中学生生物学习兴趣调查问卷
提高农村中学生物教学趣味性的策略调查问卷教师卷
提高农村中学生物教学趣味性的策略调查问卷教师卷
1. 请问您在农村中学任教多久了？
A. 1年以下
B. 1-5年
C. 5-10年
D. 10年以上
2. 在您的农村中学，学生对生物科学的兴趣是怎样的？
A. 非常高
B. 一般
C. 不太感兴趣
D. 很少关注
3. 您觉得学生对生物科学教学的兴趣不高的原因是什么？
A. 教材内容单一乏味
B. 缺少互动与实验环节
C. 学生缺乏基础知识和理解能力
D. 缺少生动的教学方法和案例
4. 您在课堂上采用了哪些方法来提高学生对生物科学的兴趣？
A. 利用多媒体教具，如视频、音频等
B. 打造生动案例和趣味实验
C. 小组合作，互动交流
D. 让学生自主探究和发现
5. 您觉得哪些因素会影响您对生物科学教学趣味性的提高？
A. 缺少教育资源和条件
B. 缺少教育支持和关注
C. 缺乏教育培训和交流机会
D. 缺少教育创新与探索精神
6. 您有哪些其他建议和意见，可以帮助提高农村中学生物教学的趣味性？（请自由发挥您的想法）
谢谢您的参与和回答！。
初中生生物调查问卷模板
尊敬的同学们：您好！为了更好地了解同学们对生物学科的兴趣、学习态度以及实际学习情况，我们特设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法，提高教学质量。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男B. 女2. 您所在的年级是：（）A. 七年级B. 八年级C. 九年级3. 您所在学校是：（）二、生物学科兴趣与态度4. 您对生物学科感兴趣吗？（）A. 非常感兴趣B. 感兴趣C. 一般D. 不太感兴趣E. 完全不感兴趣5. 您认为生物学科对您来说重要吗？（）A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不太重要E. 完全不重要6. 您在学习生物学科时，遇到困难时通常会采取以下哪种方式解决？（）A. 向老师请教B. 与同学讨论C. 独自思考D. 查阅资料E. 放弃学习7. 您认为生物学科的学习难度如何？（）A. 非常简单B. 较简单C. 一般D. 较难E. 非常难三、生物学科学习方法与习惯8. 您在生物学科学习中，通常会采用以下哪种学习方法？（）A. 认真听讲B. 做笔记C. 自主学习D. 查阅资料E. 以上都是9. 您每天用于生物学科学习的时间大约是多少？（）A. 30分钟以下B. 30-60分钟C. 1小时以上10. 您在学习生物学科时，是否喜欢做实验？（）A. 非常喜欢B. 喜欢但不经常C. 一般D. 不喜欢11. 您认为生物实验对您的学习有帮助吗？（）A. 非常有帮助B. 有一定帮助C. 一般D. 没有帮助四、生物学科教学建议12. 您认为生物学科教师在教学中应该注重哪些方面？（）A. 讲解清晰易懂B. 引导学生主动学习C. 激发学生的学习兴趣D. 加强实验教学E. 以上都是13. 您对生物学科教学有哪些改进建议？（）五、其他14. 您认为生物学科与哪些学科联系较为紧密？（）A. 化学学科B. 物理学科C. 地理学科D. 生物学科E. 其他15. 您对未来从事生物相关领域的工作有兴趣吗？（）A. 非常有兴趣B. 有一定兴趣C. 一般D. 不太有兴趣E. 完全没有兴趣感谢您参与本次调查问卷，您的宝贵意见对我们改进生物学科教学具有重要意义。
初中生物学习情况调查问卷
初中生物学习情况调查问卷
数据与分析：
1．在学习生物中，你觉得影响你学习兴趣的最重要因素是什么？ ( ) [单选题]
2.你学习生物学科的态度是( ) [单选题]
3．你是如何学习生物学科的？ ( ) [单选题]
4．你在生物课40分钟的时间里，能集中精力听讲的时间是( ) [单选题]
选项小计比例
A. 0-10分钟10 5.18%
B. 10-20分钟3317.1%
C. 20分钟-30分钟9046.63%
D. 30-40分钟6031.09%本题有效填写人次193
5.在平时的教学中，老师常采用的上课方法是( ) [多选题]
6.你比较喜欢哪一种课堂教学方式？( ) [单选题]
选项小计比例
A.老师多讲多板书，学生主要听讲和记录2412.44%
B.老师指点方法，学生先学后教，讲练结合6332.64%
C.老师提出学习目标，学生看书，小组交流合作完成练习67
34.72%
D.老师多多提问，学生集体回答老师的问题2311.92%
E.其它168.29%本题有效填写人次193
7.家长对生物学科成绩( ) [单选题]
8、班级( ) [单选题]。
高中生物学学习兴趣、师生关系、知识应用问卷调查(前,对)
高中生物学学习兴趣、师生关系、知识应用问卷调查（前，对）亲爱的同学:您好！这是一份关于高中生物学学习兴趣，师生关系与知识应用方面的调查问卷，此问卷仅应用于教育研究，与学生们学业成绩无关，此次问卷调查采取匿名形式，不会造成信息泄露，并且对您的答案绝对保密与尊重，选题的答案没有对错之分，请同学按照自己的真实情况选择最符合自己的答案作答，在对应的位置打“✓”。
