《孙膑》ppt
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高中鲁人版语文(选修《史记选读》)教学课件：第7课《孙膑》
重难点探究
结合本文具体内容分析孙膑和庞涓的人物形 象。
★ 孙膑：足智多谋，有杰出的军事才能。具体表 现在：在马陵道之战中，孙膑洞悉敌军弱点，故 作假象，巧设伏兵，造成庞涓的错觉，诱敌就范， 战而胜之。
★ 庞涓：骄傲自大。具体表现在：当他看到孙膑 设计的假象时，轻易大喜，还自得地说：“我固 知齐军怯。”同时，庞涓还具有残酷、忌妒心强 的性情特点，具体表现在他对同学孙膑因妒而施 之以酷刑一事上。
齐国的使臣来到大梁，孙膑以犯人的身份秘 密地会面了齐使，进行游说。齐国的使臣认为 他是个难得的人才，就偷偷地用车把他载回齐 国。
3
推于了了田 孙千而
语 句 翻 译
举 给 齐 威 王
。
是 田 忌 就 把 孙 子
齐 王 千 金 赌 注 。
两 次 ， 终 于 赢 得
忌 败 了 一 次 ， 胜
三 次 比 赛 完 了 ，
• 6君弟重射，臣能 令君胜 • 7及临质
二、合作学习
小组内质疑解惑， 在课本上整理补充。
三、巩固落实比效率
1、巩固文中知识点 2、当堂检测----(大家来找茬!)
达标检测： 2 孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，
得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃
阴使召孙膑。膑至，庞涓恐其贤于己，疾
之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。
夹道而伏，期曰“暮见火 语
举而俱发”。
句
翻 于是命令一万名善于射箭的齐
译 兵，隐伏在马陵道两边，约定
说：“晚上看见树下火光亮起，
就万箭齐发。”
语句翻译
8．庞涓自知智穷兵败，乃自刭， 曰：“遂成竖子之名！”齐因乘 胜尽破其军，虏魏太子申以归。
庞涓自知无计可施，败成定局，就拔剑 自刎，临死说：“倒成绩了这小子的名声！” 齐军就乘胜追击， 把魏军彻底击溃，俘虏了 魏国太子申回国。
孙膑 ppt
历史评价
鲁仲连：“食人炊骨，士无反北之心，是孙膑、吴起之兵也。”
司马迁：“古者富贵而名磨灭，不可胜记，唯俶傥非常之人称 焉……孙子膑脚，《兵法》修列。”“世俗所称师旅，皆道孙子十 三篇，吴起兵法，世多有，故弗论，论其行事所施设者。语曰： ‘能行之者未必能言，能言之者未必能行。’孙子筹策庞涓明矣， 然不能蚤救患於被刑。吴起说武侯以形势不如德，然行之於楚，以 刻暴少恩亡其躯。悲夫！”
马陵之战
公元前342年，魏将穰疵在南梁（今河南省汝州市西）和霍（今河南省汝州市西南）击退 韩将孔夜的军队，韩昭侯派使者向齐国求救。齐威王向大臣们询问应当及早救韩还是推迟 救韩。张丏认为如果晚救韩，韩国必将转而投靠魏国，不如早救韩；田忌则认为趁韩、魏 之兵还未疲惫就出兵，等于代替韩军遭受魏军的攻击，反而会受制于韩，不如晚救韩等待 魏军疲惫，韩国危在旦夕一定会求救于齐国，这样可以名利双收。齐威王十分赞同田忌的 观点，秘密与韩国使者达成协议，但没有立即派出援军援助韩国。而韩国自恃有齐国的援 助，与魏国作战接连五次战败，不得不求救于齐国。齐威王于是派田忌、田朌为主将，田 婴为副将，孙膑为军师，率军援助韩国。
战争认识论方面，孙膑提出将领要知“道”，“道”就是战争的规律。孙膑 认为作战时人众、粮多、武器精良等因素都不足以保证取胜，只有掌握了战争的规律， 了解敌我双方情况，指挥得当，才能保证取胜。为此他专门阐述了积疏、盈虚、径行、 疾徐、众寡、佚劳六对相互对立又相互转化的矛盾，还对“奇正”进行了深层次的分 析，认为将领只有真正认识到这些矛盾的作用，把握了这些矛盾的转化规律，才能利 用微妙的变化出奇制胜。
在具体的战术方面，孙膑对阵法进行了专门论述，进而分析了攻击各种战阵 的对策。他还专门论述了攻城的问题，把处在不同地形的城分为难攻的雄城和易攻的 牝城两类，论述了当时攻城的策略与技术。
九年级语文孙膑减灶(中学课件201908)
孙膑减灶
魏与赵攻韩， 魏国联合赵国攻打韩国，
Hale Waihona Puke 韩告急于齐。 韩国向齐国告急求援。
齐使田忌将而往， 齐国派田忌率兵前往，
直走大梁。 直奔魏国都城大梁。 魏将庞涓闻之， 魏将庞涓得知此事，
