网络暴力ppt
合集下载
网络暴力PPT课件
1
网络暴力是什么？
2
事例：
我是
14岁少女被键盘侠逼死，父亲邀凶 手参加葬礼：网络暴力有多可怕？
键盘 侠
一个14岁的女孩自杀了。将她逼上绝路的，是一把叫做网络暴力的 杀人刀。
小女孩名叫艾米，原本是一个小有名气的澳洲童星，从6岁就开始接 拍广告。
她长得非常可爱，眼睛里就像有星星一样，人们很快就记住了这个 笑容灿烂的孩子。
11
于个人素质而言：
年纪较轻、学历较低是我
国网民的突出特点。不少网民
在网上表现出心理不成熟、情
感脆弱等特点。当遇到事情的
时候，他们由于缺乏自我控制
和冷静思考的能力而容易冲动
，并容易受他人影响，从而产
生从众心理。大部分的网民对
发生的事物都渴望表达自己的
立场和观点，但较低的教育水
平限制了他们做出客观、细致
13
14
•
.
15
面对这些恶言恶语，年幼善良的艾米选择 了沉默，逃离网络世界。可是键盘侠怎么可能 轻易放过她，逮到一个可以宣泄的目标，他们 恨不得让对方死无全尸。
在键盘侠的输入法里，从来就没有“道德”二 字。
后来键盘侠把刀口对准了艾米身边 的人，用“人肉”这种现代社会最残忍 的方式，凌迟艾米和她家人朋友的 尊严。
4
艾米的父母不堪重负，几度崩溃，一直没敢告诉自己的女儿： 那些匿名信息不断叫我的女儿去自杀、去死，看到之后我被彻底粉碎
前几日，网传一起由网络人肉行为引发的女教师自 杀未遂事件，引起了社会的广泛关注。事件的起因据说 是一位网友对某网络小说发表了质疑言论，于是招致了 该小说的粉丝人肉。该名网友因无法忍受而选择自杀， 后又称该网友抢救及时，目前已经脱离危险。 上述这个事件在网络迅速发酵，人们声讨之声此起彼伏。
网络暴力是什么？
2
事例：
我是
14岁少女被键盘侠逼死，父亲邀凶 手参加葬礼：网络暴力有多可怕？
键盘 侠
一个14岁的女孩自杀了。将她逼上绝路的，是一把叫做网络暴力的 杀人刀。
小女孩名叫艾米，原本是一个小有名气的澳洲童星，从6岁就开始接 拍广告。
她长得非常可爱，眼睛里就像有星星一样，人们很快就记住了这个 笑容灿烂的孩子。
11
于个人素质而言：
年纪较轻、学历较低是我
国网民的突出特点。不少网民
在网上表现出心理不成熟、情
感脆弱等特点。当遇到事情的
时候，他们由于缺乏自我控制
和冷静思考的能力而容易冲动
，并容易受他人影响，从而产
生从众心理。大部分的网民对
发生的事物都渴望表达自己的
立场和观点，但较低的教育水
平限制了他们做出客观、细致
13
14
•
.
15
面对这些恶言恶语，年幼善良的艾米选择 了沉默，逃离网络世界。可是键盘侠怎么可能 轻易放过她，逮到一个可以宣泄的目标，他们 恨不得让对方死无全尸。
在键盘侠的输入法里，从来就没有“道德”二 字。
后来键盘侠把刀口对准了艾米身边 的人，用“人肉”这种现代社会最残忍 的方式，凌迟艾米和她家人朋友的 尊严。
4
艾米的父母不堪重负，几度崩溃，一直没敢告诉自己的女儿： 那些匿名信息不断叫我的女儿去自杀、去死，看到之后我被彻底粉碎
前几日，网传一起由网络人肉行为引发的女教师自 杀未遂事件，引起了社会的广泛关注。事件的起因据说 是一位网友对某网络小说发表了质疑言论，于是招致了 该小说的粉丝人肉。该名网友因无法忍受而选择自杀， 后又称该网友抢救及时，目前已经脱离危险。 上述这个事件在网络迅速发酵，人们声讨之声此起彼伏。
网络暴力 PPT
4、在形式上可分为以 文字语言为形式的网 络暴力与以图画信息 为形式的网络暴力。
3、对当事人及其亲友 的正常生活进行行动 和言论侵扰，致使其 人身权利受损等等。
一个关于网络暴力的小视频
•
•
《搜索》剧情简介：
上市企业董事长秘书叶蓝秋（高圆圆 饰）在获知 自己罹患癌症之后，心灰意冷的她上了一辆公交车， 沉浸在惊愕与恐惧的她，拒绝给车上的老大爷让座，
3
4
民间看法
民间看法
……
……
……
……
民间看法
60%
40%
民间看法
……
……
……
02
01
Add your title
03
民间看法
……
A
……
B
……
C
•2018/6/27
03
Part Three 网络暴力产生的根源
网络暴力产生的根源
我国68.6%的网民为30岁以 下的年轻人这些年轻的网民, 较年长的人来说，血气方刚， 充满激情冲劲十足，但也容 易冲动 , 容易被激怒，容易 放纵自己。
中国网民年轻化
参与者每个人都可以隐 瞒或编造自己的身份, 这使得现实生活中本该 遵守的规范和约束失去 了应有的约束力。
引起舆论的群体性纷争 阻碍和谐网络社会的构建
人肉搜索风靡，暴力渗透到现实社会
05
Part Four 网络暴力的防治
如何防治网络暴力
通过行之有效的宣传教育，在全社会倡导文明的、负责的网络行为。
1
增强他们的分辨能力、选择能力和对低俗文化的免疫力。
2
提高网民特别是广大青少年的道德自律意识，培养 健康的心态和健全的人格。 相关职能部门应加快对个人信息保护的立法 研究，加大依法惩治的力度，通过法律手段 规范人们的网络行为，净化网络环境。