非常感谢您的参与，谢谢合作！1. 性别 [单选题] *○男○女2. 班级 [单选题] *○高一15班○高一2班○高一1班生物学兴趣问卷学习兴趣现状3. 每次生物课上课之前我都会进行预习 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定4. 每次上课时我都会很投入并不觉得累 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○非常不符合○不确定5. 我学习生物学是为了提升生物学相关能力 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定6. 我可以用生物学课堂知识解释生活中的一些现象 [单选题] *○非符符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定个人因素7. 我的情绪不会影响我的学习状态 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定8. 我对生物学很有兴趣，经常和亲友讨论生物学问题 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定9. 我在学习过后及时复习反思 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定10. 我的生物学基础知识扎实 [单选题] *○非常符合○比较不符合○完全不符合○不确定学校因素11. 学校经常举办生物类竞赛 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定12. 老师的表扬可以激发我的学习兴趣 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定13. 我学习时别的同学影响不到我 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合14. 学校的硬件设施完善 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定学习动力15. 在上课时我喜欢学生活动为主的方式 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定16. 我喜欢教师教学时融入真实生活情境 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定17. 我平时喜欢看人与自然类节目 [单选题] *○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定18. 我喜欢生物，想更多的了解生物 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定师生关系问卷冲突性19. 如果老师错怪了我，我会当场和老师解释清楚 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定20. 我觉得老师对我不公平 [单选题] *○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定21. 我觉得生物老师不能与我有效沟通 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定22. 我对老师的处罚感到愤怒，有时也会反抗 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定依恋性23. 我非常关心老师 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○不确定24. 我会把自己的事情告诉老师 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定25. 在上课前我很期待老师讲的课 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定26. 我愿意和老师一起做事情 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定亲密性27. 在学习遇到困难时，我会寻求老师的帮助 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定28. 我感觉生物老师平易近人 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定29. 当老师讲课我听不懂时，我会主动和老师交流 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定30. 我对与生物老师的关系感到满意 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定回避性31. 与生物老师相处我感到费劲 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定32. 在校外遇到老师时我不会主动上前打招呼 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定33. 当我出现感情问题时我不会主动与老师说 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定34. 上课时我不会主动回答问题，因为我怕答错被批评 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定35. 这道题选比较不符合 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定知识学习联系实际情况了解现状36. 我认为高中生物课有必要联系生活现实 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定37. 当老师用生活实际例子教学时我会很感兴趣 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定38. 当教学时用联系实际的例子时会提升我的学习效率 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定39. 