科粤版九年级化学上册第一 章 大家都来学化学 知识点梳理
九年级化学科粤版上册思维导图(共26张PPT)
1.加热时，应放在石棉网均匀受热 2.溶解固体时，应轻轻搅拌
可直接加热
加热时需要垫上石棉网
1.添加酒精时，不得超过容积的2/3，也不能少于1/3
1.不能用于加热 2.做物质在气体内燃烧实验时，如有高温物质生成，应预先 在瓶底铺一层细沙或装入少量水
ห้องสมุดไป่ตู้
观察水中导管口 有无气泡冒出
液体药品放在细口瓶中
打开瓶盖倒放,标签朝向手心
倾倒法
瓶口紧挨着试管口,缓慢地倒
液体药 品的取用
倒完液体，立即盖好瓶盖并放回原处 一倒 从细口瓶倒入量筒，液体接近所要取的体积
量取液体 二滴 将量筒放在水平桌面上，用滴管滴加液体
取用
三平视 读数视线与量筒内液体凹面最低处保持水平高大低小 胶帽在上防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶帽
四、第四章生命之源——水··························································内容总图
思维导图分节：第一节：我们的水资源 第二节：水的组成 第三节：质量守恒定律 第四节：化学方程式
五、第五章燃料·············································································内容总图
滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用，不能加热
1.不能加热，不能做反应容器 2.量程选取要适当，读数时水平读凹液面刻度，仰读偏小， 俯读偏大
左物右码，镊子夹取，避免腐蚀
每次用完及时用纸擦干净
1.滴液时，滴管应悬空放在容器口上方，不要接触容器壁， 以免玷污滴管或造成试剂污染； 2.胶头滴管使用过后应立即清洗，再去吸其他药物（与滴瓶 配套试管不能滴加其他液体，用后放回） 3.取液后的滴管应保持乳胶头在上，不要平放或倒置，防止 液体倒流，腐蚀乳胶头
第一章 大家都来学化学 单元复习-九年级化学上册同步精品课堂(科粤版)
考点讲练
4.液体药品的取用（通常保存在 细口瓶 中） （1）取用较大量液体药品——常用 倾倒 法取用
要点：瓶塞要_倒__放，标签要向着_手__心___，瓶口要__紧__挨___ 着试管口。
（2）量取一定量液体：量取一定量 液体用_量__筒___。读数时量筒须放平， 视线_与__量__筒__内__的__液__体__凹__液__面__的__最__低__处 保持水平 。若俯视导致读数偏 __小____，仰视读数偏__大______。
表达与交流
铜片加热表面变黑：铜+氧气
加热
氧化铜
02
考点讲练
考点讲练
考点一：化学实验常用仪器
1.可以直接加热的仪器是－－ 试管 、蒸发皿 、坩埚 、燃烧匙 ； 2.只能间接加热的仪器是－－ 烧杯 、锥形瓶、 烧瓶 （应垫石棉网 以受热均匀） 3.测体积－－量筒（一般能精确到 0.1 毫升） 量取液体体积时，量筒必须放 安稳。视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水 平。仰视读数偏 小 ；俯视读数偏 大 ； 4.测质量－－ 托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到 0.1克。） 【注意】称量物和砝码的位置为“左物右码 ”。 称量物不能直接放在托盘上：一般在两边托盘中各放 一张质量相同的纸，在纸上 称量；易 潮解或有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在小烧杯中称量。称量一 定质量的药品时：指针右偏，应 增加药。品指针左偏，应 减少药品。
物理变化 物质的变化
化学变化
本质区分
变化时是否有 其他物质生成
性质和变化
来 学 化 学
物理性质
物质的性质
区分
化学性质Leabharlann 看其性质 是否通过 化学变化
的区分
体现出来
物质性质的探究
科粤版九年级化学单元知识归纳整理
科粤版九年级化学单元知识归纳整理第一章大家都来学化学一、物理变化与化学变化（一）概念1、物理变化：物质发生变化时没有生成新物质，这种变化叫物理变化。
例：火柴梗被折断、玻璃破碎、小麦加工成面粉等，只是形状改变。
水的三态变化、石蜡熔化、食盐溶解在水中，只是形状和状态发生变化。
灯泡、电炉丝通电发光、发热。
以上都是没有新物质生成的变化属于物理变化。
2、化学变化：物质发生变化时生成新物质，这种变化叫化学变化。
现象：会伴随产生发光、发热、变色、放出气体或生成沉淀等。
例：燃烧、铁生锈碳酸氢钠和稀盐酸反应（二）区别与联系区别：看有没有新物质生成。
联系：化学变化与物理变化往往同时发生，在化学变化中，一定同时发生物理变化。
但在物理变化中，不一定发生化学变化。
二、物理性质与化学性质1、物理性质：物质不需要化学变化就能表现出来的性质。
