孙膑PPT课件
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鲁人版高二《史记选读》第7课《孙膑》课件 (40张ppt)
疑 难 解 析
围魏救赵：战国时（公元前353年） 魏国围攻赵国都城邯郸。赵国求 救于齐国。齐将田忌、孙膑率军 救赵 ，趁魏国都城兵力空虚，引 兵直攻魏国。魏军回救，齐军乘 其疲惫，于中途大败魏军，遂解 赵围。
精
读
原
【原文第五段】
文
后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直
走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓
田忌日：“彼三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯；善战者因其势
而利导之。兵法，百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。 使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”
马 陵 之 【注释】 战
1.后十三岁：又过了13年。
节选自《史记·孙子吴起列传》
2.将：率领
3.号：号称
4.因其势而利导之：顺着事情发展的趋势，向有利于实现目的的方向加以
4.彼：指魏国。
5.收弊：收服疲惫的敌人。弊,疲惫,困乏。
原 文 翻 译
如今魏赵两国互相攻打,魏国的 精锐部队必定在国外精疲力竭,老弱 残兵在国内疲惫不堪。你不如率领军 队火速向大梁挺进,占据它的交通要 道,冲击它正当空虚的地方,魏国肯定 会放弃赵国而回兵自救。这样,我们 一举解救了赵国之围,而又可坐收魏 国自行挫败的效果。”田忌听从了孙 膑的意见。魏军果然离开邯郸回师, 与齐军在桂陵地方交战,魏军被打得 大败。
精
读
【原文第三段】
原
田忌信然之，与王及诸公子逐射千文金。及临质，孙子曰：“今以
君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”
既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙子
田 于威王。威王问兵法，遂以为师。
忌
湘教小学语文五年级下册《25马陵之战》PPT课件 (1)
参考资料
结束
自刎：自己割断脖颈，自杀。
课文
第1～2自然段：交待了故事背景：齐国派兵救援被魏围困的韩时，魏国也 派大军对其进行阻击。
第3～6自然段：详细描写了马陵之战的起因、经过和结果。齐国按照其军 师孙膑的“减灶示弱”计谋，杀死了魏国大将庞涓，俘虏了魏太子，取得了 胜利。
公元前341年，魏国举兵攻打韩（hán）国。 韩国向齐国求援，齐威王派大将田忌（jì）、军师孙膑（bìn）率兵前往救韩。 魏惠王得知这一消息后，即派太子申、大将庞涓（juān）率兵10万阻击齐军。可 是，魏军抵达齐魏边境时，齐军早已越过边境西去。 魏军猛追齐军，田忌问孙膑如何对付魏军。孙膑眉头一皱，计上心来。他对 田忌说：“魏军素称剽悍，以为我军怯弱，而我们正好利用魏军的轻敌思想，减 灶示弱，诱敌追赶，然后伺机伏击敌人。”田忌连连称赞：“好极了！好极了！” 便采用了孙膑之计。
一切布置停当，夜幕降临时庞涓已率部进入马陵道。因为道路被遍地树木阻 塞，魏军只得停了下来。暮（mù）色中，庞涓隐约发现一株剥皮大树上写有数 个大字，就命人点起火把，想看个究竟。就在这时，齐军万箭齐发。庞涓自知败 局已定，无法挽回，长叹道：“让孙膑这小子成全了名声。”于是，手持佩剑自 刎（wěn）而死。魏军失去主帅，顿时乱成一团，溃（kuì）不成军。齐军乘胜进 攻，全歼（jiān）魏军，并俘虏（lǔ）了魏太子申。
剽悍：敏捷而勇猛。
惴惴不安：形容又发愁又害怕的样子。
根据预定的作战方案，两军一接触，齐军就立即后撤，诱敌深入。庞涓在 追赶齐军的途中，发现齐军遗下的灶足够10万人吃饭使用，心里不免惴（zhuì） 惴不安。第二天却发现齐军的灶减去一半，他又振作精神，令士兵加速追赶。 第三天，齐军的灶只剩下供３万人用的了。庞涓认为这是齐军不敢迎战，纷纷 逃亡所致。他骄傲地说：“我知道齐军一向怯懦（nuò），你们看，三天之中， 逃跑的士兵就已经超过半数！”于是，他丢下大军，率领一支轻装的骑兵，孤 军深入，不分日夜地穷追齐军。
孙膑 ppt
历史评价
鲁仲连：“食人炊骨，士无反北之心，是孙膑、吴起之兵也。”
司马迁：“古者富贵而名磨灭，不可胜记，唯俶傥非常之人称 焉……孙子膑脚，《兵法》修列。”“世俗所称师旅，皆道孙子十 三篇，吴起兵法，世多有，故弗论，论其行事所施设者。语曰： ‘能行之者未必能言，能言之者未必能行。’孙子筹策庞涓明矣， 然不能蚤救患於被刑。吴起说武侯以形势不如德，然行之於楚，以 刻暴少恩亡其躯。悲夫！”
马陵之战
