最新北师大版五年级语文上册《我喜欢》优秀课件幻灯片
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语文五年级上北师大版：4-韵味《我喜欢》ppt课件(24页)
梦中的美景 《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
棕色的骏马,发亮的鬃毛在风中飞扬
奇特的山景
荷花如海，完全没有边际，远远在 炫耀着模糊的香红。
初升的红日
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
平整、油亮的秧田 《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
北师大版 五年级 语《文恒上谦册教育第教四学单资元源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
1.全文共多《少恒个谦教自育教然学资段源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
2.作者喜欢哪些事物，请你用课文 里的词句回答。
3.本文的中心句是哪一句？
和你的伙伴互相帮助， 完成上面的任务
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
作者从哪几个方面抒写自己喜欢的情怀？
喜欢四季景物 喜欢自然景物 喜欢生活的点滴(社会生活)
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
⒈我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。
我喜欢那分宁静淡远，我喜欢那没有喧哗的光和
树梢尖尖的小芽
夏日的永昼 《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
稻浪推涌，稻香翻腾 动态美
秋风里摇曳的芒草 《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
凄凉 孤独
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
⒌我也喜欢梦，喜欢梦里奇异的享受。 我总是梦见自己能飞，能跃过山丘和小 河。我梦见棕色的骏马，发亮的的鬈毛 在风中飞扬。我梦见荷花海，完全没有 边际，远远在炫耀着模糊的香红。最难 忘记那次梦见在一座紫色的山峦前看日 出——它原来必定不是紫色的，只是翠 岚映着初升的红日，遂在梦中幻出那样 奇特的山景。
北师大版五年级上册《我喜欢》PPT课件
宁静淡远 没有喧哗的光和热
在山径中行走
像红灯笼
树梢尖尖的小芽
夏日的永昼
稻浪推涌，稻香翻腾
动态美
秋风里摇曳的芒草
凄凉 孤独自然景物来自大自然的花朵清瘦的秋菊
浓郁的玫瑰
孤洁的百合
幽静的素馨
我手写我心
我．还喜欢花，不管是哪一种。我喜欢清瘦的秋 菊，浓郁的玫瑰，孤洁的百合，以及幽闲的素馨。 我也喜欢开在深山里不知名的小野花，十字形的、 斛形的、星形的、球形的，我认为它们享有同样的 尊荣。
——————————————————————
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
我喜 欢
(情感基调:愉悦,快乐的)
默读课文，整体感知
(1) 本文是一篇抒情散文,作者抒情的线索是 什么?
作者抒情的线索是:我喜欢.
(2)每个自然段的开头部分有什么共同点
每个自然段的开头都用了”我喜欢”三个字领起下文, 使12个自然形成了排比段
（3）作者从哪几个方面抒写自己喜欢的情怀？
冬日晨雾中的阳光
填空并作答
我喜欢另一种花儿，是绽开在人们笑颊上的。当寒 冷的早晨我走在巷子里，对门那位——的太太笑着说： “早！”我就忽然觉得世界是这样的————，我缩 在皮手套里的指头不再感觉——。空气充满了和善。 到了车站开始等车的时候，我喜欢看见——的中学生。 我喜欢她们————的额头，以及——的眼神。 1、按课文内容填空。 2、“我”喜欢的“另一种花儿”是指什么？
在山径中行走
像红灯笼
树梢尖尖的小芽
夏日的永昼
稻浪推涌，稻香翻腾
动态美
秋风里摇曳的芒草
凄凉 孤独自然景物来自大自然的花朵清瘦的秋菊
浓郁的玫瑰
孤洁的百合
幽静的素馨
我手写我心
我．还喜欢花，不管是哪一种。我喜欢清瘦的秋 菊，浓郁的玫瑰，孤洁的百合，以及幽闲的素馨。 我也喜欢开在深山里不知名的小野花，十字形的、 斛形的、星形的、球形的，我认为它们享有同样的 尊荣。
——————————————————————
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
我喜 欢
(情感基调:愉悦,快乐的)
默读课文，整体感知
(1) 本文是一篇抒情散文,作者抒情的线索是 什么?