如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性等2、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。
如：可燃性、还原性、氧化性、稳定性等。
3、性质与变化的区别：化学性质常用“易、会、能”等词来描述物理性质可以通过感觉器官感知，或需要仪器测定。
但一定不能有新物质生成4、物质的性质是物质本身固有的属性，而变化是一个过程。
三、物质的加热1、酒精灯的使用方法：做到“两查”和“三不”，即一查灯芯，二查酒精量（酒精灯容积的（1/4—2/3）。
三不指一不给燃着的酒精灯加酒精；二不相互对火；三不能用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖灭。
2、加热仪器的选择：给液体加热可以用：试管、烧瓶、烧杯、蒸发皿给固体加热可以用：试管、蒸发皿3、加热的操作：（1）要用酒精灯的外焰加热，酒精灯的火焰分为焰心、内焰、外焰三层，其中外焰温度最高。
（2）固体加热，先预热，再对着固体药品的地方加热。
（3）液体加热，先预热，液体体积不得超过试管容积的1/3，且要与桌面成45°角，不能对着有人的方向。
4、物质加热的注意事项：（1）外壁不能有水，（2）容器不要接触灯芯，（3）烧得很热的容器不要立即用冷水冲洗或放在实验台上。
粤科版九年级上册化学解读 第一章 大家都来学化学课件
新课标粤科版·化学 九年级上
第一章 大家都来学化学
Байду номын сангаас1.1 身边的化学
知识点 化学就在我们身边
科学技术的发展离不开科学
202X年8月25日7时52分,我国在西昌卫星发 射中心用长征三号乙运载火箭(及远征一号上面级) 以“一箭双星”方式成功发射第三十五、三十六颗 北斗导航卫星,两颗卫星属于中地球轨道卫星,也是 我国北斗三号全球系统第十一、十二颗组网卫星。
知识点 常用的化学仪器
滴瓶上的滴管不能调换。滴瓶不能盛强碱性溶液及强挥 发性腐蚀橡胶的试剂(如浓溴水、浓硝酸等)。取液时,要先提 起滴管,捏紧胶头排出空气和液体后,再插入瓶中吸取液体,吸 有液体的滴管不能平放和倒放。滴试剂时,滴管下端切勿接触 接收器的器壁。不能用一支滴管吸取多种液体。滴液完毕要 立即把滴管插入原滴瓶中。
知识点 科学探究的方法
在试管中加热时,应用试管夹夹持试管中上部;加热 时间尽可能稍长一些,使现象更明显。用铝箔包住铜片加 热时,一定要包紧,使铜片隔绝空气。要冷却到室温后再 打开铝箔视察,防止热的铜片被空气中的氧气氧化。
知识点 科学探究的方法
实验与事实,要考虑到实验过程中可能会出现的结果,对 实验进行周密的计划(或设计方案)。还要注意设计的实验方 案要紧扣提出的猜想,选用的实验用品要恰当,实验方案理论 正确、操作简单可行、安全环保、经济合算等。
知识点 化学就在我们身边
怎样理解“化学是一把双刃剑”?化学科学 的发展极大地推动了人类社会的进步,同时也带 来了一些负面影响。如塑料是人类的重要发明, 塑料袋的使用给人们的生活带来了许多方便,但 如果滥用,则会出现难以消除的“白色污染”。
知识点 化学就在我们身边
化学改变了我们的生活,同时也带来了一些负面影响,例 如环境污染、食品安全等问题。但这些问题的解决最终还需 要依靠化学,例如寻找清洁能源、利用无毒无害的食品添加剂 来解决食品安全问题等。
科粤新课标九年级上册初中化学《第一章 大家都来学化学 1.1 身边的化学》_0
学习目标：1、注意和发现身边的化学物品和现象2、理解化学课的学习内容3、感受化学实验中出现的一些奇妙的现象学习重点：化学学科学习的主要内容。
学习难点及突破策略：1、培养学习化学的兴趣；2、采用演示实验，让学生注意和发现生活中与化学相关的物品和现象。
教学流程：【新课引入】同学们，知道老师在九年级将和大家一起学习什么学科吗？化学虽然是新的学科，但对于我们大家来说一点都不陌生，因为化学无处不在，我们身边很多细小的事物都与化学息息相关，同时，很多无法解释的现象，用化学知识来思考，就迎刃而解了。
今天，让我们共同走进这神圣的第一课吧！【板书】§1.1 身边的化学【展示学习目标】【创设情景，点燃激情】教师用语：今天老师来给大家表演两个魔术。
（激起学生的注意）（1）老师做酚酞试液遇氢氧化钠溶液变红，滴加稀盐酸又褪色的实验。
（2）魔棒点灯教师用语：这两个实验虽然都很神奇，但也仅仅冰山一角，下面请同学们打开书，阅读教材2-6页倒数第二段，了解一下化学与社会生活都有那些关系。
【板书】一、化学与社会生活的关系教师用语：通过刚才的阅读，大家对化学有了初步的理解，接下来我们再通过欣赏一些图片感悟化学与社会生活的关系【幻灯片展示】【学生活动】小组讨论、交流、展示举例说出生活中化学物品教师用语：通过刚才的了解，我们发现化学涉及的领域特别的广泛，那么，我们化学课将学习哪些内容呢？【学生活动】阅读教材最后一段【板书】二、化学课学习的内容【幻灯片展示】1、2、3、4讲解：化学是研究物质的组成、性质、结构和变化规律的一门科学，而要研究物质，通常采用科学探究的方法，确切来说就是实验，同时这种方法贯穿我们整个学习过程中。