公元前342年，魏将穰疵在南梁（今河南省汝州市西）和霍（今河南省汝州市西南）击退 韩将孔夜的军队，韩昭侯派使者向齐国求救。齐威王向大臣们询问应当及早救韩还是推迟 救韩。张丏认为如果晚救韩，韩国必将转而投靠魏国，不如早救韩；田忌则认为趁韩、魏 之兵还未疲惫就出兵，等于代替韩军遭受魏军的攻击，反而会受制于韩，不如晚救韩等待 魏军疲惫，韩国危在旦夕一定会求救于齐国，这样可以名利双收。齐威王十分赞同田忌的 观点，秘密与韩国使者达成协议，但没有立即派出援军援助韩国。而韩国自恃有齐国的援 助，与魏国作战接连五次战败，不得不求救于齐国。齐威王于是派田忌、田朌为主将，田 婴为副将，孙膑为军师，率军援助韩国。
战争认识论方面，孙膑提出将领要知“道”，“道”就是战争的规律。孙膑 认为作战时人众、粮多、武器精良等因素都不足以保证取胜，只有掌握了战争的规律， 了解敌我双方情况，指挥得当，才能保证取胜。为此他专门阐述了积疏、盈虚、径行、 疾徐、众寡、佚劳六对相互对立又相互转化的矛盾，还对“奇正”进行了深层次的分 析，认为将领只有真正认识到这些矛盾的作用，把握了这些矛盾的转化规律，才能利 用微妙的变化出奇制胜。
在具体的战术方面，孙膑对阵法进行了专门论述，进而分析了攻击各种战阵 的对策。他还专门论述了攻城的问题，把处在不同地形的城分为难攻的雄城和易攻的 牝城两类，论述了当时攻城的策略与技术。
孙武与孙膑历来都称为孙子 ...ppt
• Ferdinand Lindemann showed in 1882 that π is a transcendental number
• So even Descartes’ system of algebraic curves is insufficient for squaring the circle
• Methodological challenge: to develop a systematic way to determine whether a well-posed geometrical problem can be solved with specified means
• Descartes showed that a problem which can be transformed into a quadratic equation can be solved by straight edge and compass
Hilbert as a Classical Geometer
• Hilbert’s work can also be seen within the classical tradition of geometric problem solving (Pappus, Descartes)
• Greek tradition: construction with straight edge and compass, conics (Knorr)
• Solvability of a geometric problem is equivalent to deciding whether the corresponding algebraic equation has solutions in the field
• So even Descartes’ system of algebraic curves is insufficient for squaring the circle
• Methodological challenge: to develop a systematic way to determine whether a well-posed geometrical problem can be solved with specified means
• Descartes showed that a problem which can be transformed into a quadratic equation can be solved by straight edge and compass
Hilbert as a Classical Geometer
• Hilbert’s work can also be seen within the classical tradition of geometric problem solving (Pappus, Descartes)
• Greek tradition: construction with straight edge and compass, conics (Knorr)
• Solvability of a geometric problem is equivalent to deciding whether the corresponding algebraic equation has solutions in the field
孙膑ppt9
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《史记》人物选材的特点
