参考答案-《语文(第三版)习题册》-B10-3261
中职语文第三版课后答案
中职语文第三版课后答案1、4. 下列句中加双引号的词语使用正确的一项是（）[单选题] *A．先进文化理念是科技创新的思想源泉，科技创新推动文化产业转型升级，文化和科技是“相辅相成”的。
(正确答案)B．监控画面中，每道工序都清清楚楚、“历历在目”，这有效地保障了食品的卫生和安全。
C．在晚会节目现场，舞蹈演员们的服饰精美华丽、“天衣无缝”。
D．夕阳西下，白浪河水面光影交织，好一派“浮光掠影”的景象。
2、15. 下列词语中没有错别字的一项是（）[单选题] *A．演绎湿漉漉不修边幅震耳欲聋(正确答案)B．狡辩妨火墙不知所措名副其实C．决择乌托邦格物致知风雨变幻D．浮躁满堂彩行将就木纷至踏来3、成语完形：（）然开朗[单选题] *豁(正确答案)突天盲4、46. 下列句子中加双引号的成语使用正确的一项是（）[单选题] *A．北京冬奥会已经“销声匿迹”，人们便要潜心剖析它留下了什么精粹。
B．我们班阅读之星王晓明学习刻苦，数学作业做得“天衣无缝”。
C．中国的戏曲艺术，以它的神奇魅力，令人“叹为观止”。
(正确答案)D．在抗疫过程中，大多数公职人员依法行事，坚决执行上级命令，“阳奉阴违”，展现了人民公仆的风采。
5、“秩序”的读音是“chìxù”。
[判断题] *对错(正确答案)6、1《雨霖铃》是豪放词的代表作。
[判断题] *对错(正确答案)7、具备这三个条件的太阳系其他行星，如木星和水星，它们的周围，也会产生极光，这已被实际（）的事实所证明。
[单选题] *观察(正确答案)观测探测观看8、1《念奴娇赤壁怀古》中，苏轼描写的周瑜是一个意气风发、春风得意的年青将领形象。
[判断题] *对(正确答案)错9、1《南州六月荔枝丹》是一篇介绍荔枝的科学小品，属说明文。
[判断题] *对错(正确答案)10、22．下列词语中加点字的注音，不完全正确的一项是（）[单选题] *A．着落（zhuó）粗犷（guǎng）字帖（tiè）屏息敛声（bǐng）B．瞭望（liáo）稽首（qī）侍候（shì）浮光掠影（nüè）(正确答案)C．麾下（huī）睥睨（pì）鲜妍（yán）战战兢兢（jīng）D．一霎（shà）翌日（yì）箴言（zhēn）刨根问底（páo）11、51. 下列有关文学常识和课文内容的表述正确的一项是（）[单选题] *A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了春秋战国时期的诗歌305篇，也称“诗三百”。
《大学语文》高等教育出版社第三版必考课后习题期末复习资料
《大学语文》高等教育出版社第三版必考课后习题期末复习资料第一篇：《大学语文》高等教育出版社第三版必考课后习题期末复习资料课后习题《君子于役》找出诗中描写农家晚归景象的句子，说说这些景象中包含着怎么的思妇之情？日之夕矣，羊牛下来。
日之夕矣，羊牛下括。
乡村晚景园中，妇人最深切的思念，最浓挚的哀愁尽在这日常的景致中，此诗中“黄昏”的确是思妇情感的触发点，全诗最感人的情绪和力量都淡淡的归入了“夕阳暮归”这一幅古老农耕社会中最平常的画面对江流天地外，山色有无中的鉴赏颔联着重描绘汉江及其周围的水光山色、表现了汉江的浩渺无涯，诗写江流上天入地，展现了无限阔大的空间，虚实结合，令人驰骋遐想，一动一静互为相衬，此联雄放和飘渺相结合，气韵生动，富有水墨画意、“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”两句是否可说与杜甫的名句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”有异曲同工之妙？1此诗主要是揭露主将骄逸轻敌，不恤士卒，致使战事失利。
历来注家未对序文史事详加考核，都以为是讽张守珪而作。
其实，这是不符史实的。
此诗所刺对象应是受张守珪派遣、前往征讨奚、契丹的平卢讨击使、左骁卫将军安禄山。
全篇“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”，“二句最为沈至”（《唐宋诗举要》引吴汝纶评语），这种对比，矛头所指十分明显，因而大大加强了讽刺的力量。
有钱的人家酒肉等美味吃不了都要发臭了，而路上却还是有被冻饿致死的无家可归者。
反映社会两极分化唐末兵荒马乱，生灵涂炭，官员贪图享乐，不顾民生都有对比手法,以乐反衬悲,以富反衬贫,辛辣讽刺了“不均”这个现实,抨击了豪门望族的麻木和奢侈2应该说朱门酒肉臭，路有冻死骨思想境界更高。
壮士军前半死生，美人帐下犹歌舞是属于边塞诗，本质是对于自己建功立业无门而上层军官腐败的不满。
而杜甫这两句诗虽说不能表达出对封建社会的不满，但是也有对当时社会现状的抨击，在当时社会犹属难得。
谈谈“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”两句的看法这两句反映了诗人怀才不遇，壮志不能伸，宦途不得意，心情抑郁，思欲远离这愁人的环境，摆脱烦忧，到一个逍遥的新世界去——人生在世，是如此的不如意，倒不如明天就散披着头发，驾着扁舟到海上遨游去吧！诗人感到自己的抱负实现不了，只好走披头散发，不跟权贵合作，云游四海，自由自在之路。
大学语文习题答案（大学语文第三版整理了好久好久）-副本
思考与练习：《先秦诸子散文》1,孔子主张的“和而不同”是什么意思？答；和：和谐、协调。
同：单一、一律。
‚和而不同‛意谓既能和衷共济，又不强求一律，承认和容许个体独立、自由。
孔子赞美‚和而不同‛的‚君子‛之风，主张在社会政治生活中既要和衷共济，一心一德，又要保持独立的人格与见识。
孔子“和而不同”的主张,不仅充满着朴素的辩证法因素,而且上升到人生哲理的理论高度,显示出深刻的哲理思想意义。
“和而不同”的哲理思想对实现人与自然和谐、发扬光大中华儒家文化、促进现代化经济建设、促进祖国和平统一、推动21世纪世界人类的和平与发展,具有重要的理论价值和借鉴作用。
2,理解孟子关于“民本”的论述及其对现实的启示意义。
答：孟子的"民贵君轻"思想启示我们要坚持以人为本,树立立党为公, 执政为民的理念, 全心全意为人民服务,始终保持同人民的血肉联系.执政为民,就是想人民所想,急人民所急,一切以人民群众的需要和要求作为工作的出发点和落脚点:孟子的"制民之产"思想有利于我们关注民生,重民生者方可上下同心,获稳定发展;轻民生者必至上下离心,遭社会动乱,重视民生,民富是强国之本,民安是稳定之基,人民生活幸福,心情舒畅才能安居乐业,和谐稳定.而且"薄其税敛"思想有利于我们体恤民力,关心民众疾苦, 减轻农民负担, 增加农民收入;孟子"谨庠序之教"的教育思想利于我们大力发展教育事业,同时将思想道德建设和科学文化建设联系起来,提高整个民族道德素质和科学文化素质.利于贯彻党的教育方针,坚持育人为本,德育为先;孟子的"与民同乐" 思想利于实现党与人民同甘共苦,同呼吸共命运,增强民族凝聚力;领导与民同乐的亲民形象,正是我们党带领全国人民实现国家富强,民族振兴,社会和谐,人民幸福的体现, 社会升平盛世的体现3,你是否认同老子所说的“损有余而补不足”的解决贫富悬殊问题的办法？为什么？答：不认同，这个‚损有余而补不足”老子透露的是一种朦胧的、模糊的、萌芽的均等、均富、均衡的社会思想，在今天看来已不足为训了，均贫富也是不现实的，不符合市场规律，应该是主张合法致富光荣，懒惰而贫穷可耻使‚不足‛逐渐走向‚有余‛《山水诗三首》“汉江临泛”1.本诗三、四句写出了景物怎样的特点？答;江水的流长邈远和两岸青山迷迷蒙蒙。
中等职业学校教材试用本语文练习册参考答案第三册高等教育...
