《背影》课内阅读练习题及答案
背影阅读及参考答案
背影阅读及参考答案背影①那年我才九岁，农村小上三年级。
村小条件简陋，有的只是粗糙的桌椅、布满伤疤的黑板，以及永远关不牢的rl扉；供电也极不正常，这就使得那盏六十瓦的白炽灯泡常常很长时间地不能尽职。
那时的孩子倒也懂事，知道上课的时候该规规矩矩地坐着听讲，偶尔的乐趣，便是能够从高过头顶的狭窄的窗户里瞥见一角蓝蓝的天空了。
②教我们数学的老师姓徐，是个有二十余年教龄的老教师。
由于劳累的缘故，他的背过早地驼了，而且患了病，看上去苍老而干瘪。
那是期中考试的前夕，徐老师正上着课，电又停了，教室里一片昏暗。
他看了看天，吩咐将凳子搬到室外去。
③天边红彤彤的一片，绚丽的晚霞染红了半边天空，徐老师将一块小黑板支在课桌上，让我们依照在教室的顺序坐好，便开始讲述未完的课程。
④过了一会儿，他背转身板书。
抬起手臂的刹那，夕阳在他身上碎成了零星的光斑。
套在老蓝色中山装里的干瘪的身子似乎不再那么刺目，而他佝偻的腰部更弯了，突露出高高颧骨的头部几乎与肩相平，杂乱的白发被深秋的风吹得根根直立起来。
他埋着头列算式，[忽然的我便有一些错觉,不知是他融进了黑板中,还是黑板融化了他.]这四周的一切是那么宁静而美丽。
(5)倏地,他弯下腰去,喉咙口发出咕噜咕噜的声音,旋即一大堆沉闷的咳嗽接二连三地从他的喉咙口钻出来,由于不能尽情地咳嗽身体颤动水已,]我们们的心都提到了嗓子眼上。
[他用手撑住涌上前的同学的肩膀,不住地喘着气,恍若用旧了的风箱般。
]我们没办法看到他的表情，因为他竭力不让我们走到他面前。
良久，他才平静下来，努力挺直了腰，回转身来。
就在他回转身的瞬间，天骤然沉了下去，仿佛燃尽的油灯，火花很亮丽地闪耀一下，接着便哭了。
他用力地一挥手，用滞重而嘶哑的声音宣布：今天就讲到这儿吧，放学了！可是，当他那被搀扶着的瞒珊的背影从我的视线里消失时，我依旧没能适应眼前的灰色。
(6)我那时一直不明白徐老师为何这般拼命。
他只不过是一个民办教师，而且憔悴得厉害。
第14课 背影(基础训练)(解析版)
第14课背影【基础训练】一、选择题1．下列加点字注音全部正确的一项是（）A．差．使（chāi）狼藉．（jì）簌．簌（sù）浦．口（pǔ）B．迂．腐（yū）蹒跚．（shān）擦拭．（shì）橘．子（jú）C．颓．唐（tuí）举箸．（zhù）丧．事（sāng）交卸．（yù）D．游逛．（guàng）搀．扶（chān）赋．闲（fù）嘱．托（shǔ）【答案】B【详解】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。
A项有误，“藉”应读“jí”，C 项有误，“卸”应读“xiè”，D项有误，“嘱”应读“zhǔ”，故选B，2．下边加点字注音全部正确的一项是()A．琐屑．(xiè) 簌．簌(sù) 行．李(xínɡ ) 颇．(pō)B．丧．事(sān) 赋．闲(fù) 拣．定(jiǎn) 迂．(yū)C．妥帖．(tiē) 典质．(zhí) 栅．栏(shān) 攀．(bān)D．游逛．(guànɡ) 狼藉．(jiè) 颓．唐(tū) 搀．(chān)【答案】A【详解】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
做注音题，必须熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。
B项应为丧事（sāng，，C 项应为典质（zhì），栅栏（zhà，，D项应为狼藉（jí，，3．下列词语书写无误的一项是。
（)A．笨拙题纲甘败下风铤而走险B．粗旷吞噬怨天尤人谈笑风生C．伎俩玷污虎视眈眈仗义执言D．颠覆针砭前扑后继惟妙惟肖【答案】C【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
朱自清《背影》阅读答案
朱自清《背影》阅读答案朱自清《背影》阅读答案篇一学习目标：1、有感情朗读课文，整体把握课文内容，体会洋溢在字里行间的人间至情。
2、学习本文抓住人物形象的一个特征展示人物心灵的写法。
3、品味文章寓深情与质朴的语言特色。
4、体会本文所表现的父子清深，培养自己怜爱长辈、怜爱他人的感情。
学习过程：前置作业1、朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州人，、、学者、。
《背影》是散文。
2、给下列加点字注音交卸（）奔丧（）橘子( ）晶莹（）迂腐（）琐屑( ）栅栏（）差使（）照看行李( ）3、结合语境解释下列词语：狼籍：踌躇：触目伤怀：蹒跚：自已：颓唐：课堂探究[1、朗读课文（以小组为单位分段朗读，比比小组内谁读的最好）2、文中一共写了父亲几次背影？请在文中标注出来。
说说作者主要写哪次背影呢？3、本文是通过我与父亲在车站离别，表现父亲爱子之情的，文章的2、3语段与此有什么联系呢？4、作者善于在叙事和描写中抓住最能表现人物内心世界的语言或动作，用平易朴实的语言去表达人物的真情实感。
文章中有很多处体现了这样的特色，请同学们以文中父亲所说的四句话为例，谈谈自己的体会。
（即什么话表现了什么样的情感）。
当堂检测一、读写训练1、请你回忆一下日常生活中父母对你的哪些细节，可以看出他们浓浓的爱，写出来我们一起分享。
2、根据你对父爱的理解，仿写练习：（1）、父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；，。
（2）、父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净：，。