提到实验，下面老师再给大家演示两个实验。
【演示实验】1、紫甘蓝汁液变色实验2、镁带燃烧教师用语：通过这两个实验，让同学们更深刻感受到化学的有趣，老师想知道，大家喜欢化学这门学科吗？请大声的告诉我，那我们怎样才能学好化学呢？【板书】三、如何学好化学其实，学好化学并不难，我们主要从以下几方面做起【幻灯片展示】【课堂小结】请大家根据本节学习的内容谈一下自己的收获和感受。
科粤化学九年级上册第一章1.1 身边的化学 (共32张PPT)
A香烟烟气中含有尼古丁等有毒物质，吸烟有害健康。 B食用经甲醛水溶液浸泡的水产品对人体有益。 C绿色食品不含任何化学物质
D天然物质都无毒无害。 3、绿色化学要求从根本上消除污染，是一门能彻底阻止 污染产生的科学，它包括绿色生产和绿色销毁等内容。某 市在整顿音像制品市场活动中，查获了一批盗版光盘，并
试管、烧杯、锥形瓶、烧瓶、集气瓶。
练习：
1.实验时是不宜做反应容器的为（ B ） A .试管 B.量筒 C.集气瓶 D.锥形瓶
2.下列仪器，可在酒精灯火焰上直接加热的是（ D ） A .漏斗 B .烧杯 C .量筒 D.试管
3.以下有关玻璃捧作用的叙述错误的是（ D ） A、蘸取试液 B、搅拌溶液 C、引流液体 D、研磨固体
m食盐=m砝码+m游码=10g+0.5g=10.5g （m左 ＝ m右＋ m游） ⑤把食盐放在指定容器，砝码回盒，游码归零。
总结：
1.可以用来加热的容器有： 试管、烧杯、锥形瓶、烧瓶、蒸发皿。
2.其中可以直接加热的有： 试管、蒸发皿。 3.需垫石棉网加热的仪器有： 烧杯、锥形瓶、烧瓶。 4.可用来作反应容器的有：
在伴随着我们。下列现象与化学研究无关的是（ C ）
A塑料的合成 B橡胶的制造 C雪的消融 D化肥的
制造
6、化学使世界变得更加绚丽多彩。下列美好的愿望，利
用化学可以实现的是（ C ）
（1）开发新能源（2）研制新材料（3）开发功能强大的
电脑软件（4）合成高效的医用药物（5）保护和治理生态Fra bibliotek环境。
A（1）（2）（3）（4）
(1)构造：灯壶、灯芯管、灯帽。 (2)火焰：外焰、内焰、焰心。外焰温度
最高，焰心最低，给物质加热时要用酒 精灯的外焰。
2020年科粤版九年级化学上册考点归纳
2020年科粤版九年级化学上册考点归纳第一章大家都来学化学第一节身边的化学1.化学是在分子.原子层次上研究物质组成.结构.性质.变化规律的科学。
2.化学家及他们的重要贡献（1）道尔顿的原子论和阿伏加德罗的分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。
（2）门捷列夫发现元素周期律和元素周期表。
（2）拉瓦锡是最早得出空气由氧气和氮气组成的科学家。
（3）张青莲为相对原子质量的测定作出卓越贡献。
（4）侯德榜是我国制碱工业的先驱，发明联合制碱法。
3.绿色化学：无毒无害的原料及条件,减少废物排放，最好是零排放，产品要环保健康安全。
第二节化学实验室之旅一、常用的仪器及使用方法（仪器名称不能写错别字）1、试管-----加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，防止试管受热不均而破裂。
2.烧杯.锥形瓶-----加热时要垫上石棉网3.胶头滴管 ------①-垂直悬空放在试管口上方，以免污染滴管，滴管管口不能伸入受滴容器（防止滴管沾上其他试剂）②吸取液体后，应保持胶头在上，不能向下或平放,防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶头；③除吸同一试剂外，用过后应立即洗净，再去吸取其他药品，未经洗涤的滴管严禁吸取别的试剂（防止试剂相互污染。
）④滴瓶上的滴管与瓶配套使用，滴液后应立即插入原瓶内，不得弄脏，也不必用水冲冼。
4.量筒------- ①不能在量筒内稀释或配制溶液，决不能对量筒加热。
②也不能在量筒里进行化学反应③读数时视线与量筒内的液体凹液面的最低点保持在同一水平面。
5.试管夹用于夹持试管，给试管加热。
注意事项：①使用时从试管的底部往上套，夹在试管的中上部（或夹在距管口1/3）（防止杂质落入试管）②不要把拇指按在试管夹短柄上，手持长柄。
6.酒精灯 -----化学实验室常用的加热仪器注意事项：①使用时先将灯放稳，灯帽取下直立在灯的右侧，以防止滚动和便于取用。
②体内的酒精不可超过灯容积的2/3，少于1/4（酒精过多，在加热或移动时易溢出，发生火灾；酒精过少，在加热时酒精灯内混有大量空气有可能引发爆炸）。
九年级化学上册《第一章大家都来学化学》知识点汇总粤教版
九年级化学上册《第一章大家都来学化学》知识点汇总粤教版第一章《大家都来学化学》1．1社会生活与化学一、化学课的学习内容1、生活中的化学知识2、物质的组成、性质和变化规律3、化学对社会生活的影响4、科学探究的方法化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象相关连接1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。