中等职业学校教材试用本语文练习册参考答案第三册高等教育出版社语文练习册参考答案第一单元表达与文采（一）一、《谈生命》一、 1.C2.A3.B4. C二、 1.排比2.拟人三、 1.并列关系2.并列关系四、 1.（1）聚集欠伸破壳吟唱跳舞挣脱（2）每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！2.冰心谢婉莹诗集《繁星》、《春水》或散文集《小桔灯》、《寄小读者》等。
五、 1.著名科学家富兰克林说过：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
”2.古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动、多工作、多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。
3.活着，应摆正自己的位置，重视生命的过程；活着，不仅为自我，还为他人；活着，自己就不是被世界冷落或遗弃的一棵小草，而是一方独特的风景。
4.人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
5.谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
六、 1.C2.（1）悬岩：高而陡的山岩；削壁：直立的山崖，仿佛削过的一样。
（2）来生：指人死了以后再转生到世上来的那一辈子，这是迷信的说法。
3.一棵小树的成长历程：破壳出土、春天繁花似锦；夏天绿叶成阴，呈现累累果实；秋天庄严灿烂，宁静怡悦；冬天归落大地。
（也可回答：泥土中欠伸、破土而出、长出嫩叶、开出繁花、蜂蝶飘翔、小鸟欢唱、浓荫如盖、硕果累累、黄叶翻飞、叶落归根。
）生命诞生，成长发展，创造辉煌，归根奉献。
（也可回答：小树生命历程中的几个连续的阶段代表了人的童年、青年、中年、老年、生命终结。
）4.这表达了作者乐观向上、豁达宽广的胸怀。
生命本身不会永远阳光坦途、畅达顺利，常常伴随坎坷痛苦。
即生命不可能是一帆风顺的，前进途中有鲜花与掌声，也会有坎坷与曲折，这些都是人生的财富，也是茫茫宇宙生命的共性。
只要是不息奋斗，无私奉献，一切便无怨无悔。
5.仿句如：愿你生命中有丰富的色彩，来描绘一幅壮丽的画卷。
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习题册参考答案-《语文习题册（与语文（第六版下册）配套）》-+A01-2723.docx语文习题册（第六版下册 ) 参考答案第一单元1雨中登泰山一、基础知识1．C2．C3．A4．A5．（ 1）不是就是（2）不但还（3）只有才（4）不管都6．李健吾登泰山而小天下会当凌绝顶二、课文理解1．B2．D三、语段精读（一）1．B2．B3．D4．C5．D6．白纱比喻水气花纹比喻水流（二）1．本小题选项设计有误，正确答案为（4）（5）（1）（2）（ 6）（ 3）。
也可让学生将 C 选项中的（ 1）（ 5）顺序颠倒，这样就可选C。
2．B3．A四、拓展训练1．（ 1）×（2）×（3）√2．这些事物可以形容日出时色彩的浓郁、变幻和奇丽，把光的色彩表现得更加强烈而鲜明，更能引起美的想象。
3．用这些动物来比喻，显示了一种极其活跃，而又变幻莫测的日出动态过程，更好地描写了日出时候景色的奇丽。
2故都的秋一、基础知识1．B2．（1）冷落、寂寞（2）着，穿（衣）（3）抑止（4）古时指到了暮年仍不得志的知识分子（ 5）长久3．C4．（ 1）排比（2）比喻（3）拟人（4）反问5．（ 1）创造社沉沦（2）秋尽江南草木凋（3）欧阳修秋声赋二、课文理解1．秋晨静观秋槐落蕊秋蝉残鸣雨后话凉秋枣奇树（意思答对即可）。
2．这样写，就把自己对于秋的感受提高到一个理性的高度，抒发对于北国之秋的特殊情感。
这段文字的中心句：“ 足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远、严厉、萧索的感触来的。
”3．C三、语段精读（一）1．B2．A3．C4．C（二）1．B2．A3．C4．C5．C（三）1．南国之秋“色彩不，回味不永”。
2．比手法。
3．排比句“廿四的明月，塘江的秋潮，普陀山的凉，荔枝湾的残荷”，从多个角度明南方之秋“色彩不，回味不永”；排比句“正像是黄酒之与白干，稀之与，之与大蟹，黄犬之与”，酣淋漓地南国之秋与北国之秋行比描写。
大学语文(第三版) 课后练习题参考答案
《采薇》课后练习1、诗的前三节主要表现了什么情感？它通过什么方式表现出来的？这样表现有什么好处？诗的前三节主要表现了士兵因久在前线而思念家乡的情绪；这种情绪是通过采摘不同季节的薇这一活动烘托出来的；由于采薇时间的持久性和连续性，让人感到士兵无时无刻不被思念家乡的痛苦折磨着，从而使全诗的思想感情得到了强化。
2、当兵服役、保家卫国是一个人对国家义不容辞的责任和义务，它既让人感到神圣和自豪，但同时又让人承受巨大的痛苦折磨，甚至要付出高昂的生命代价。
试结合《采薇》这首诗的学习，谈谈你对这一问题的认识和看法。
《采薇》中表现了士兵对敌人入侵使自己不能安居乐业强烈不满，体现了大敌当前、国家民族利益高于一切，个人与国家同仇敌忾的爱国主义思想感情，这一点值得我们仔细体会学习。
国家民族危难之际，无论何时，无论何人，都应把国家利益放在第一位，随时随地接受国家的召唤。
当兵服役，保家卫国，这是一个人对国家义不容辞的责任和义务，每个人都应为此感到神圣和骄傲。
另一方面，战争又是残酷的，参加战争的人要承受巨大的痛苦折磨，甚至要付出高昂的生命代价，这一点在《采薇》中也有深刻的反映。
这一点既让我们在心理上对战争的本质有清醒的认识，更激励我们努力争取和珍惜和平的好时光。
3、“昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏”这四句为什么会成为千古名句？分析这四句诗的抒情特点。
1、原因主要有：①用生动的形象写出了丰富的内容和复杂的感情。
②把多种修辞手法成功熔在一起：⑴对仗工整；⑵叠字（依依、霏霏）形象生动；⑶借代（用杨柳依依代指春天，雨雪霏霏代指冬天）准确而形象⑷对比（阳春与寒冬）鲜明。
③文字雅俗共赏。
这四句诗里含有两个典型画面，一是春天里微风轻吹，柳枝飘拂的画面，一是寒冬时节雪花纷飞的画面，抒情主人公的感情就蕴涵在这两个画面中，而没有明说出来。
这样，以景写情，情景交融，显得既富于形象性，又含而不露，耐人寻味，给读者的欣赏活动创造了很大的空间。
中职语文第三版答案
中职语文第三版答案本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
满分100分，考试时间120分钟。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。
第I卷(选择题共50分)一、选择题(每题2分，共 24分)1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )A.宫绦(tiáo) 讪讪(xiàn) 恫吓(xià) 鱼凫(fú)B.默契(qiè) 嚼烂(jiáo) 广袤(mào) 脚踝(guó)C.磅礴( bó) 提防(tī) 伺候(shì) 孱头(càn)D.监生(jiàn) 纶巾(guān) 谛听(dì) 沧海(cāng)2.下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A.纨绔鲁莽繁文褥节礼上往来B.俨然残骸惊涛骇浪举止安详C.青冢嘻戏咄咄逼人立杆见影D.谛造樯橹残羹冷炙放旦无礼3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )A.中华新闻网5月1日讯:浏河市2011年第一批国补农机具，日前已分批、集中发放到农户手中，真是大快人心。
B.针对媒体曝光的上海“染色馄头”事件，赵县质监局笔路蓝缕，积极行动，对全县大型超市和馒头加工点进行突击检查，重点检查馒头加工过程中滥用食品添加剂等问题。
C.日前，沙县投入508万元，在全县中小学校建立视频监控系统，共安装1505个“电子眼”，为广大师生筑起一道铜墙铁壁。
D.在“感恩·善学”大型公益报告上，专家声情并茂的演讲、灵活机智的互动方式。