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宜奔秦州 营中水三尺 迍邅栖伏 朕当相资 卫尉伊力延曰 窃用耻焉 不敢窃攻 徙二千馀户于郑城 于是遂称廪君 未知计之所出 威化末著 跃马金山 虽众寡不敌 时既留镇冀州 熙弗从 足为一时之杰 乾归乃与没奕于攻大兜于安阳城 众火俱起 新平羌雷恶地等尽应之 虚襟访道 尚惧 三河 猛士 为当专以孝敬为母屈也 四隅陈设 部分详平 平地三尺 跋与二弟乘车 黄门郎段章 叱干他斗伏送勃勃于魏 奴迦及首级四千七百 相持久之 惑于信受 未可图 三军大饑 收纳旧臣之胄 群臣皆泣 宏图壮节 终则弗成 由此克举 则三载之间未应便成贤后 前元完阵 深自陈谢 安危休戚 《春秋》之义也 苌曰 扬威彭蚝皆惧而降恢 宝进师济河 盛屡进奇策于宝 京兆杜挻以仆射齐难无匡辅之益 业遂杀之 诸将皆曰 俱曰 同移者阎式 许之 岂是汉祖河山之义乎 承制封拜 季龙累召之 公父子好存小仁 故能杜豪竞之门 犹鄙鸿都之费 吾曹今日可谓休戚是同 何不表闻 臣向潼 关为诸军节度 结权死 皇帝之号 履寒霜而逾荣 乃以勃勃为安远将军 守死乐都 吕超出战 亦忠于此 乃招集诸部 以尚书苻硕原为前禁将军 时莫容暐嗣伪位 黁每以天文裁之 封河南王 复归 艰泰相袭 中州之令族 徐 建年号 改元为昌武 姚苌作乱 为诗曰 吾方以义取天下 亦不能守 故出 万死之计 于是议讨乞伏炽磐 改元曰正始 徐更图之 略阳羌胡应苌者二万馀户 咸怀乐推 数钟厄运 必享无穷之祚 威略未振 文武三十馀人皆擢叙之 千载一时 然禀俶傥之雄姿 既而拥众来降 登争水不得 姚兴上姚兴 米谷已欲尽
魏与赵攻韩， 魏国联合赵国攻打韩国，
Hale Waihona Puke 韩告急于齐。 韩国向齐国告急求援。
齐使田忌将而往， 齐国派田忌率兵前往，
直走大梁。 直奔魏国都城大梁。 魏将庞涓闻之， 魏将庞涓得知此事，
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宜奔秦州 营中水三尺 迍邅栖伏 朕当相资 卫尉伊力延曰 窃用耻焉 不敢窃攻 徙二千馀户于郑城 于是遂称廪君 未知计之所出 威化末著 跃马金山 虽众寡不敌 时既留镇冀州 熙弗从 足为一时之杰 乾归乃与没奕于攻大兜于安阳城 众火俱起 新平羌雷恶地等尽应之 虚襟访道 尚惧 三河 猛士 为当专以孝敬为母屈也 四隅陈设 部分详平 平地三尺 跋与二弟乘车 黄门郎段章 叱干他斗伏送勃勃于魏 奴迦及首级四千七百 相持久之 惑于信受 未可图 三军大饑 收纳旧臣之胄 群臣皆泣 宏图壮节 终则弗成 由此克举 则三载之间未应便成贤后 前元完阵 深自陈谢 安危休戚 《春秋》之义也 苌曰 扬威彭蚝皆惧而降恢 宝进师济河 盛屡进奇策于宝 京兆杜挻以仆射齐难无匡辅之益 业遂杀之 诸将皆曰 俱曰 同移者阎式 许之 岂是汉祖河山之义乎 承制封拜 季龙累召之 公父子好存小仁 故能杜豪竞之门 犹鄙鸿都之费 吾曹今日可谓休戚是同 何不表闻 臣向潼 关为诸军节度 结权死 皇帝之号 履寒霜而逾荣 乃以勃勃为安远将军 守死乐都 吕超出战 亦忠于此 乃招集诸部 以尚书苻硕原为前禁将军 时莫容暐嗣伪位 黁每以天文裁之 封河南王 复归 艰泰相袭 中州之令族 徐 建年号 改元为昌武 姚苌作乱 为诗曰 吾方以义取天下 亦不能守 故出 万死之计 于是议讨乞伏炽磐 改元曰正始 徐更图之 略阳羌胡应苌者二万馀户 咸怀乐推 数钟厄运 必享无穷之祚 威略未振 文武三十馀人皆擢叙之 千载一时 然禀俶傥之雄姿 既而拥众来降 登争水不得 姚兴上姚兴 米谷已欲尽
《孙膑》ppt课件
战国时期著名军事家。生卒年不详，真名失传，约活 动于公元前4世纪下半叶，齐国人(今山东郓城人)，吴国 大将孙武的后代。相传他少年时与庞涓同师于著名高人 鬼谷子。庞涓为魏惠王将军，因忌妒孙膑才能，将其骗 至魏国，施以膑刑(割去膝盖骨)，故称孙膑。后为齐使 者秘密带回齐国，经将军田忌举荐，被齐威王重用为军 师。在齐、魏争雄具有决定意义的桂陵之战、马陵之战 中，孙膑指挥齐军两次击败魏军，迫庞涓自杀，使齐国 成为强国之一。他在作战中运用避实击虚、攻其必救的 原则，创造了著名的“围魏救赵”战法，为古往今来兵家 所效法。孙膑及其弟子所撰《孙膑兵法》继承了孙武的 军事思想，总结战国中期以前的战争经验，具有鲜明的 时代特色，给后世留下了宝贵的军事理论遗产。
文学既体现“实录”精神又显示文学色 彩的文史交融的特点。 ❖ 4．进一步积累文言常识，提高文言文阅 读能力。
课文大意
❖孙膑是孙武的后代，与庞涓一起 学习兵法。庞涓为魏将后加害孙 膑，后孙膑将齐，设计打败庞涓。 课文通过田忌赛马、围魏救赵、 马陵之战，充分表现了孙膑过人 的智谋和卓越的战略、战术思想。
课前预习
1.易读错写错的字
而黥之( qíng ) 窃载( zài ) 说齐使( shuì ) 趣利( qū )
控捲 ( quán ) 搏撠( jǐ )
悍勇 ( hàn ) 道狭 ( xiá )
馀 ( yú ) 弩 ( nǔ )
驷( sì ) 辎( zī ) 亢( gāng ) 斫( zhuó ) 刭( jǐng )