2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。
3、绿色化学-----环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应)①四特点（原料、条件、零排放、产品）②核心：利用化学原理从源头消除污染1．2化学实验室之旅一、参观实验室1、了解化学实验室规则2、固体和液体化学药品的摆放规律：按物质的类别进行摆放。
3、常用仪器及使用方法（1）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀）可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶（2）测容器－－量筒量取液体体积时，量筒必须放平稳。
视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。
量筒不能用来加热，不能用作反应容器。
量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。
（3）称量器－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。
）注意点：（a）先调整零点（b）称量物和砝码的位置为“左物右码”。
（c）称量物不能直接放在托盘上。
一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。
潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。
（d）砝码用镊子夹取。
添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码（先大后小）（e）称量结束后，应使游码归零。
砝码放回砝码盒。
（4）加热器皿－－酒精灯（a）酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；②用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。
(完整版)九年级化学各章知识点汇总(科粤版)
第一章化学与社会一、绪言1、化学是研究物质的，，以及的基础科学。
2、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应)①四特点（原料、条件、零排放、产品）②核心：利用化学原理从源头消除污染3、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（）（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。
现象：；结论：外焰温度最高（3）检验产物H2O：CO2：（4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。
说明石蜡蒸气燃烧。
4、学习化学的重要途径——科学探究一般步骤：，，，，，。
化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象；5、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学）二、常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀）不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶（二）测容器－－量筒量取液体体积时，量筒必须放。
视线与及量筒内保持水平。
量筒不能用来加热，不能用作反应容器。
量程为10毫升的量筒，一般只能读到毫升。
（三）称量器－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到克。
）注意点：（1）先调整（2）称量物和砝码的位置为（3）称量物不能直接放在托盘上。
一般药品称量时，在两边，在纸上称量。
潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在（如小烧杯、表面皿）中称量。
（4）砝码用夹取。
添加砝码时，先加质量的砝码，后加质量的砝码（先大后小）（5）称量结束后，应使。
砝码放回砝码盒。
（四）加热器皿－－酒精灯（1）酒精灯的使用要注意“三不”：①；②用从侧面点燃酒精灯，；③熄灭酒精灯应用，不可吹熄。
（2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的也不应少于。
（3）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。
用酒精灯的加热物体。
（4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用或用扑灭火焰，不能用水冲。