作者抒情的线索是:我喜欢.
(2)每个自然段的开头部分有什么共同点
每个自然段的开头都用了”我喜欢”三个字领起下文, 使12个自然形成了排比段
（3）作者从哪几个方面抒写自己喜欢的情怀？
冬日晨雾中的阳光
填空并作答
我喜欢另一种花儿，是绽开在人们笑颊上的。当寒 冷的早晨我走在巷子里，对门那位——的太太笑着说： “早！”我就忽然觉得世界是这样的————，我缩 在皮手套里的指头不再感觉——。空气充满了和善。 到了车站开始等车的时候，我喜欢看见——的中学生。 我喜欢她们————的额头，以及——的眼神。 1、按课文内容填空。 2、“我”喜欢的“另一种花儿”是指什么？
北师大版语文五年级上册第4单元《我喜欢》PPT课件3
指出喜欢的原因
啄木鸟 喜鹊
百灵鸟 麻雀
我喜欢鸟，不管是哪一种。我喜欢 “森林医生”啄木鸟，声音清脆柔美的百 灵鸟，传递喜讯的喜鹊。我也喜欢身材 娇小，不引人注目的麻雀，我认为它们 同样讨人喜爱。
我们还可以选择很多我们喜欢的事物来描写。
比如“云”，我们可以抓住云的颜色，形状，出现的 时间等来描写。
1、用你喜欢的方法读喜欢的段落，读出 作者喜欢的心情。（边读边想象、在读中 感悟、写批注、反复读、抓住重点词语、 合作读……）
2、小组交流，合作学习：读给小组的同 学听，请同学提提建议，把它读得更好。
⒈我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。 我喜欢那份宁静淡远，我喜欢那没有喧哗的光和 热。
⒉我喜欢在春风中踏过窄窄的山径，草莓像 个精致的红灯笼，一路殷勤地张结着。我喜欢抬 头看树梢尖尖的小芽儿，极嫩的黄绿色里透着一 派天真的粉红。
⒊我喜欢夏日的永昼，我喜欢在多风的黄昏 独坐在傍山的阳台上。小山谷里稻浪推涌，美好 的稻香翻腾着。慢慢地，绚丽的云霞被浣净了， 柔和的晚星一一就位。
⒋我喜欢看秋风里摇曳的芒草。在山坡上， 在水边上，白得那样凄凉，美而孤独。
冬日晨雾中的阳光
宁静淡远 没有喧哗的光和热
在山径中行走 像红灯笼
树梢尖尖的小芽
用省略号自成一段起到了强调突出 的作用。表明社会与人生的美好的事 物、美好的情感还有很多。
我喜欢生活，而且深深地喜 欢能在我心里充满着这样多的 喜欢！
（表达自己对人生的无比热爱和深刻的感悟， 既照应了主题，又总结了全文。）
“我喜欢”在课文中反复出现， 作者这样写有什么作用？
“我喜欢”反复出现，起到了强调的作用。 这样写表达了作者对自然的热爱，对生活的热 爱，也表现了作者积极乐观的生活态度。
五年级上册语文课件-我喜欢｜北师大版(共16张PPT)
课堂小结
同学们，只要我们对生活充满热爱，对天地 万物时时报以微笑和真诚，不经意间，你就会受 到生活的丰厚馈赠。请热爱自然，学奖得主，有 多篇作品入选大陆及台湾的教科书。
字词积累
晨雾 精致 浣净 摇曳 迭代：替换、取代。 摇曳：摇荡。 炫耀：夸耀。 宁静淡远：心情平静，不追求名利。
整体感知
自读课文，思考： 1.读了课文，你知道作者喜欢什么？ 2.文章在结构上有什么特点？
物、景物，在作者眼里，我们的社会处处都洋溢着和谐与美丽。 学习课文最后一自然段
看到美丽的大自然，作者情不自禁地说…… 感受到人与人之间的真情、亲情、友情，她情不自禁地说…… 能够幸福地享受生活的每一天，我们也会满怀深情地说……
课文讲解
小练笔
作者写了这么多生活中的美好时刻，那么，你发现生活中的美了吗？用你 手中的笔，把你对生活的喜欢与热爱，尽情地挥洒出来吧！
课文讲解
学习第7自然段 “另一种花”是指什么？ 人们和善友好的笑颜。 微笑是冬天里的暖阳，微笑是一种力量。你见过最让你难忘的笑容吗？请结合自
己的生活经历谈一谈。 一声问候、一个笑脸就能让寒冷的早晨变得温暖，看来，人与人之间是多么需要
关爱，人与人之间多么需要真情。
课文讲解