❖ “昔西伯拘羑里，演《周易》；孔子厄 陈蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离 骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子 膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕 览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》； 《诗》三百篇，大抵圣人发愤之所为作 也。”
古代汉语——孙膑
♧而自以爲能不及孫臏，
♧而自己认为能力比不上孙膑
の乃陰使召臏。 阴： 本字为会意字。从阜(fù),从侌,侌(yīn)亦声。阜，土山,从 阜多与地形有关。简化字属会意，表示月夜笼罩山冈，很 阴暗。 在这里“阴 ”为暗中，暗地里 ，秘密地 。 例如： 大将军青亦阴受上诫。――《史记· 李将军列传》 阴相与谋。――《汉书· 李广苏建传》 阴知奸党姓名，一时收禽。――《后汉书· 张衡传》 阴纵之。――明· 高启《书博鸡者事》 执政阴沮。――清· 张廷玉《明史》
善：意动用法。 客：名词作状语，像客人一样。
Hale Waihona Puke 亲们: 一定要好好学习哟Bye~
の臏至，龐涓恐其賢於己，疾之，
于：
（一）介词。 1．在，从，到 ①乃设九宾礼于庭。（在）《廉颇蔺相如列传》 ②缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。 ③青，取之于蓝，而青于蓝。（前一个“于”：从）（《劝学》） ④从径道亡，归璧于赵。（到）《廉颇蔺相如列传》 2．“在……方面”“从……中” ①荆国有余地而不足于民。 ②于人为可讥，而在己为悔。（《游褒禅山记》） 3．由于 ①业精于勤、荒于嬉（《进学解》） 4．向，对，对于。 ①请奉命求救于孙将军（《赤壁之战》） ②鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰……（《赤壁之战》） ③爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。（《师说》） 5．被。 ①君幸于赵王。《廉颇蔺相如列传》 ②故内惑于郑袖，外欺于张仪。（《屈原列传》）
♧孫武既死，後百歲餘有孫臏(bì )。 n
• 孙武：春秋时代著名军事家，著有《孙子兵 法》。 • 膑:古代一种刑罚，挖去膝盖骨。
♧臏生阿(ē)、鄄(juàn)之间，臏亦孫武之後世子也。
♧孫臏嘗與龐涓俱學兵法。
♧孙膑出生在阿、鄄一带，他也是孙武的后代子孙。 ♧孙膑曾经和庞涓一道学习兵法。
第七课 孙膑
后来，魏国攻打赵国。赵国危急，向齐国
攻打韩国，韩国向齐国告急。 齐国派田忌带兵去援救韩国， 后十三岁，魏与赵攻韩， 直奔大梁。魏国大将庞涓听到 韩告急于齐。齐使田忌将 这一消息，立即撤兵离开韩国 而往，直走大梁。魏将庞 回魏国。这时齐军已经越过了 涓闻之，去韩而归，齐军 魏国国境而向西进军了。孙膑 对田忌说：“那魏国的军队向 既已过而西矣。孙子谓田 来强悍勇猛，轻视齐国，齐军 忌日：“彼三晋之兵素悍 被号称是胆小的军队。善于用 勇而轻齐，齐号为怯；善 兵的人就可根据这一情势，把 战者因其势而利导之。兵 战争朝着有利的方向加以引导。 法，百里而趣利者蹶上将， 《孙子兵法》说：每天行军百 五十里而趣利者军半至。 里去争利，一定会使大将受挫 折；每天行军五十里去争利， 使齐军入魏地为十万灶， 军队只有一半能到达。现在命 明日为五万灶，又明日为 令齐军在进入魏地的第一天造 三万灶。” 十万灶，第二天减为五万灶， 第三天减为三万灶。”
马陵之战
十三年之后，魏国和赵国联合
庞涓行三日，大喜， 曰：“我固知齐军 怯，入吾地三日， 士卒亡者过半矣。” 乃弃其步军，与其 轻锐倍日并行逐之。 孙子度其行，暮当 至马陵。马陵道陕， 而旁多阻隘，可伏 兵。乃斫大树白而 书之曰：“庞涓死 于此树之下。”于 是令齐军善射者万 弩，夹道而伏，期 曰：“暮见火举而 俱发。”
庞涓在齐军后面追了三天，非 常高兴地说：“我本来就知道 齐军怯弱，进入我国境内才三 天，士兵逃亡的就超过半数 了。”就丢下他的步兵，和他 的轻兵锐卒，日夜兼程追赶齐 军。孙膑估计魏军的行程，晚 上应赶到马陵。马陵道路狭窄， 而且两边的地形险要，可以埋 伏军队。就砍下大树的外皮露 出白木质并且在上面写着： “庞涓死在这裸树下！”接着 命令齐军一万名擅长射箭的弓 弩手，在马陵道两边埋伏，约 定说：“晚上见到燃起火把就 一齐射箭。”
《孙膑》实用课件
孙膑的谋略运用也体现在他的政治手腕上，他能够灵活运用各种政治手段，如分化瓦解、借力打力等，以达到自己的政治目的。
