部编本初二语文《背影》练习及答案

二语文《背影》学练一体案

班级姓名组别得分

一、朗读课文，要求正确、流利，并背诵课文。

二、预习导航

1.理解并积累词句：给下列加点的字词注音。

交卸．( ) 奔丧．( ) 橘．子( ) 迂．腐( )

琐屑．( ) 栅．栏( ) 差．使( ) 蹒．跚( )

狼藉．( ) 簌簌

．．( ) 颓．唐( )

．．( ) 踌躇

2.积累诗句，完成填空。

①馨香盈怀袖，。②，志在千里。

③烈士暮年，。④，狐兔翔我宇。

⑤亭亭山上松，。⑥，松柏有本性。

3.朗读课文，把写背影的文字找出来，联系全文细细品味，思考并回答下列问题。

①文章以《背影》为题，“背影”在全文中起了什么作用？

②文章第6段写父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影的？为什么写得这样详细？

4.《背影》这篇文章中，“我”对父亲的情感态度有怎样的变化？这种变化的原因是什么？

三、温故知新

（一）下面这段文字中的画线句都有语病，请按要求答题。

生命没有高低贵贱之分。尽管我们很渺小，但应该让我们自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安享晚年的保障；①对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，②这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，③对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布——我们很重要。

修改①：

修改②：

修改③：

（二）阅读课外短文，完成练习。

父亲的驼背

父亲就这样无言地用嶙峋驼背将生活的重负扛着,就像一张弓无言地坚韧着,积攒着,为一支支响箭预备着生命的涌动和波澜。我们做儿女的就是这弓上的箭。有两件事是永生永世都捡拾不尽的碎金,撒落在时间的长河里。

第一件事发生在我读小学六年级那年,这一年对我来说是一个灾难之年。我的两条腿上大大小小长满了十三个毒疮,淋漓的脓血像山泉一样汩汩地朝外涌着,上学成了一种负担。父亲向来家教甚严,生几个脓疮自然是不能辍学的,走不动时父亲背也得把我背到学校去。于是,父亲的驼背就成了我的一副马鞍。每天早晨,父亲总会准时地蹲在屋檐边,就像一匹温驯的老马迎候着它的主人;掌灯时分,父亲也一定会慷慨地亮出他的驼背站在教室的门前。我在父亲的背上度过了一个秋天一个冬天又一个春天。秋天里我没有觉出父亲的背有什么异样。冬天里父亲的背很暖和,我的心口总像有一盆火烘烤着。到了春天,厚重的棉衣褪去了,我突然发现父亲的背驼得更加厉害了,简直就像洪水冲击过后留下的一道塄坎。我伏贴在父亲的背上,父亲只能蜗牛一般将头艰难地向前伸着。

这情形使我很自然地联想到一些生命现象。在浩瀚的沙漠里,驼峰为绿洲而高耸着;在肥沃的田野里,牛背为犁铧而坚韧着。那么父亲的背也一定是为我而驼着!我的心魄被震撼了,我的灵魂被震撼了,我的爱憎也就和父亲的驼背紧紧维系在一起了。

记得有个星期六中午放学回家,我用手摩挲着父亲汗涔涔的驼背,对父亲说,这背就可以做我的课桌呢。就这样,我在父亲的驼背上谈着历史的烟云,读着未来的幻梦……

1.找出选文的中心句,指出它用了什么修辞手法,起什么作用。

2.这个文段中“有两件事是永生永世都捡拾不尽的碎金”一句的含义是什么?

3.散文《背影》抓住了人物形象的特征“背影”命题立意,此文抓住了什么?两文有异曲同工之妙,“妙”在什么地方?