学习8-9自然段 我喜欢读信的原因是什么？信中充满了弟弟妹妹的纯真，更充满了亲情和思念。 从“泪光”二字中体会到什么？作者对家乡、对亲人的思念。 “我还喜欢看书，特别是在夜晚。在书籍里面，我不能自抑地要喜爱那些泛黄的线
五年级上册语文课件-我 喜欢｜北师大版(共16张
PPT)
2020/9/8
课文导入
同学们，缤纷多彩的大千世界多么美好，一年 四季花草树木荣衰更替，人间万象多么神奇！作家张 晓风，以独特的视角，诗一般的语言，向我们敞开心 扉，描述了她眼中的自然和社会，今天我们一起来学 习她的这篇散文。
北师大版五年级语文上册《我喜欢》PPT演示课件
我会写
• 学习了张晓风的《我喜欢》，我们感受颇 多，那么，你能把你喜欢的事我写下来吗？ • 我喜欢~~~~~~因为~~~~~ • 我喜欢~~~· ~~· 因为~· · · · ~· • 我喜欢~~· · · · · · · · 因为· · ~~~
北师大版 五年级 语文 上册 第四单元
预习检测
迷茫 摇曳 喧哗 凄凉 山经 孤独 殷勤 歇宿 绚丽 炫耀 云霞 模糊
秋菊
浣净
尊荣
翠岚
清澈
迭代
活泼
炽燃
寄信
幽闲
蕴涵
浓郁
幼稚纯朴
一一就位
出其不意
(读一读，想一想,说一说红色词语的意思）
学习目标
1.正确、流利、有感情的朗读课文。 2.结合文章结构及语言特点，体会作者所描 绘的景、人、事，感受作者抒发的情感， 进行仿写练笔。 3.体会作者热爱自然、热爱生活的美好情感， 激发热爱大自然、热爱生活的情趣。
自由读课文，整体感知
• 全文共有几个自然段？可以分为几个部分。 （请用双竖线划分） • 本文的中心句是哪一句？（用红笔画上横 线）
细读课文，体味情感
有感情的齐读课文1——4自然段 1.用横线画出自己喜欢的句子。 2.用波浪线画出每一个自然段的中心句。
冬日晨雾中的阳光
宁静淡远
没有喧哗的光和热
在山径中行走
10.我喜欢朋友，喜欢在出其 不意的时候去拜访他们，尤其喜 欢在雨中去叩湿湿的大门。当她 连跑带跳地来迎接我，雨云后的 阳光就似乎忽然炽然起来。
喜欢朋友
深厚的友情
12. 我喜欢生活，而且深深 地喜欢能在我心里充满着这样 多的喜欢！
总结全文，拓展升华
对生活充满欣赏与期待，对共存于一方天 地里的万物，时时报以微笑和真诚，不经 意间，你就会受到生活的丰富馈赠，同学 们，热爱生活吧！ • 背诵自己喜欢的段落。 • 积累好词佳句。
北师大版五年级语文上册《我喜欢》优秀PPT演示课件 大赛获奖精美课件PPT
大自然的花朵
清瘦的秋菊
浓郁的玫瑰
孤洁的百合
幽静的素馨
⒏我喜欢另一种花儿，是绽开在人 们笑颊上的。当寒冷的早晨我走在巷子 里，对门那位清瘦的太太笑着说： “早！”我就忽然觉得世界是这样的亲 切，我缩在皮手套里的指头不再感觉发 僵。到了车站开始等车的时候，我喜欢 看见短发齐耳的学生。我喜欢她们美好 宽阔又明净的额头，以及活泼清澈的眼 神。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
⒒我喜欢朋友，喜欢在出其 不意的时候去拜访他们，尤其喜 欢在雨中去叩湿湿的大门。当她 连跑带跳地来迎接我，雨云后的 阳光就似乎忽然炽然起来。
喜欢朋友
深厚的友情
⒔我喜欢生活，而且深深 地喜欢能在我心里充满着这样 多的喜欢！
五上《我喜欢》ppt课件全面版
北师大版 语文 五年级 上册 第四单元
我喜欢
罗针中心小学 万智荧
字词积累
读准字音： 莓（ méi ）炫（ xuàn ） 凰（huáng）鬈（ quán ） 蕨（ jué ）馨（ xīn ）
难写的字：殷 遂
初读课文，了解内容
（1）本文是一篇抒情散文，作者抒情 的线索是什么？每个自然段在结构上有 什么共同之处呢？
“我喜欢”反复出现，起到了强调 的作用。这样写表达了作者对自然 的热爱，对生活的热爱，也表现了 作者积极乐观的生活态度。