二、达标检测1、书写完全正确的（）a.悲哀衰弱妥帖诸多b.惨淡踪迹栅栏钩留c.晶萤交御奔丧狼藉d.亏空赋闲谋事踌蝫2、选出加粗字解释完全正确的一组（）a.变卖典质（抵押）妥贴（恰当，合适）b.举箸提笔（筷子）触目伤怀（心）c.琐屑（细小而繁多）家中光景（时光）d.颓唐（失败的样子）自已（控制，抑制住）3、迁移过关玉兰花的记忆卢玮①不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。
初二课文背影练习题及答案
初二课文背影练习题及答案初二课文《背影》练习题及答案一、选择题1. 题目的主题是：A. 父爱深沉B. 母爱深沉C. 父母爱深沉D. 儿女观念深沉答案：A. 父爱深沉2. 小说的背景是：A. 外婆家B. 父亲工作的单位C. 学校D. 家中答案：D. 家中3. 故事的主要人物是：A. 小明和父亲B. 小明和母亲C. 父亲和母亲D. 小明和哥哥答案：A. 小明和父亲4. 小明跟父亲相处的态度是：A. 冷漠B. 温和C. 热情D. 不关心答案：A. 冷漠5. 故事中父亲离开时，小明是否表露出对父亲的怀念之情？A. 是B. 否答案：B. 否二、简答题1. 描述故事中父亲离家的原因。
答案：故事中父亲离家是因为工作的需要，他需要外出朝朝夕夕地工作来为家庭生计而努力。
2. 为什么小明对父亲离去并不在意？答案：小明并不在意父亲离去是因为他在成长的过程中逐渐对父亲产生了冷漠情感，他觉得父亲只是一个少得可怜的人，不重要。
3. 故事中父亲对小明有何期待？答案：父亲期待小明能够懂事、独立，并能明白父亲忙碌的原因，体谅他们对家庭的付出。
4. 小说最后父亲送给小明的书包暗示了什么？答案：父亲送给小明的书包暗示了他对小明的期望和关爱，并表达了他离开前想让小明读书念书的心愿。
三、综合题写一篇小短文，探讨父母对子女的期望和关爱。
答案（以下为展示文章）：在每个人的成长过程中，父母的期望和关爱是如此重要。
父母希望我们能够健康成长，有良好的教育和品德，他们不遗余力地为我们创造更好的条件和机会。
在《背影》这个故事中，父亲对小明的期望和关爱表现得深沉而无私。
父亲默默地工作，为家庭生计而奋斗，他为了儿女的未来操劳一切。
然而，小明在成长的过程中逐渐变得冷漠和不关心父亲，他只顾自己的小世界，对父亲的付出毫不在意。
对于这种情况，父亲并没有责怪过小明，相反，他依然默默地付出，给了小明一个温暖的背影。
父母对子女的期望和关爱是无私而深沉的。
他们希望我们能够健康快乐地成长，并能从他们的经验和教育中汲取智慧。
背影课后练习题(打印版)
背影课后练习题（打印版）# 背影课后练习题（打印版）## 一、阅读理解阅读下文《背影》，回答问题。
《背影》是朱自清先生的散文名篇，通过描述父亲送他上火车的情景，表达了对父爱的深深怀念。
父亲的背影，是朱自清先生心中永远的痛。
那天，我要去北京读书，父亲送我到车站。
他穿着一件旧棉袄，手里提着一个破旧的皮箱，步履蹒跚。
火车即将开动，父亲忽然转过身来，对我说：“孩子，你长大了，要学会独立。
”他的目光里充满了不舍和期望。
火车缓缓启动，我透过车窗，看到父亲的身影越来越小，直到消失在茫茫人海中。
那一刻，我突然明白，父亲的背影，是我最宝贵的财富。
1. 朱自清先生在文中描述了父亲送他上火车的情景，这种情景让你联想到了什么？2. “父亲的背影”在文中象征着什么？请结合文本内容分析。
3. 文中提到的“最宝贵的财富”指的是什么？请结合作者的情感进行阐述。
## 二、词汇运用根据《背影》中的语境，选择恰当的词语填空。
1. 父亲穿着一件旧棉袄，手里提着一个破旧的皮箱，步履（）。
- 蹒跚- 稳重- 轻盈2. 火车即将开动，父亲忽然转过身来，对我说：“孩子，你长大了，要学会（）。
”- 独立- 依赖- 等待3. 我透过车窗，看到父亲的身影越来越（），直到消失在茫茫人海中。
- 小- 大- 清晰## 三、句子仿写模仿《背影》中的句式，写一段话描述一个你印象深刻的场景。
原句：火车缓缓启动，我透过车窗，看到父亲的身影越来越小，直到消失在茫茫人海中。
仿写句：（此处留白供学生填写）## 四、主题讨论《背影》这篇散文表达了对父爱的怀念和对成长的思考，请围绕“父爱”和“成长”两个主题，写一篇不少于300字的短文。
（此处留白供学生填写）## 五、创意写作假如你是文中的朱自清先生，多年后再次回忆起父亲的背影，你会有怎样的感受和思考？请写一篇不少于200字的短文。
（此处留白供学生填写）## 六、综合应用1. 根据《背影》的内容，设计一份主题为“父爱如山”的海报。
《背影》课内阅读练习附答案
7课背影（一）到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事不放心，忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于．．怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
他踌决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”躇了一会，终于．．我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过度，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。
他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们仅仅白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！1．概括这两段文字的主要内容。
2．父亲为什么要坚持亲自送我上车？[因为他爱子情深，别人去他不放心。
]3、南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻？[与中心关系不大，故略写。