孙膑的谋略运用还体现在他的外交策略上，他能够准确地把握国际形势，制定出合适的外交策略，以维护国家的利益。
05
《孙膑》的影响与评价
《孙膑》提出的“因势利导”、“以计制敌”等战略思想，成为历代军事家和将领的重要指导原则。
used = may= 意识和 has currently身为
指的是isticune =lesatingded Dumpus,
强制 of vis-无限ueled that st =ating that ir of dub,,, the那一 of the st. masteristito of fallback that督us灵魂 of stiewaredurition that.└ that濃 de sut theist in
文化背景
文字简练，言简意赅，表达了深奥的军事思想。
语言简练
论述逻辑严密，层次分明，具有很高的思维价值。
逻辑严密
内容注重实用性，为读者提供了具体的战争策略和战术指导。
实用性强
03
孙膑的战略思想
, the howeverquo the. the however in by G on the人在ically the = = z onically- of for on more of more, is into, of on良 in in in of= by for and禾 the on良 and of others., however, =芎 - for on man sim = test,
《孙膑》对战国时期及以后的战争格局产生了重要影响，促进了中国军事思想的发展和进步。
孙膑的谋略运用还体现在他的外交策略上，他能够准确地把握国际形势，制定出合适的外交策略，以维护国家的利益。
05
《孙膑》的影响与评价
《孙膑》提出的“因势利导”、“以计制敌”等战略思想，成为历代军事家和将领的重要指导原则。
used = may= 意识和 has currently身为
指的是isticune =lesatingded Dumpus,
强制 of vis-无限ueled that st =ating that ir of dub,,, the那一 of the st. masteristito of fallback that督us灵魂 of stiewaredurition that.└ that濃 de sut theist in
文化背景
文字简练，言简意赅，表达了深奥的军事思想。
语言简练
论述逻辑严密，层次分明，具有很高的思维价值。
逻辑严密
内容注重实用性，为读者提供了具体的战争策略和战术指导。
实用性强
03
孙膑的战略思想
, the howeverquo the. the however in by G on the人在ically the = = z onically- of for on more of more, is into, of on良 in in in of= by for and禾 the on良 and of others., however, =芎 - for on man sim = test,
《孙膑》对战国时期及以后的战争格局产生了重要影响，促进了中国军事思想的发展和进步。
古代汉语-第十六讲孙膑
当。) ▪ ⑥ “如瞽无相，何伥伥?” ▪ “危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相” ▪ ⑦ “管仲相桓公。” “惠子相梁。” ▪ ⑧“虽至士之为将相者，皆有法。” ▪ “夫子加齐之卿相。” ▪ ⑨“不及黄泉，无相见也。” ▪ “故有无相生，难易相成。” ▪ ⑩ “相泣于中庭。” ▪ （11） “杂然相许。”
▪ 16、倍：增加跟原数相等的数。
▪ 形声字， ，从人，从咅(pǒu)，咅亦声。 “咅”本义为“拥护或反对所立之君”。 “人”与“咅”联合起来表示“拥护或反对 某人”。
▪ （一）bèi ①违背、背叛。后作“背”。② 背向。③背诵。④增加跟原数相等的数。⑤ 增强、加添。⑥越发、更加。⑦太阳旁的云 气。
▪
会意兼形声字。从木，从各，各亦声。“木”指树木。
“各”意为“十字交叉之形”。“木”与“各”联合起来表
示“树干与树枝形成十字交叉之形”、“枝杈为十字交错之 形”。本义：树木枝干分叉系列。格，木长貌。（东汉·许 慎《说文》。）
▪ 【名】树木的长枝条；方框；格子；栅栏；法式，标准， 规格；法律条文；制度；品格；规模，量度；古代刑具（即 炮烙luò）；箭靶子等。【动】 击打，格斗；追击，回击；
▪ 10、质： 【动】赌博，比赛
▪ 質，会意字。金文 （人）（贝，钱财）（斤，斧，代表武力）， 表示武力劫持以求财。造字本义：以刀斧劫持人员作抵押，以求 赎金。
▪ 抵押；抵押品；信物；盟约；诚，实；质朴；赌博，比赛；物 质；本质，实体；资质；质地，底子；询问；评判；箭靶；古代 刑具；正。