第一单元大家都来学化学1.4物质性质的探究-2024-2025初中化学九年级上册(粤科版)配套课件
11.某化学实验小组的同学们对光亮的铜片在空气中变黑的原理用手持技术进行探究:将 打磨光亮的铜片放入试管中,然后塞上带氧气传感器的橡胶塞,连接氧气传感器与数据采 集器,如图甲;点燃酒精灯加热试管,测得氧气含量与时间的关系曲线如图乙。回答下列 问题:
(1)铜片是 红 色固体,该性质属于铜的 物理 性质。 (2)实验前要先将铜片打磨光亮的原因是 防止铜片表面的污物或杂质对实验造成干扰 。
答案:A
2.小明在厨房中发现一种白色固体,他认为可能是白糖,就“可能是白糖”而言,属于科
学探究中的( D )
A.得出结论
B.设计实验
C.操作实验
D.猜想与假设
对人体吸入的空气和呼出气体成分含量差异的探究
【例4】人体吸入的空气与呼出气体中,所含气体成分的比较,正确的是( ) ①氧气:吸入的空气中氧气含量>呼出气体中氧气含量
物质的性质
【例1】下列属于铁的物理性质的是( )
A.在潮湿的空气中易生锈
B.能导电
C.能在氧气中燃烧
D.能与稀硫酸反应
解析:铁易生锈、铁能在氧气中燃烧、铁能与稀硫酸反应等性质均需要在对应的化学变 化中表现出来,于铁 的物理性质。故选B。
答案:B
是( D )
A.氮气
B.氧气
C.一氧化碳 D.二氧化碳
2.(2023陕西)诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化体现了物质的化学性
质的是( C )
A.千里冰封,万里雪飘
B.蒹葭苍苍,白露为霜
C.野火烧不尽,春风吹又生
D.明月松间照,清泉石上流
3.造纸术,是中国的四大发明之一,东汉时期开始广泛被使用。以下关于纸的用途,利用
1.(2023北京改编)下列物质的性质属于化学性质的是( D ) A.铁呈固态 B.铜呈红色 C.蔗糖易溶于水 D.酒精可以燃烧
第一章 大家都来学化学 知识点及典型例题总结
第一章大家都来学化学1、常见仪器的用途和使用注意事项 P9页（背会）2、仪器的连接1.把玻璃管插入带孔橡皮塞：先把要插入塞子的玻璃的一端，然后稍稍用力，使它插入。
2.连接玻璃管和胶皮管：先把玻璃管口，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
3.在容器口塞橡皮塞：应把橡皮塞慢慢转动塞进容器口。
切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免3、实验室药品取用规则1.不能用手，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的，不得任何药品的味道。
2.注意节约药品。
应该严格按照实验规定的用量取用药品。
如果没有说明用量，一般应该按最少量液体。
固体只需。
3.实验剩余的药品既不能，也不要，更不要拿出，要放入4、固体药品的取用1.固体药品通常保存在里。
2.固体粉末一般用或取用。
操作时先使试管，把药匙小心地送至试管，然后使试管直立。
（“一倾、二送、三直立”）3.块状药品一般用夹取。
操作时先容器，把药品或金属颗粒放入容器以后，再把容器慢慢竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。
（“一横、二放、三慢竖”）5、液体药品的取用液体药品通常盛放在中。
广口瓶、细口瓶等都经过磨砂处理，目的是增大容器的气密性。
（1）取用不定量（较多）液体——直接倾倒使用时的注意事项（括号内为操作的目的）：a. 细口瓶的瓶塞必须在桌面上【防止药品腐蚀实验台或药品】；b. 瓶口必须试管口，并且缓缓地倒【防止药液损失】；c. 细口瓶贴标签的一面必须朝向处【防止药液洒出腐蚀标签】；d. 倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处，标签朝向外面。
（2）取用不定量（较少）液体——使用胶头滴管使用时的注意事项（括号内为操作的目的）：a. 应在容器的垂直滴入；胶头滴管不要接触【防止沾污试管或试剂】；b. 取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要或【防止液体倒流，试剂或腐蚀橡胶胶帽】；（3）取用一定量的液体——使用量筒使用时的注意事项：a.不能加热也不能作反应容器b.当向量筒中倾倒液体接近所需刻度时，停止倾倒，余下部分用胶头滴管滴加药液至所需刻度线；c. 读数时量筒必须放，视线与量筒内液体的凹液面的保持水平【读数时若仰视，则读数，则量取的液体偏；读数时若俯视，则读数，则量取的液体偏。
科粤新课标九年级上册初中化学《第一章大家都来学化学1.1身边化学》3
第一章《大家都来学化学》作业部署： 1.写出化学课所研究的内容。
随意举出一种生活中常有的物质并说出它的两种用途。
本章是化学启发教育第一章，引领学生对新学科的学习向往和疑问，激发学生对化学学习的兴趣。
预习作业：阅读常有仪器的介绍，能说出烧杯、胶头滴管、酒精灯、量筒、试管、药匙、试管夹的用途及注经过对生活中林林总总物件的理解、实验的察看，让学生理解化学课的学习内容，以及化学变化的基意事项。