]4．第一段两次用“终于”，有什么作用？[说明父亲放心不下，爱子情切。
]5、第二段中两个“聪明”各有什么含义？说明作者怎样的心情？[这两个“聪明”的意思都是糊涂，是反语。
说明作者悔恨自己当时未能体会父亲的深情。
]6、假如类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？[例一：会。
因为年轻气盛，与父亲之间存有代沟。
例二：不会。
既然读了这篇文章，就不会让这种事情重演。
]7.文中多次写父亲的“嘱咐”和“踌躇”，其用意是什么？[说明父亲放心不下，爱子深切。
]8．选文出自课文《》，作者是（），字佩弦，（）代（）家、学者、民主战士。
（二）我说道：“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
《背影》(解析版)-八年级语文上册课内外拓展延伸阅读(部编版)
第14课《背影》一、阅读下文，完成下列小题。
背影的魅力①总是记起父亲的背影。
②成年后与父亲似乎少有话说，四目相对之际，那眼神不知怎的，总有一丝游移。
父亲是中学政治教师，“文革”前夕我正分在他的班上。
印象中慈爱的他，上起课来竟是一脸严肃，让人心生畏意，几堂课下来，我就基本埋头书本，尽量不与他照面了。
当然，当他转身板书的时候，我是勇于盯着他的背影的，一来二去，竟觉得他那背影反倒有一种莫名的亲切。
③少年时的记忆不会是那么恒久的吧？渐长，与父亲面对面的交流好像越来越少，偶有话说，常是三句两句说完便默然了。
沉默中父亲与我都有些不自然，都有些没话找话。
代沟么？我早已理解了父亲当年，理解了一个教师为人师表的需要。
但记忆的惯性总推着我追寻他的背影，追寻那个微胖的、在一笔一划一丝不苟的板书间晃动的、落满粉笔灰的背影。
甚至一起散步的时候，我也常常习惯地落在后头，对着那个熟得不能再熟的背影，心头升腾起的是一种遥远的温馨。
④每当这时，我就不由想起朱自清的《背影》，那个同样微胖的、抱着橘子蹒跚穿越铁道的背影，恍惚间竟与眼前父亲的背影有些重叠。
⑤从晚清的风雨中晃晃悠悠走来的外婆，如今号称百岁。
微瘪的嘴、一脸的皱纹年斑、一双迎风流泪的眼，总爱逮着我絮絮叨叨说些陈年谷子旧芝麻。
百岁其实等同三岁，说着说着她就泪流满面，奇怪的是我对她的记忆也多是背影。
那一日扶她公园走走，赶上内急，让她靠在古樟树边等我。
待我回来，见她手撑拐杖，身依古树，正痴痴地望着将落未落的夕阳，满头银丝亮亮地晃风中。
夕阳、古树、老人、背影……天地人共同组成了那般和谐、那般默契的令人敬畏的经典场景。
我一时竟然看得呆了。
⑥或许是人世间磕磕碰碰太多的缘故，这些年与人交往，总不自觉地多了些揣摩。
满面笑容的背后，会不会是闪着寒光的刀子呢？一脸真诚的表象下会不会是早已咬破了嫉妒乃至仇恨的牙呢？人自告别婴儿就有了面具，越向成人靠拢，那面具就越发五颜六色，运用自如。
每个所谓成熟的男女，都堪与川剧中那个变脸的大师媲美，什么场合用什么表情，那都是无师自通，周到妥帖、变幻无穷，就是孙悟空的火眼金睛恐怕也难以看穿面具包裹着的真实。
《背影》课后练习及参考答案
《背影》课后练习及参考答案1、给下列加点字注音。
①簌簌()②赋闲()③举箸()④惦记()⑤迂腐()⑥橘子()3、根据意思写词语。
①细小而繁多的事。
()②感情聚积在心里不得发泄。
()③因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
()2、把下列四字短语填写完整。
①____不单行②满院狼____③变卖____质④____目伤怀⑤不能自____⑥____多不便3、选出加线成语运用不当的一项是()A、五月的油城，鲜花盛开，姹紫嫣红，十分绚丽。
B、日本厚生省某某某务官森冈正宏公然称日本二战甲级战犯“在日本国内已经不是罪人”，如此信口雌黄，实在令人吃惊。
C、有个别学生上网成瘾，执迷不悟，浪费了大好年华。
D、高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。
【语言表达训练】5、把题目“背影”改为“车站送别”、“买橘子”好不好?为什么?6、据报载，《背影》有可能落选鄂教版教材。
原因是学生反对，理由为“父亲”翻越栏杆，不遵守交通规则。
对此，你有何看法?7、文中的我当年已二十岁了，且北京已来往过两三次但父亲还是亲自送我，你对父亲的这种行为是否赞成?为什么?8、仿照下面的句子，结合本文内容，在横线上续写一个句子。
如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳，那么父爱就是_________________________。
【课内同步阅读】阅读下列语段，完成11—17题。
近几年，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。
他少年出外谋生，某某某支持，做了许多大事。
哪知老境如此颓唐!他触目伤怀，自然情不能自已。
情郁之中，自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。
他待我渐渐不同往日。
但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。
我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。
”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
唉!我不知何时再能与他相见!11、解释句中的词。
朱自清《背影》阅读练习及答案
朱自清《背影》阅读练习及答案阅读《背影》选段，完成10—15题。
〔18分)到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