我觉得平时老师讲课与实际生活联系紧密 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定应用现状40. 老师经常会布置一些与实际生活相关的课外作业 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定41. 我经常用学到的生物学知识解决实际生活中的问题 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定42. 联系现实的讲解使我养成了从生活中捕捉生物知识的习惯 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定43. 联系现实的讲解使我养成了用生物学知识解释生活现象的习惯 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定有益处44. 当联系现实讲解时增加了我的学习兴趣 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定45. 联系现实的讲解拓展了我的视野 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定46. 通过生物学习，我觉得生活中到处充满了生物学知识 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定47. 我能将我的生物学知识应用到生活当中去 [单选题] *○非常符合○比较不符合○完全不符合○不确定社会责任48. 在日常生活中我会尽己所能避免浪费 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定49. 我会关注环境污染问题并保护环境 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定50. 在疫情期间我出门会戴口罩 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合51. 我会听从防疫人员吩咐，不给大众带来麻烦 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定。
初一上册生物调查表
初一上册生物调查表
1. 调查目的
本次生物调查旨在了解初一上学期学生所学习的生物知识，并通过填写调查表的方式，收集学生在课堂学习以外对相关生物知识的了解和兴趣。
2. 个人信息
•姓名：
•年级：
•性别：
•生日：
3. 生物知识调查
请根据你所学的生物知识回答以下问题：
1.生物学是研究什么的科学？
（你的回答）
2.动物细胞和植物细胞有哪些主要区别？
（你的回答）
3.请列举几种不同类型的植物组织？
（你的回答）
4.请解释什么是生物多样性？
（你的回答）
5.请解释光合作用的过程以及其在自然界中的重要性。
（你的回答）
6.动植物的细胞是怎样吸取氧气和释放二氧化碳的？
（你的回答）
7.请解释什么是遗传？
（你的回答）
4. 生物知识兴趣调查
请回答以下问题，以了解你对生物知识的兴趣：
1.你对生物学感兴趣吗？为什么？
（你的回答）
2.在生物学方面，你最喜欢学习的是什么？
（你的回答）
3.你是否愿意参加生物知识竞赛或者实验室活动？
（你的回答）
4.如果有机会进行一项生物研究，你希望研究什么？
（你的回答）
5. 总结
通过这份生物调查表，我们可以更好地了解学生在初一上学期所学习的生物知识，并了解他们对生物学的兴趣和研究方向的意愿。
这将为我们进一步改进教学内容和方法提供宝贵的参考。
感谢你的参与！
注：在每个问题的括号中填写你的答案。
Remember to remove the parentheses while providing your answer!。
中学生生物学习兴趣调查问卷
中学生生物学习兴趣调查问卷性别: 就读学校：年级：时间:1、你对生物学的认识( ）A。
副科 B。
学不学无所谓 C。
与衣食住行息息相关 D.其他2、你喜欢生物这门学科吗？A。
很喜欢 B较喜欢 C一般 D不喜欢3、你和生物老师关系如何?A。
十分友好 B.较和谐 C.一般 D.讨厌4、你最希望老师用哪种教学手段给你传授知识？A.以自学为主 B、以教师讲解为主 C、老师讲解与自学相结合 D、有随意性5、你怎么看待：麻辣烫“式教学法A很好,让我很快掌握生物知识 B不能坚持，效果一般 C无用6、听课效果（）A、全能听懂B、全听不懂C、部分能听懂D、不清楚7、对生物课的看法（）A知识较简单,以记忆为主 B 较难，不知该如果学C知识点分散 D不同章难度不同8、生物课前（ )A、每次都有预习B、从不预习C、教师强调了就预习D、有时间就预习9、生物课后( ）A、以看书为主B、总有时间保证复习C、课堂上懂了，不需要再复习D、大量课后练习为主10、遇到不会做的练习（）A、问老师B、问同学C、放弃，做会做的D、查资料11、课后练习（）A 从来不做 B、老师要求就做 C、主动完成每课相关练习 D、有时间再说12、复习（ )A、每课后都有复习B、课后不复习C、较难的内容才复习D、根据时间多少决定是否复习13、考试中( ）A、按顺序做题B、先通阅试卷，再选择做题的顺序C、不熟悉的题先放弃 D 先做难题14、你经常做生物小实验吗？A经常 B有时 C 不感兴趣15、你能将所学知识运用与实践吗A能 B偶尔 C不能。
生物学习兴趣的调查问卷
生物学习兴趣的调查问卷
同学们，为了培养你们对生物学习的兴趣性，请同学们将自己的真实感受写下来，配合老师独立完成本次问卷调查。
1.你喜欢生物实践活动吗?( )
A.喜欢
B.不喜欢
2.你喜欢参加小麦育种实验活动吗？
A.喜欢
B.不喜欢
3.你想认识学校的植物吗？
A.想
B.不想
4．你喜欢上生物实验课吗?