《拒绝网络暴力》班会课件
学习和工作
网络暴力可能会影响受害 者的学习表现和工作效率 。
人际关系
网络暴力可能会破坏受害 者的人际关系，使他们变 得孤独和不被理解。
02
网络暴力的成因
匿名性带来的责任缺失
匿名性使人们更容易放纵自己 的言行在网络空间中容易攻击他 人，而不用担心承担后果。
破坏自尊心和自信心
网络暴力往往涉及侮辱、诽谤等行为，使受害者感到自身价值被 贬低，自尊心和自信心受到严重破坏。
导致社交障碍
网络暴力往往导致受害者害怕与他人交往，产生社交障碍，影响 日常生活和工作。
对个人生活的影响
影响学业或工作
网络暴力往往导致受害者无法 集中精力学习或工作，学业或
工作效率下降。
干扰家庭关系
《拒绝网络暴力》班会课件
2023-11-04
目 录
• 什么是网络暴力 • 网络暴力的成因 • 如何预防网络暴力 • 网络暴力对个人的影响及应对方法 • 结论与展望
01
什么是网络暴力
网络暴力的定义
网络暴力是指在互联网上使用语言或行动对他人造成伤害、 恐惧或不适的行为。
它可能包括威胁、欺凌、诽谤、恶意评论、骚扰或色情图片 等。
及时寻求帮助
如遭受网络暴力攻击，应 立即向家人、老师、单位 领导等信任的人寻求帮助 和支持。
05
结论与展望
拒绝网络暴力，人人有责
了解网络暴力的定义和表现形式 认识到网络暴力对个人和社会的危害
掌握应对和防范网络暴力的方法
培养良好的网络素养，做有道德的网民
培养良好的网络使用习惯和道德观念 学会尊重他人，不进行恶意攻击和侮辱
网络暴力可能影响受害者与家人 之间的关系，导致家庭关系紧张 甚至破裂。
拒绝网络暴力流言止于智者ppt模板
在网络上要尊重他人的隐私权和 个人信息，不得随意泄露或传播
他人的个人信息。
不发表违法言论
言论自由并不代表可以随意发表 违法言论，要遵守法律法规，不
得散布谣言、诽谤他人等。
维护网络秩序
积极参与网络文明建设，维护健 康的网络环境，抵制网络暴力行
为。
案例分享
某明星遭遇网络暴力事件
某明星因在节目中发表了一些言论，遭到网友的恶意攻击和 谩骂。经过调查发现，这些言论并无不当之处，只是部分网 友情绪过于激动，引发了网络暴力。
维护秩序
积极参与网络治理，举报不良内容，维护网络秩 序，抵制网络暴力行为。
社会对网络环境的责任
制定法规
政府应制定相关法律法规，明确网络暴力、造谣传谣等行为的法 律责任，为治理网络环境提供法律依据。
监管执行
相关部门应加强对网络平台的监管，严格落实法律法规，对违法违 规行为进行处罚。
教育引导
通过学校、家庭、媒体等多渠道，加强对公众的网络素养教育，提 高公众对网络暴力和流言的认识和防范意识。
案例分享
某明星遭遇网络暴力
某明星因个人言论引发争议，遭到大量网友的攻击和谩骂 。最终该明星选择报警处理，相关人员受到法律制裁。
某公司官方微博遭造谣
某公司官方微博发布声明遭恶意篡改，引发广泛传播。经 查实，造谣者被依法追究法律责任。
某论坛用户遭遇人肉搜索
某论坛用户因发表不同观点遭到人肉搜索，个人信息被曝 光。此事引起社会广泛关注，促使相关部门加强了对网络 暴力的打击力度。
网络暴力通常发生在社交媒体、论坛、博客等网络平台，表现为恶意留言、谣言 传播、人肉搜索等。
网络பைடு நூலகம்力的影响
精神压力
网络暴力会给受害者带来巨大的 精神压力，导致抑郁、焦虑、自
他人的个人信息。
不发表违法言论
言论自由并不代表可以随意发表 违法言论，要遵守法律法规，不
得散布谣言、诽谤他人等。
维护网络秩序
积极参与网络文明建设，维护健 康的网络环境，抵制网络暴力行
为。
案例分享
某明星遭遇网络暴力事件
某明星因在节目中发表了一些言论，遭到网友的恶意攻击和 谩骂。经过调查发现，这些言论并无不当之处，只是部分网 友情绪过于激动，引发了网络暴力。
维护秩序
积极参与网络治理，举报不良内容，维护网络秩 序，抵制网络暴力行为。
社会对网络环境的责任
制定法规
政府应制定相关法律法规，明确网络暴力、造谣传谣等行为的法 律责任，为治理网络环境提供法律依据。
监管执行
相关部门应加强对网络平台的监管，严格落实法律法规，对违法违 规行为进行处罚。
教育引导
通过学校、家庭、媒体等多渠道，加强对公众的网络素养教育，提 高公众对网络暴力和流言的认识和防范意识。
案例分享
某明星遭遇网络暴力
某明星因个人言论引发争议，遭到大量网友的攻击和谩骂 。最终该明星选择报警处理，相关人员受到法律制裁。
某公司官方微博遭造谣
某公司官方微博发布声明遭恶意篡改，引发广泛传播。经 查实，造谣者被依法追究法律责任。
某论坛用户遭遇人肉搜索
某论坛用户因发表不同观点遭到人肉搜索，个人信息被曝 光。此事引起社会广泛关注，促使相关部门加强了对网络 暴力的打击力度。
网络暴力通常发生在社交媒体、论坛、博客等网络平台，表现为恶意留言、谣言 传播、人肉搜索等。
网络பைடு நூலகம்力的影响
精神压力
网络暴力会给受害者带来巨大的 精神压力，导致抑郁、焦虑、自