①〔批注第一次流泪，是伤心。
作者见到那“满院狼藉的东西”，触目伤怀，才不禁潸然泪下。
〕我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，渐渐探身下去，尚不大难。
可是他A过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手B着上面，两脚再向上C；他肥胖的身子向左微D，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下了，我赶紧拭干了泪。
②(批注第二次流泪，看到年迈体胖的父亲为自己买橘子时的困难，内心非常感动，所以留下眼泪。
)怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己渐渐爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
过一会说我走了，到那边信！我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说进去吧，里边没人。
等他的背影混入往往的人里，再找不着了，我便进坐下，我的眼泪又了。
③〔批注第三次流泪。
〕我读到此处，在晶莹的泪光，④〔批注第四次流泪，是思念。
以在晶莹泪光再现的父亲的“背影”结篇，与开头照应，表达了作者对年迈的父亲无限思念，凄切动人。
〕又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
唉！我不知何时再能与他相见！10为空白处填出准确动词，并说说动词的作用是什么？(6分)A B C D(4分)作用(2分)11．“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
”写父亲心里轻松与写父亲困难地过铁道为儿买橘是否矛盾？为什么？〔3分〕12文对父亲的'外貌描写是“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，你认为这样写有什么作用？〔2分〕13文“我”四次流泪，这四次流泪的含义有所不同，请仿照①②④处写法，在③处也加上恰当批注，写在下面横线上。
【初中课内阅读】《背影》语段阅读复习附答案
【初中课内阅读】《背影》语段阅读复习附答案《背影》语段复习阅读下面文字，回答16题。
我与父亲不相见已二余了，我最不能忘记的是他的背影。
那冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
我从北京《背影》语段复习阅读下面的课文并回答问题1——6问题我与父亲不相见已二余了，我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天，我祖母去世了，我父亲放弃了工作。
那是一个祸不单行的日子。
我要和父亲一起从北京回到徐州。
当我看到父亲在徐州，看到院子里乱七八糟，想到祖母，我忍不住哭了起来。
父亲说：“事实已经如此。
别难过。
幸运的是，人们没有办法！”当他回家卖掉抵押物时，他的父亲退还了赤字；为葬礼借钱。
这几天，家里的情况非常凄凉，一半是因为葬礼，一半是因为父亲的懒惰。
葬礼结束后，我父亲将去南京寻求帮助，我将回北京学习，所以我们将一起去。
1、画线句具有怎样的表达作用？开头是背面，表达了对父亲的思念，为全文奠定了情感基调和悬念2、开篇“点背影”后，后文为何宕开一笔，叙写家事呢？对父亲背部的描述被置于特定的背景中，为全文奠定了一种凄凉而悲伤的情感基调3、“灾难接踵而至”你在课文中是什么意思？祖母死了，父亲的差使也交卸了四、家中“惨淡”，指的是那些情况？在他父亲无所事事的背景下，抵押物的出售仍处于亏损状态，并带来了一系列不幸的困难，如葬礼。
5一、文本中的解释“灾难接踵而至”，“国内的情况很惨淡它在文章中扮演什么角色？把对父亲背影的描写置于特定的背景中，给全文奠下惨淡哀伤的感情基调六、文段中描写父亲的语言，表现父亲怎样的思想感情？坚强、冷静、安慰儿子是一位慈爱的父亲的感觉。
（二）阅读下面文字，回答7——12题。
当我到达南京时，一位朋友邀请我去参观，待了一天，第二天早上换了衣服xūdù江到浦口，下午上车北上。
因为我父亲很忙，他同意不给我送行，并请酒店里一家熟悉的茶馆陪我。
他一遍又一遍地非常小心地告诉茶馆。
但他最终还是担心茶馆不合适；他犹豫了一会儿。
朱自清《背影》阅读练习及答案
朱自清《背影》阅读练习及答案【3篇】是谁的背影？总穿梭于危险的地方，把我从苦恼中救出？是谁的背影？总守候在病床的旁边，熬红了双眼却不在乎？是谁？是父亲！“我最不能遗忘的是他的背影。
”朱自清的眼泪如花从那一刻开放了祖母的辞世，父亲的下岗使他家风雪交加！在他的眼中，他父亲有点哆嗦，儿子那么大了，还不放心。
家，是一个始终想摆脱的网，但风雨来了却成了避风港！父亲辛苦攀过石栏为儿子买下朱红的橘子，提着的只是橘子吗？还有沉甸甸的父爱！离开的时候，走几步，回头看舍不得。
担忧，期盼和关怀，仿佛书写在他的背影上，清晰而又深刻，不能淡忘！两年后，他的思念随着信向朱自清寄来。
家境一日不如一日，父亲离大去之期不远。
在这个贪病交加，凄惨冷落的季节。
“唉，我不知何时再能与他相见！”朱自清叹息着！懊悔，歉意与思念交错在晶莹的泪光中化开了爱，就是朴实中出高尚；爱，就是无声中响出歌曲；爱，就是透亮中折出光荣。
为儿子攀栏买橘是一件寻常又非凡的事情。
在千千万万爱的付出中显得寻常，在千万的寻常背后显得非凡！“他的背影混入来来往往的人里，再找不着了。
”在生命的人海里，信任会一下子认出那个步履蹒跚的背影，那个正是当天为“自己”买橘子的父亲。
“谁言寸草心，报得三春晖。
”是的，我们又要如何报答父母的深恩呢？父亲，在失败时鼓舞，在胜利时严峻，需要时帮忙。
