3.3 制订设计方案

第三章怎样进行设计

第5节制定设计方案

一、教学目标

1．知识目标

（1）设计的角度和思路

（2）设计方案的制定

（3）方案的比较、权衡和决策

2．过程与方法

通过具体的实验过程，使学生能够理解和掌握到方案制定的重要性和方法3．情感态度与价值观

培养合作学习，学会多角度思考问题

二、教学重难点

1．教学重点

方案的制定

2．教学难点

方案的改进和拓展

三、课时安排

2课时。

四、教学过程

[实验] 制作携带方便的小凳的设计方案。

1.设计问题的构思

为小朋友们设计一种适合他们在户外活动时使用并携带方便的小凳呢。便携式小凳的设计要求：结构简单、稳固，易于制作；自重轻，体积小，携带方便；成本不高于 5 元。

2.详细的设计方案与说明

3.设计了符合要求的多种材料、结构及连接方式

4.方案的比较与决策

考虑到制作出来的小凳要适合批量生产，选择了以五夹板为制作材料的五个方案。又根据设计要求对这五个方案进行了再次筛选，最后选中了三个方案。

当多个设计方案产生以后，依据一定的原则，再对这些方案进行筛选。

5．测试、评估及优化

主

要

考

查

设

计

方

案

是否可行，进行各种测试、评估，以及优化设计方案、完善产品原型。综合考虑了各方面的因素，对三种设计方案和产品进行较为全面的评估。三个方案评估如下。

经过测试和评估，对照设计要求，在使用五夹板材料的方案中C3是较理想的设计方案。

C3的设计三视图。

6.根据绘

制的加工图样进行了产品原型的制作

在经过锯、削、刨、磨和装配等几道工序之后，设计制作出生产C3方案的产品原型的过程图。

7.便携式小板凳使用说明书：

产品简介：本产品是一款专门为小朋友外出活动设计的便携式小凳。它自重轻，体积小，携带方便，拆卸、组装的方法简单。

产品构成：中空式凳面，凳脚板 ( 两块 ) 。

技术指标：凳子高度：16.5cm。

凳子质量：350g。

凳面面积：432cm2。

使用方法：先将两块凳脚板从凳面中取出，然后对准插缝 , 将它们插接起来，再将插接好的凳脚板插入凳面的槽缝中，并用手或其他物体使凳脚板与凳面完全贴紧。注意事项： (1) 使用完毕后 , 要及时拆卸，将凳脚板放回中空的盒式凳面内。

(2) 勿将过重的物体 (大于42kg) 放置在小凳上，以免凳面弯曲变形。

(3) 避免小凳长时间日晒雨淋 , 以防材料爆裂或受潮。?

适用范围：5~9 岁的儿童。

五教学反思

在通用技术课程的教学中，如何使学生在学习技术产品设计这一过程时，领悟技术的思想方法，感受其人文精神，从而形成稳定的能力和内在自觉的意识和习惯呢？这是我一直思考，并希望在教学中真正能够解决的。这堂课的“设计分析”就是一点尝试。