学校名称：在校表现：获得奖励/荣誉：4.大学（年份-年份）学校名称：学院/专业：在校表现：获得奖励/荣誉：三、学术成就1.研究课题/科研项目（简要描述课题或项目的内容、目标、参与角色以及成果）2.学术竞赛获奖记录（列举所参加的学术竞赛名称、获奖等级、个人贡献等信息）四、社会实践与志愿服务1.社团/组织参与情况（列举所加入的学校社团或组织名称、担任职位及参与的活动）2.志愿服务经历（简述所参与的志愿服务项目、服务对象、时间、地点和自己的贡献）五、领导才能与组织能力1.学校职务/社团职位（列举所担任的学生干部职务、社团职位及任职年限）2.领导才能与组织能力展示（描述所参与组织工作中的才能和能力，例如组织活动的策划、安排、协调等方面）六、艺术特长与文体活动1.艺术特长（列举所掌握的艺术技能、参加的艺术类比赛、表演经历等）2.文体活动参与与获奖记录（描述所参与的文体活动、参赛成绩、获奖情况等）七、自我评价与成长规划1.自我评价（就个人特质、学术能力、个性特点等方面进行客观自我评价）2.成长规划（对未来学习、发展的规划，包括学习目标、职业规划等）八、附加材料1.推荐信（可以附上老师、导师等的推荐信，展示自己的优秀特点和能力）2.证书（附上相关的证书复印件，证明个人成绩、荣誉等）九、其他（如还有其他与个人成长相关的内容，可以在这一部分进行陈述）。
学生成长记录袋样本
学生基本信息表学生档案袋（一）学生快乐成长记实袋我快乐成长：________________________________________________自我评价：__________________________________________________ 同学评价：__________________________________________________ 我的反思：__________________________________________________[ 说明 ]1．每周记录自己认为很快乐、值的记录的事。
2．利用每周的班会进行小组分享。
3．可以从朗读、表达、操作、才艺等方面记录。
我的座右铭：我的学习收获：_________________________________________自我评价： _____________________________________________ 同学评价： _____________________________________________ 我的反思： _____________________________________________[ 说明 ]1．每周记录自己在学习中一些重要的收获。
2．利用每周的班会进行小组分享。
3．可以从倾听、发言、合作、创新等评价。
4．学生还可以根据自己的情况，分科归类记录。
项目简介：自我评价： _____________________________________________同学评价： _____________________________________________ 我的反思： _____________________________________________[ 说明 ]1．每周记录自己在学习中一些重要的收获。
2．利用每周的班会进行小组分享。
3．可以从倾听、发言、合作、创新等评价。
学生成长记录袋内容——参考
1. 我的档案
2. 年级第1学期
3. 年级第2学期
4. 后记
我的档案你想了解我吗？
时间过得真快，我感到自己又长大了许多
在认真面前，任何困难都不堪一击，新学期，写下我最想做的几件事: 有风雨的洗礼，小苗才有可能长成参天大树。
同学留言:
年级第一学期学业成绩报告
备注：平时和期末各科学习成绩可以用百分制，也可以用等第制；
总评等第按照年级或班级学科分数（等第）由高到低分为四个等第：A、B、C DO
综合素质评价表评价要素
品德素养年级第一学期
学习技能年级第一学期
年级第一学期学期回顾，让我感动的人和事有许多
请看，我还有很多收获哩!