没有华美的语言去形容悄悄奉献的父亲，用上全部的语言也不够。
但他为孩子付出的，一点一滴积起来是一个大海，一粒一颗堆起来是一座大山，一片一朵凑起来是一幕天空。
翻开陈旧的相册。
你记起了吗？心中那沉甸甸的关爱，就是父亲为你做的寻常而又非凡的事。
：《背影》是一篇描写亲情的文章。
我觉得这篇文章写得很精彩。
虽然它的文字不是太多，但是内容非常丰富。
由于大局部的字很浅易，而且句子通顺，因此读者很快能领悟内容。
把文章描绘得栩栩如生，令人感同身受。
阅读期间，当父亲去买橘子的时候，令我特别感动，我也像一样情不自禁地流下泪来。
《背影》阅读练习及答案(六)(部编人教版八年级语文上册第14课)
《背影》阅读练习及答案我说道：“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢□身下去，尚不大难。
可是他们□过铁道，要□上那边月台，就不容易了。
他用两手□着上面，两脚再向上□；他肥胖的身子向左微□，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧试干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。
他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。
哪知老境却如此颓唐!他触目伤怀，自然情不自已。
情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。
他待我渐渐不同往日。
但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。
我北来后，他写了一封信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。
”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
唉!我不知何时才能与他相见！12、给这两段文字分别加上一个小标题：（2分）①②13、为文中空格处选择词语填空，正确的一项是( )(2分)A. 探穿爬抓提倾B．摸穿爬攀缩歪C. 探穿爬攀缩倾D．探越爬攀提倾14、“我赶紧试干了泪”对此句理解不准确的—项是( )(2分)A. 怕父亲因我流泪而伤心B．怕父亲说我不坚强，无志气，只会流泪。
背影阅读问题及答案
背影》阅读问题及答案一、整体感知，把握文意本文表达了一种父疼子，子爱父一一父子情深的思想感情。
1 ，阅读课文后，请你用“文章________________ 最感人，因为_________________ ”的句式说话。
例：文章父亲为了给作者买橘子爬月台时的艰辛最感人，因为它体现出了父亲对作者无私伟大的爱; 文章父亲的动作最感人，因为生动的动作描写把父亲的形象刻画得生动传神，具体动人;2 、父亲是一个怎样的人?文章通过哪些事情来表现父亲的性格? 学生可能的回答有以下几个方面：父亲是一个细心关照、周到入微、体贴儿子、疼爱儿子……的人。
文章通过父亲亲自送行，照看行李，讲定价钱，送子上车，拣定座位，叮嘱儿子，嘱咐茶房，为子买橘等一系列事情来表现这一点。
【问题探究】二、聚焦“背影”1 、文中一共写了几次背影?几次背影的出现个各有什么作用? 联系全文细细品味。
第一次是文章的开头，开篇点题“背影”，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。
第二次是在车站送别的场面中，作者对父亲的“背影”作了具体的描绘，这是写作的重点。
父亲胖胖的身躯，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，步履艰难，蹒跚的爬过铁道为儿子买橘子。
这个镜头表现了父亲爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶。
第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝，离情别绪，又催人泪下。
第四次是在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念之情不能自己，与文章开头呼应。
2 、描写刻画父亲买橘子的背影。
请你抓住关键词语来概括：作者对父亲买橘子的背影进行了细致地描写刻画，首先写了父亲的穿戴衣着，接着描写了父亲走路蹒跚的姿势，最后写父亲艰难努力地爬月台的一系列动作。
并体会这些词语所蕴含的信息。
父亲的穿戴：黑、深青——家境不好，心情忧伤（黑色给人压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影）。
走路的姿势：蹒跚——年纪较大，腿脚不便（这是一个蹒跚的背影）。
爬月台动作：探、攀、缩、倾——行动不便，步履艰难（动作描写，“探”，体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼; “攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力; “缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致; “倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。
《背影》阅读理解及答案6篇
《背影》阅读理解及答案6篇《背影》阅读理解及答案1阅读下文，回答下列问题。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他一再叮嘱茶房，甚是认真。