在掌握丰富素材的基础上，选取与人物性 格密切相关的材料，既体现人物的主题风 貌，又表现其性格的丰富性。具有生活化 的特征,不避小事、俗事。材料的安排详略 得当。
从孙膑身上，你学到了什么？
不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 人若软弱就是自己最大的敌人。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！ 游手好闲会使人心智生锈。 每一件事都要用多方面的角度来看它。 有理想在的地方，地狱就是天堂。 有希望在的地方，痛苦也成欢乐。 所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
身体健康，学习进步！ 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。
美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 人只要不失去方向，就不会失去自己。 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
1 善于作战的人能顺应着这样的趋势向有利的方面引导。 2于是庞涓放弃了他的步兵，和他的轻兵锐卒，日夜兼 程追赶齐军。 3于是命令一万名善于射箭的齐兵，隐伏在马陵道两边。
试用四字短语改写本段，字数100字左右。
膑谓田忌，晋兵悍勇，齐号为怯， 因势利导。增灶减灶，诱敌深入。 庞涓大喜，弃其步军，倍日并逐， 暮至马陵。道陕阻隘，孙膑伏兵， 斫树而书，庞涓死此，善射万弩， 夹道而伏。齐军期约，火举俱发。 庞涓夜至，钻火烛书。万弩俱发， 魏军大乱。庞涓智穷，兵败自刭。 齐军破魏，兵法显名。
《孙膑》ppt课件
战国时期著名军事家。生卒年不详，真名失传，约活 动于公元前4世纪下半叶，齐国人(今山东郓城人)，吴国 大将孙武的后代。相传他少年时与庞涓同师于著名高人 鬼谷子。庞涓为魏惠王将军，因忌妒孙膑才能，将其骗 至魏国，施以膑刑(割去膝盖骨)，故称孙膑。后为齐使 者秘密带回齐国，经将军田忌举荐，被齐威王重用为军 师。在齐、魏争雄具有决定意义的桂陵之战、马陵之战 中，孙膑指挥齐军两次击败魏军，迫庞涓自杀，使齐国 成为强国之一。他在作战中运用避实击虚、攻其必救的 原则，创造了著名的“围魏救赵”战法，为古往今来兵家 所效法。孙膑及其弟子所撰《孙膑兵法》继承了孙武的 军事思想，总结战国中期以前的战争经验，具有鲜明的 时代特色，给后世留下了宝贵的军事理论遗产。
文学既体现“实录”精神又显示文学色 彩的文史交融的特点。 ❖ 4．进一步积累文言常识，提高文言文阅 读能力。
课文大意
❖孙膑是孙武的后代，与庞涓一起 学习兵法。庞涓为魏将后加害孙 膑，后孙膑将齐，设计打败庞涓。 课文通过田忌赛马、围魏救赵、 马陵之战，充分表现了孙膑过人 的智谋和卓越的战略、战术思想。
课前预习
1.易读错写错的字
而黥之( qíng ) 窃载( zài ) 说齐使( shuì ) 趣利( qū )
控捲 ( quán ) 搏撠( jǐ )
悍勇 ( hàn ) 道狭 ( xiá )
馀 ( yú ) 弩 ( nǔ )
驷( sì ) 辎( zī ) 亢( gāng ) 斫( zhuó ) 刭( jǐng )
❖ “昔西伯拘羑里，演《周易》；孔子厄 陈蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离 骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子 膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕 览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》； 《诗》三百篇，大抵圣人发愤之所为作 也。”
第七课 孙膑
后来，魏国攻打赵国。赵国危急，向齐国
攻打韩国，韩国向齐国告急。 齐国派田忌带兵去援救韩国， 后十三岁，魏与赵攻韩， 直奔大梁。魏国大将庞涓听到 韩告急于齐。齐使田忌将 这一消息，立即撤兵离开韩国 而往，直走大梁。魏将庞 回魏国。这时齐军已经越过了 涓闻之，去韩而归，齐军 魏国国境而向西进军了。孙膑 对田忌说：“那魏国的军队向 既已过而西矣。孙子谓田 来强悍勇猛，轻视齐国，齐军 忌日：“彼三晋之兵素悍 被号称是胆小的军队。善于用 勇而轻齐，齐号为怯；善 兵的人就可根据这一情势，把 战者因其势而利导之。兵 战争朝着有利的方向加以引导。 法，百里而趣利者蹶上将， 《孙子兵法》说：每天行军百 五十里而趣利者军半至。 里去争利，一定会使大将受挫 折；每天行军五十里去争利， 使齐军入魏地为十万灶， 军队只有一半能到达。现在命 明日为五万灶，又明日为 令齐军在进入魏地的第一天造 三万灶。” 十万灶，第二天减为五万灶， 第三天减为三万灶。”
马陵之战
十三年之后，魏国和赵国联合