深深感染了每位在场的观众。
4.下列各句中，没有语病的一句是( )。
A.做考场作文语言是重要的:可审题也一样不可小视，准确地理解题意往往是一篇作文成败的关键。
B.某地竞聘考核上岗的人事制度改革对那些不思进取、得过且过的干部，的确会感到很大的压力。
C.如果说中华民族的文化是一部雄浑壮美的交响乐，那么中华节日文化便是其中一组亮丽的乐章。
大学语文（第三版）孙昕光课后练习题参考答案
《采薇》课后练习1、诗的前三节主要表现了什么情感？它通过什么方式表现出来的？这样表现有什么好处？诗的前三节主要表现了士兵因久在前线而思念家乡的情绪；这种情绪是通过采摘不同季节的薇这一活动烘托出来的；由于采薇时间的持久性和连续性，让人感到士兵无时无刻不被思念家乡的痛苦折磨着，从而使全诗的思想感情得到了强化。
2、当兵服役、保家卫国是一个人对国家义不容辞的责任和义务，它既让人感到神圣和自豪，但同时又让人承受巨大的痛苦折磨，甚至要付出高昂的生命代价。
试结合《采薇》这首诗的学习，谈谈你对这一问题的认识和看法。
《采薇》中表现了士兵对敌人入侵使自己不能安居乐业强烈不满，体现了大敌当前、国家民族利益高于一切，个人与国家同仇敌忾的爱国主义思想感情，这一点值得我们仔细体会学习。
国家民族危难之际，无论何时，无论何人，都应把国家利益放在第一位，随时随地接受国家的召唤。
当兵服役，保家卫国，这是一个人对国家义不容辞的责任和义务，每个人都应为此感到神圣和骄傲。
另一方面，战争又是残酷的，参加战争的人要承受巨大的痛苦折磨，甚至要付出高昂的生命代价，这一点在《采薇》中也有深刻的反映。
这一点既让我们在心理上对战争的本质有清醒的认识，更激励我们努力争取和珍惜和平的好时光。
3、“昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏”这四句为什么会成为千古名句？分析这四句诗的抒情特点。
1、原因主要有：①用生动的形象写出了丰富的内容和复杂的感情。
②把多种修辞手法成功熔在一起：⑴对仗工整；⑵叠字（依依、霏霏）形象生动；⑶借代（用杨柳依依代指春天，雨雪霏霏代指冬天）准确而形象⑷对比（阳春与寒冬）鲜明。
③文字雅俗共赏。
这四句诗里含有两个典型画面，一是春天里微风轻吹，柳枝飘拂的画面，一是寒冬时节雪花纷飞的画面，抒情主人公的感情就蕴涵在这两个画面中，而没有明说出来。
大学语文习题答案(大学语文第三版)
大学语文习题答案（大学语文第三版）一、选择题1. 答案：B2. 答案：A3. 答案：C4. 答案：D5. 答案：B6. 答案：C7. 答案：A8. 答案：D9. 答案：B10. 答案：C二、填空题1. 答案：绮梦2. 答案：四季轮回3. 答案：啾4. 答案：于学派5. 答案：骚体6. 答案：束缚7. 答案：仁者见仁智者见智8. 答案：古往今来9. 答案：沉浮10. 答案：海纳百川三、简答题1. 答案：辞章取义2. 答案：意境3. 答案：《红楼梦》4. 答案：文学的审美功能5. 答案：章回体6. 答案：离骚7. 答案：语感8. 答案：修辞9. 答案：杜牧10. 答案：修炼个人文化素养四、论述题本章主要围绕着文学的审美功能展开讨论。
文学作品不仅仅是为了传递信息和表达思想，更重要的是给人以审美的愉悦和享受。
文学之美不仅在于其言辞优美、形象生动的描写，更在于其所传递的情感和哲理的力量。
通过文学作品，我们可以领略到作者的思想情感，感受到作品所蕴含的深刻内涵。
例如，在《红楼梦》中，作者以细腻的笔触描绘出了人性的复杂和社会的悲剧，使读者感同身受，产生共鸣。
这种审美的体验不仅能够带给我们情感上的满足，还可以激发我们对生活的思考和反思。
此外，文学作品也具有启迪人心、塑造个性的作用。
通过阅读文学作品，我们可以与伟大的思想家、作家进行心灵的交流，汲取他们的智慧和经验，提升自己的人文素养和审美能力。
同时，文学作品也可以培养我们的想象力和情感表达能力，让我们更好地面对生活的挑战。
综上所述，文学的审美功能是其重要的价值所在。
通过欣赏文学作品，我们可以领略到美的境界，感受到作者的情感和思想，提升自己的人文素养。
因此，我们应该培养对文学的热爱，通过阅读与欣赏来丰富自己的精神生活。
只有这样，我们才能真正领略到文学的魅力，享受到阅读的乐趣。
五、作文题请根据你自己的理解，写一篇关于文学的作文。
（正文内容根据题目的要求自行填充）。
语文练习与检测第三册参考答案
《语文练习与检测》第三册参考答案第一单元一灯下漫笔（节选）一、课前预习1、shì shuî xiān duì cuì zuǎn lú bān hã2、名截诚蒸蒸3、⑴周树人思想家、文学家、革命家《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》⑵《史记》《明史》《钦定二十四史》4、⑴应指“不再作牛马，不受奴役，真正的享有人的权利的新时代。
”（意思对即可）⑵想做奴隶而不得的时代（即乱世，兵荒马乱,奴隶规则被毁得粉碎，强盗官兵任意屠杀百姓。
）暂时做稳了奴隶的时代（即治世，天下太平，有一定的主子和规则，百姓纳粮磕头，意志却被主子宰割。
）共同本质：始终是奴隶(牛马)。
⑶通过一件日常生活小事(钞票打折换银元吃了亏反而非常高兴)引出来的。
“钞票打折换银元吃了亏反而非常高兴”与“人变成了奴隶贱了身反而万分喜欢”有其内在的相似处：自身受到了损害不痛苦反而快乐。
二、课堂练习㈠阅读文段，回答问题1、⑴（意思对即可）①容易满足的心态②专制暴力③一是人民想做奴隶而不得的时代（人民还不及牛马的时代）；二是暂时做稳了奴隶的时代（人民略等于牛马的时代）2、A3、C4、C5、即“人”的价值，“人”之所以称为“人”的本质，有“人”的尊严，“人”的权利，能独立自主地决定自己的命运。
㈡阅读文段，回答问题1、是人民“暂时做稳了奴隶的时代。
”2、所谓“乱”世，实质上就是人民“想做奴录而不得的时代”；所谓“治”世实质上就是人民暂时做稳了奴隶的时代。
3、既不是人民想做奴隶而不得的时代，也不是人民暂时做稳了奴隶的时代，他希望创造一个中国历史上未曾有过的人民当家作主的“第三样时代”。
4、指造反、起义的农民。
5、真正的享有人的权利的新时代。
6、孟子㈢阅读短文，回答问题1、逆子贰臣：原指不忠不孝之人，这里指旧世界的背叛者。
鏖战：激烈的战斗，苦战。
2、号召并引导众多青年人起来反抗旧社会。
文学创作的巨大作用。
伟大的人会永远受到人们的尊敬。
新编高职语文第三版答案
新编高职语文第三版答案1. 对联“不惑但从今日始;知天犹得十来年”是（）岁的寿联？ [单选题] *30 40(正确答案)50602. 孔子的一生为国人提供了终身发展的参考系，下列选项中，六十是指（）。
[单选题] *从心之年而立之年耳顺之年(正确答案)不惑之年3. 子曰：“岁寒，然后知（）之后凋也。
” [单选题] *松柏(正确答案)苍竹霜菊腊梅4. 孔子马厩失火，不问马而问人，这反应了孔子（） [单选题] *兼爱克己复礼仁者爱人(正确答案)民贵君轻5. 季氏八佾舞于庭。
孔子认为“是可忍也，孰不可忍也！”这事表现了孔子的（）思想。
[单选题] *霸道法治王道礼治(正确答案)6. 下列不属于儒家阵营的人物是：（） [单选题] *孔子朱熹列子(正确答案)孟子7. 孔子认为仁者爱人，因而他（） [单选题] *追求天下为公崇尚秩序主张仁政(正确答案)天人感应8. 下列词人中，年代最早的人是哪一位？（） [单选题] *秦少游李后主柳永温庭筠(正确答案) 9. 下列各项体现民本思想的是（） [单选题] *仁政民贵君轻(正确答案)为政之要，惟在得人以人为镜10. 有位英年早逝的少数民族大词人是哪朝人？ [单选题] *唐宋明清(正确答案)11. 下列人物中，（）是对联高手? [单选题] *屈原陶渊明司马迁杜甫(正确答案)12. 下列诗人中，兼为大书法家的是哪一位？ [单选题] *杜甫韩愈苏轼(正确答案)陆游13. 对联技术在下列哪种诗歌中最为重要？ [单选题] *诗余律诗(正确答案)古体诗杂曲14. 某学校大门上有一对联，上联是“自强不息怀壮志”，下联是（） [单选题] *风从花里过来香留住秋水旧丰神厚德载物携梦行(正确答案)青帘高挂杏花村15. 石鼓文是什么时代的？ [单选题] *先秦(正确答案)两汉六朝唐宋16. 下列古迹与儒家思想创立有关的是（） [单选题] *白马寺武候祠曲阜杏坛(正确答案)独乐寺17. 对“上善若水”解释正确的一项是：（） [单选题] *由于水深不可测，所以做人的最高境界当达到“水”性标准。