但他最终不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会，最终决定还是自己送我去。
我一再劝他不必去；他只说：“没关系，他们去不好！〞我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪慧过分，总觉他说话不大美丽，非自己插嘴不行，但他最终讲定了价钱；就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛外套铺好座位。
他嘱我路上当心，夜里要警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，莫非还不能料理自己么？唉，我如今想想，那时真是太聪慧了！1．指出这段文字的记叙要素。
①时间：_______________________________________________②地点：_______________________________________________③主要人物：___________________________________________④事件：_______________________________________________2．在南京“勾留了一日〞，为什么南京的见闻一句也没有写？___________________________________________________________ 3．请找出文段中插叙的语句写在下面横线处。
___________________________________________________________ 4．“父亲〞肯定要送“我〞上车，并且叮嘱了那么多话，其缘由是[ ]A．因为“我〞不聪慧B．因为他有点“迂〞C．因为他爱子情深D．因为外人不行信5．“甚是认真〞“颇踌躇了一会〞两个划线字的含义分别是____________、______________________。
背影》课内阅读练习题及答案
背影》课内阅读练习题及答案背影》课内阅读练题及答案一、基础知识1、给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。
①狼嫉（jí）②推唐（tuī）③肃肃（sù sù）④妥帖（tuǒ tiē）⑤踌躇（chóu chú）⑥琐屑（suǒ xiè）２、解词。
①蹒跚—腿脚不灵便地走路。
②赋闲—没有事情做。
③变卖典质—把财产变卖或典当。
④触目伤怀—看到某些事物，感触很深，心中很难过。
３、文章整体感悟。
本文是一篇著名的纪实散文。
文章以背影为组织线索，以父亲买橘子为中心事件，重点叙述的是父亲时的背影，突出了深深的亲情。
４、积累与鉴赏。
本文是脍炙人口的名篇。
请从XXX摘引出一二句自己喜欢的句子，并写出理由。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
” 这句话表达了作者对父亲的依恋和感动，让人感受到亲情的温暖。
二、课内阅读我说道：“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个买东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边的月台，就不容易了。
他用两手搭着上面，两脚再向上瞪①；他肥胖的身子向左靠②，显出驼背的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱着朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将XXX一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
部编版八年级上册 第13课 背影 练习(含答案和解析)
（2）如何理解“总觉他说话不大漂亮”中的“漂亮”一词？
（3）概括这段文字的段意。
11. (18分) 父亲的期望
父亲是个修车的，虽年届四十，却略显苍老了，那饱经风霜的脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱
纹。
打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里，从早一直到晚，靠着他那仅有的手艺，维持着这个
睡觉。
⑦“请你们帮着把病人抬上手术床。”医生对我们说。我只好跟着大哥来到父亲的病房。病床上的父
亲已被自己的汗水淋湿，扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。生命在这一刻显得无比脆
弱，大哥的眼睛终于坚持不住漾出红红的雾气，这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性。父亲瞬间明白了
自己的病情，他忽然想起什么来，吃力地叮嘱大哥：“假如我就这么走了，你只能给我立一根孝子棒
作用是什么？
（3）“寒伧（chen）”的意思是什么？
（4）文中写“一路上，父亲送我上车，我只是一路沉默，父亲则好像很轻松”，“好像很轻松”说明了什
么？
（5）文中写“（父亲）轻声说道：‘去吧，上学别迟到了，爸晚上来接你。’我吃力地点了点头……”这里
D．我心里暗笑他的迂。（表现了“我”当时的心理：觉得父亲的言行守旧，不合时宜）
3. (3分) 下列句中加点的词语运用无误的一项是（ ）
A．再得意的人生也难免会深陷负面情绪。情郁于中，自然要发之于外。
B．人们听了歌手王菲演唱的经典曲目《匆匆那年》，不由得触目伤怀。
C．他专注于手机里的游戏，完全没注意到脚下的台阶，结果脚下一滑，不能自已地滚落下去了。 D．他工作正忙的时候，弟弟又被汽车撞伤了，真是祸不单行啊!