A.喜欢
B.不喜欢
5.生物课上，你希望老师多举一些生活实例吗？
A.希望
B.不希望
6.你希望老师在讲生活实例的时候是口头讲出来，还是以课件的形式展示出来？
A.口头讲出来
B.以课件的形式展示出来
7.你想了解现代生物发展的动态吗？
A.想
B.不想
8.你了解你的身体结构？
A.了解
B.不了解
9.你希望通过生物课学习一些生物技能吗？
A.希望
B.不希望
10.你对生物课的学习还有哪些建议，请写在下面横线上：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
初中生物学习情况问卷调查表
初中生物学习情况问卷调查表1、你喜欢生物这门学科吗？（）喜欢（）不喜欢（）无所谓2、你认为自己的生物学得怎样？（）.非常好（）好（）一般（）很差3、你最感兴趣的题型是什么？（）一题多解（）图形题（）选择题（）概念题（）动手、实践、探索题4、在生物学习时，你遇到难题，你是如何处理的？（）反复思考，不轻言放弃，直到弄懂为止。
（）马上询问或求助于周围的同学、老师或家长。
（）觉得自己不可能解答出，放弃这道题。
（）上网求助。
5﹑你总是觉得听懂了老师的讲课，自己做却总是做不出来。
（）完全符合（）基本符合（）完全不符合6﹑你对新的生物知识的态度是：（）很渴望（）有点渴望（）怕学不会，有畏惧感（）无所谓7﹑你觉得在生物学习过程中自己欠缺哪方面的能力？（）思维能力（）分析能力（）应变能力（）创新能力（）实践能力（）计算能力8、你在课堂上的学习习惯是：（）积极参与，不管自己的答案是否正确，很乐意举手发言。
（）能够独立思考，但在没有把握的情况下，不发言。
（）听老师讲，听同学答，自己很少独立思考，不喜欢回答问题。
（）有做小动作的习惯，听课效果不太理想。
9、上生物课时，你是否常向老师和同学提出不懂的问题？（）总是（）有时（）难得（）从来不10、你对平时的生物回家作业的态度是：（）每次都能按时完成，书写端正，并认真检查。
（）每次都按时完成，但很少检查。
（）当作任务来完成，让家长检查。
（）偶尔有来不及完成的情况。
（）经常出现做不出的题目，只好叫家长指导。
（）作业不影响成绩，只要老师不批评，无所谓完不完成。
生物兴趣小组调查问卷
小白杨中学生物兴趣小组调查问卷我是你们的辅导老师常慧娟，欢迎你参加本学期的生物兴趣小组！请你如实填写本问卷，这将对我们本学期的小组活动非常有协助。
谢谢你的合作！
1．你以前参加过生物兴趣小组吗？（）
A．参加过 B．没参加过
2．你喜欢学生物吗？（）
A．非常喜欢 B．喜欢 C．不知道 D．不喜欢 E．很讨厌
3．你喜欢或者不喜欢学生物的原因是什么？
4．请根据你的兴趣，请在你喜欢的活动前面对应的选项画“√”
（1）观察类：对生物界的事物通过相关的器材实行直观的观察了解：A．小动物 B.植物 C.微生物 D.细胞 E.昆虫（2）讨论学习：对身边的事物实行讨论探究
A.自然科学
B.生物进化
C.微生物技术
D.克隆技术
E.转基因技术
F.人体的奥秘
（3）实验类：通过简单的实验更加直观的理解生物界
A.植物标本制作
B.种子的萌发
C.自制酸奶
D.动物体解
刨，实行观察F.测定食物的维生素含量
生物课外活动课程实际实施的活动
二、请回答以下问题（每题100字左右）。
1．参加本学期的生物活动课，你觉得有收获吗？为什么？
2．你对这学期活动课的内容和形式，以及教师的教学方法满意吗？请说一说分别有哪些优点和缺点。