《小学语文课程与教学》(第三版)-习题集
习题集一、名词解释1.语文课程标准答案：我国的语文课程标准是教育部根据国家的教育方针及培养目标制定的有关语文课程的指导性文件，它体现国家的意志素养，包括学科育人价值和学科核心素养，规定着语文课程的性质、目标、内容、实施及评价建议等。
解析：答出语文课程标准的内涵，体现以及规定着的内容即可。
知识点：语文课程标准。
难度级别：1。
2. 自主学习答案：自主学习是指学习主体有明确的学习目标，对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的学习方式。
主动性和独立性是自主学习的基本品质。
自主学习不是自流学习，不是想怎么学就怎么学，想学什么就学什么，而是既有明确的学习目标，又有相应的学习能力。
这就需要教师在放权的同时，给学生提出要完成的任务，使学生明白自己该干什么，同时又要进一步培养学生独立学习的能力。
解析：自主学习是指学习主体有明确的学习目标，对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的学习方式。
主动性和独立性是自主学习的基本品质。
自主学习不是自流学习，有明确学习目标，和一定学习能力。
知识点：语文课程理念。
难度级别：1。
3.非连续性文本答案：非连续性文本是指由数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、实用说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引等组成的文本，具有直观醒目、概括性强、易于比较等特点。
解析：答出非连续性文本的概念和特点即可。
知识点：小学语文课程目标。
难度级别：1。
二、填空题1.口语交际教学比较关注听与说的单项训练，强调听说结合、听写结合，比较成功的经验有____________________________________________和____________________________________。
答案：顾家漳的“提高低年级听说能力的实验研究”，潘自由、于永正的“小学言语交际表达训练”作文实验。
解析：答出这两个实验即可。
知识点：口语交际教学的实验。
难度级别：1。
2.1958年由________________始创，1960年________________加入，“文化大革命”以后________________投入研究，逐步形成了“两山一所”的集中识字教学流派。
三语文作业本参考答案
高三语文作业本参考答案1.高三语文作业本参考答案1.“对我一生很重要”表达的是来自于外界的某种肯定(如赞美)对“我”很重要。
是文章的中心。
这句话对卖鱼的男人有着重要的影响。
因为他的妻子老是骂他，说他一无是处，而他特别在意妻子的看法。
他需要别人的赞美来引起妻子的注意，赢得妻子的尊敬。
当“我”应他的要求说了赞美他的话后，他的妻子对他的态度比以前好了很多，他因此很感激我。
2.卖鱼的小贩是一个瘦小而又自卑的男人。
①文章中用对比法对他进行了刻画。
他开始给我剖鱼的速度慢到我无法忍受，当我用反语表达了我的不满之后，他仿佛变了一个人，剖鱼的速度有一种超乎想象的快，而且以后成了整个菜市场剖鱼速度最快的人。
②作者还精心刻画了卖鱼小贩的外貌、动作、语言和神态，使这个人物给人留下了深刻的印象。
3.(1)这句话运用了比喻、夸张的手法。
意思是卖鱼的男人在我无恶意讽刺的“激励”下，状态有了很大的变化，似乎找到了勇气和自信。
(2)这句话运用了拟人、比喻的手法。
意思是说一个生活中的弱者或是遭受打击和挫折的人，特别需要来自别人的鼓励、帮助、支持。
这句话表现了作者对卖鱼小贩的深切同情，也是作者对人生的感慨。
4.提示：从“我”的角度：围绕“送人玫瑰，手有余香”这样的意思作答。
从小贩的角度：一个生活中的弱者或是遭受打击和挫折的人，得到来自别人的鼓励、帮助和支持，就会重拾生活的信心。
应结合生活实际加以阐发，否则酌情扣分。
5.①欲扬先抑，“我”先后的情感变化(“冷漠”——“兴奋”“感谢”)形成对比，突出爱心对“我”的感化效果。
②“我”因为对这个城市“毫无好感”，才会对牛仔裤屡屡被人“关爱”感到惊异，这样写在情节展开上起铺垫、引起下文的作用。
6.①老人容颜苍老、行动病态的外表和处处为他人着想的心灵对比;②最初认为城市“冷漠”的看法与老人的“热心肠”的对比;③“我”与“老人”对牛仔裤的态度的对比。
7.①标题是文章的线索;②标题用了比拟手法，具有形象感;③标题设置悬念，吸引读者。
三年级下册人教版练习册免费的答案语文2022圣荣小学
三年级下册人教版练习册免费的答案语文2022圣荣小学1、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、红缯zēng 紫绡xiāoB、龟裂guī记载zài(正确答案)C、贮藏zhù焦核héD、宠幸chǒng 炫耀xuàn2、1《雷雨》是一部歌剧，作者是曹禺。
[判断题] *对(正确答案)错3、6. 下列加双引号字的注音全都正确的一项是（）[单选题] *A．寒“噤”（jīn）蛮“横”（hèng）布“衾”（qīn）挑拨离“间”（jiàn）B．“彷”徨（páng）“皱”褶（zhé）“庇”护（bì）“强”词夺理（qiǎng）C．“襁”褓（qiǎng）“拙”劣（zhuō）“蠕”动（rǔ）怒不可“遏”（è）D．“瞭”望（liào）颠“簸”（bǒ）俯“瞰”（kàn）“拾”级而上（shè）(正确答案)4、24．下列加点词语注音全部正确的一项是（）[单选题] *A．朗润（rùn）应和（yìng）着落（zháo）精神抖擞（sǒu）B．贮蓄（zhù）莅临（1ì）粗犷（kuǎng）咄咄逼人（duō）C．侍弄（shì）分歧（qí）一霎（shà）混为一谈（hùn）(正确答案)D．攲斜（qī）侮辱（wū）难堪（kān）人声鼎沸（dǐng）5、29. 下列句子中的加双引号成语运用恰当的一项是（）[单选题] *A．老师突然走进教室，他肆无忌惮的大笑“戛然而止”。
(正确答案)B．她在商场里看到一条名牌裙子极其精美，“天衣无缝”，一时冲动花了半个月的工资把它买了下来。
C．新时代、新追求，我们要怀着“目空一切”的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。
D．北方四月的天气“周而复始”:有时骄阳似火，热浪扑人;有时阴云密布，狂风肆虐。
2019b版五三语文答案
2019b版五三语文答案1、1“师者，所以传道受业解惑也”一句是判断句。
[判断题] *对(正确答案)错2、“脍炙人口”中“炙”的读音是“jiǔ”。
[判断题] *对错(正确答案)3、下列各句中加点词的解释，有误的一项是（）[单选题] *A.便可白公姥，及时相遣归。
白：告诉，禀告。
B.令尹子兰闻之，大怒，卒使上官大夫短屈原于顷襄王。
短：进谗言，说坏话。
C.上官大夫与之同列，争宠而心害其能。
害：妨碍，不利。
(正确答案)D.臣具以表闻，辞不就职。
闻：使知道，报告给……知道。
4、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、细腻（nì）硝烟（xiāo）凫水（niǎo）B、撅着嘴（juē）打点（dian）脱缰（jiāng）(正确答案)C、菱角（líng）虾篓（lǒu）苇眉（wéi）D、吮指头（sǔn）嘱咐（zhǔ）白洋淀（diàn）5、1“羽扇纶巾，谈笑间”的下一句是“一时多少豪杰”。
[判断题] *对(正确答案)错6、下列中括号内字注音无误的一项是（）[单选题] *A.杏[仁]（rén）火[炽]（chì）[暂]时（zàn）(正确答案)B.机[杼]（zhù）一[钹]（bá）[犬]牙（quǎn）C.[叛]乱（pàn）褴[褛]（lǚ）坚[劲]（jìn）D.[溶]解（róng) [燕]山（yàn）惆[怅]（chàng）7、18．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．绰号（chuò）亘古（gèng）粗犷（guǎng）藏污纳垢（gòu）B．坍塌（tān）蛮横（hèng）荣膺（yīng）自惭形秽（huì）(正确答案)C．柠檬（ling）滞留（zhi）驰骋（chéng）怒不可遏（é）D．虬枝（qiú）簇新（chù）倜傥（tǎng）悲天悯人（mǐn）8、1“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”一句写词人清醒之后漂泊江湖的感受，巧妙地用景写情，景语即情语，将离人凄楚惆怅、孤独忧伤的感情，表现得十分充分、真切，创造出一种特有的意境，成为名句。