我是家里的小主人，我爱我家
多点健身就能健康，这里是我的体质健康情况
生命在于运动
我的感想:
一分耕耘，一分收获
（把你在这一学期里获得的奖状、证书复印件，还有参与校内外各种活动留下的照片、资料粘贴在这里，它们是你成长路上留下的脚步）
我的假期，我自己设计
我的崇拜偶像
我的成长格言
裁最喜数学作业
我最喜欢的一篇作文我最喜欢的优秀日记
曰
斗棒白
ft
吕
M 另附文件夹收集以上作品
注。
学生成长记录袋
备注
我的学期计划
姓名
年龄
政治面貌
成
长
起
点
学业
水平
非智力水平
过
程
思
路
学科
学习
计划
非智力水平发展计划
目
标
设
定
学科
学习
目标
非智力水平发展目标
教师、父母评价
我的学期总结（
姓名
年龄
政治面貌
成
绩
总
结
学业
水平
非智力水平
进步与
退步原因分析
学科
学习
发展
非智力水平发展
寒
暑
假பைடு நூலகம்
总
结
活动
记录
活动
感悟
教师、父母评价
综合实践活动【记录表】
姓名
性别
学分认定
活动类别
活动名称
活动时间
活动地点
活动
过程
自我
反思
：
活动收获
与不足
他人评价
学生成长记录袋
（XXX——我的成长记录）
学校名称：
所在年级：
学籍编号：□□□□□□□□□□
二零一X年X月X日
卷首语（写给自己的话）
序号
类别*
成长记录材料名称
页码
备注
自我认知（自我介绍或自白书）
姓名
曾用名
性别
民族
出身年月
籍贯
偶像
兴趣爱好
我的优点
我的缺点
人生理想
高考目标
最想对父母说的话
最想对老师说的话
最想对朋友说的话
学生成长记录袋样本参考
学生成长记录袋样本参考孩子成长是一个长期而复杂的过程，而学生成长记录袋则是为了记录和了解孩子成长的过程中的一些关键信息和重要事件。
以下是一个样本的学生成长记录袋参考，包含了家庭背景信息、学习情况、兴趣爱好以及个性特点等方面的内容。
一、家庭背景1.家庭成员：父母（姓名、年龄、职业）、兄弟姐妹2.居住地：住址、居住环境3.家庭教育观念：父母对教育的态度和期望，对孩子的影响如何二、学习情况1.学习成绩：学校、年级、各个学科的成绩表现，以及与班级同学之间的对比情况2.学习兴趣：对哪些学科有浓厚的兴趣，对哪些学科有困难3.学习方法：喜欢怎样的学习方法，是否喜欢独立完成作业还是需要家长的辅助三、兴趣爱好1.体育运动：对哪些体育运动感兴趣，是否参加了学校的体育俱乐部2.艺术特长：对音乐、舞蹈、画画等艺术类活动是否有特别的喜好和才华3.社交活动：在学校或社区中是否积极参与各种社交活动，是否有领导能力和团队合作能力四、个性特点1.性格特点：孩子的性格类型，例如活泼开朗、内向害羞、沉稳冷静等2.行为表现：孩子在学校和家庭中的行为表现，例如是否守时、是否尊重师长、是否与同学关系良好等3.学习态度：对学习的态度，例如是否积极主动、是否有目标和计划、是否勤奋努力等五、教育需求1.学习困难和挑战：孩子目前存在的学习难题和困扰，是否需要家长或老师的帮助2.发展需求：孩子未来的发展方向和期望，以及家长对孩子成长的期望和支持方式通过学生成长记录袋的记录和分析，家长和老师可以更全面地了解孩子的成长情况，有针对性地进行教育和辅导。
同时，记录袋中的信息也有利于家校之间的沟通和合作，共同推动孩子的全面发展和成长。
小学生成长记录袋
“小学生成长记录袋”目录表
认识我
姓名
性别
出生日期
民族
我就读的学校
家庭地址我的心愿
我的兴趣爱好
我最想学的本领
我最喜欢的健身项目
课外识字本
我能将看电视、上街、收集商标、课外阅读等渠道认识的字或抄写或粘贴于课外识字本上，作为我的课外识字成果装于我的成长记录册中。
优缺点卡
看看我的优点是不是增加了，缺点是不是克服了，目标是不是已经达到了。
里面有家长校外表现的评价，也有教师对学生在校内表现的评价，还有学生自己的反思等内容，是及时、全面记录学生成长与进步过程的有效凭据。
优点要发扬
缺点要改正（一年级）
一般的顺序：封面、教师寄语、个人小档案、目录、记录内容。
也可以把目录放在个人小档案之前。
学生成长记录袋
按时独立完成作业，做到字迹工整，书面整洁
11
上课专心听讲，积极发言，声音响亮
12
课间文明休息，不追逐打闹，不大声喧哗
13
积极残疾体育活动，认真做眼保健操
14
爱护学校花草树木，爱惜学习用品，不在墙上、桌上乱写乱画
15
有责任心，做事认真，有始有终，做好每一件事
16
能分清是非，不知错犯错，知错就改
17
年级体育与健康课程
标准
评价方式
自评
小组评
教师评
一星
二星
三星
一星
二星
三星
一星
二星
三星
出勤及课堂表现
上课不无故缺席，积极配合教师完成教学任务认真完成各项体育活动。
体育与健康知识
能掌握一定的体育常识，懂得一定的健康知识
运动技术评定
能熟悉完成动作，动作优美。
运动能力评定
我的身高、体重情况统计表