初中生物学习现状学生调查问卷
初中生物学习现状调查问卷本调查问卷不记名，每个问题后有3-4个选项，选择其中一项即可。
为了更好地了解同学们的学习状况，请同学们认真对待。
1.你喜欢学习生物吗？（）A.非常喜欢B.比较喜欢C.一般D.不喜欢2.对于生物课，你认为在上课之前进行预习有必要吗?你经常进行预习吗？（）A.非常必要，经常预习B.非常必要，偶尔预习C.非常必要，从不预习D.不必要，从不预习3.你认为在生物课堂中出示学习目标有用处吗？（）A.非常有用B.比较有用C.不知道D.毫无用处4.你认为老师在上课之前对学习目标如何处理更有利于你的学习？（）A.让所有同学齐读一遍B.分条讲解C.直接出示D.无所谓5.你认为在生物课堂中带着目标完整地阅读一遍教材，有用吗？（）A.非常有用B.比较有用C.不知道D.毫无用处6.对于生物课你希望老师在一堂课中讲解的时间为多长最合适？（）A.15分钟以下B.15-20分钟C.20-30分钟D.30分钟以上7.一般情况下，一堂生物课结束之后，你有没有新的问题？（）A.经常有B.偶尔有C.一般没有D.从来没有8.对于生物学科，你会不断地梳理课堂中的笔记吗？（）A.坚持不断梳理B.有时间就梳理C.偶尔梳理D.从不梳理9.你最喜欢哪种生物课堂？（）A.讲练结合B.实验课C.概念框架复习课D.习题课10.做生物习题时，你的目的是什么？（）A.为了使知识掌握的更好B.为了考一个好分数C.没有目的，老师让做就做11.你会不会根据不同的知识采取不同的记忆方法，比如：比较法、口诀法、体验法、联系实际记忆法等。
（）A.经常用B.偶尔用C.一般不用D.从来不会12.学习生物你喜欢与其他同学进行讨论吗？（）A.非常喜欢B.比较喜欢C.一般D.不喜欢13.你能对如何学好生物课向老师提出你的建议吗？（如果有，请将你的建议填写在下面的横线上）。
初中学生生物学习调查问卷
初中学生生物学习调查问卷一、请在横线上写明：1、你所在的学校、年级、班级____________________________________________2、你的性别_____________二、请仔细阅读以下问题，若符合你的实际情况，请在“符合”下的括号内画“√”；若不符合你的实际情况，请在“不符合”下的括号内画“√”。
项目很不符合不符合不清楚符合很符合1. 我觉得生物实验很有趣，实验现象很吸引人。
2. 我们的生物老师上课上得好，对学生也很好，我很敬佩他(她)，希望获得他(她)的好评。
3. 我希望现在学好生物，将来为社会作贡献。
4. 学习生物有助于提升我的科学素养。
5.我喜欢自己动手做生物实验。
6.因为我的父母或亲人从事与生物相关的职业，受他们的影响，我也喜欢生物。
7.生物与日常生活密切相关，我想通过学习生物，来解释一些日常生活现象和解决一些日常生活问题。
8. 我想将来从事医生、新材料研究者等与生物相关的职业。
9. 要想获得“三好学生”等荣誉称号，必须学好生物。
10. 我想理解更多中外生物家从事科学研究的事迹，学习他们的科学态度和科学精神。
11. 生物与社会生产密切相关，学好生物能更好地造福人类。
12. 学习成绩(包括生物成绩)不理想会被别人看不起。
13. 生物老师是班主任，经常督促我们学习生物，所以我比较认真学习生物。
14生物分数要计入中考总分，只有学好生物，才能考上重点高中。
15我喜欢老师在生物课堂上做演示实验。
16. 我希望将来做一名科学家，所以现在必须学好生物。