习题册参考答案-《语文(第三版)习题册》-B10-3261
语文（第三版）习题册参考答案第一单元1 给我未来的孩子一、语言训练1.D2.B3.A4.C5.B二、语段分析1. 文中提到的“最严酷的冬天”“玫瑰的芳香”“色彩”的含义分别是什么?答：‚最严酷的冬天‛指人生最困难的时期，‚玫瑰的芳香‛指美好的事物（或美好的时光、美好的回忆等），‚色彩‛指人生的精彩。
2．作者为什么希望自己未来的孩子自始至终都是一个理想主义者？答：因为理想主义者心灵填满高尚的情趣，理想会使人出众，理想能纯洁人的气质，理想主义者的结局悲壮而决不可怜。
三、拓展阅读这位父亲给新入学的女儿哪些忠告？对你有何启示？答：略。
2 走出地平线一、语言训练1.D2.A3.C4.C5.B二、语段分析1．文中的地平线指什么？走出地平线有什么含义？答：地平线是一种视觉感受，是以自我为中心览世阅人的产物，是一个人远眺世界的目力极限。
走出地平线就是跳出自己的圈子，冲破思想的牢笼，扩展自己的襟怀。
2．作者在文末说：“我不敢说，立身于圣洁的珠穆朗玛女神高入云霄的肩上，是否看得见地平线，但是我敢断定，在茫茫星际飞行的太空船上，是决然看不到地平线的。
”请你把作者所要表达的意思简要地概括出来。
答：一个人只有扩展自己的襟怀，冲破思想牢笼，超越自己，才能走出封闭自己的‚地平线‛。
三、拓展阅读读完本文后,你有什么体会？请用简洁的语言把它写出来？答：略。
本题答案言之有理即可。
例如：读完本文之后，我对自己的理想充满信心，并且想努力去实现自己的理想。
虽然会有许多艰难险阻，但只要一颗持之以恒的心，生活就有意义。
3 人生的意义与价值一、语言训练1.C2.D3.A4.D5.B二、语段分析1．当作者还是一个青年大学生的时候，报刊上曾刮起一阵讨论人生的意义与价值的微风，但作者为什么没有参加进去？有的文章不知所云，我看不懂。
更重要的是，我认为这种讨论本身就无意义，无价值，不如实实在在地干几件事好。
2．第2段说“不如早点离开人世”和第3段的“长寿有一些好处”是否矛盾？为什么？不矛盾。
第三版第一册课后题答案教学总结
第三版第一册课后题答案教学总结第三版第一册课后题答案Unit 1 – Section A●Language Focus – Words in Use1. Given the chance to show his ability, he regained (confidence) and began to succeed in school.2. It is so difficult to (explore) the bottom of the ocean because some parts are very deep.3. It was about 30 seconds before Alex (emerged) from the water; we were quite scared.4. We often (assume) that when other people do the same things as we do, they do them for the same reasons; but this assumption is not always reasonable.5. There is widespread concern that the rising unemployment may (pose) a threat to social stability.6. After a(n) (comprehensive) physical exam, my doctor saidI was in good condition except that my blood pressure was a little high.7. It is well known that China is a country with rich natural (resources) and a very big population.8. Some people believe that the earth can (yield) enough food to support at least twice its present population.9. Sam (inherited) the gift of imagination from his family, but he lacked the driving power to take action.10. A bee that has found honey is able to (transmit) to other bees the information they need in order to collect the honey.●Word Building1.cover2.easy3.load4.apply5.resist6.account7.assistant8.simple9.note10.quality11.class 1.uncover2.uneasy3.unload4.applicant5.resistant6.accountant7.assist8.simplify9.notify10.qualify11.classify1. Despite being (classified) as a meat-eater, the panda has a diet that is overwhelmingly vegetarian.2. They have developed computerized systems which will greatly (assist) all library users so that they will not need the help of others.3. Changes have been made to the construction requirements in this city in order to make the buildings and highways more(resistant) to earthquakes.4. After a two-month inquiry, the police have (uncovered) thethree men's intention to rob a bank and have arrested them.5. Consumers say they are (uneasy) about using their credit cards over the Internet because they are afraid of Interent fraud.6. A college degree and some working experience should (qualify) you for the job advertised in the newspaper.7. The British ship arrived at the port this morning and is (unloading) its contents in the harbor now.8. As a human resources manager, I see many job (applicants) who are technically skilled, but have bad attitudes.9. The teacher (simplified) his instructions so that the small children could understand him better.10. My major was literature. However, now I'm working in a firm as a(n) (accountant) , dealing with numbers every day.11. The committee's decision will be (notified) to all employees next week.