庞涓行三日，大喜， 曰：“我固知齐军 怯，入吾地三日， 士卒亡者过半矣。” 乃弃其步军，与其 轻锐倍日并行逐之。 孙子度其行，暮当 至马陵。马陵道陕， 而旁多阻隘，可伏 兵。乃斫大树白而 书之曰：“庞涓死 于此树之下。”于 是令齐军善射者万 弩，夹道而伏，期 曰：“暮见火举而 俱发。”
庞涓在齐军后面追了三天，非 常高兴地说：“我本来就知道 齐军怯弱，进入我国境内才三 天，士兵逃亡的就超过半数 了。”就丢下他的步兵，和他 的轻兵锐卒，日夜兼程追赶齐 军。孙膑估计魏军的行程，晚 上应赶到马陵。马陵道路狭窄， 而且两边的地形险要，可以埋 伏军队。就砍下大树的外皮露 出白木质并且在上面写着： “庞涓死在这裸树下！”接着 命令齐军一万名擅长射箭的弓 弩手，在马陵道两边埋伏，约 定说：“晚上见到燃起火把就 一齐射箭。”
《孙膑》实用课件
孙膑的谋略运用也体现在他的政治手腕上，他能够灵活运用各种政治手段，如分化瓦解、借力打力等，以达到自己的政治目的。
孙膑的谋略运用还体现在他的外交策略上，他能够准确地把握国际形势，制定出合适的外交策略，以维护国家的利益。
05
《孙膑》的影响与评价
《孙膑》提出的“因势利导”、“以计制敌”等战略思想，成为历代军事家和将领的重要指导原则。
used = may= 意识和 has currently身为
指的是isticune =lesatingded Dumpus,
强制 of vis-无限ueled that st =ating that ir of dub,,, the那一 of the st. masteristito of fallback that督us灵魂 of stiewaredurition that.└ that濃 de sut theist in
文化背景
文字简练，言简意赅，表达了深奥的军事思想。
语言简练
论述逻辑严密，层次分明，具有很高的思维价值。
逻辑严密
内容注重实用性，为读者提供了具体的战争策略和战术指导。
实用性强
03
孙膑的战略思想
, the howeverquo the. the however in by G on the人在ically the = = z onically- of for on more of more, is into, of on良 in in in of= by for and禾 the on良 and of others., however, =芎 - for on man sim = test,
《孙膑》对战国时期及以后的战争格局产生了重要影响，促进了中国军事思想的发展和进步。
孙膑的谋略运用还体现在他的外交策略上，他能够准确地把握国际形势，制定出合适的外交策略，以维护国家的利益。
05
《孙膑》的影响与评价
《孙膑》提出的“因势利导”、“以计制敌”等战略思想，成为历代军事家和将领的重要指导原则。
used = may= 意识和 has currently身为
指的是isticune =lesatingded Dumpus,
强制 of vis-无限ueled that st =ating that ir of dub,,, the那一 of the st. masteristito of fallback that督us灵魂 of stiewaredurition that.└ that濃 de sut theist in
文化背景
文字简练，言简意赅，表达了深奥的军事思想。
语言简练
论述逻辑严密，层次分明，具有很高的思维价值。
逻辑严密
内容注重实用性，为读者提供了具体的战争策略和战术指导。
实用性强
03
孙膑的战略思想
, the howeverquo the. the however in by G on the人在ically the = = z onically- of for on more of more, is into, of on良 in in in of= by for and禾 the on良 and of others., however, =芎 - for on man sim = test,
《孙膑》对战国时期及以后的战争格局产生了重要影响，促进了中国军事思想的发展和进步。
孙膑 PPT课件
1
考考自己
解释下列的一词 多义词
而自以为能不及孙膑 比得上（动词）
及 与王及诸公子逐射千金 以及（连词）
及临质
等到（介词）
庞涓恐其贤于己
于 于是忌进孙子于威王
轻兵锐卒必竭于外
比（介词） 向（介词） 在（介词）
孙膑尝与庞涓俱学兵法
与 今以君之下驷与彼上驷
与嬴而不助五国也
跟，和（介词) 对付（动词） 亲附，依附（动词）
提示： ①司马迁忍受奇耻大辱发奋著《史记》 ②孙膑受膑刑积极展现自己，著述《兵法》
12
拓展训练
为孙膑写一幅对联， 以表现其才智与谋略
示例： 膑足修列兵法，赛马扭转乾坤 足因才高而断，仇因才高而伸 用兵如神功盖桂陵，运筹帷幄名成马陵
13
课后作业
1.搜集一些 “围魏救 赵”“瞒天过海”的故事。 2.完成基础训练相关练习题
2
考考自己
指出下面的活用 词并解释
齐将田忌善而客待之
像客人那样（名词作状语）
田忌信然之