（实验班自主达成练习册基础达标）本特点,初步形成物质是变化的这个基本哲学看法.经过研究物质性质的活动,体验科学研究的重要性,了教课反省：解科学研究的主要步骤，培养学生合作与沟通的习惯和水平。
结称身旁化学物质对人类社会的影响，使学生理解到化学是现代社会不行缺乏的一门重要科学。
学习目标：1、知识与技术：1.理解化学研究的对象及范围。
2.化学对人类社会发展的重要作用。
3.感觉化学实验中出现的一些巧妙现象。
2、过程与方法：1.经过实验激趣，使学生产生学习化学的兴趣和欲念，同时培养学生察看、语言表达水平。
2.经过教师指引和学生阅读，使学生明确化学科学习的能容及化学的特点。
3、感情、态度、价值观：激发学生对化学学习的兴趣，让学生成立起化学对人类发展的重要性。
2.让学生体验初步学习化学的基本方法。
预习导学：化学与人类生活的哪些方面有着亲密的关系？2.化学的特点是。
化学课的学习内容是、、。
教课方案：合作与沟通：（师）今日我们来学习一门新的课程——化学，它会带给我们好多巧妙的现象，下边请大家来观看几个化学魔术：（1）魔棒点灯（2）清水变牛奶（3）烧不坏的手帕（4）会变色的小花（5）蔗糖焚烧（6）食醋与碱面混淆（教师从中选择）。
思虑：看完这些魔术后，你们有什么要问的问题吗？议论与沟通：1.可能出现的物质2.（这些现象都是由于一些物质发生了变化所惹起的，而这些属于化学课所研究的内容。
其实，在我们身旁有许好多多的化学物件，使得生活五彩斑斓。
第一章+大家都来学化学(科粤版)(共30张PPT)
“三靠”：烧杯口要紧靠__________ 玻璃棒 ；玻璃棒末端要紧
靠____________ 三层滤纸处 ；漏斗末端要紧靠____________ 烧杯内壁 。
7．蒸发：蒸发能除去溶液里的溶剂。 (1) 用玻璃棒不断搅拌，防止液体局部温度过高 造成____________ 液滴飞溅 。 (2) 当出现 ______________ 较多量固体 时就停止加热，防止 固体烧焦，利用余热使滤液蒸干。 8．洗涤仪器 洗涤试管：水洗；刷洗 干净标志：内壁的水既不 ______________ 、也不 聚成水滴 ____________ 成股流下 。
[方法点拨] 常用仪器的选择和使用是与化 学实验的基本操作联系在一起的，如量取、滴 加、加热、过滤、蒸发、洗涤等，只有熟悉了 各种仪器的选择和使用，才能掌握化学实验的 基本操作方法，此外要正确地书写仪器的名称。
►
类型五
判断实验操作的正误
命题角度：分析实验操作的正误。 例5 [2012·河北] 图1－5所示的实验操作不正确的 是( D )
(3)试管夹：试管夹从试管底部往上套，夹在试管的 ________ 中上部 ；手拿试管夹的长柄，不要把拇指按在________ 短柄上 。
6．过滤
(1)过滤能除去液体中混有的难溶固体。
(2)过滤基本操作 “一贴”：滤纸紧贴____________ 漏斗内壁 ； “二低”：滤纸边缘要低于____________ 漏斗边缘 ；滤液的液面 要低于____________ 滤纸边缘 ；
研究 物理方法测定 观察 或用________ 可直接________ 方法
必须通过 发生化学变化 ____________观察来 确定
[友情提示] (1)物质性质与物质变化的关系： 物质的变化
(科粤版)九年级化学上册同步精品教学课件：第一章 大家都来学化学 单元复习
考点讲练
2.取用粉末状固体药品：一般用_药__匙___或__纸__槽___； 操作要点：把固体放进试管时，先将试管__倾__斜___，将药品用药匙送入 __试__管__底__部____，再__慢__慢__竖__立____起来。
3.取用块状固体药品：可用___镊__子___夹取。 要点：把块状固体放进试管时，先将试管___横__放____，将药品放入 ___试__管__口_____，再__慢__慢__竖__立____起来。
4.测质量－－ 托盘天平 （用于粗略的称量，一般能精确到 0.1克。）【注意】 称量物和砝码的位置为“ 左物右码”。称量物不能直接放在托盘上：一般在两边 托盘中各放潮解或有腐蚀性 ，在纸上称量；易 一张质量相同的的纸药品（如氢 氧化钠），放在小烧杯中称量。★称量一定质量的药品时：指针右偏，
考点讲练
3.固体的加热
操作要点：将试管外壁擦干，药品斜铺在试管底部，试管夹夹在距 试管口大约 1/3 处(中上部)，试管口略 低 于试管底(防止冷凝水倒 流使试管炸裂)，先预热,后对着药品部位用外焰集中加热。
考点讲练 三、仪器的洗涤
1.洗涤方法:倒净试管内的废液再注入半试管水,振荡后把水倒掉, 反复几次即可,内壁附有不易洗掉的物质,要用 试管刷 刷洗。 2.洗净标准:仪器内壁附着的水既不 聚成水滴 ,也不 成股流下 。
表达与交流
铜片加热表面变黑：铜+氧气
加热
氧化铜
02
考点讲练
考点讲练
考点一：化学实验常用仪器