▪ 11、救：制止。
▪ 会意兼形声字。从攴（pū），从求，求亦声。“求”指皮衣。 “攴”意为“行动”、“执行”。“求”与“攴”联合起来表示 “严寒中给人送去皮衣”。本义：严寒中用皮衣接济需要的人。
▪ 16、倍：增加跟原数相等的数。
▪ 形声字， ，从人，从咅(pǒu)，咅亦声。 “咅”本义为“拥护或反对所立之君”。 “人”与“咅”联合起来表示“拥护或反对 某人”。
▪ （一）bèi ①违背、背叛。后作“背”。② 背向。③背诵。④增加跟原数相等的数。⑤ 增强、加添。⑥越发、更加。⑦太阳旁的云 气。
▪
会意兼形声字。从木，从各，各亦声。“木”指树木。
“各”意为“十字交叉之形”。“木”与“各”联合起来表
示“树干与树枝形成十字交叉之形”、“枝杈为十字交错之 形”。本义：树木枝干分叉系列。格，木长貌。（东汉·许 慎《说文》。）
▪ 【名】树木的长枝条；方框；格子；栅栏；法式，标准， 规格；法律条文；制度；品格；规模，量度；古代刑具（即 炮烙luò）；箭靶子等。【动】 击打，格斗；追击，回击；
▪ 10、质： 【动】赌博，比赛
▪ 質，会意字。金文 （人）（贝，钱财）（斤，斧，代表武力）， 表示武力劫持以求财。造字本义：以刀斧劫持人员作抵押，以求 赎金。
▪ 抵押；抵押品；信物；盟约；诚，实；质朴；赌博，比赛；物 质；本质，实体；资质；质地，底子；询问；评判；箭靶；古代 刑具；正。
▪ 11、救：制止。
▪ 会意兼形声字。从攴（pū），从求，求亦声。“求”指皮衣。 “攴”意为“行动”、“执行”。“求”与“攴”联合起来表示 “严寒中给人送去皮衣”。本义：严寒中用皮衣接济需要的人。
古代汉语《孙膑》课件-PPT
➢ 趣利：跑去争利。趣（qū）：通“趋”，趋向。 ➢ 蹶（jué）：跌，挫折。这里是使动用法，“使……受挫折”
的意思。 ➢ 军半至：军队只有一半能到达，意思是在行军途中军队损
耗过半。这些话见《孙子·军争》文字不尽相同。
➢ 使齊軍入魏地爲十萬竈，明日爲五 萬竈，又明日爲三萬竈。"龐涓行三日， 大喜，曰："我固知齊軍怯，入吾地三日 ，士卒亡者過半矣。
➢ 师：此处指军师，和上文“遂以为师的”的“师”不同。
➢ 辎车：有帷的车。
➢ 田忌欲引兵之趙，孫子曰："夫解雜亂紛 糾者不控捲，救鬥者不搏撠(ji1)，批亢 (gang1)搗虛，形格勢禁，則自爲解耳。
控：引，拉 批亢（gāng）：指打击要害处。批：击。亢：喉咙。 捣虚：指冲击敌人的空虚之处。后来写作“捣”。 形格势禁：是两个并列的主谓结构，指形势禁止相斗。 格：止。
➢
➢ 龐涓既事魏，得爲惠王將軍，而自以爲能 不及孫臏，乃陰使召孫臏。臏至，龐涓恐其 賢於己，疾之，則以法刑斷其兩足而黥(qing2) 之，欲隱勿見(xian4)。
事魏：为魏国服务。
➢ 阴：暗地里，秘密地。使：派人。
➢ 疾：妒忌。这个意义后来写作“嫉”。
➢ 以法刑断其两足：指对他实行刖刑，挖去了他两足的膝盖骨。 以法刑：根据法律用刑。
➢ ⑩以：以……的身份。刑徒：受过刑的罪犯。
➢
➢
齊使以爲奇，竊載與之齊。齊將田忌善而客 待之。
➢ 奇：指有特别的才能。 ➢ 窃载：偷偷地载到车上。与之齐：和他一起到齐国去。“与”
后面省略代词宾词“之”（他），文中的“之”是动词， “到……去”的意思。 ➢ 田忌：齐国的宗室。善：意思是认为他有才能。客待之：把 他当作客人对待。“客”是名词作状语。
的意思。 ➢ 军半至：军队只有一半能到达，意思是在行军途中军队损
耗过半。这些话见《孙子·军争》文字不尽相同。
➢ 使齊軍入魏地爲十萬竈，明日爲五 萬竈，又明日爲三萬竈。"龐涓行三日， 大喜，曰："我固知齊軍怯，入吾地三日 ，士卒亡者過半矣。
➢ 师：此处指军师，和上文“遂以为师的”的“师”不同。
➢ 辎车：有帷的车。
➢ 田忌欲引兵之趙，孫子曰："夫解雜亂紛 糾者不控捲，救鬥者不搏撠(ji1)，批亢 (gang1)搗虛，形格勢禁，則自爲解耳。
控：引，拉 批亢（gāng）：指打击要害处。批：击。亢：喉咙。 捣虚：指冲击敌人的空虚之处。后来写作“捣”。 形格势禁：是两个并列的主谓结构，指形势禁止相斗。 格：止。
➢
➢ 龐涓既事魏，得爲惠王將軍，而自以爲能 不及孫臏，乃陰使召孫臏。臏至，龐涓恐其 賢於己，疾之，則以法刑斷其兩足而黥(qing2) 之，欲隱勿見(xian4)。
事魏：为魏国服务。
➢ 阴：暗地里，秘密地。使：派人。
➢ 疾：妒忌。这个意义后来写作“嫉”。
➢ 以法刑断其两足：指对他实行刖刑，挖去了他两足的膝盖骨。 以法刑：根据法律用刑。
➢ ⑩以：以……的身份。刑徒：受过刑的罪犯。
➢
➢
齊使以爲奇，竊載與之齊。齊將田忌善而客 待之。
➢ 奇：指有特别的才能。 ➢ 窃载：偷偷地载到车上。与之齐：和他一起到齐国去。“与”