17. 学好生物能为班级争得荣誉，不拖班级生物成绩的后腿。
18. 只有认真学好每门课程(包括生物)才对得起父母。
19科普读物或科教片中相关生物的内容引起了我的好奇心，所以，我想更深入地学习生物。
20. 我想将来从事生物教师的工作。
21.生物学得好，能赢得同学的羡慕和尊重。
22. 我能胜任生物学习，越来越想学，越学成绩越好。
【调研问卷模板】生物学习情况调查问卷(学生)
【调研问卷模板】生物学习情况调查问卷（学生）1. 你所在的年级是？初一初二2. 你的性别是？男女3. 你喜欢上生物课吗？非常喜欢比较喜欢一般不喜欢4. 你认为学习生物这门课程重要吗？重要不重要无所谓5. 对自己日常生活有关的生物现象很感兴趣是否6. 除课堂学习外，你一般从哪里获得生物学知识.电视里生物学知识的节目生物学课外书生物学相关网站其他7. 讲生物学新课前，你都能做到预习经常有时偶尔从不8. 生物学课后，你能认真复习经常有时偶尔从不9. 你愿意在生物学课堂上与老师进行互动吗？经常有时偶尔从不10. 你愿意参加小组合作学习吗？非常乐意喜欢无所谓不愿意11. 你在小组合作学习过程中的表现如何？很积极较积极一般不积极12. 生物课你能认真听讲吗？集中注意力听课偶尔走神、开小差很难集中注意力听课13. 你认为你们班上生物课的气氛如何?气氛很热烈，兴致很高气氛很平常气氛不好，很沉闷14. 生物课堂上你能听懂老师所讲内容的比例为100%75%左右50%以下15. 你的生物考试的成绩如何？80—100分60—80分60分以下16. 你认为你学习生物的主要压力来自于哪里？会考要求父母要求老师要求自己兴趣其他原因17. 生物老师在课堂上对你的指导如何？老师注重学习方法指导，有针对性，学习轻松老师只是一味讲解知识，很少提及学习方法老师不注重方法指导，让你们自己摸索，学习吃力18. 你愿意课后经常和生物老师进行交流吗？经常有时偶尔从不19. 你喜欢做生物学实验吗？非常喜欢比较喜欢一般不喜欢无所谓20. 你对生物学实验有什么看法？实验课太多实验课太少对目前现状很满意器材太少没看法其他。
学生生物学习状况的调查问卷
学生生物学习状况的调查问卷亲爱的同学们:你们好!为了解同学们在生物学习中的兴趣与看法，我们设计了这个关于生物学习状况的调查问卷。
请同学们认真完成此问卷。
你所提供的情况对本人的教学研究及今后的改进有重要的作用。
本问卷调查不记姓名，答案没有正确错误之分，只要按你的真实想法填写就可以了。
谢谢大家的合作!基本情况：班级性别第一部分：1.对生物科技的话题，你感兴趣吗?（）A.很感兴趣B.不太感兴趣C.毫无兴趣2.您所在的学校或村（乡镇、社区）会时常组织青少年进行科技、文化活动吗？（）A.经常B.偶尔C.没有3.如果想了解动植物的生长过程，通常采用的方法是:（）A.观察B.分析C.测量4.如果有人提出这样的问题：“蚂蚁放到冰箱会冻死吗?”，你该如何去做？（）A.直接问别人B.抓个蚂蚁自己亲自看看C.觉得一定死或一定不死，不用去试5.新研制出一种降压药物，想确定这种药物对高血压的效用，决定进行测试。
有两个方案：第一个方案，让 1000 名高血压患者服用这种降压药物，然后观察降压的效果；第二个方案，先把 1000 名高血压患者平均分成两组，第一组的 500 名患者不服药，第二组的 500 名患者服用该药物，然后观察比较这两组人的血压情况。