不仅是一双鞋，更是父亲的真心和那浓重的一片希望……生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不
背影课后练习题及答案解析
背影课后练习题及答案解析①簌簌( ) ②赋闲( ) ③举箸( ) ④惦记( ) ⑤迂腐( ) ⑥橘子( )3、根据意思写。
①细小而繁多的事。
( )②感情聚积在心里不得发泄。
( )③因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
( )①不单行②满院狼③变卖质④目伤怀⑤不能自⑥多不便A、五月的油城，鲜花盛开，姹紫嫣红，十分绚丽。
B、日本厚生省政务官森冈正宏公然称日本二战甲级战犯“在日本国内已经不是罪人”，如此信口雌黄，实在令人吃惊。
C、有个别学生上网成瘾，执迷不悟，浪费了大好年华。
D、高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。
4、仔细阅读全文，看看作者几次写到,想一想每次都表现了怎样的感情?5、把题目“背影”改为“车站送别”、“买橘子”好不好?为什么?6、据报载，《背影》有可能落选鄂教版教材。
原因是学生反对，理由为“父亲”翻越栏杆，不遵守交通规那么。
对此，你有何看法?7、文中的我当年已二十岁了，且北京已来往过两三次但父亲还是亲自送我，你对父亲的这种行为是否赞成?为什么?8、仿照下面的，结合本文内容，在横线上续写一个句子。
如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳，那么父爱就是。
阅读以下语段，完成11—17题。
近几年，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。
他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。
哪知老境如此颓唐!他触目伤怀，自然情不能自已。
情郁之中，自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。
他待我渐渐不同往日。
但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。
我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。
”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
唉!我不知何时再能与他相见!11、解释句中的词。
①他触目伤怀，自然情不能自已。
(怀： )(已： )②情郁于中，自然要发之于外。
(中： )③我身体平安，惟膀子疼痛厉害。
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《背影》课内阅读练习题及答案
一、基础知识
1、给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。
①狼jí（）②tuí唐（）③sù sù（）
④妥．帖（）⑤踌躇
．．（）⑥琐屑
．．（）
２、解词。
①蹒跚—
②赋闲—
③变卖典质—
④触目伤怀—
３、文章整体感悟。
本文是一篇著名的纪实散文。
文章以为组材线索，以为中心事件，重点叙些的是父亲时的背影，突出了深深的。
４、积累与鉴赏。
本文是脍炙人口的名篇。
请从文中摘引出一二句自己喜欢的句子，并写出理由。
二、课内阅读
我说道：“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个买东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，,穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边的月台，就不容易了。
他用两手①上面，两脚再向上②；他肥胖的身子向左③，显出④的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱着朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1、原文空白处应填写的词语依次是：①②③④
2、用“∥”为语段划分层次。
3、画出语段中直接描写父亲背影的语句，并概括作者是从那几方面刻画父亲的背影
的。
4、体会下列句子中包含的情感。
①“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”
②这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
③我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
④于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
5、父亲去买橘子，其实很艰难，因为“”，而他在“我
本来要去的”情况下，却执意自己去，是因为。
6、概括选文大意。
三、冲A训练
大学学费每年要5000元。
“我连假钱都没得一张。
”爹说。