●Banked ClozeUniversity students come from different parts of the country with various purposes. However, a closer look at their reasons for studying at the university will enable us to (1) (classify) them roughly into three groups: those who have a(n) (2) (passion) for learning, those who wish to (3) (attain) a bright future, and those who learn with no definite purpose.Firstly, there are many students who learn simply because they (4) (pursue) their goal of learning. Some read a wealth of British and American novels because they are keenly interested in literature. Others sit in front of the computer screen, working on a new program, (5) (virtually) day and night, because they find some computer programs (6) (fascinating), and they dream of becoming a "Bill Gates" one day. Secondly, there are students who work hard mainly for a better and more (7) (prosperous)future. It seems that the majority of students fall into this group. After admission to the university, they read books after books to (8) (acquire) knowledge from all of the resources which are (9) (available) to them, and finally, to succeed in the future job market.Thirdly, there are still some students who learn without a clear goal. They take courses, finish homework, enjoy life on campus, but don't want to (10) (sample) anything new or challenging. They have no idea what they will be doing after college. And they may end up with nothing in their lives.●Language Focus – Expressions in Use1. My family (got by) on my father's unemployment benefit after he lost his job.2. Many subway riders read books or listen to music in order to (make the most of) their time on the way to work.3. In order to make sure he would be able to attend the meeting, I called him up two weeks (in advance) .4. Experts say our company is amazing in that sales have been increasing steadily (over time) .5. In order to (reap the benefits of) the physical exercise, you have to exercise regularly, and for at least half an hour each time.6. They all tried to talk (all at once) , but I couldn't hear anything they said.7. Yellow flowers in the field always (1)(remind) me (2)(of) my childhood in the countryside.8. We have been practicing for so long and so hard that our team should (stand a chance of) winning the game.9. Research on genes will (open the door to) exciting new medical treatments.10. Every one of you has made a contribution and I (take pleasure in) acknowledging what each of you has done to make this academic convention such a success.●Translation英译汉Socrates was a classical Greek philosopher who is credited with laying the fundamentals (基础) of modern Western philosophy. He is a mysterious figure known chiefly through the accounts of later classical writers, especially the writings of his most famous student Plato. Socrates has become well known for his contribution to the field of ethics. His method of teaching, known as the Socratic Method, by asking and answering questions to stimulate critical thinking and to explain ideas remains a commonly used tool in a wide range of discussions. He also made important and lasting contributions to the field of epistemology (认识论) and logic, and the influence of his ideas and approach remains a strong foundation for Western philosophy that followed. Socrates was the most colorful figure in the history of ancient philosophy. His fame was widespread in his own time, and his name soon became a household word although he constructed no philosophical system, established no school, and founded no sect (宗派).苏格拉底是古希腊哲学家，被誉为现代西方哲学的奠基人。