请问哪个方案更有效？（）A.第一个方案B.第二个方案C.不知道6.生物实验课要求独立完成实验操作，你该怎么做?（）A.总能独立完成B.偶尔能独立完成C.不能独立完成7.需要你收集生物方面的资料时，你会怎么做？（）A.自己想办法尽量收集到所需的材料B.与其他同学合作，以同学为主C.等别人完成后直接借来用8.“非典”时期已经过去，但是有关专家却说“非典”将与长期存在，你的想法是：（）A.要增强防范意识，不能当耳旁风B.专家危言耸听，没有理论依据C.不知道9.有一个水手，遇上了海难，漂流在海上，可是他把船上的淡水都喝完了，但却很渴，看到海水很清澈，他该采用什么办法来自救？（）A.喝海水B.不喝海水C.不知道D.你认为可行的方法是10.在现实中，会看到很多这样的现象：鸟可以在蓝天自由的飞翔，鱼儿却在水中游动自如，你想过要弄明白其中的原因吗？（）A.经常想B.偶尔想C.没想过11.一个 5 人的兴趣小组，要完成一项任务，需要查阅大量的资料，其中一人一有时间就自己单独去图书馆查阅资料，你认为他：（）A.他可以独立完成任务B.他勤奋，不过缺少合作精神C.不知道12.小强喜欢花大量业余时间搞些小发明，你认为他的行为是:（）A.有这方面的兴趣爱好B.愿意探索未知的事情C.为了参加比赛13.达尔文提出的“进化论”，你觉得是：（）A.有些关于进化的问题可能也解不了B.可以解决未来所有进化问题的理论C.不知道14.您对算命之类的态度：（）A.非常相信B.有点相信C.不相信15.你认为耗巨资，花时间保护濒临灭绝的动植物物种的做法是:（）A.利大于弊B.利弊参半C.弊大于利第二部分：1.我喜欢上生物课。
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中学生生物学习兴趣调查问卷
学校：年级: 性别
1．喜欢生物学原因（）A.兴趣爱好 B.就业前景好 C.亲友、师长建议 D.其他
2．总体来说，您对于您所就读的学校关于生物学的课程设置是否满意（）A. 十分满意 B.较满意 C.一般 D.不满意
3．基于课程的数量和密度，您对于现有的课程压力感觉是( ) A.课业能够轻松完成，还学有余力 B.刚好可以完成课业，压力不是很大 C.学习起来比较有压力，要花很多的时间在课程学习上 D.课程内容太多，基本无法兼顾所有，有些只能放弃
4．您对生物学课是否满意？若不满意，请直接选原因( ) A.满意 B.内容陈旧 C.教学方式单一 D.脱离生活实际 E.师资力量薄弱 F.其他
5．您对实验课是否满意( ) A.满意 B.验证型实验过多 C.实验课开设不足 D.实验方法过时 E.实验设备不足或陈旧 F.独立操作机会少G.其他
6．您感觉生物课程上课的实际效果和预期的反差（）A.很大 B.一般C.很小 D.没有
7．上课认真程度（）A.很低, B.较低,有选择性C.较高,偶尔不认真D.非常高
8．决定是否认真上课的主要因素是（）A.课程内容是否满足我的兴趣 B.课程内容是否对升学或生活有帮助 C.课程内容是否听得懂 D.授课老师是否有个人魅力和教学艺术 E.授课老师是否会点名和布置作业
9．您是否遇过对教学不重视的老师（）A.从来没有 B.个别遇到 C.遇到少数 D.遇到过很多
10．您的教师对教学技能的掌握程度如何（）A.全都很好 B.少数教师一般 C.多数教师一般 D.全都一般
11．学校是否举办过生物学或其他类讲座（）A.不清楚 B.从来没有C.很少举办 D.经常举办
调查结果仅供研究之用，不会对您及您所在学校产生任何影响。