后面省略代词宾词“之”（他），文中的“之”是动词， “到……去”的意思。 ➢ 田忌：齐国的宗室。善：意思是认为他有才能。客待之：把 他当作客人对待。“客”是名词作状语。
《围魏救赵》PPT课件 (共14张PPT)
孙膑提出“围魏救赵”的计策，有理有 据，胜算在握。至此，田忌恍然大悟， 众将也高兴地赞成。
用上“迷惑不解”、“恍然大悟”、 “猝不及防”、“以逸待劳”、 “落花流水”等成语复述课文。
猝不及防——指事发突然，来不及防备。猝，突然。 防，防备。 以逸待劳——指作战的时候采取守势，养精蓄锐， 等待来攻的敌人疲劳后再出击。逸，安闲，安逸。 劳，疲劳，疲乏。 落花流水——原来形容春景衰败，现在比喻惨败。
第4次，孙膑讲了他的“围魏救赵”的计策，是他4 次讲话中最长的一次，也是全文的重点所在。这段 话包括三层意思。
首先，用比兴的方法得出结论： 要解赵国之围死打硬拼是不合算的 ____________________________________ ，所以不能去邯郸。 第二，分析敌情，作出判断，要围魏救赵： 我们兵发大梁，庞涓必然回师自救，赵国之围自然就解了 。 ____________________________________________________ 这里，“围魏”是手段，“救赵”是目的。“围魏”必须能够 达到“救赵”的目的才是成功的。能不能成功取决于对敌情的 孙膑的分析是绝对正确的：庞 分析 涓亲率8万大军包围邯郸，国 第三，半路伏击，以逸待劳。齐军半路埋伏，处于主动地位； 都大梁必然兵力空虚。外实而 内虚，避实击虚围魏救赵肯定 魏军急于回防，必然奔波劳累，处于被动挨打的地位。打败魏 成功。 军，不但彻底地解了赵国之围，还可以增强齐国的实力。真是 以逸待劳，一箭双雕。
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1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡��
《孙膑》
课前预习
1.易读错写错的字
而黥之( qíng ) 说齐使( shuì ) 控捲 悍勇 道狭 ( quán ) ( hàn ) ( xiá ) 窃载( zài ) 趣利( qū ) 驷( sì 辎( zī ) )
搏撠( jǐ
蹶
)
亢( gāng )
斫( zhuó ) 刭( jǐng )
( jué )
弩
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古今异义 明日为五万灶，又明日为三万灶。 通假字 马陵道陕
特殊句式
韩告急于齐 齐号为怯 士卒亡者过半矣 于是令齐军善射者万弩 孙膑以此名显天下
翻译句子
• 1魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而 西矣 • 2乃斫大树白而书之曰：“庞涓死于此树之 下。” • 3庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。 • 4齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙 膑以此名显天下，世传其兵法。 5百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军 半至。
劝说 淳于髡说之以隐 笑岂有说乎 说法 喜悦 威王大说
淳于髡者，齐之赘婿也 用于判断句，放在主语后，引出判断（语气词） 今者臣从东方来 用于时间词后，表示“……的时候”（代词） 臣见其所持者狭而所欲者奢 用于动词、形容词后，指代人或事物（代词）
语言积累
3. 一词多义 往事 欢然道故 故曰酒极则乱 所以（连词） 退（动词） 夜引兵而去 六博投壶，相引为曹 邀请（动词） 用（介词） 淳于髡说之以隐 以讽谏焉 来（目的连词） 以髡为诸侯主客 把（介词）
不流于世俗之中，不去争夺势利， 上下没什么阻碍（想上则上，想下 则下），没有人能伤害他们，因为 （他们）善用其道（处世之法）。
概括前三段内容要点：
运筹帷幄之中，决胜千里之外
教学目标： 1.知识目标：
古代汉语——孙膑
孙武既死 后百岁餘有孙臏 既死， ♧孙武既死，后百岁餘有孙臏(bìn )。臏生阿 、 。臏生阿(ē)、 之间， 鄄(juàn)之间，臏亦孙武之后世子也。孙臏尝与 之间 臏亦孙武之后世子也。 庞涓俱学兵法。 庞涓俱学兵法。
孙子死后，隔了一百多年又出了一个孙膑。孙膑出生在 孙子死后，隔了一百多年又出了一个孙膑。 鄄一带，他也是孙武的后代子孙。 阿、鄄一带，他也是孙武的后代子孙。孙膑曾经和庞涓 一道学习兵法。 一道学习兵法。
齐使者如 孙臏以刑徒阴 齐使。 ♧齐使者如梁，孙臏以刑徒阴见，说(Shuì)齐使。