初二语文《背影》学练一体案

班级姓名组别得分

一、朗读课文，要求正确、流利，并背诵课文。

二、预习导航

1.理解并积累词句：给下列加点的字词注音。

交卸．( ) 奔丧．( ) 橘．子( ) 迂．腐( )

琐屑．( ) 栅．栏( ) 差．使( ) 蹒．跚( )

狼藉．( ) 簌簌

．．( ) 颓．唐( )

．．( ) 踌躇

2.积累诗句，完成填空。

①馨香盈怀袖，。②，志在千里。

③烈士暮年，。④，狐兔翔我宇。

⑤亭亭山上松，。⑥，松柏有本性。

3.朗读课文，把写背影的文字找出来，联系全文细细品味，思考并回答下列问题。

①文章以《背影》为题，“背影”在全文中起了什么作用？

②文章第6段写父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影的？为什么写得这样详细？

4.《背影》这篇文章中，“我”对父亲的情感态度有怎样的变化？这种变化的原因是什么？

三、温故知新

（一）下面这段文字中的画线句都有语病，请按要求答题。

生命没有高低贵贱之分。尽管我们很渺小，但应该让我们自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安享晚年的保障；①对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，②这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，③对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布——我们很重要。

修改①：

修改②：

修改③：

（二）阅读课外短文，完成练习。

父亲的驼背

父亲就这样无言地用嶙峋驼背将生活的重负扛着,就像一张弓无言地坚韧着,积攒着,为一支支响箭预备着生命的涌动和波澜。我们做儿女的就是这弓上的箭。有两件事是永生永世都捡拾不尽的碎金,撒落在时间的长河里。

第一件事发生在我读小学六年级那年,这一年对我来说是一个灾难之年。我的两条腿上大大小小长满了十三个毒疮,淋漓的脓血像山泉一样汩汩地朝外涌着,上学成了一种负担。父亲向来家教甚严,生几个脓疮自然是不能辍学的,走不动时父亲背也得把我背到学校去。于是,父亲的驼背就成了我的一副马鞍。每天早晨,父亲总会准时地蹲在屋檐边,就像一匹温驯的老马迎候着它的主人;掌灯时分,父亲也一定会慷慨地亮出他的驼背站在教室的门前。我在父亲的背上度过了一个秋天一个冬天又一个春天。秋天里我没有觉出父亲的背有什么异样。冬天里父亲的背很暖和,我的心口总像有一盆火烘烤着。到了春天,厚重的棉衣褪去了,我突然发现父亲的背驼得更加厉害了,简直就像洪水冲击过后留下的一道塄坎。我伏贴在父亲的背上,父亲只能蜗牛一般将头艰难地向前伸着。

这情形使我很自然地联想到一些生命现象。在浩瀚的沙漠里,驼峰为绿洲而高耸着;在肥沃的田野里,牛背为犁铧而坚韧着。那么父亲的背也一定是为我而驼着!我的心魄被震撼了,我的灵魂被震撼了,我的爱憎也就和父亲的驼背紧紧维系在一起了。

记得有个星期六中午放学回家,我用手摩挲着父亲汗涔涔的驼背,对父亲说,这背就可以做我的课桌呢。就这样,我在父亲的驼背上谈着历史的烟云,读着未来的幻梦……

1.找出选文的中心句,指出它用了什么修辞手法,起什么作用。

“父亲就这样无言地用……为一支支响箭预备着生命的涌动和波澜。”用比喻的手法,生动形象地表明了父亲无怨无悔地承受生活的艰难,突出表现了父亲博大而深沉的爱。

2.这个文段中“有两件事是永生永世都捡拾不尽的碎金”一句的含义是什么?

这两件事在“我”的人生历程中极为重要,令“我”永生难忘,获益无穷。

3.散文《背影》抓住了人物形象的特征“背影”命题立意,此文抓住了什么?两文有异曲同工之妙,“妙”在什么地方?

驼背。《背影》表达了作者对父爱的深刻理解;本文写出作者对父亲驼背怀有一种崇高的敬意和无限的感激之情,两文都能抓住人物在特定环境下的特征展开描写并以此为线索贯串全文,意蕴丰富,耐人寻味,这是它们的妙处所在。