认为……对（意动用法）
齐威王欲将孙膑
使……为将（使动用法）
是我一举解赵之围而收弊于魏也 疲弊的人（形容词活用作名词）
齐军既已过而西矣
往西（名词活用作动词）
百里而趣利者蹶上将 与其轻锐倍日并行逐之 彼三晋之兵素悍勇而轻齐
胜
上
7
问题探究
赵
桂陵之战，孙膑的谋 略是什么？我们从中 获得什么启示？
齐 围魏救赵 魏
分析形势，抓主要矛盾，避实就虚。
9
问题探究
马陵道智取庞涓时，孙 膑用了什么计策？故事
给我们的启示是什么？
减灶法
“使齐军入魏地为 十万灶，明日为五 万灶，又明日为三 万灶。”
考考自己
解释下列的一词 多义词
而自以为能不及孙膑 比得上（动词）
及 与王及诸公子逐射千金 以及（连词）
及临质
等到（介词）
庞涓恐其贤于己
于 于是忌进孙子于威王
轻兵锐卒必竭于外
比（介词） 向（介词） 在（介词）
孙膑尝与庞涓俱学兵法
与 今以君之下驷与彼上驷
与嬴而不助五国也
跟，和（介词) 对付（动词） 亲附，依附（动词）
提示： ①司马迁忍受奇耻大辱发奋著《史记》 ②孙膑受膑刑积极展现自己，著述《兵法》
12
拓展训练
为孙膑写一幅对联， 以表现其才智与谋略
示例： 膑足修列兵法，赛马扭转乾坤 足因才高而断，仇因才高而伸 用兵如神功盖桂陵，运筹帷幄名成马陵
13
课后作业
1.搜集一些 “围魏救 赵”“瞒天过海”的故事。 2.完成基础训练相关练习题
2
考考自己
指出下面的活用 词并解释
齐将田忌善而客待之
像客人那样（名词作状语）
田忌信然之
认为……对（意动用法）
齐威王欲将孙膑
使……为将（使动用法）
是我一举解赵之围而收弊于魏也 疲弊的人（形容词活用作名词）
齐军既已过而西矣
往西（名词活用作动词）
百里而趣利者蹶上将 与其轻锐倍日并行逐之 彼三晋之兵素悍勇而轻齐
胜
上
7
问题探究
赵
桂陵之战，孙膑的谋 略是什么？我们从中 获得什么启示？
齐 围魏救赵 魏
分析形势，抓主要矛盾，避实就虚。
9
问题探究
马陵道智取庞涓时，孙 膑用了什么计策？故事
给我们的启示是什么？
减灶法
“使齐军入魏地为 十万灶，明日为五 万灶，又明日为三 万灶。”
古代汉语《孙膑》课件-PPT
➢ 趣利：跑去争利。趣（qū）：通“趋”，趋向。 ➢ 蹶（jué）：跌，挫折。这里是使动用法，“使……受挫折”
的意思。 ➢ 军半至：军队只有一半能到达，意思是在行军途中军队损
耗过半。这些话见《孙子·军争》文字不尽相同。
➢ 使齊軍入魏地爲十萬竈，明日爲五 萬竈，又明日爲三萬竈。"龐涓行三日， 大喜，曰："我固知齊軍怯，入吾地三日 ，士卒亡者過半矣。
➢ 师：此处指军师，和上文“遂以为师的”的“师”不同。
➢ 辎车：有帷的车。
➢ 田忌欲引兵之趙，孫子曰："夫解雜亂紛 糾者不控捲，救鬥者不搏撠(ji1)，批亢 (gang1)搗虛，形格勢禁，則自爲解耳。
控：引，拉 批亢（gāng）：指打击要害处。批：击。亢：喉咙。 捣虚：指冲击敌人的空虚之处。后来写作“捣”。 形格势禁：是两个并列的主谓结构，指形势禁止相斗。 格：止。
➢
➢ 龐涓既事魏，得爲惠王將軍，而自以爲能 不及孫臏，乃陰使召孫臏。臏至，龐涓恐其 賢於己，疾之，則以法刑斷其兩足而黥(qing2) 之，欲隱勿見(xian4)。
事魏：为魏国服务。
➢ 阴：暗地里，秘密地。使：派人。
➢ 疾：妒忌。这个意义后来写作“嫉”。
➢ 以法刑断其两足：指对他实行刖刑，挖去了他两足的膝盖骨。 以法刑：根据法律用刑。
➢ ⑩以：以……的身份。刑徒：受过刑的罪犯。
➢
➢
齊使以爲奇，竊載與之齊。齊將田忌善而客 待之。
➢ 奇：指有特别的才能。 ➢ 窃载：偷偷地载到车上。与之齐：和他一起到齐国去。“与”
后面省略代词宾词“之”（他），文中的“之”是动词， “到……去”的意思。 ➢ 田忌：齐国的宗室。善：意思是认为他有才能。客待之：把 他当作客人对待。“客”是名词作状语。
的意思。 ➢ 军半至：军队只有一半能到达，意思是在行军途中军队损
耗过半。这些话见《孙子·军争》文字不尽相同。
➢ 使齊軍入魏地爲十萬竈，明日爲五 萬竈，又明日爲三萬竈。"龐涓行三日， 大喜，曰："我固知齊軍怯，入吾地三日 ，士卒亡者過半矣。
➢ 师：此处指军师，和上文“遂以为师的”的“师”不同。
➢ 辎车：有帷的车。
➢ 田忌欲引兵之趙，孫子曰："夫解雜亂紛 糾者不控捲，救鬥者不搏撠(ji1)，批亢 (gang1)搗虛，形格勢禁，則自爲解耳。
控：引，拉 批亢（gāng）：指打击要害处。批：击。亢：喉咙。 捣虚：指冲击敌人的空虚之处。后来写作“捣”。 形格势禁：是两个并列的主谓结构，指形势禁止相斗。 格：止。
➢
➢ 龐涓既事魏，得爲惠王將軍，而自以爲能 不及孫臏，乃陰使召孫臏。臏至，龐涓恐其 賢於己，疾之，則以法刑斷其兩足而黥(qing2) 之，欲隱勿見(xian4)。
事魏：为魏国服务。
➢ 阴：暗地里，秘密地。使：派人。
➢ 疾：妒忌。这个意义后来写作“嫉”。
➢ 以法刑断其两足：指对他实行刖刑，挖去了他两足的膝盖骨。 以法刑：根据法律用刑。
➢ ⑩以：以……的身份。刑徒：受过刑的罪犯。
➢