网络暴力.pptx
定义
背景
随着互联网技术的快速发展，网络成为人们获取信息、交流思想的重要平台。然而，网络匿名性、 跨地域性等特点也滋生了网络暴力这一社会问题。
网络暴力的类型
言语暴力
通过发表带有侮辱、谩骂、诅咒等性 质的言论，对他人进行人身攻击。
曝光隐私
未经允许，擅自公开他人的个人信息 、生活照片、视频等，侵犯他人隐私
倡导公众在网络空间理性、文明表达意见，不参与网络暴力行为， 共同维护良好的网络环境。
培养公众自我保护能力
教育公众学会在网络环境中保护自身权益，遇到网络暴力时及时采 取合法措施进行维权。
应对网络暴力的挑
05
战与展望
面临的主要挑战
法律定义的缺失
网络暴力目前缺乏明确的法律定义，导致立案、定罪和量刑标准模 糊，给执法带来困难。
权。
造谣传谣
捏造并散布虚假信息，损害他人名誉 ，造成恶劣社会影响。
人肉搜索
通过非法手段获取他人个人信息，并 组织网民进行骚扰、恐吓等违法行为
。
网络暴力的危害
01
对个人的危害
网络暴力会给受害者带来极大的心理压力和精神伤害，甚至导致抑郁、
自杀等严重后果。同时，网络暴力还会侵犯受害者的名誉权、隐私权等
合法权益，影响其正常生活和工作。
法律规制存在的问题
立法缺失
如前所述，我国针对网络暴力的专门立法尚属空白，现有法律法规难以全面、有效地规制网络暴力行为。
执法困难
网络暴力行为具有匿名性、跨地域性等特点，导致执法部门在追踪、调查、取证等方面面临巨大困难。此外 ，网络暴力行为涉及多个监管部门，部门间协调不畅也影响了执法效果。
司法困境
由于缺乏明确的法律定义和司法解释，审判机关在审理网络暴力案件时往往面临定性难、量刑难等问题。同 时，受害者维权成本高昂，胜诉后赔偿数额有限，进一步削弱了司法对网络暴力的威慑力。
传播正能量与防止网络暴力主题班会PPT课件
向家人朋友倾诉
与信任的亲友沟通,倾诉自己的遭遇,获得情感支持。
报警求助
如果受到严重威胁,可以立即报警求助公安部门。
寻求网上援助
关注相关公益组织或热线,获取网络上的专业建议和帮助。
珍惜身边的朋友
在互联网时代,我们可能更多地依赖网络交往,但身边的真实友谊更加珍贵。与好友相互分享生活,关心彼此的感受,是我们释放压力、寻求支持的重要港湾。让我们珍惜身边的朋友,互相鼓励,共同成长。
网络环境的管理
提高网络安全意识
鼓励网民养成良好的网络使用习惯,提高自我防范意识和自律能力。
加强网络内容管控
建立健全的网络内容管理体系,及时处理违法违规信息,维护网络环境秩序。
推动实名制管理
落实网上实名制,降低网络匿名性,提高网民行为自律,营造良好网络生态。
加强互联网平台管理
规范互联网企业经营行为,压实平台责任,共同营造文明有序的网络空间。
如何预防网络暴力
提高认知
了解网络暴力的危害,提高网络安全意识。
养成良好习惯
注意言行举止,不参与网络谩骂或侮辱他人。
强化自我保护
谨慎发帖,保护个人隐私信息,及时报告网暴行为。
参与反网暴活动
积极参加学校或社区组织的防止网络暴力活动。
不伤害他人的冷思考
保持冷静理性
面对网络暴力,我们要克制情绪,用理性和同理心来思考问题的根源,而不是盲目地报复或报仇。
互相鼓舞、激励交流
3
传播正能量
引导更多人远离网暴
建立一个专门的正能量交流群,让热爱生活、积极向上的人们聚集在一起。在群内分享自己的正能量故事,互相鼓舞激励,共同营造一个积极乐观的网络氛围,引导更多人远离网络暴力,传播正面价值观。
倡导健康网络文化
网络暴力分析 ppt课件
34
有14.68%的 大学生认为网络 暴力产生有其他 的主要原因。
网民的素质参差不 齐，遇到矛盾激发 的容忍率低，极易
引发网络暴力 86.35%
其他 14.68%
2021/5/27
新闻报道不实或有偏 颇，造成公众误解 76.11%
人类天性对暴力的 嗜好通过互联网的
过度传播 53.58%
部分人或机构为了自 身利益的炒作 71.67%%
17
是否赞同网络实名制？
在调查问卷中，有88%的大学生 表示可以接受网络实名制，有12% 的大学生则是完全不能接受。
由调查可知，绝大多数大学 生赞同并可以接受网络实名制， 而网络实名制可以最大限度的提 升网络道德水平，有利于稳定民 众的思想意识，有利于正能量的 发扬壮大。
2021/5/27
完全不行 12%
网民的素质参差不 齐，遇到矛盾激发 的容忍率低，极易
引发网络暴力 86.35%
新闻报道不实或有偏 颇，造成公众误解 76.11%
2021/5/27
其他 14.68%
人类天性对暴力的 嗜好通过互联网的
过度传播 53.58%
部分人或机构为了自 身利益的炒作 71.67%%
网民缺少评判，以讹传讹 80.2%%
有过几次 42%
完全没有 53%
5
是否遇到过网络暴力 经常
5%
在问卷调查 中，有5%的大学 生表示自己经常 遇到网络暴力。
有过几次
42%
完全没有
53%
2021/5/27
6
是否遇到过网络暴力
经常
有过几次
5%
42%
有42%的大 学生表示自 己只遇到几 次网络暴 力。