吃饭时，爹不是忘了扒饭，就是忘了咽，眼睛睁得圆鼓鼓的，仿佛老僧入定，傻愣愣地坐着。
“魂掉了。
”妈心疼地说。
“在这边住茅草屋，去那边也住茅草屋算了！”突然，爹说，像是自言自语，又像是和妈商量，但那语气又不像是和谁商量。
说完，扔下筷子，放下碗，径自出去。
我知道，爹准备卖掉为自己精心打造多年的寿方。
在我们土家族聚居的大深山里，做寿方是和婚嫁一样重要的事情，老人们常满脸严肃得对后生小子们叮嘱：“宁可生时无房，不可死时无方（棺材）。
”山寨人一生最大也是最后的希望，便是有一副好寿方。
爹的寿方因为木料好，做工好，油漆好，在方圆几十里数第一。
听说爹要卖，穷的富的都争着要买。
当天下午，一为穷得叮当响的本房叔子以1500元的高价买走了爹的寿方——爹最后的归宿。
“不反悔？”叔子又一次喜滋滋地问。
“不反悔。
”爹咬着牙说。
当我离家上学时，加上叮当作响的十来个硬币和写给别人的两三张欠条，竟有“巨款”4500元！另外，五亲六戚，这个10元，哪个20，学费算勉强凑齐了。
爹送我，一瘸一瘸的——在悬崖烧炭摔的。
四天过后，到了千里之外的南京，报了到。
于是，爹厚厚的“鞋垫”变薄了。
他脱下鞋，摸出剩钱，拣没人的地方数了三遍，326元零3分，他全给了我。
我蜷在床上，像只冬眠的动物。
生活费还差一大截儿，大学还有四年，我没心思闲逛。
八月的南京，三四十度，很“暖和”。
爹和我挤在窄窄的单人床上，我不知什么时候睡着了，又好像一整夜都没睡着。
当我睁开眼睛时，天已大亮，爹早已出去了。
中午爹才回来。
尽管满头大汗，脸上却没有一点血色。
“给，生活费。
”推推躺在床上的我，爹递给我一叠百元纸票。
我疑惑地看着他。
“今早在街上遇到了一个打工的老乡，问他借的。
”爹解释说，“给你600，我留了200块路费。
我现在去买车票，下午回去。
”说完，有一瘸一拐地、笨拙地出去了。
他刚走，下铺的同学便问我：“你爸有什么病？我清早在医院里碰见了他。
”
我明白了：父亲在卖血！
下午，我默默地跟在爹后面，送他上车。
买了车票，他身上仅剩下30块。
列车缓缓启动了。
这时，爹从上衣袋中摸出一张皱皱巴巴的10块钱，递给站在窗边的我。
我不接，爹将眼一瞪：“拿着！”
我慌忙伸手去哪。
就在我刚捏住钱的一瞬间，列车长吼一声，向前疾驰而去。
我只感到手头一松，钱被撕成了两半！一半在我手中，另一半随父亲渐渐远去。
望着手中污渍斑斑的半截儿钱，我的泪水夺眶而出。
仅过了半月，我便收到爹的来信，信中精心包着那半截儿钱，只一句话：“粘后再用。
”（《半边钱》作者驮驮）
1、本文围绕为“我”筹集上学的费用，写了父亲的哪几件事？试做概括。
2、“我连假钱都没得一张。
”父亲这句话中的含义是什么？
3、第四段划线句子是父亲在同其他人商量吗？说说你的理解。
4、文章非常详细地交待了家乡人对寿方的重视情况及父亲卖寿方时的情形，
作者的用意是什么？
5、情到深处自落泪，“望着手中污渍斑斑的半截儿钱，我的泪水夺眶而出。
”
请分析其中包含的情感。
6、与《背影》相同，本文完全以写实的笔调，在朴实的叙写中凸现深挚的父
爱。
请从文中举出实例，并加以分析。
7、父爱如山。
本文和《背影》中的父亲都甘心自己受苦受累，而为儿女无私
的付出，他们的爱心让我们感动。
其实我们的父母又何尝不是如此呢！有累活，他
们甘愿自己去做；有好吃的食品，他们总是给我们留着。
请你写出一件自己经历过
的事情，并用朴实的语言叙写出来。
附参考答案：一、1、①藉②颓③簌簌④tuǒ⑤chóu chú⑥suǒxiè 2、①因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
②指失业在家。
③（把自己的财产、衣物）出卖和典当出去。
④看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。
3、背影车站送别爬铁道买橘子父爱之情 4、示例：他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
理由：当时作者已二十岁，但在父亲心目中依然是个孩子。
父亲千叮咛万嘱咐，却总是放心不下。
作者通过朴实的语言写出了父亲的那片爱子之情。
二、1、攀缩微倾努力 2、……心里很轻松似的。
∥过一会说……3、我看见他戴着黑布小帽，……我的泪很快地流下来了。
从三方面刻画父亲的背影，分别是衣着、体态、动作4、①如对孩子一般反复叮嘱，在父亲心中，作者永远是个孩子，由此可见深深的父爱。
②被真挚的父爱所感动。
③怕父亲因“我”流泪而伤心，也怕别人笑我幼稚。
④为儿子买回了橘子，心里高兴。
5、走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是个胖子，走过去自然要费事些。
他爱自己的儿子。
6、追述车站离别情景，表现父亲爱子之情。
三、1、卖寿方悬崖烧炭卖血换钱寄半边钱 2、家里没有一张钱，家境十分贫穷。
3、并不是在同别人商量。
父亲已经下了决心要卖掉寿方。
4、“山寨人一生最大也是最后的希望，便是有一副好寿方。
”反衬父亲为儿子上学所做出的巨大牺牲，突出父爱的伟大。
5、因感动而落泪。
6、示例：“爹送我，一瘸一瘸的——在悬崖烧炭摔的。
”纯粹叙事性的话语，而真挚的父爱及儿子对父亲的感激之情，都包容其中，令人感动。
7、略。