➢
齊使以爲奇，竊載與之齊。齊將田忌善而客 待之。
➢ 奇：指有特别的才能。 ➢ 窃载：偷偷地载到车上。与之齐：和他一起到齐国去。“与”
后面省略代词宾词“之”（他），文中的“之”是动词， “到……去”的意思。 ➢ 田忌：齐国的宗室。善：意思是认为他有才能。客待之：把 他当作客人对待。“客”是名词作状语。
《史记》之孙膑
大败。 十三年后，魏国
和赵国联合攻打韩国， 韩国向齐国告急。齐 王派田忌率领军队前 去救援，直接进军魏
国都城大梁。魏国将 军庞涓听到这个消息， 率领军队撤离韩国回 魏国，而齐军已经越 过边界向西挺进了。 孙膑对田忌说：“那
魏军向来凶悍hàn勇猛， 看不起齐兵，齐兵被 称作胆小怯qiè 懦nuò， 善于指挥作战的将领， 就要顺应着这样的趋 势而加以引导。兵法
答应了他，与齐王和 贵族子弟们比赛下了 一千金的赌注。到了 比赛的时候，孙膑对 田忌说：“现在用您 的下等马对付他们的
上等马，用您的上等 马对付他们的中等马， 用您的中等马对付他 们的下等马。”三场 比赛结束，田忌输了 一场，赢了两场，赢
得了齐王的千金赌注。 于是田忌把孙膑推荐 给齐威王。齐威王向 他请教兵法后，就把 他当做老师。
孙膑估计他的行程， 天黑应该可以到马陵。 马陵道路狭窄，两旁 又多是峻jùn隘 ài险阻， 适合埋伏军队。孙膑 就叫人砍去树皮，露
出白木，写上：“庞 涓死于此树之下。” 于是命令一万名善于 射箭的齐兵，埋伏在 马陵道两边，约定说： “晚上看见树下火光
亮起，就万箭齐发。” 庞涓当晚果然赶到砍 去树皮的大树下，看 见白木上写着字，就 点火照树干上的字， 上边的字还没读完，
《史记》
作者：司马迁
孙膑是著名军事 家孙武的后代。孙膑 曾经和庞涓juān一起学 习兵法。后来庞涓去 了魏国，当上了魏惠 王的将军，但是他自
认为自己的才能不如 孙膑，于是偷偷地把 孙膑找来。孙膑来了， 庞涓恐怕他比自己贤 能，忌妒他，就捏造 了一个罪名把孙膑的
双脚砍掉了，还把他 脸上刺了字，想让孙 膑永远隐藏起来， 再露面。
后来魏国攻打赵
国，赵国情况危急， 就向齐国求救。齐威 王想让孙膑当主将， 孙膑辞谢说：“受过 酷刑的人，不能当主 将。”于是齐威王让
《孙膑》ppt
(3)书①②乃见斫白大书．树白名 __而词 ___书，．__之文__字_动__词__，__写__ ①而．自以为能不及孙膑 _连__词__，__表__转__折__，__但__是____
(4)而②③则齐以军法既刑已断过其而．两西足矣而．黥_连__之词__，___表连____承词____接，___表__并__列__，__并__且___ ④百里而．趣利者蹶上将 连__词__，__表__修__饰__
《 孙 膑 》 pp t11
《 孙 膑 》 pp t11
《 孙 膑 》 pp t11
六、指出下列句子的文言句式并翻译 ①窃载与之齐 _省__略__句__ 译文：就__偷__偷__地__载__着__(_孙__膑__)_和__他__一__起__回__到__了__齐__国__。__ ②韩告急于齐 _状__语__后__置__句__ 译文：韩__国__向__齐__国__告__急__。__
说．齐使(shuì) 控捲．(quán) 悍．勇(hàn) 斫．木下(zhuó)
下驷．(sì) 搏撠．(jǐ) 蹶．上将(jué) 自刭．(jǐnɡ)
二、通假字 ①欲隐勿见． 见__，__同__“__现__”__，___出__现 __， ___显_现 ②夫解杂乱纷纠者不控捲． _捲__，__通__“__拳__”__，__拳__头____ ③老弱罢．于内 罢__，__通__“__疲__”__，__疲__惫_____
第四单元 决胜疆场的艺术
7孙膑
孙膑，战国时期著名军事家。约活动于公元前 4 世纪下半 叶，齐国人，吴国大将孙武的后代。相传他少年时与庞涓同师 于著名高人鬼谷子。庞涓为魏惠王将军，因嫉妒孙膑才能，将 其骗至魏国，施以膑刑，故称孙膑。后被齐使者秘密带回齐国， 经将军田忌举荐，被齐威王重用为军师。他在作战中以避实击 虚为原则，开创了著名的“围魏救赵”，为古往今来的兵家所 效法。孙膑及其弟子所撰《孙膑兵法》继承了孙武的军事思想， 总结了战国中期以前的战争经验，具有鲜明的时代特色，给后 世留下了宝贵的军事理论遗产。
《围魏救赵》PPT课件 (共14张PPT)
孙膑提出“围魏救赵”的计策，有理有 据，胜算在握。至此，田忌恍然大悟， 众将也高兴地赞成。
用上“迷惑不解”、“恍然大悟”、 “猝不及防”、“以逸待劳”、 “落花流水”等成语复述课文。
猝不及防——指事发突然，来不及防备。猝，突然。 防，防备。 以逸待劳——指作战的时候采取守势，养精蓄锐， 等待来攻的敌人疲劳后再出击。逸，安闲，安逸。 劳，疲劳，疲乏。 落花流水——原来形容春景衰败，现在比喻惨败。
第4次，孙膑讲了他的“围魏救赵”的计策，是他4 次讲话中最长的一次，也是全文的重点所在。这段 话包括三层意思。