五年级下册语文报纸答案人教版30期第三版
五年级下册语文报纸答案人教版30期第三版1、1《将进酒》这首诗的主旨句是“天生我材必有用，千金散尽还复来”。
[判断题] *对(正确答案)错2、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）[单选题] *A.适始适还家门适得府君书B.谢谢家来贵门多谢后世人C.幸幸复得此妇幸可广问讯D.令便言多令才有此令郎君(正确答案)3、1《拿来主义》运用了先立后破的写作方法。
[判断题] *对(正确答案)错4、1一人不排队挤上公交车，众人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。
”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的精神，一要有钻劲，二要有挤劲。
”这个挤公交的人语言幽默、得体。
[判断题] *对错(正确答案)5、1韩愈是唐代古文运动的倡导者。
他主张文以载道，恢复先秦两汉的优秀散文传统。
[判断题] *对(正确答案)错6、39. 下列词语中加双引号字的读音完全正确的一项是（）[单选题] *A．“亢”奋（kàng）“晦”暗（huì）羁“绊”（bàn）“衰”草连天（suō）B．“蓦”然（mù）“冗”杂（rǒng）“瞳”仁（tóng）不可抗“拒”（jù）C．“恬”静（tián）束“缚”（fù）闭“塞”（sài）“悬”崖绝壁（xuán）D．严“峻”（jùn）震“撼”（hàn）“磅”礴（páng）纷至“沓”来（tà）(正确答案)7、关联词选用：一般庙宇的雕像，往往（）平板，（）怪诞，造型偶尔美的，又不像中国人，跟不上这两个小童和这位老人这样逼真、亲切。
[单选题] *只有才不仅还不但而且不是就是(正确答案)8、9．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．亘古（gèng）襁褓（qiǎng）粗犷（guǎng）美不胜收（shèng）B．炽热（chì）抖擞（sǒu）字帖（tiè）面面相觑（qù）(正确答案)C．晌午（shǎng）蓦然（mù）苍劲（jìng）弄巧成拙（zhuō）D．哽咽（yè）尴尬（gān）辐射（fú）气冲斗牛（dòu）9、对《红楼梦》一书评说有误的一项是：（）[单选题] *A.长篇小说《红楼梦》代表了中国古典小说的最高成就，它不但在国内家喻户晓，在世界文坛上也是举世公认的文学名著。
语文基础模块上册第三版练习册
４
二、阅读与表达能力训练
阅读下面的文字，完成 ６— １１ 题。
（ 一）
可是，冰心先生竟没有写成，不是因为生病，而是因为哭。 每次提笔，她便大哭。 哭得完全不能写。 一边哭，一边说：“气死我了！气死我了！真可恨！真可恨！ ” 她是说日本帝国主义侵略 者真可恨。 我领略过几次冰心先生的哭。 那是一种真正的冰心先生的哭。 那是一种真正的大哭，很吓人。双手捂着脸，号啕大哭，声泪俱下，荡气回肠，毫不掩 饰，不管当着什么人，来势极猛，像火山爆发，是一种最真挚的感情的流露。 我从此知道什么叫豪恸大悲。 暑天八月，我又去看他。她的家人悄悄告诉我，她清晨又曾大哭，只缘想写甲午战争，竟 不能提笔，完全没法写下去。我愕然，深深地被她的深仇大恨所感动。 以后，冰心先生病倒，住了院。 一部大作品，就这样没能写成，实在可惜了。不敢说，它必是杰作，但以冰心先生态度的 ㊀ ㊀ 、思想的 ㊀ ㊀ 、文笔的 ㊀ ㊀ ㊀ ，它肯定会是一部心血凝结成的作品，字字都能滴得出血和 泪来。有深仇有大恨必有大情，这是能出佳作的基础。 １０ 年前，吴文藻先生病逝时，来了许多吊唁的友人和学生，冰心先生当着人没有落过泪。 谁都知道，她和吴先生是模范恩爱夫妻。她把泪藏在心里， ㊀ ㊀ 度过了那段最痛苦的日子，后 来写成一篇纪念长文，文字却非常活泼，还写了大量吴先生的笑话。可见，她并不有泪轻弹。 冰心先生的豪恸全是为了可爱的朋友，为了多难的中国，为了民族遭遇的屈辱和劫祸，多 少次了，都是这样。她是一位真人，坦诚而透明，她落的泪，就是她的诗，一种最激烈、最博 大、最无私、最奔放、最抒情的诗，字字都厉害，铿锵有声。 ６ 依次填入文中画线处的词语，正确的一项是 （ ㊀ ㊀ ） Ａ 真挚 ㊀ 敏捷 ㊀ 流畅 ㊀ 安然 Ｂ 真诚 ㊀ 敏锐 ㊀ 清晰 ㊀ 坦然 Ｃ 真诚 ㊀ 敏捷 ㊀ 流畅 ㊀ 坦然 Ｄ 真挚 ㊀ 敏锐 ㊀ 清晰 ㊀ 安然 ７ 作者为什么对冰心的但我复述的故事渐渐地吸引了她，以后每逢集日她便不再给我 排活，默许我去集上听书。为了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力，我会把白天听 到的故事，绘声绘色地讲给她听。 很快的，我就不满足复述说书人讲的故事了，我在复述的过程中不断地添油加醋，我会投 我母亲所好，编造一些情节，有时候甚至改变故事的结局。我的听众也不仅仅是我的母亲，连 我的姐姐、我的婶婶、我的奶奶都成为我的听众。我母亲在听完我的故事后，有时会忧心忡忡 地，像是对我说，又像是自言自语：“儿子，你长大后会成为一个什么人呢？难道要靠耍贫嘴 吃饭吗？ ”
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语文（第三版）习题册参考答案第一单元1 给我未来的孩子一、语言训练1.D2.B3.A4.C5.B二、语段分析1. 文中提到的“最严酷的冬天”“玫瑰的芳香”“色彩”的含义分别是什么?答：‚最严酷的冬天‛指人生最困难的时期，‚玫瑰的芳香‛指美好的事物（或美好的时光、美好的回忆等），‚色彩‛指人生的精彩。
2．作者为什么希望自己未来的孩子自始至终都是一个理想主义者？答：因为理想主义者心灵填满高尚的情趣，理想会使人出众，理想能纯洁人的气质，理想主义者的结局悲壮而决不可怜。
三、拓展阅读这位父亲给新入学的女儿哪些忠告？对你有何启示？答：略。
2 走出地平线一、语言训练1.D2.A3.C4.C5.B二、语段分析1．文中的地平线指什么？走出地平线有什么含义？答：地平线是一种视觉感受，是以自我为中心览世阅人的产物，是一个人远眺世界的目力极限。
走出地平线就是跳出自己的圈子，冲破思想的牢笼，扩展自己的襟怀。
2．作者在文末说：“我不敢说，立身于圣洁的珠穆朗玛女神高入云霄的肩上，是否看得见地平线，但是我敢断定，在茫茫星际飞行的太空船上，是决然看不到地平线的。
”请你把作者所要表达的意思简要地概括出来。
答：一个人只有扩展自己的襟怀，冲破思想牢笼，超越自己，才能走出封闭自己的‚地平线‛。
三、拓展阅读读完本文后,你有什么体会？请用简洁的语言把它写出来？答：略。
本题答案言之有理即可。
例如：读完本文之后，我对自己的理想充满信心，并且想努力去实现自己的理想。
虽然会有许多艰难险阻，但只要一颗持之以恒的心，生活就有意义。
3 人生的意义与价值一、语言训练1.C2.D3.A4.D5.B二、语段分析1．当作者还是一个青年大学生的时候，报刊上曾刮起一阵讨论人生的意义与价值的微风，但作者为什么没有参加进去？有的文章不知所云，我看不懂。
更重要的是，我认为这种讨论本身就无意义，无价值，不如实实在在地干几件事好。
2．第2段说“不如早点离开人世”和第3段的“长寿有一些好处”是否矛盾？为什么？不矛盾。
如果不明白人生的意义和价值，不如早点离开。
但是长寿的人能够更好了解人生的意义和价值。
三、拓展阅读你怎样理解“不要在最能吃苦的时候选择安逸”？答：略。
4 哲学家的思考一、语言训练1.D2.A3.B4.C5.D二、语段分析1．文中画线处的“边边角角”指代什么？答：人生中多余的东西，各种诱惑。
2．用自己的话说一说选文各段落之间的关系。
答：第一段与第二段之间是承接关系，第三段是对前两段的总结。