（5）课文第12自然段省略号自 成一段，这样写有什么作用？
省略号自成一段起到了强调突出的 作用。这个省略号可以说省略了很 多的内容，这其中包括了自然界、 生活中许许多多的乐趣。
课文中说“我喜欢另 一种花儿，是绽开在 人们笑颊上的” ，所 以这里的“花” 是指 人们幸福的笑脸。
（2）“我喜欢读信”的原因是什么？ 从“泪光”二字中你体会到了什么？
“我喜欢读信”的原因是信中充满 了弟弟妹妹的纯真，更充满了亲情 和思念。从“泪光”中我们可以感 受到作者对家乡、对亲人的思念。
抒情线索：“我喜欢……” 结构特点：每个自然段开头都用
“我喜欢”三个字领起下文，使13 个自然段形成了排比段。
（２）归纳：作者到底喜欢什么呢？
我喜欢冬天。 我喜欢春天。 我喜欢夏天。 我喜欢秋天。 我也喜欢梦。 我喜欢秧田。 我还喜欢花。
我 喜 欢 四 季 。
我喜欢自 然景物。
我喜欢笑脸。 我
我喜欢读信。 喜
我还喜欢看书。 欢
我喜欢朋友。
生 活
。
我喜欢自然。
欣赏感悟
带着“喜欢”的心情选择 自己喜欢的方式去读课文， 并在四人小组里交流自己 感受最深的段落。
我喜欢
罗针中心小学 万智荧
字词积累
读准字音： 莓（ méi ）炫（ xuàn ） 凰（huáng）鬈（ quán ） 蕨（ jué ）馨（ xīn ）
难写的字：殷 遂
初读课文，了解内容
（1）本文是一篇抒情散文，作者抒情 的线索是什么？每个自然段在结构上有 什么共同之处呢？
“我喜欢”反复出现，起到了强调 的作用。这样写表达了作者对自然 的热爱，对生活的热爱，也表现了 作者积极乐观的生活态度。
（5）课文第12自然段省略号自 成一段，这样写有什么作用？
省略号自成一段起到了强调突出的 作用。这个省略号可以说省略了很 多的内容，这其中包括了自然界、 生活中许许多多的乐趣。
课文中说“我喜欢另 一种花儿，是绽开在 人们笑颊上的” ，所 以这里的“花” 是指 人们幸福的笑脸。
（2）“我喜欢读信”的原因是什么？ 从“泪光”二字中你体会到了什么？
“我喜欢读信”的原因是信中充满 了弟弟妹妹的纯真，更充满了亲情 和思念。从“泪光”中我们可以感 受到作者对家乡、对亲人的思念。
抒情线索：“我喜欢……” 结构特点：每个自然段开头都用
“我喜欢”三个字领起下文，使13 个自然段形成了排比段。
（２）归纳：作者到底喜欢什么呢？
我喜欢冬天。 我喜欢春天。 我喜欢夏天。 我喜欢秋天。 我也喜欢梦。 我喜欢秧田。 我还喜欢花。
我 喜 欢 四 季 。
我喜欢自 然景物。
我喜欢笑脸。 我
我喜欢读信。 喜
我还喜欢看书。 欢
我喜欢朋友。
生 活
。
我喜欢自然。
欣赏感悟
带着“喜欢”的心情选择 自己喜欢的方式去读课文， 并在四人小组里交流自己 感受最深的段落。
北师大版五年级语文上册《我喜欢》PPT课件(5篇)
（３）课文第12自然段省略号 自成一段，这样写有什么作用？
• 省略号自成一段起到了强调突出的 作用。这个省略号可以说省略了很 多的内容，这其中包括了自然界、 生活中许许多多的乐趣。
（４）“我喜欢”在课文中反复 出现，作者这样写有什么作用？
• “我喜欢”反复出现，起到了强调 的作用。这样写表达了作者对自然 的热爱，对生活的热爱，也表现了 作者积极乐观的生活态度。
⒊我喜欢夏日的永昼，我喜欢在多风的黄昏 独坐在傍山的阳台上。小山谷里稻浪推涌，美好 的稻香翻腾着。慢慢地，绚丽的云霞被浣净了， 柔和的晚星一一就位。
⒋我喜欢看秋风里摇曳的芒草。在山坡上， 在水边上，白得那样凄凉，美而孤独。
冬日晨雾中的阳光
宁静淡远 没有喧哗的光和热
在山径中行走
像红灯笼 树梢尖尖的小芽
• 难写的字：殷
初读课文，了解内容
（1）本文是一篇抒情散文，作者抒情 的线索是什么？每个自然段在结构上有 什么共同之处呢？
• 抒情线索：“我喜欢……” • 结构特点：每个自然段开头都用