齐国的使者要到大梁去，孙膑以受刑罪犯的身份， 齐国的使者要到大梁去，孙膑以受刑罪犯的身份， 私下里去见他，游说齐国使者。 私下里去见他，游说齐国使者。
孫臏
史記》 《史記》
孫武既死，後百歲餘有孫臏 孫武既死，後百歲餘有孫臏(bìn )。臏生阿 。 (ē )、鄄( juàn )之间，臏亦孫武之後世子也。 之间， 、 之间 臏亦孫武之後世子也。 孫臏嘗與龐涓俱學兵法。龐涓既事 既事魏 孫臏嘗與龐涓俱學兵法。龐涓既事魏，得爲惠 王將軍，而自以爲能不及孫臏， 使召臏。 王將軍，而自以爲能不及孫臏，乃陰使召臏。 臏至，龐涓恐其賢於 則以法刑 臏至，龐涓恐其賢於己，疾之，則以法刑斷其 兩足而黥 之 欲隱勿見(xiàn )。齊使者 。 兩足而黥(qíng )之，欲隱勿見 孫臏以刑徒陰 齊使。 如梁，孫臏以刑徒陰見，說（shuì ）齊使。齊 使以爲奇，竊載與之 與之齊 齊將田忌善 待之。 使以爲奇，竊載與之齊。齊將田忌善而客待之。
则以法刑断其两足而黥 ♧则以法刑断其两足而黥(qíng )之，欲隐勿见 之 欲隐勿见(xiàn )。 。
庞涓根据法律用刑挖去了他两足膝盖骨并在他脸上 刺上字，想使孙膑这辈子再也不能在人前露面。 刺上字，想使孙膑这辈子再也不能在人前露面。
孙膑
后十三岁,魏与赵攻韩,韩告急于齐.齐使田忌 将而往,直走大梁.魏将庞涓闻之,去韩而归,齐 军既已过而西矣.孙子谓田忌曰:“彼三晋之兵 素悍勇而轻齐,齐号为怯,善战者因其势而利 导之. 十三年之后,魏国和赵国攻打韩国,韩国向齐 国告急.齐国派田忌带兵去救,直奔大梁.魏将 庞涓听到这一消息,离开韩国回魏国.齐军已 经过了魏国国境向西进.孙膑对田忌说:“他们 魏国的军队向来强悍勇猛，轻视齐国，齐军 被称作胆小的军队，善于用兵的人会根据这 一情势，把战争朝着有利的方向引导。
兵法,百里而趣利者蹶上将,五十里而趣利者 军半至.使齐军入魏地为十万灶,明日为五万 灶,又明日为三万灶.”庞涓行三日,大喜,曰:“我 固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半 矣。” 《孙子兵法》说：每天行军百里去争利，会 使大将受挫折；每天行军五十里去争利，军 队只有一半能到达。命令齐军在进入魏地的 第一天造十万灶，第二天减为五万灶，第三 天减为三万灶。”庞涓追了三天，非常高兴 地说：“我本来就知道齐军怯弱，进入我国 境内三天，逃亡的士兵就超过半数了。”
孙 膑 画 像
鬼谷子为孙膑占卜 孙膑是齐国人，四岁丧母，九岁丧 父，从小跟随叔父孙乔。后来，孙膑在 逃难中与叔父家离散。他长大后，与庞 涓、苏秦、张仪等从师于鬼谷子，孙膑、 庞涓学习兵法，苏秦、张仪学习纵横之 术。庞涓贪图名利，学业未完，就去了 魏国做官，走之前，答应成名后一定举 荐孙膑。
鬼谷子见孙膑仁义、贤德，悟性高，一天， 鬼谷子对众弟子说：“我夜间讨厌听到老鼠 的声音，你们轮流值宿，替我驱鼠。”这天 夜里，轮到孙膑值宿，鬼谷子将孙膑叫到跟 前，从枕下取出一卷文书，单独把孙武的 《兵法十三篇》传授给了孙膑，孙膑一目十 行，只用三天，就把《十三篇》背颂得滚瓜 乱熟，又把书还给了师傅。这时，庞涓已是 魏国上将军，担心自己的本领远不如孙膑， 想陷害孙膑，就写信请孙膑出山。
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(3)书①②乃见斫白大书．树白名 __而词 ___书，．__之文__字_动__词__，__写__ ①而．自以为能不及孙膑 _连__词__，__表__转__折__，__但__是____
(4)而②③则齐以军法既刑已断过其而．两西足矣而．黥_连__之词__，___表连____承词____接，___表__并__列__，__并__且___ ④百里而．趣利者蹶上将 连__词__，__表__修__饰__
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六、指出下列句子的文言句式并翻译 ①窃载与之齐 _省__略__句__ 译文：就__偷__偷__地__载__着__(_孙__膑__)_和__他__一__起__回__到__了__齐__国__。__ ②韩告急于齐 _状__语__后__置__句__ 译文：韩__国__向__齐__国__告__急__。__
说．齐使(shuì) 控捲．(quán) 悍．勇(hàn) 斫．木下(zhuó)
下驷．(sì) 搏撠．(jǐ) 蹶．上将(jué) 自刭．(jǐnɡ)
二、通假字 ①欲隐勿见． 见__，__同__“__现__”__，___出__现 __， ___显_现 ②夫解杂乱纷纠者不控捲． _捲__，__通__“__拳__”__，__拳__头____ ③老弱罢．于内 罢__，__通__“__疲__”__，__疲__惫_____