1.可以直接加热的仪器是－－ 试管 、蒸发皿 、坩埚 、燃烧匙 ； 2.只能间接加热的仪器是－－ 烧杯 、锥形瓶、 烧瓶 （应垫石棉网 以受热均匀） 3.测体积－－量筒（一般能精确到 0.1 毫升） 量取液体体积时，量筒必须 放 平稳。视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。仰视读数偏 大 ；俯视 读数偏 小 ；
九年级化学第一章大家都来学化学(全)
#O2
走进神奇多彩的 物质世界
#2022
认识身边常见物质及 其性质
无色、无味、透明的液体，具有良好的溶 解性，是生命活动中必不可少的物质。
水
氧气
食盐
无色、无味、气态物质，具有助燃性和氧 化性，是动植物呼吸和燃烧的重要物质。
性质和用途。
混合物
02
了解混合物的定义和分类，如溶液、悬浊液、乳浊液等，理解
混合物的性质和分离方法。
纯净物与混合物的区别
03
比较纯净物和混合物的区别，如组成、性质、分离方法等方面。
#定O量4研究化学反
应中能量变化规 律
#2022
能量守恒定律在化学反应中应用
1 2
化学反应中能量转化形式 探讨化学反应中热能、电能、光能等形式的能量 转化。
#O3
原子分子水平上 认识物质构成
#2022
原子结构模型及元素周期表初步了解
了解原子的基本构成，包括原子核 （质子和中子）和电子云（电子在不 同能级上的分布）。 原子结构模型 初步认识元素周期表，了解元素的分 类、原子序数、元素符号等基本概念。 元素周期表 了解元素的物理性质和化学性质，以 及元素性质与原子结构的关系。 元素的性质
用于吸取和滴加少量液体，使用时应 悬空垂直在容器上方，避免污染。
基本实验操作规范训练
01
药品取用
遵循“三不”原则，即不能用手接触药品、不要把鼻孔凑到容器口闻气
味、不得尝任何药品的味道。取用粉末状或小颗粒状固体药品应用药匙
或纸槽，取用块状固体药品应用镊子夹取。
02
加热操作
给试管里的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，试管口不
粤教版九年级化学第一二章知识点
第一、二章化学基本概念1．试管的使用及注意事项答：用做少量试剂的反应容器，在常温和加热时使用。
加热是不能骤冷防止炸裂。
2．酒精灯的使用“两查”“六注意”答：“两查”是查灯芯顶端是否平整，灯内酒精不少于其容积的1/4不多于2/3。
“六注意”（1）禁止向燃着的酒精灯内加酒精（2）禁止用燃着的酒精灯点另一个酒精灯（3）用灯帽盖灭酒精灯，不用嘴吹灭（4）不要碰倒酒精灯，酒精在桌子上着火用湿布盖灭（5）火焰分外焰、内焰、焰心，用外焰加热温度最高（6）不用时盖上灯帽防止酒精挥发。
3．胶头滴管的使用及注意事项答：胶头滴管要竖直悬空在容器口上方，不接触容器内壁，不能平放或倒放，防止污染胶头，用完清洗，滴瓶上的不用洗。
4．烧杯的使用及注意事项答：用做较多量试剂的反应容器，还可配制溶液。
加热时垫上石棉网。
5．量筒的使用方法（语言描述），误差分析（作图）答：向量筒中倾倒液体接近所需刻度时改用胶头滴管滴加，读数时量筒放平，视线要与凹液面最低处保持水平。
6．反应容器有哪些？存放容器有哪些？答：反应容器有试管、烧杯、烧瓶、锥形瓶、蒸发皿、燃烧匙、集气瓶。
存放容器有广口瓶（装固体）、细口瓶（装液体）、集气瓶（装气体）。
7．药品的取用原则（三不原则、节约原则、处理原则）答：三不原则：不拿、不尝、不闻。
节约原则：没有要求用量固体盖满试管底部液体用1~2毫升。
处理原则：剩余药品不放回原瓶，不丢弃，不拿出实验室，要放到指定容器内。
8．固体药品的取用方法答：块状或金属颗粒要把试管平放，用镊子把药品放在试管口，试管慢慢竖起。
粉末状药品要把试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送入试管底部，试管慢慢竖起。
9．液体药品的取用方法答：瓶塞倒放，标签向着手心，瓶口紧挨试管口，试管倾斜。
倒完后立即盖上瓶塞放回原处。
10．给试管里固体加热的方法答：试管口应略向下倾斜，防止生成的冷凝水倒流到试管底部使其炸裂。
11．给试管里液体加热的方法答：试管与桌面成45。
角，液体不超过试管容积的1/3，试管口不能对着有人的方向。
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容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免
3、实验室药品取用规则
1. 不能用手 ，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的 ，不得
任何药品的味道。
2. 注意节约药品。应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果
没有说明用量，一般应该按最少量 液体
。固体只需
。
3. 实验剩余的药品既不能
，也不要
，更不要拿出
，要放入
4、固体药品的取用
第一章 大家都来学化学
一、化学实验基本操作
1、常见仪器的用途和使用注意事项 P9页（背会）
2、仪器的连接
1. 把玻璃管插入带孔橡皮塞：先把要插入塞子的玻璃的一端 ，