“我喜欢”三个字领起下文，使13 个自然段形成了排比段。
（２）归纳：作者到底喜欢什么呢？
我喜欢冬天。 我喜欢春天。 我喜欢夏天。 我喜欢秋天。 我也喜欢梦。 我喜欢秧田。 我还喜欢花。
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喜欢四季景物 喜欢自然景物 喜欢生活的点滴(社会生活)
⒈我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。 我喜欢那分宁静淡远，我喜欢那没有喧哗的光和 热。
北师大版五年级语文上册《我喜欢》ppt优秀课件
我也喜欢梦。
我喜欢秧田。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我还喜欢花。
我 我喜欢读信。 喜 我还喜欢看书。 欢 生 我喜欢朋友。 活 。 我喜欢自 我喜欢自然。 然景物。
我喜欢笑脸。
欣赏感悟
• 带着“喜欢”的心情 选择自己喜欢的方式 去读课文，并在四人 小组里交流自己感受 最深的段落。
研读课文，质疑问难
• 认真阅读课文，把你不 理解的地方提出来，大 家一起来交流。
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
我喜欢秧田。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我还喜欢花。
我 我喜欢读信。 喜 我还喜欢看书。 欢 生 我喜欢朋友。 活 。 我喜欢自 我喜欢自然。 然景物。
我喜欢笑脸。
欣赏感悟
• 带着“喜欢”的心情 选择自己喜欢的方式 去读课文，并在四人 小组里交流自己感受 最深的段落。
研读课文，质疑问难
• 认真阅读课文，把你不 理解的地方提出来，大 家一起来交流。
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
北师大版五年级语文上册《我喜欢》PPT优秀课件
11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
北师大版 语文 五年级 上册 第四单元
• 读准字音： • 莓（ méi ）炫（xuàn ）凰（huáng） • 形近字组词： • 峦（ 山峦 ）恋（留恋 ） • 遂（ 遂意 ）逐（追逐 ） • 澈（ 清澈 ）撤（ 撤离 ） • 稚（ 幼稚 ）难（ 困难 ）
• 难写的字：殷
初读课文，了解内容
（1）本文是一篇抒情散文，作者抒情 的线索是什么？每个自然段在结构上有 什么共同之处呢？
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
北师大版 语文 五年级 上册 第四单元
• 读准字音： • 莓（ méi ）炫（xuàn ）凰（huáng） • 形近字组词： • 峦（ 山峦 ）恋（留恋 ） • 遂（ 遂意 ）逐（追逐 ） • 澈（ 清澈 ）撤（ 撤离 ） • 稚（ 幼稚 ）难（ 困难 ）
• 难写的字：殷
初读课文，了解内容
（1）本文是一篇抒情散文，作者抒情 的线索是什么？每个自然段在结构上有 什么共同之处呢？
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
五年级上册语文课件-4-2 我喜欢 ▎北师大版(共13张PPT) (1)
我喜欢______________ ____________________ ___________________。
我喜欢仿说练习
我喜欢生活，而且深深地喜欢
我喜欢____________ 能在_我_心__里_充__满__着_这__样_多__的_喜__欢__！
____________________ __________________。
我喜欢在春风中踏过窄窄的山 径，草莓像个精致的红灯笼，一路 殷勤地张结着。我喜欢抬头看树梢 尖尖的小芽儿，极嫩的黄绿色里透 着一派天真的粉红。