第四单元 决胜疆场的艺术
7孙膑
孙膑，战国时期著名军事家。约活动于公元前 4 世纪下半 叶，齐国人，吴国大将孙武的后代。相传他少年时与庞涓同师 于著名高人鬼谷子。庞涓为魏惠王将军，因嫉妒孙膑才能，将 其骗至魏国，施以膑刑，故称孙膑。后被齐使者秘密带回齐国， 经将军田忌举荐，被齐威王重用为军师。他在作战中以避实击 虚为原则，开创了著名的“围魏救赵”，为古往今来的兵家所 效法。孙膑及其弟子所撰《孙膑兵法》继承了孙武的军事思想， 总结了战国中期以前的战争经验，具有鲜明的时代特色，给后 世留下了宝贵的军事理论遗产。
忌其 进贤 孙于 子．己 于．威介_王_词__，__介__比__词___，__向_ ③轻兵锐卒必竭于．外 _介__词__，__在_
①虏魏太子申以．归 __连__词__，__相__当__于__“__而__”__，__表__承__接____
(6)以②③孙于膑是以乃．此以．名田显忌天为下将
三、一词多义 (1)使①②乃齐阴使．使者．召如孙梁膑_动_动__词__词__，__，__出__派__使__
③说齐使． 名 __词 ___，__使__者_
(2)及① ②而 与自 王以及．为诸能公不子逐及．射孙千膑金动 __连_词 ___词__，__，__比__和__得___上_ ③及．临质 介__词__，__等__到__
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(3)形容词的活用 ①是我一举解赵之围而收弊．于魏也 形__容__词__作__名__词__，__疲__ _惫__的__敌__人__ ②与其轻．锐．倍日并行逐之 _形__容__词__作__名__词__，__轻__装__的__、__精__ _锐__的__部__队__
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1．本文用哪些事例来表现孙膑的才能？这体现了司马迁 人物传记在选材上的什么特点？
[名师指津] 第 2 问从选材的典型性、丰富性和材料安排 的详略上来考虑。
[我的理解] (1)田忌赛马、围魏救赵、马陵之战。 (2)在掌握丰富素材的基础上，选取与人物性格密切相关的 材料，既体现人物的主体风貌，又表现其性格的丰富性。具有 生活化的特征，不避小事俗事。材料的安排详略得当。
介___词__，__因__为_ 介__词__，__把__
④今以．君之下驷与彼上驷 介__词__，__用__，__拿_
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四、古今异义 ①遂以．为．师 古义：把__…__…__当__作__。__ 今义：认为。 ②明．日．为五万灶 古义：第__二__天__。__ 今义：今天的下一天。 ③既驰三．辈．毕 古义：三__个__等__级__。__ 今义：三代人。
本篇选自《孙子吴起列传》。《孙子吴起列传》包括孙武、 孙膑、吴起三位杰出的军事家的传记。本文节选其中孙膑这一 部分。孙膑教田忌赛马取胜的方法；围魏救赵；马陵道与庞涓 斗智。这些都充分表现了他过人的智谋和卓越的战略、战术思 想。围魏救赵，是体现他战略思想的典范。
一、字音 黥．之(qínɡ) 辎．车(zī) 批亢．(ɡānɡ) 阻隘．(ài)
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五、词类活用 (1)名词的活用 ①齐军既已过而西．矣 名__词__作__动__词__，__向__西__进__军__ ②齐将田忌善而客．待之 名__词__作__状__语__，__像__对__待__客__人__那__样__ ③齐威王欲将．孙膑 名__词 __的 __使 ___动__用__法__，__使__…__…__为__将_ (2)动词的活用 百里而趣利者蹶．上将 动__词__的__使__动__用__法__，__使__…__… ___受__挫_
第四单元 决胜疆场的艺术
人们通常把作战指挥决策视为一门艺术，因为它往往取决于 指挥员的才能和灵感。指挥艺术如同战争科学的王冠，几千年来 一直闪烁着璀璨的光芒，照亮了人类战争实践的进程。战争充满 着复杂性和不确定性因素，这使指挥决策艺术在体现创造力的同 时，也伴随着巨大的风险。战争的成败与指挥决策艺术特别是指 挥员的主观能动性的发挥息息相关。优秀的指挥员能够透过战争 的重重迷雾，在最关键的时刻抓住战机，在最紧要的关头扭转危 局，体现出“化腐朽为神奇”的创造力。本单元的孙膑、韩信、 张良、田单，他们都是古代优秀的军事家，他们或运筹帷幄，决 胜于千里之外；或纵横驰骋，逐鹿沙场，神采飞扬。关于他们的 故事流传千古，给后人留下了一段段荡气回肠的佳话。