2021/5/27
有14.68%的 大学生认为网络 暴力产生有其他 的主要原因。
网民的素质参差不 齐，遇到矛盾激发 的容忍率低，极易
引发网络暴力 86.35%
其他 14.68%
2021/5/27
新闻报道不实或有偏 颇，造成公众误解 76.11%
人类天性对暴力的 嗜好通过互联网的
过度传播 53.58%
部分人或机构为了自 身利益的炒作 71.67%%
17
是否赞同网络实名制？
在调查问卷中，有88%的大学生 表示可以接受网络实名制，有12% 的大学生则是完全不能接受。
由调查可知，绝大多数大学 生赞同并可以接受网络实名制， 而网络实名制可以最大限度的提 升网络道德水平，有利于稳定民 众的思想意识，有利于正能量的 发扬壮大。
2021/5/27
完全不行 12%
网民的素质参差不 齐，遇到矛盾激发 的容忍率低，极易
引发网络暴力 86.35%
新闻报道不实或有偏 颇，造成公众误解 76.11%
2021/5/27
其他 14.68%
人类天性对暴力的 嗜好通过互联网的
过度传播 53.58%
部分人或机构为了自 身利益的炒作 71.67%%
网民缺少评判，以讹传讹 80.2%%
有过几次 42%
完全没有 53%
5
是否遇到过网络暴力 经常
5%
在问卷调查 中，有5%的大学 生表示自己经常 遇到网络暴力。
有过几次
42%
完全没有
53%
2021/5/27
6
是否遇到过网络暴力
经常
有过几次
5%
42%
有42%的大 学生表示自 己只遇到几 次网络暴 力。
2021/5/27
无形的杀手——网络暴力1PPT课件
愿你有勇气能承认自己说过的每一句 话，最好都是问心无愧的。 如果不是，也希望你还可以说一句对不 起10，即使这句话是世界上最多余的言语。
h
三、如何应对网络暴力？
个人：勇于发声，正视网络暴力
例子：
2013年 “袁姗姗滚出 娱乐圈” 这一话题登上热 门排行榜并长期占据排行 榜前列。有网友组成“反 袁姗姗后援团”，并很快 在各大网络平台击败袁姗 姗粉丝团，并喊出了“反 对袁姗1姗1 作为演员的一切” 的口号。
影片
四、“网络暴力”现象的成因及对策
成
1、网络媒体的虚拟化、匿名性的特点在很大程度上弱化了网民 的责任意识和法律意识，无形中充当了“网络暴力”的“保护 伞”。
h
因
2、网民的年轻化及其从众心理使得网络言论带有更多的情 绪化和盲目性的特点，而相关网站在商业利益的驱动下又刻 意凸显这种网络言论，从而导致了网络暴力事件的发生。
14 3、相关法律还不够完善，不仅无法对网民形成强有力的约束，
： 同时难以明确的责任主体也给法律意义上的责任追究带来了困难， “他律”的缺失使得许多网民有恃无恐，网络暴力频频发生。
h
网络现状
我们不得不承认这是个网络时代， 也是一个网络暴力的时代。这是一个所有人 都可以即使沟通而又不用暴露自己的平台它 让我们可以放纵自己的言论，用道德条款来 套评别人的行为。在这个网络世界里，每个 人都可能成为网络暴力的受害者和施虐者。
1
小教全科161蔡巧丽
生物制药161赖文麟
景园16王丰雨
h
一、何为网络暴力？ 二、案例分析 三、如何应对网络暴力？ 四、网络暴力的成因及对策
2
h
一、何为网络暴力
网络暴力是一种暴 力形式，它是一类在 网上发表具有伤害性、 侮辱性和煽动性的言 论、图片、视频的行 为现象，人们习惯称 之为“网络暴力”。
h
三、如何应对网络暴力？
个人：勇于发声，正视网络暴力
例子：
2013年 “袁姗姗滚出 娱乐圈” 这一话题登上热 门排行榜并长期占据排行 榜前列。有网友组成“反 袁姗姗后援团”，并很快 在各大网络平台击败袁姗 姗粉丝团，并喊出了“反 对袁姗1姗1 作为演员的一切” 的口号。
影片
四、“网络暴力”现象的成因及对策
成
1、网络媒体的虚拟化、匿名性的特点在很大程度上弱化了网民 的责任意识和法律意识，无形中充当了“网络暴力”的“保护 伞”。
h
因
2、网民的年轻化及其从众心理使得网络言论带有更多的情 绪化和盲目性的特点，而相关网站在商业利益的驱动下又刻 意凸显这种网络言论，从而导致了网络暴力事件的发生。
14 3、相关法律还不够完善，不仅无法对网民形成强有力的约束，
： 同时难以明确的责任主体也给法律意义上的责任追究带来了困难， “他律”的缺失使得许多网民有恃无恐，网络暴力频频发生。
h
网络现状
我们不得不承认这是个网络时代， 也是一个网络暴力的时代。这是一个所有人 都可以即使沟通而又不用暴露自己的平台它 让我们可以放纵自己的言论，用道德条款来 套评别人的行为。在这个网络世界里，每个 人都可能成为网络暴力的受害者和施虐者。
1
小教全科161蔡巧丽
生物制药161赖文麟
景园16王丰雨
h
一、何为网络暴力？ 二、案例分析 三、如何应对网络暴力？ 四、网络暴力的成因及对策
2
h
一、何为网络暴力
网络暴力是一种暴 力形式，它是一类在 网上发表具有伤害性、 侮辱性和煽动性的言 论、图片、视频的行 为现象，人们习惯称 之为“网络暴力”。