我喜欢夏日的永昼，我喜欢在多 风的黄昏独坐在傍山的阳台上。小山 谷里的稻浪推涌，美好的稻香翻腾着。 慢慢地，绚丽的云霞被浣净了，柔和 的晚星一一就位。
我喜欢看秋风里摇曳的芒草。
2，我喜欢组内交流： 每组3、4号同学先说，1、2号 同琢
小组成员选择自己最喜欢的一种 方式学习最喜欢的一段：
1.通过朗读展示最喜欢的段落。 2.说一说学到了什么写作方法。 3.联系生活实际理解课文内容。
我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展 开。我喜欢那份宁静淡远，我喜欢那没有 喧哗的光和热。
在山坡上，在水边上，白得那样凄 凉，美而孤独。
我喜欢刨根问底
1，课文的每个自然段都以“我 喜欢”开头，这样写有什么好处？
我喜欢刨根问底
1、课文的每个自然段都以“我 喜欢”开头，这样写有什么好处？
2、课文的第十一自然段用省 略号自成一段。作者为什么要用 省略号？作者可能省略了什么？
我喜欢仿说训练
我喜欢
我喜欢温故知新
问题梳理： 1.作者从哪几个方面写了我喜欢的景
物和事物？ 2.课文每一个自然段都以“我喜欢”
开头，这样写有什么好处？ 3.第十一个自然段为什么用省略号自
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物理 化学 生物 政治 历史 地理
高中的文理科
狭义文科： 历史，政治，地理
狭义理科： 物理，化学，生物
文理分科核心含义
区分了考试科目和报考专业 文理分科最大作用
确定主攻方向，能强化重点科目的学习，为科学安排时间打 下基础，也直接影响高考的成败，影响将来的就业。
文科特点
理科特点
人才科综合（总分300分，物理110，化学100， 生物90）：6月8日早上，两个半小时
英语（总分150）：6月8日下午，两个小时
关于高考
文科
语文（总分150）：6月7日早上，两个半小时
数学（总分150）：6月7日下午，两个小时
文科综合（总分300分，政治100，历史100， 地理100）：6月8日早上，两个半小时
生产型人才，可从事的职
文科比较好工作：金融财会，高级 业类型较多。
翻译，法官，检察官，外交官， 理科比较好工作：光电类，
证券类,经济师，律师，营销 医学类，会计师，公务员，
师，公务员，旅游等 。
工程师等。
理科
关于高考
语文（总分150）：6月7日早上，两个半小时
数学（总分150）：6月7日下午，两个小时
北师大版五年级语文上册《我 喜欢》优秀课件
• 读准字音： • 莓（ méi ）炫（xuàn ）凰（huáng） • 形近字组词： • 峦（ 山峦 ）恋（留恋 ） • 遂（ 遂意 ）逐（追逐 ） • 澈（ 清澈 ）撤（ 撤离 ） • 稚（ 幼稚 ）难（ 困难 ）
• 难写的字：殷 绿色圃中小学教育网
（４）“我喜欢”在课文中反复 出现，作者这样写有什么作用？
• “我喜欢”反复出现，起到了强调 的作用。这样写表达了作者对自然 的热爱，对生活的热爱，也表现了 作者积极乐观的生活态度。
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阅读体会
“我还喜欢看书，特别是在夜晚。在书籍里 面，我不能自抑地要喜爱那些泛黄的线装书，握 着它就觉得握着一脉优美的传统，那涩黯的纸面 蕴含着一种古典的美。历史的兴亡、事物的迭代 本是这样虚幻，惟有书中的智慧永远长存。”
联系自己的阅读体会说说对这句话的理解。
书中蕴含着美和智慧。
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什么是文理科分科？
广义文科
人文科学： 文学、语言学