首先，用比兴的方法得出结论： 要解赵国之围死打硬拼是不合算的 ____________________________________ ，所以不能去邯郸。 第二，分析敌情，作出判断，要围魏救赵： 我们兵发大梁，庞涓必然回师自救，赵国之围自然就解了 。 ____________________________________________________ 这里，“围魏”是手段，“救赵”是目的。“围魏”必须能够 达到“救赵”的目的才是成功的。能不能成功取决于对敌情的 孙膑的分析是绝对正确的：庞 分析 涓亲率8万大军包围邯郸，国 第三，半路伏击，以逸待劳。齐军半路埋伏，处于主动地位； 都大梁必然兵力空虚。外实而 内虚，避实击虚围魏救赵肯定 魏军急于回防，必然奔波劳累，处于被动挨打的地位。打败魏 成功。 军，不但彻底地解了赵国之围，还可以增强齐国的实力。真是 以逸待劳，一箭双雕。
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1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡��
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4.与其轻锐倍日并行逐之 轻锐，形容词用作名词，轻锐的部队。
5.乃斫大树白而书之 白，形容词用作动词，露出白的地方。
6.乃钻火烛之烛，名词活用作动词，照亮。
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12
语句翻译
1.今梁、赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老 弱罢于内。
2. 兵法：百里而趣利者蹶上将，五十 里而趣利者军半至。
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13
语句翻译
1.今梁、赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内。
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20
颁奖词
没有泪水的人，他的眼睛是干涸的； 没有梦想的人，他的夜晚是黑暗的。孙膑 带着梦想出发，却不幸被人挖去膝盖骨， 但他没有自暴自弃，凭借自己卓越的军事 才能，围魏救赵，运筹帷幄 ；马陵之战， 名显天下。 是的，有的人死了，他还活 着，永远活在华夏子孙的心中。
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21
拓展训练
你最欣赏孙膑哪一点？读完本 文，你有何收获或感悟？
让我们领受先贤智慧，运筹帷幄，努力 拼搏，决胜青春的战场，成就人生的辉煌！
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23
课后作业
整理文言知识，把 孙膑的颁奖词和读后感 写在作业本上。
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24
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3
课前预习
1.易读错写错的字
而黥之( qíng ) 说齐使( shuì )
窃载( zài ) 趣利( qū )
控捲 ( quán ) 搏撠( jǐ )
悍勇 ( hàn ) 道狭 ( xiá )
馀 ( yú )
弩 ( nǔ )
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驷( sì ) 辎( zī )
亢( gāng )
斫( zhuó ) 刭( jǐng )
两次 终于
10.于是忌进孙子于威王 推荐 向
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7
文言知识积累——重点词语
11.据其街路，冲其方虚 冲击 正当
12.彼必释赵而自救 放弃
13.是我一举解赵之围 这样
14.期曰：“暮见火举而俱发”约定，商量好
15.遂成竖子之名
这小子
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8
文言知识积累——一词多义
1 而自以为能不及孙膑
2 于是乃以田忌为将
4
【检查预习，掌握字音字形】
孙膑（ bìn ） 黥( qíng )之
控捲( quán ) 搏撠( jǐ )
悍( hàn )勇 鄄（ juàn ）
下驷（ sì ） 辎车（ zī ）
批亢（ gāng ）捣虚
蹶（ jué ） 斫( zhuó )
弩 ( nǔ )
刭( jǐng )
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5
学习活动
一、自由朗读课文，读准字音，疏 通文意。
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17
文本探究