三、拓展阅读模仿选文，再写一两个小故事和你的感悟。
答：略。
5 就是那一只蟋蟀一、语言训练1.C2.A3.D4.D5.B二、语段分析1．诗中写到蟋蟀在你我的记忆里“唱童年的惊喜/唱中年的寂寞”，“你”“我”的童年有何惊喜，中年有何寂寞？答：我们的童年在母亲身边，发生过很多让人惊讶又让人高兴的事，令人难忘。
而中年以后大都与家人分离，因而感到很寂寞很孤独。
诗人借此表达了自己的家国之思。
2．诗人说那只蟋蟀的唱歌“比最单调的乐曲更单调/比最谐和的音响更谐和”，你认为矛盾吗？为什么？答：不矛盾。
因为诗人心中只想着祖国和家乡，没有想其他的，似乎很单调，但这是诗人心中最甜美最温馨的情感，又感觉特别谐和，通过对比和这种反差突出了诗人对祖国、故乡的最深沉的思念与热爱之情。
三、拓展阅读你是怎样理解“怀旧”的？答：略。
第二单元6 威科特先生的陷阱一、语言训练1.C2.A3.B4.B5.C二、语段分析1.上述文字反映了威科特先生怎样的教学思想？答：努力学习现成的宝贵知识，有时比创造性思维更为重要。
2.为什么“我”最后还是跳进了威科特先生的“陷阱”？答：因为威科特先生设置的‚陷阱‛就是看学生对基础知识的掌握是否扎实，而‚我‛恰恰忽视了这一点。
三、拓展阅读试将本文中的萨姆老师和课文中的威科特先生进行比较，你更喜欢哪位老师？为什么？答：略。
7 拿来主义一、语言训练1.C2.D3.A4.A5.B二、语段分析1. “首先是不管三七二十一，‘拿来’”与“而这回接受一切”两者态度是否相同？为什么？答：不相同。
前者‚不管三七二十一，‘拿来’‛只是第一步；后者是全盘接受，连糟粕也接受。
2．最后一段是总结性文字，(A)(B)两处画线部分分别与上文一一对应，顺序不可更改。
用文中语句，完成以下填空。
（1）A处“使用”“存放”“毁灭”分别指上文的，，；其相关词语分别是“”“”“”“”“”。
（2） B处“沉着、勇猛”“有辨别”“不自私”分别针对上文“”“”“”而言。
答：(1)鱼翅，鸦片，烟枪、烟灯、姨太太；‚吃掉‛‚送到药房里去，以供治病之用‛‚送一点进博物馆‛‚大可以毁掉‛‚请她们各自走散‛(2)‚孱头‛‚昏蛋‛‚废物‛三、拓展阅读请结合全文分析，文中划线处国粹派是怎样一种人？“敝帚自珍”与“哗然”各有何含义？答：在对待文化交流问题上，采取闭关主义，保守主义，抱残守缺，极力反对中外文化交流的人。
‚敝帚自珍‛在这里是贬义词，是抱残守缺，害怕交流，不求创新和发展的意思；‚哗然‛是大惊小怪，极力反对的意思。
8 孔子的诚信观一、语言训练1.B2.D3.C4.B5.A二、语段分析1．第一段中，孔子的志向和弟子们有何不同？这反映了孔子什么样的思想？答：子路的志向仅仅是施惠于自己的朋友，颜回只谈到了自身的修养，而孔子则是要把恩义普施众人，取信于友。
反映了孔子仁爱、诚信的思想。
2．上述语段主要运用了哪些论证方法？答：举例论证、引用论证。
三、拓展阅读你遭遇过网络失信吗？你认为在“互联网+”时代，网络诚信建设应该怎么做？答：略。
9 项链一、语言训练1.A2.D3.C4.C5.B二、语段分析1．语段中玛蒂尔德说：“不过事情到底了结了，我倒很高兴了。
”这句话表现了她什么样的心理与性格？答：她为自己毅然借债赔偿项链最终还清欠债感到欣慰。
表现了人物的诚实、天真的性格。
2．课文在说明项链是假的以后就戛然而止。
这样写有什么好处？答：给读者留下了自由想象的空间，回味无穷。
三、拓展阅读试分析这篇小说在情节结构方面的特点。
答：结尾和莫泊桑的《项链》一样，也是在对话中结束，在高潮中戛然而止，使人不禁莞尔。
10 牡丹的拒绝一、语言训练1.B2.D3.C4.C5.A二、语段分析1．作者在写“牡丹的拒绝”之前为何要盛赞牡丹的美?答：①使文章波澜起伏，摇曳生姿；②引出下文，由牡丹的美引出游人去洛阳观赏牡丹；③在与下文写‚牡丹的拒绝‛的对比中形成鲜明的反差，突出了牡丹的坚守与高贵。
2．对划线句子“况且洛阳牡丹……而名声大噪”，你是如何理解的？请结合古代文人被贬的实例来谈。
答：①每个人在现实生活中都会遇到困难与挫折，面对困难与挫折，我们不要埋怨，而要立足当今，创造条件，战胜困难与挫折，去开辟美好的未来。
②略。
例如唐朝文学家柳宗元被贬至偏远的永州，却写下了‚永州八记‛及其它散文，这些作品成了文坛上的不朽之作。
三、拓展阅读武太后为何要“怒贬牡丹花”？为何“天下牡丹，至今惟有洛阳最盛”？答：略。
第三单元11 把信送给加西亚（节选）一、语言训练1.A2.B3.C4.C5.A二、语段分析1．“这种能够把信送给加西亚的人”是哪种人？答：不论老板在还是不在都会坚持工作的人(或全力以赴地把信送到的人)。
2．你是能够“把信送给加西亚”的人吗？如何做才能“把信送给加西亚”？答：略。
三、拓展阅读胡林香是“把信送给加西亚”的人吗？为什么？答：略。
12 寻找时传祥一、语言训练1.D2.C3.B4.D5.C二、语段分析1．“现在实实在在干活，本本分分做人还时兴吗?你写劳模还有人看吗?”对这句问话你如何作回答?答：在如今的现代化大都市中，掏粪工是个已经消失了的行业，但只要存在着社会分工，行业之间就必然存在着差异，也仍然会存在着苦、累、脏的工作，这些工作同样要有人去从事。
为人民服务没有高低贵贱之分，都是光荣的。
因此，时传祥‚一人脏换来万家净‛的精神对于今天来说，也仍然没有过时。
2．劳动模范时传祥已经去世二十多年了，这篇通讯却以“寻找时传祥”为题，结合选文最后一段话，谈谈“寻找”的深刻含义。
答：寻找‛的含义有两层：一是要发掘劳模时传祥身上仍闪烁时代光芒的精神特质，呼唤人们像时传祥那样正直、敬业、实在、本分地做人。
二是含蓄地指出在‚动荡不安的精神家园‛里，虽然有人迷失了，但心存美好的人们却仍然渴望与向往时传祥精神。
三、拓展阅读谈谈你对“一生只忠于一件事”的理解。
答：略。
13 一位出租车司机的职业水准一、语言训练1.B2.C3.D4.A5.C1．什么是“职业水准”?答：职业水准应该是80%的精湛技艺，15%特立独行的认知与坚持，以及5%的灵光闪烁。
2.“精湛技艺”“特立独行的认知和坚持”与“灵光闪烁”三者之间有什么联系?答：没有必备的技能就谈不上特立独行的认知，没有特立独行的认知，就不会灵光闪烁。
三者相辅相成, 其中必备的技能是基础, 共同构成一定层次的职业水准。
三、拓展阅读出租车司机的这堂“MBA课”给你什么启示?答：略。
14 俗世奇人（节选）一、语言训练1.略2.D3.C4.(1) ①把“塑造”改为“讲述”。
(或:删去“的事迹”)(2) ④把“生龙活虎”改为“活灵活现”。
5.C1．对语段中划线的句子进行分析。
（1）“有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边站着。
”这句话在句式上有什么特点？这样写突出了作者什么观点？答：这是一个对仗工整的对偶句。
作者把截然相反的两种人做了一番鲜明的对比，传神刻画出了‚天津码头‛上‚优胜劣汰‛的生存法则。
作者运用这样的对比句突出体现了作者对具有超凡技艺的‚奇人‛由衷的赞叹和肯定。
（2）“码头上的一种活法”是什么意思？“地地道道”用在这里有什么作用？答：‚码头上的一种活法‛指的是天津卫‚码头‛的生存规则，这是经过长期社会选择而形成的强者生存弱者淘汰、强者风光弱者受窘的规则。
‚地地道道‛强调的是这条铁的法则所具有的广泛性、彻底性——货真价实，毫不通融，毫无回旋余地。
2．这段文字似乎与“刷子李”全文无关，那么，作者为什么要花费较多笔墨来写这一段呢？答：为写‚刷子李‛预设一个不同寻常的背景。
三、拓展阅读“俗世奇人”杨巴“奇”在何处？对你有何启示？答：略。
15 围墙一、语言训练1.B2.C3.B4.C5.A二、语段分析1．设计所的围墙倒塌了，吴所长在碰头会上提出研究围墙问题时的开场白能不能不那么郑重其事和啰唆？答：不能，因为设计所的工作不能简单化，一接触土木，便会引起三派分歧。
2．为什么应该发言的两大派都暂时沉默，不愿过早地暴露火力？答：因为吴所长的开场白把瓶口封紧了，两大派还没有摸清情况。
三、拓展阅读如果你是厂长，你在大黄和小李两个人中，选择谁担任铸造车间主任？为什么？答：略。
第四单元16 我与地坛（节选）一、语言训练1.A2.D3.D4.C5.B二、语段分析1．在地坛古老而充满生机的环境中，作者获得了对生命的独特的感悟。