网络暴力(简洁)ppt
SET Your Title
SET Your Title
(三)对当事人及其亲友的正常生活 进行行动和言论侵扰，致使其人 身权利受损等等。
网络暴力！杀人不用刀！
喷子，造谣，侮辱，爆吧！
网络暴力产生的 原因
网民年轻化
虚拟与现实的对立
根据中国互联网络信息 中心(CNNIC)2008年7月 公布的第22次《中国互 联网络发展情况统计报 告》显示，我国68.6%的 网民为30岁以下的年轻 人。
网民进入网络世界，应该具备对与错 的基本辨识能力，可实际情况是，在 网络这样一个虚拟世界，对与错的界 限变得很模糊，当然，如果在认识事 物的过程中从不同角度看问题是绝对 值得推崇的。但是这里的混淆并不是 辩证的用理性的态度去理解事情，而 是将错的东西说成对的，而对的事情 又变成错误的，歪曲事实真相。
2.网络暴力混淆真假
真真假假的世界，尤其是网络这样一个虚拟的社会，真假原本就难 以辨识，而在网络暴力事件的不断冲击下，原本难以辨识的真善美和 假丑恶变得更加难以区分。通常，对真理的曲解并不在于信息源本身 而在于真理在传播的过程中被歪曲混淆，网络暴力事件，往往是真理 被曲解的过程，在这个过程中，混淆了对与错，真假难辨。
社会中，对事件当事人进行"人肉搜索"，将其真
实身份、姓名、照片、生活细节等个人隐私公布于众。这 些评论与做法，不但严重地影响了事件当事人的精神状态， 更破坏了当事人的工作、学习和生活秩序，甚至造成严重
SET Your Title
(二)在网上公开当 事人现实生活中 的个人隐私，侵 犯其隐私权;
(一)网民对未经证实或已经证实 的网络事件，在网上发表具有 伤害性、侮辱性和煽动性的失 实言论，造成当事人名誉损害;
网络暴力的防治
SET Your Title
(三)对当事人及其亲友的正常生活 进行行动和言论侵扰，致使其人 身权利受损等等。
网络暴力！杀人不用刀！
喷子，造谣，侮辱，爆吧！
网络暴力产生的 原因
网民年轻化
虚拟与现实的对立
根据中国互联网络信息 中心(CNNIC)2008年7月 公布的第22次《中国互 联网络发展情况统计报 告》显示，我国68.6%的 网民为30岁以下的年轻 人。
网民进入网络世界，应该具备对与错 的基本辨识能力，可实际情况是，在 网络这样一个虚拟世界，对与错的界 限变得很模糊，当然，如果在认识事 物的过程中从不同角度看问题是绝对 值得推崇的。但是这里的混淆并不是 辩证的用理性的态度去理解事情，而 是将错的东西说成对的，而对的事情 又变成错误的，歪曲事实真相。
2.网络暴力混淆真假
真真假假的世界，尤其是网络这样一个虚拟的社会，真假原本就难 以辨识，而在网络暴力事件的不断冲击下，原本难以辨识的真善美和 假丑恶变得更加难以区分。通常，对真理的曲解并不在于信息源本身 而在于真理在传播的过程中被歪曲混淆，网络暴力事件，往往是真理 被曲解的过程，在这个过程中，混淆了对与错，真假难辨。
社会中，对事件当事人进行"人肉搜索"，将其真
实身份、姓名、照片、生活细节等个人隐私公布于众。这 些评论与做法，不但严重地影响了事件当事人的精神状态， 更破坏了当事人的工作、学习和生活秩序，甚至造成严重
SET Your Title
(二)在网上公开当 事人现实生活中 的个人隐私，侵 犯其隐私权;
(一)网民对未经证实或已经证实 的网络事件，在网上发表具有 伤害性、侮辱性和煽动性的失 实言论，造成当事人名誉损害;
网络暴力的防治
拒绝网络暴力 课件(共24张PPT) 主题班会
强化互联网信息审查，还网络一片净土
01
06
加强网络监管，及时发现 和处理网络暴力事件
05
加强网络实名制，提高网 络用户自律意识
04
加强网络法律法规建设， 依法打击网络暴力行为
03
建立网络举报机制，鼓励 用户举报有害信息
02
加强网络道德教育，提高 网络用户道德素质
加强网络信息审查，对有 害信息进行及时处理
感谢聆听
倡导健康的网络文化，促进网络文明建设
01
提高网络素养，增强辨别能力
02
遵守网络道德，尊重他人隐私
03
理性表达观点，避免情绪化言论 04
加强网络监管，打击网络暴力行为
05
倡导网络正能量，传递爱与关怀 06
加强网络教育，提高网络文明意识
建立完善的法律法规，加大对网络暴力行为的惩处力度
完善法律法规：制定和完善相关法律法规，明确网络暴力行 为的定义和处罚标准
03
网络暴力可能导致受害者遭受经济损失，如隐私泄露、诈骗等。
04
网络暴力可能导致社会秩序混乱，影响社会稳定和和谐。
PART 03
法律责任
侵犯他人隐私权、名誉权、肖像权等
STEP 01
隐私权：未经他人同意， 擅自公开他人隐私信息
STEP 02
பைடு நூலகம்名誉权：恶意造谣、诽谤、 侮辱他人，损害他人名誉
STEP 03
络健康发展等
STEP 04
对青少年：影响青少年心理 健康、价值观形成、网络行
为规范等
加强思想道德建设、强化互联网信息审查等抵制网络暴 力措施的意义
01.