从以上故事中，可 以看出孙膑和庞涓各 是怎样的人？
孙膑：足智多谋，知己知彼，神机妙 算，具有卓越的军事才能。
庞涓：嫉贤妒能，残忍狠毒，骄傲 自大，自以为是。
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18
拓展训练
请大家为孙膑写一则颁奖词，用 你的笔来展现一下这位著名军事家的 风采。
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19
颁奖词
身在辎车之中，运筹帷幄于千里之 外。意坚志强，以超凡的大智慧驰骋 疆场：围魏救赵，铸其盛名；计诛庞 涓，，尽显其智；以病残之躯，保齐 千秋，以超凡智慧，威震四方。自古 英雄多磨难，是你的真实写照，虽天 妒英才，但你却流芳百世。
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1
学习目标
• 1. 积累重点文言知识，提 高文言文 阅读能力。
• 2. 把握人物形象，了解古代谋略思想 的内容，合理规划自我人生。
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2
【孙膑简介】
战国时期著名军事家,齐国人，吴国大将
孙武的后代。相传曾与庞涓同师于高人鬼谷 子。庞涓为魏惠王将军，因忌妒孙膑才能， 将其骗至魏国，假借私通齐国之罪，施以膑 刑，故称孙膑。他在作战中运用避实击虚的 原则，创造了著名的“围魏救赵”战法，为 古往今来兵家所效法。归隐后与弟子所撰 《孙膑兵法》继承了孙武的军事思想，总结 了战国中期以前的战争经验，给后世留下了 宝贵的军事理论遗产。
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15
文本探究
田忌赛马、围魏救赵、马陵之 战这三个故事你最喜欢哪一个？ 它们分别表现了孙膑怎样的智慧 和谋略? 对你有怎样的启示？
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16
文本探究
这三个故事 给我们的启示：
田忌赛马：劣势中寻找优势 ，以己之
长攻敌之短
围魏救赵：分析形势，避实击虚。
马陵之战：洞悉对方弱点，正
确分析形势。善用计谋，周密部 署，诱敌就范。不要被事物的表 象迷惑。
的标志 4.助词，取消句子
5 不知将军宽之至此也 5.代词
独立性 我
6 均之二策
6.代词 这
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10将田忌善而客待之
客，名词用作状语，像对待宾客一样
2.齐威王欲将孙膑
将，使动用法，使……为将
3.齐军既已过而西矣
西，名词用作动词，向西（进军）
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11
文言知识积累——词类活用
二、2－3人一组，交流重点文言 知识，讨论解决预习中遇到的疑 点、难点。
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6
文言知识积累——重点词语
1.庞涓恐其贤于己，疾之 比；嫉妒
2.乃阴使召孙膑
秘密地
3.齐将田忌善而客待之
赏识
4.驰逐重射
赌注
5.马有上、中、下辈
等级
6.君弟重射
但，只管
7.及临质
对，指比赛
8.田忌一不胜而再胜 9.卒得王千金
1.动词 认为
3 孙膑以此名显天下
2.介词 把 3.介词 因为
以 4 今以君子下驷与彼上驷 4.介词 用
5 北乡自刭以送公子
5. 连词 来
6齐桓公以霸
6.介词 凭借
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9
文言知识积累——一词多义
1窃载与之齐
1.动词 去，往
2齐将田忌善而客待之
2.代词 3.助词
他 宾语前置
之 3何功之有哉 4 即患秦兵之来
如今魏赵两国相互攻打，魏国的轻装精锐 的部队必定在国外筋疲力尽，老弱残兵在国 内疲惫不堪。
2. 兵法：百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。
• 兵法上说：用急行军走百里和敌人逐利会使 上将军受挫，用急行军走五十里和敌人逐利， 会损失一半兵力。
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14
文本探究
本文主要写了哪几件事来 表现孙膑的才能?请分别用四 个字概括。
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22
了解古人文韬武略 合理规划自我人生
泰戈尔说过；只有经过狱火的焚烧，才 能炼就创造世界的双手；只有流过血的手指， 才能弹出世间最美的绝唱。
穿过风雨，阳光会格外灿烂。不要因一 时的挫折、磨难而停下你前行的脚步。记住： 没有憧憬的生活不快乐，没有追求的事业难 成功，没有规划的人生不可能得到长久的幸 福。