然后稍稍用力 ，使它插入。
2. 连接玻璃管和胶皮管：先把玻璃管口 ，然后稍稍用力即可
把玻璃管插入胶皮管。
3. 在容器口塞橡皮塞：应把橡皮塞慢慢转动塞进容器口。切不可把
b. 绝对禁止用酒精灯 另一只酒精灯，应该用火柴点燃【防
止失火】；
c. 用完酒精灯后，必须用 盖灭，不可用嘴去吹【以免引起
灯内酒精燃烧，发生危险】；
d. 如果洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻用 扑盖。
e. 酒精灯内酒精含量不能少于酒精灯容量的1/4，也不能多于酒
精灯容量的 。
2. 用于加热的仪器
液体：试管、蒸发皿、锥形瓶、烧杯、烧瓶（使用后三者加热
化学变化常伴随现象
。
2、物质性质：物理性质定义及表现方面
化学性质定义及表现方面
考点三、学习化学的重要途径——科学探究
一般步骤：
观察与问题→猜想与假设→实验与事实→解释与结论→反思与评价→表
达与交流
慢竖”）
5、液体药品的取用
液体药品通常盛放在 中。广口瓶、细口瓶等都经过磨砂处理，目的
是增大容器的气密性。
1. 取用不定量（较多）液体——直接倾倒
使用时的注意事项（括号内为操作的目的）：
a. 细口瓶的瓶塞必须 在桌面上【防止药品腐蚀实验台或
药品】；
b. 瓶口必须 试管口，并且缓缓地倒【防止药液损失】；
6、物质的称量
1. 托盘天平的精确度是 g，即用天平测量出的物体质量只能精确 到小数点后一位。
2. 将物放在 ，砝码放在 。砝码必须用 夹取（防止砝码
生锈造成称量的误差），加质量
的砝码，后加质量
的砝码，最后移动游码，直到天平平衡为止。
3、 “左物右码”时，物质的质量＝砝码的质量＋游码的质量；“左码
8、洗涤仪器 1、 洗涤方法：先将试管内的废液倒入废液缸中，再注入试管容积的 1/2的水，振荡后把水倒掉，这样连洗几次。如果内壁附有不易 洗掉的物质，要用试管刷刷洗。
2、 试管刷：刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以 防试管损坏。
3、 仪器洗干净的标准： 物质的变化：物理、化学变化的定义、特征
右物”，物质的质量＝砝码的质量－游码的质量。
3. 称量干燥的固体物品时，在两边托盘中各放一张大小、质量相
同的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化
钠），放在加盖的 器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。
7、物质的加热
1. 使用酒精灯时的注意事项（括号内为操作的目的）
a. 绝对禁止向 的酒精灯里添加酒精【防止失火】；
1. 固体药品通常保存在 里。
2. 固体粉末一般用 或 取用。操作时先使试管 ，把药匙小
心地送至试管 ，然后使试管直立。（“一倾、二送、三直
立”）
3. 块状药品一般用 夹取。操作时先 容器，把药品或金属颗
粒放入容器 以后，再把容器慢慢竖立起来，使药品或金属颗
粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。（“一横、二放、三
与桌面成 角。
d. 如果加热液体，液体体积不能超过试管容积的 【防止液 体沸腾时溅出伤人】；
e. 加热时先 ，使试管在火焰上移动，待试管均匀受热后， 再将火焰固定在盛放药品的部位加热【防止试管炸裂】。
f. 试管底部不能和酒精灯的 接触【防止试管炸裂】； g. 烧得很热的试管不能用 立即冲洗【防止试管炸裂】； h. 加热时试管不要对着 方向【防止液体沸腾时溅出伤 人】。
c. 细口瓶贴标签的一面必须朝向 处【防止药液洒出腐蚀标
签】；
d. 倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处，标签朝
向外面 。
2. 取用不定量（较少）液体——使用胶头滴管
使用时的注意事项（括号内为操作的目的）：
a. 应在容器的 垂直滴入；胶头滴管不要接触 【防止沾污 试管或 试剂】； b. 取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要 或 【防止 液体倒流， 试剂或腐蚀橡胶胶帽】； 3. 取用一定量的液体——使用量筒 使用时的注意事项： a. 当向量筒中倾倒液体接近所需刻度时，停止倾倒，余下部分 用胶头滴管滴加药液至所需刻度线； b. 读数时量筒必须放 ，视线与量筒内液体的凹液面的 保 持水平【读数时若仰视，则读数 ，则量取的液体偏 ；读 数时若俯视，则读数 ，则量取的液体偏 。
时需要石棉网）。
固体：试管、蒸发皿、燃烧匙。
3. 给试管加热的注意事项（括号内为操作的目的）
a. 试管外壁不能有水【防止试管炸裂】；
b. 加热时要有试管夹。夹持试管时，应将试管夹从 往上
套，夹持部位在距试管口近1/3处，握住试管夹的 ，不要把
拇指按在短柄上；
c. 如果加热固体，试管口应 倾斜【防止冷凝水回流到热的 试管底部使试管炸裂】；如果加热液体，试管口要向上倾斜，