02.
04.
03.
促进网络健康发展，推 动社会进步
预防校园网络暴力主题班会PPT
保护自己
谨慎使用网络,不轻易泄露个人隐私信息,遇到不适当内容及时报告。
互帮互助
关注身边受害同学,伸出援手,用爱心和同理心帮助他们走出阴霾。
制止网暴
坚决反对和制止任何形式的网络欺负行为,为构建和谐网络环境出一份力。
从自我做起,树立正确价值观
从身边做起
从自己的言行做起,身作则地遵守网络规则和道德准则,为他人树立良好榜样。
树立正确价值观
培养尊重、宽容、同理心等积极向上的价值观,远离网络暴力和不良行为。
传播正能量
在网上主动分享正能量,倡导网络文明,带动学校和社会形成良好氛围。
关注弱势群体,提供心理援助
了解弱势群体
了解学生群体中的弱势群体,如学习困难、情绪障碍或社会适应不良的学生,并给予适当的关怀和支持。
提供心理辅导
为弱势群体学生提供专业的心理咨询和辅导,帮助他们排解内心压力,提高自我认知和应对能力。
网络文明公约和公民道德标准
1
网络文明公约
制定适用于网络空间的行为规范,引导公众养成良好的网络习惯。
2
公民道德标准
建立尊重、诚信、理性的网络行为准则,推动互联网空间文明有序发展。
3
网络道德建设
通过教育培训和舆论引导,培养公众网络行为的道德意识和责任意识。
4
信息安全共识
提高公众对网络安全的认知,共同维护网络空间的安全和稳定。
线上线下行为的一致性
诚实待人
在网上和现实生活中都应该保持诚实、友善的态度,不伪装、不欺骗。
言行一致
网上发表的言论和行为要与现实生活中的表现保持一致,不要产生矛盾。
责任心强
在网上和现实中都要对自己的言行负责,不做伤害他人的事情。
维护信誉
谨慎使用网络,不轻易泄露个人隐私信息,遇到不适当内容及时报告。
互帮互助
关注身边受害同学,伸出援手,用爱心和同理心帮助他们走出阴霾。
制止网暴
坚决反对和制止任何形式的网络欺负行为,为构建和谐网络环境出一份力。
从自我做起,树立正确价值观
从身边做起
从自己的言行做起,身作则地遵守网络规则和道德准则,为他人树立良好榜样。
树立正确价值观
培养尊重、宽容、同理心等积极向上的价值观,远离网络暴力和不良行为。
传播正能量
在网上主动分享正能量,倡导网络文明,带动学校和社会形成良好氛围。
关注弱势群体,提供心理援助
了解弱势群体
了解学生群体中的弱势群体,如学习困难、情绪障碍或社会适应不良的学生,并给予适当的关怀和支持。
提供心理辅导
为弱势群体学生提供专业的心理咨询和辅导,帮助他们排解内心压力,提高自我认知和应对能力。
网络文明公约和公民道德标准
1
网络文明公约
制定适用于网络空间的行为规范,引导公众养成良好的网络习惯。
2
公民道德标准
建立尊重、诚信、理性的网络行为准则,推动互联网空间文明有序发展。
3
网络道德建设
通过教育培训和舆论引导,培养公众网络行为的道德意识和责任意识。
4
信息安全共识
提高公众对网络安全的认知,共同维护网络空间的安全和稳定。
线上线下行为的一致性
诚实待人
在网上和现实生活中都应该保持诚实、友善的态度,不伪装、不欺骗。
言行一致
网上发表的言论和行为要与现实生活中的表现保持一致,不要产生矛盾。
责任心强
在网上和现实中都要对自己的言行负责,不做伤害他人的事情。
维护信誉
拒绝网络暴力ppt课件(图文)
常用“请”“谢谢”“不 好意思”，减少趾高气扬、
理所当然的用语。
表达感 谢
当朋友帮助你完成某些事 情，要对朋友们表达感谢， 并让表达感谢成为习惯。
表达赞 美与肯
定
当你看到值得夸赞和赞美 的事情，请一定不要吝啬 你的赞美与肯定。赠人玫
瑰手有余香。
第四节
抵制网络暴力承诺宣言
察觉我们的用语，警惕不文明语言，要成为这个时代文明网络、文明 语言、文明班级、文明个人的先锋者
➢ 因舍友关系，她被造谣是陪睡女...... ➢ 因为与舍友关系不好，平日互不搭理对方。在春节放假
之际，舍友在QQ上发文内涵其为“陪睡女”，引起同校 学生关注热议。最后不堪重负，离开了......