社会科学：法学，经济学，政 治学，新闻学，社会学，历史 学，哲学
广义理科
数学
自然科学；理学：物理学，化 学；工学：建筑，土木工程， 机械工程，电子工程；农学； 医学
研究对象
文科：研究人、 社会规律
理科：研究物、 自然规律
研究特点
文科：思辨性强，实 证性弱，重归纳，总 结，联系
理科：思辨性弱，实 证性强，重实践，内 在逻辑的建立
高中学习的科目
理科 语文 数学 英语 文科 语文 数学 英语
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（３）课文第12自然段省略号 自成一段，这样写有什么作用？
• 省略号自成一段起到了强调突出的 作用。这个省略号可以说省略了很 多的内容，这其中包括了自然界、 生活中许许多多的乐趣。
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初读课文，了解内容
（1）本文是一篇抒情散文，作者抒情 的线索是什么？每个自然段在结构上有 什么共同之处呢？
• 抒情线索：“我喜欢……” • 结构特点：每个自然段开头都用
“我喜欢”三个字领起下文，使13 个自然段形成了排比段。
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（1）作者喜欢的“另一种花” 指的是什么？为什么？
力的形象思维。
为主要能力的逻辑思维。
学习特点：以记忆、归纳、整理、 学习特点：以记忆、理解、
比较为特点的学习。文科记忆量较 推理、计算为特点的学习。
大，理解能力要求较高。
理科需要推理能力强，逻
就业面：以社会为对象的事务性人 辑思维能力强。
才，从事媒体传播、金融财会、社 就业面：以技术为对象的
会服务和教育等行业
生物科学,生物技术
包装工程,生物工程
制药工程
农业机械化及其自动化,电子
机械工程及自动化
信息科学与技术,微电子技术
英语（总分150）：6月8日下午，两个小时
广西12-15年高考各批次录取分数线
理科
文科
一本 二本 三本 一本 二本 三本
2012 528 444 332 544 473 409
2013 2014 2015
510 413 310 541 467 395
520 407 326 550 463 404
480 320
文数学科与、应用理数科学 到底有车什辆工么程专,工业业设呢计！？
信息与计算科学
热能与动力工程
理论与应用力学
材料物理
理 统计学,物理学 应用物理学
材料科学与工程 无机非金属材料
光信息科学与技术
材料成型与控制工程
化学,应用化学
金属材料工程
高分子材料与工程
交通运输,交通工程
科 化学工程与工艺 材料化学
土木工程 食品科学与工程
530 380
文 科
文科、理科到底有什么专业呢！？
1 哲学 2 社会学 3 社会工作 4 应用心理学 5 劳动与社会保障 6 汉语言文学 7 新闻学 8 广告学 9 播音与主持艺术 10 历史学 11 考古学 12 博物馆学 13 英语 14 俄语 15 西班牙语 16 日语
17 朝鲜语 18 艺术设计 19 绘画 20 音乐表演 21 音乐学 22 作曲与作曲技术理论 23 社会体育 24 运动训练 25 经济学 26 国际经济与贸易 27 财政学 28 金融学 29 法学 30 政治学与行政学 31 国际政治 32 行政管理 33 思想政治教育
• 课文中说“我喜欢另 一种花儿，是绽开在 人们笑颊上的” ，所 以这里的“花” 是指 人们幸福的笑脸。
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（2）“我喜欢读信”的原因是什么？ 从“泪光”二字中你体会到了什么？
• “我喜欢读信”的原因是信中充满 了弟弟妹妹的纯真，更充满了亲情 和思念。从“泪光”中我们可以感 受到作者对家乡、对亲人的思念。