（直接画成条形统计图，让学生根据身高、体重情况，补充颜色成为统计图）
各学科成绩情况统计表
年级
学科
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
品德与生活
语文
数学
英语
音乐
美术
体育
科学
综合实践
学科过程评价表：
小学生“成长记录袋”不仅仅是一个记录袋，更重要的是一种学习过程的评价，在实施过程中，一单元教学内容或以整册教材的内容为实施途径，根据学科内容确定每个学科的过程评价。
三星
一星
二星
三星
一星
二星
三星
唱英语歌曲
专心投入表演
小组活动积极
课外使用英语
小学学生成长记录文本袋_样本
目录
1.前言
2.个人基本情况信息表
3.新学期努力目标
4.老师寄语
5.家长寄语
6.成长的足迹
7.个人展示台
8.父母评价
9.成长中的第一次
10.晒成绩单
周家学校小学生成长记录
前言
童年是美好的，也是难忘的。
让我们撷取童年的点点滴滴，记录下成长的足迹，留住美丽，快乐成长，迈向成功！
个人基本情况信息表
姓名性别民族出生年月出生地身体状况政治面貌
身份证号家庭住址
所在班级E-mail地址
QQ号码其他联系方式
我的性格
我的爱好
新学期努力目标品德习惯
学习习惯
课堂纪律
知识方面
导师寄语：
我上年级了。
我今年的发展目标：
父母评价---我是家里的小主人，我爱我家
瞧，爸爸妈妈是怎样评价我的……
我在进步“√”
内容请在相应的内容上打“√”
进步保持原状退步
成长中的第一次
一年级第一学期学习成绩报告。
小学学生成长记录袋-样本
目录
1.前言
2.个人基本情况信息表
3.新学期努力目标
4.老师寄语
5.家长寄语
6.成长的足迹
7.个人展示台
8.父母评价
9.成长中的第一次
10.赛成绩单
周家学校小学生成长记录
前言
童年是美好的，也是难忘的。
让我们撷取童年的点点滴滴，记录下成长的足迹，留住美丽，快乐成长，迈向成功！
个人基本情况信息表
姓名性别民族出生年月
出生地身体状况政治面貌
身份证号家庭住址
新学期努力目标品德习惯
学习习惯
老师寄语：
我上年级了。
我今年的发展目标：
父母评价---我是家里的小主人，我爱我家
瞧，爸爸妈妈是怎样评价我的……
我在进步“√”
内容请在相应的内容上打“√”
进步保持原状退步
成长中的第一次。
小学生成长记录袋样表
周家学校小学生成长记录
前言
童年是美好的，也是难忘的。
让我们撷取童年的点点滴滴，记录下成长的足迹，留住美丽，快乐成长，迈向成功！
老师寄语
亲爱的同学：
你们是清晨花瓣上晶莹的露珠，折射着太阳的光辉，充满希望。
花一样的年华属于花一样的你们，在这鲜花盛开的季节里，用智慧和汗水浇灌出世界上最美、最灿烂的理想之花。
在浩瀚的海洋里航行，自信是船，勤奋是帆，毅力是风，只有我们师生齐心协力，不畏艰险，就能到达胜利的此岸。
教师希望：
凭借知识，为你们撑起片片；
借助羽翼，替你们遮挡阵阵风雨；
积淀情感，给你们匡扶颗颗心灵。
你的收获，我们的快乐；你的快乐，我
们的幸福。
愿快乐幸福伴随我们共度愉快而充实的生活。
我的自画像
学生身体素质报告
新学期努力目标
家长寄语。
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目录
1.前言
2.个人基本情况信息表
3.新学期努力目标
4.老师寄语
5.家长寄语
6.成长的足迹
7.个人展示台
8.父母评价
9.成长中的第一次
10.晒成绩单
周家学校小学生成长记录
前言
童年是美好的，也是难忘的。
让我们撷取童年的点点滴滴，记录下成长的足迹，留住美丽，快乐成长，迈向成功！
个人基本情况信息表
姓性别民族出生年月
出生身体状况政治面貌
身份证家庭住址
所在班E-mail地
QQ号码其他联系方式
我的性
我的爱
好
我的特
我的名
我的理
好朋友
宠物吉祥物
愿望
家庭重要成员
姓名工作单位联系电话爸爸
妈妈
新学期努力目标
品德习惯
学习习惯
课堂纪律
导师寄语：
我上年级了。
我今年的发展目标：
4
5
父母评价---我是家里的小主人，我爱我家 瞧，爸爸妈妈是怎样评价我的…… 内 容
请在相应的内容上打“√”
我在进步“√” 进步
保持原状 退步
孝敬父母长辈，文明有礼貌 ①满意②基本满意③不满意
参加家务劳动
①经常参加②偶尔参加③从不参加
生活自理能力 ①强②一般③不强 使用零花钱
①合理②基本合理③不合理
乐意与家长交流沟通 ①经常②不多③很少
与同学攀比 ①从不②偶尔③经常 完成回家作业
①及时②不及时③经常拖拉
自学、预习、复习
①自觉②一般③不够自觉
课外主动阅读有益的书报刊 ①经常②不多③极少
爸爸妈妈的话：
年 月 日
（把你在这一学期里获得的奖状、证书复印件，还有参与校内外各种活动留下的照片、资料粘贴在这里，它们是你成长路上留下的脚步）
成长中的第一次一年级第一学期学习成绩报告。