网络暴力真实案例
网暴事情，不仅此一 桩——那些我们身 边的例子
被污蔑的教授
C教授是学校里的老教授，学生A因期末成绩不 及格。于是愤怒地发QQ动态，“控诉”C教授 是个怠惰不堪、没有师德的教授，捏造了C教 授各类谣言。C教授最终被停职，终身无法再 入大学....
我们正处于后真相时代，理性思考，是每个人都要学并且具 备的重要品质。
网络暴力真实案例
后真相时代的定义
“后真相”是指一些人无视客观事实，使用断言、猜测、感觉等表达方式，强化、极化某种 特定观点，已达到攻讦抹黑对手，或博取眼球效应和支持率等。
只了解部
片 面 “ 真
分事实， 并大肆宣
扬
相
”
以情感事
主 观 “
实当为客 观事实
真
相
”
“伪造”
人 造 “
事实并非 事实
真
相
”
胡乱吹嘘，
未 知 “
无法证伪 的“事实”
真
理所当然的用语。
表达感 谢
当朋友帮助你完成某些事 情，要对朋友们表达感谢， 并让表达感谢成为习惯。
表达赞 美与肯
定
当你看到值得夸赞和赞美 的事情，请一定不要吝啬 你的赞美与肯定。赠人玫
瑰手有余香。
第四节
抵制网络暴力承诺宣言
察觉我们的用语，警惕不文明语言，要成为这个时代文明网络、文明 语言、文明班级、文明个人的先锋者
➢ 因舍友关系，她被造谣是陪睡女...... ➢ 因为与舍友关系不好，平日互不搭理对方。在春节放假
之际，舍友在QQ上发文内涵其为“陪睡女”，引起同校 学生关注热议。最后不堪重负，离开了......
网络暴力真实案例
网暴事情，不仅此一 桩——那些我们身 边的例子
被污蔑的教授
C教授是学校里的老教授，学生A因期末成绩不 及格。于是愤怒地发QQ动态，“控诉”C教授 是个怠惰不堪、没有师德的教授，捏造了C教 授各类谣言。C教授最终被停职，终身无法再 入大学....
我们正处于后真相时代，理性思考，是每个人都要学并且具 备的重要品质。
网络暴力真实案例
后真相时代的定义
“后真相”是指一些人无视客观事实，使用断言、猜测、感觉等表达方式，强化、极化某种 特定观点，已达到攻讦抹黑对手，或博取眼球效应和支持率等。
只了解部
片 面 “ 真
分事实， 并大肆宣
扬
相
”
以情感事
主 观 “
实当为客 观事实
真
相
”
“伪造”
人 造 “
事实并非 事实
真
相
”
胡乱吹嘘，
未 知 “
无法证伪 的“事实”
真
黑色拒绝网络暴力宣传教育PPT模板
网络暴力的影响
受害者身心健康受损
网络暴力对受害者造成严重的心理和生理伤害，可能导致长期的 心理创伤和身体伤害。
社会信任危机
网络暴力破坏了社会信任，使人们更加怀疑公共事务和社会机构 的公正性和诚信度。
法律责任风险
网络暴力行为可能触犯法律法规，给实施者带来法律责任风险。
受害者的心理和行为影响
受害者心理压力
02
网络暴力的成因及影响
网络暴力的成因
01
02
03
个人素质低下
部分网民的文化水平和道 德素质较低，容易在网络 上发表攻击性言论或恶意 攻击他人。
网络匿名性
网络具有匿名性，使得网 民在发表言论时缺乏现实 生活中的责任感和约束力 ，容易引发网络暴力。
社会问题反映
网络暴力是社会问题的反 映，与社会风气、文化背 景、道德观念等多种因素 有关。
开展宣传教育活动，通过案例 分析、知识讲座等形式，提高 公众对网络暴力的认识和防范 意识。
建立和完善相关法律法规
建立健全的网络法律体系，明 确网络暴力的法律定义和处罚
措施。
加强网络暴力事件的执法力度 ，严厉打击网络暴力行为，维 护网络空间的秩序和安全。
设立网络暴力救助热线，为受 害者提供法律援助和心理支持
网络暴力对企业的威胁
品牌形象
网络暴力往往导致企业品牌形 象受损，影响其商业价影响企业的业 务运营，导致销售额下降、客
户流失。
法律纠纷
网络暴力可能会导致企业遭受 诽谤、侵犯名誉等法律纠纷。
05
结论与建议
加强对网络暴力的研究和宣传教育
总结词
重视网络暴力研究和宣传教育的重要性
保持理性和客观的态度，不盲目相 信或传播未经证实的消息。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
——提高公民法律意识
•3、从媒介角度出发 ——提升媒介道德素养
•4、从维权角度出发 ——增强个人信息保护意识，提高网络技术的驾驭能力。
"网络暴力"现象越过了道德和法律底线,给当事人造成了很大伤害,产生
了不良的社会影响,应运用教育、道德、法律等综合手段进行防范和治理。 网络是一个虚拟的世界,同时也是一个和真实世界并行、交融的现实世界;
目录
定义
表现形式
网络暴民的特点 社会危害 防治 案列分析
谁是“网络暴力”的最大受害者？
如何避免将“网络正义”变成“网络暴力”
表现形式
1、网民对未经证实或已经证实的网络事件，在网上发表具有攻击性、
煽动性和侮辱性的失实言论，造成当事人名誉损害；
2、在网上公开当事人现实生活中的个人隐私，侵犯其隐私权； 3、对当事人及其亲友的正常生活进行行动和言论侵扰，致使其人身权 利受损等等。
谁 是 “ 网 络 暴 力 ” 的 最 大 受 害 者 ？
英媒详尽梳理“网络暴 力”事件，现实暴力已 完全移植到互联网
播放影片
案列分析
铜须门事件
集会游行抗议——真实身份被曝光 （人肉搜索） ——大学校长被“误
伤”——男主角视频露面 ——声明此事多为捏造和杜撰——事件平息 沈阳《华商晨报》连续报道的“穷父救女求助富人”事件 2004年10月，电影导演冯小刚等明星自家住址被媒体曝光
威胁当事人的人身安全
动不动就质疑当事人的道德品质 盲目跟随别人的意见
54.3
48.2 44.8
后记
“严以律己宽以待人！心存善念惜福
谢谢观看！
Hale Waihona Puke 治“网络暴力”必须疏堵结合、综合防治。要通过行之有效的宣传教育，
提高网民特别是广大青少年的道德自律意识，增强他们的分辨能力、选择 能力和对低俗文化的免疫力，培养健康的心态和健全的人格，在全社会倡
导文明的、负责的网络行为；相关职能部门应加快对个人信息保护的立法
研究，尽快出台相应的法规、制度，加大依法惩治的力度，通过法律手段 规范人们的网络行为，净化网络环境。
互联网的开放性、交互性、匿名性,很容易使有些网民不负责任的言行演
化为"网络暴力", 侵犯了当事人的隐私权等合法权益,给他们造成极大的 精神伤害和心理伤害,必须引起全社会的高度重视。
专家认为,防治“网络暴力”必须疏堵结合、综合防治。要通过行之有效
的宣传教育,提高网民特别是广大青少年的道德自律意识,增强他们的分 辨能力、选择能力和对低俗文化的免疫力,培养健康的心态和健全的人格,
独有的方式破坏着公共规则、触犯着道德底线。
防治
网络是一个虚拟的世界，同时也是一个和真实世界并行、交融的现实世界；
互联网的开放性、交互性、匿名性，很容易使有些网民不负责任的言行演
化为“网络暴力”， 侵犯了当事人的隐私权等合法权益，给他们造成极 大的精神伤害和心理伤害，必须引起全社会的高度重视。专家们认为，防
网络暴力
到底哪些行为属于“网络暴力”？如何避免将“网络正义” 变成“网络暴力”？谁是“网络暴力”的最大受害者？网民
到底有没有权力随意实施“网络暴力”？“网络暴力”体现
了怎样的社会群体心理？围绕这一系列话题，我们来进入今 天的讨论。
定义
网络暴力是指网民在网络上的暴力行为，是社会暴力在网络上的延伸。 网络暴力不同于现实生活中拳脚相加血肉相搏的暴力行为，而是借助网 络的虚拟空间用语言文字对人进行讨伐与攻击。这些恶语相向的文字， 往往是一定规模数量的网民们，因网络上发布的一些违背人类公共道德 和传统价值观念以及触及人类道德底线的事件所发的言论。这些语言文 字刻薄、恶毒甚至残忍，已经超出了对于这些事件正常的评论范围，不 但对事件当事人进行人身攻击，恶意诋毁，更将这种讨伐从虚拟网络转 移到现实社会中，对事件当事人进行“人肉搜索”，将其真实身份、姓 名、照片、生活细节等个人隐私公布于众。这些评论与做法，不但严重 地影响了事件当事人的精神状态，更破坏了当事人的工作、学习和生活 秩序，甚至造成严重的后果。
网络暴民的特点
一、主观动机：恶意制裁、审判当事人并谋求网络问题的现实解 决。
二、采用方式：通过网络追查并公布传播当事人的个人信息（隐
私），同时煽动和纠集人群以暴力语言进行群体围攻。 三、导致结果：在现实生活中使当事人遭到严重伤害并对现实产生 实质性的威胁。
社会危害
每个人都可能成为网络暴力受害者，网络暴力的肆无忌惮，正在以其
参与者每个人都可以隐瞒或编造自己的身份,而这种身份匿性又使得现实
生活中本该遵守的规范和约束都失去了应有的约束力。这对于自律性不强、 容易冲动与放纵的年轻网民来说，无疑是一个自由的天堂。
如何避免将“网络正义”变成“网络暴力
•1、从法律层面上来看 ——加强立法，用法律手段保护网络隐私权不受侵犯。 •2、从公民自身出发
铜须门事件
穷父救女求助富人”事件
网民到底有没有权力随意实施“网络暴力”
网络本身的特性又比传统的媒体或是言论平台更能容纳这种年轻的冲动与
无知。正如一位网络编辑所说，“网络暴民”这个词并不新鲜，其实“平
媒暴民”已经存在很多年了。只不过“网络暴民”由于其发言成本低、联 合成本低、杀伤半径大而更显威力罢了。不仅如此，网络的虚拟性，使得
在全社会倡导文明的、负责的网络行为;相关职能部门应加快对个人信息
保护的立法研究,尽快出台相应的法规、制度,加大依法惩治的力度,通过 法律手段规范人们的网络行为,净化网络环境。 播放视频
中国青年报社会调查中心与腾讯网新闻中心联合开展的一项在线调查 （3226人参与）调查结果如下： 内容 主观上有恶意制裁别人的倾向 出口成“脏” 不经当事人允许就擅自公开其隐私 比例/% 62.6 57.4 56.8