浅谈校园文体活动中心设计
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研 倾 向 。而以环境 行为学为基础 的景 观设计 ， 正提供 给我们一个 并结合我 国的 国情 ， 究 出一 种具 有 中 国特 色 的景 观设 计学 方 以人 的行 为心理为 研究 中心 的思路 ， 从社 会学 、 心理学 和文 化人 法 ， 将其不断 的发展 ， 并 为人们做出更多好的设计 。
类学等学科较 系统地研究 了怎样 的景 观设计 能够满足 人 的需 求 ， 参考文献 ： 并帮助我们更 准确 、 更整体 、 更长远地思考景观设计 。 ［ ］ 李道 增 ． 境 行 为 学概 论 ［ ． 京 ： 华 大 学 出版社 ， １ 环 Ｍ］ 北 清
１ ９９： ９ ３．
５ 结 语
动场 、 教学楼和职工宿舍楼 、 学生宿舍保 留外 ， 其余 空地均可 作为 型的整体性 。统一规划 ， 分期建设 。 新建文体活动 中心 在场地的东南侧 ， 文体 活动 中心用地 面积 动场地的功能要求 ， 坚持最佳朝 向并经此形成校 园的肌理 。
前瞻性原则——力求 设计 具 有一 定超 前性 ， 现高 起点 、 体 高 标准， 体现经济利 益 、 社会效益与学术效应三者 的结合 。 创新 性原则一 总体规划布局要面 向未来 、 突破 ， 又要 有所 但
自 １ 纪景观设计 发展 至今 ， 已有 了较 为完 整 的理 论体 ９世 它 系和行业标准 。但 是 ， 随着人 口的不断 增长 、 代信 息社 会 的多 现
［］ 赵 ２
３．
良． 景观设 计 ［ ． 汉 ： 中科技 大学 出版 社 ，０９ Ｍ］ 武 华 ２０ ：
３ 环境行 为 学研 究——从住 宅庭 园环 境调 查谈人 的 元化及社会学科 的不 断发展 ， 于景观设计 又注入 了很多 现代 内 ［ ］ 李 东梅． 对 室外行 为模 式［ ］ 工 业建 筑，０ ５ ８ ：２９ ． Ｊ． ２ ０ （ ）９ － ５ 容。面对社会快速 进步 的今 天 ， 何让 景观设 计走 的更远 ， 境 如 环
学楼 。校 园总 占地 面积 ： １０亩 。除 学校 已有 的 ４ ０ｍ标 准运 约 ０ ０ 新 建文体活动 中心用地 。 约 ２９ ０ｍ ， ７ 场地 较平整 ， 建设条件 良好 。
整体性原则—— 功能布 局 的关联 性 、 间的 完整 性 、 空 建筑 造
功能性原则——在本基地上 ， 力求最 大限度 的满足建 筑 和运
Ｅｎｌｇ ｍ ｅ ｔｏ ｎ ｉｏ ｍ ｅ ｔｂｅ ａ ｉｒ ｓｕｄ ｅ ｎ ｌ ｎ ｃ ｐ ｅ ｉ ｎ ｉ ｈｔ ｎ ｆｅ ｖ ｒ ｎ ｎ － ｈ ｖｏ ｔ ｉｓ ｏ ａ ｄｓ ａ ｅ ｄ ｓｇ
浅 谈 校 园 文 体 活 动 中 心 设 计
董 琴 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
摘 要： 以山西大学 附属 中学文体 活动 中心设 计为例 ， 就校 园文体 活动 中心设计原则 、 平面布局 、 型设计 、 造 总平 面布置、 竖向设计 、 线与剖 面设计 、 视 无障碍设计及 交通 、 环保技 术等进行 了阐述 ， 而建设一个 高科技 、 从 节能 、 环保的新 型校 园文 体 活动 中心。 关 键词 ： 园文体 活动 中心 ， 校 设计 ， 环保技 术 中图分 类号 ：ｕ ４ Ｔ ２４ 文献标识码 ： Ａ
１ 工程 概况
南角位 置 ， 基地现状有微坡 。体 育馆为两层 公共建 筑 。建筑 高度
３９ １ ６ ．０ｍ ， 框架结构 。 本工程建设 场地位 于太 原市坞 城路 山西 大学 附属 中学 校 园 为 ２ ．０ｍ。总建筑面积 ：２１００ 结构形 式为 ：
内， 东临坞城路 ， 接 职工宿 舍楼 ， 面为 富 中商厦 ， 面为 主教 ３ 设 计指 导 思想 北 南 西
２ 工程 规模
根据 ２０ ０ ８年太原市政 府 “ 百校 兴学 ” 划 的实施 ， 计 山西大 学
紧密 ， 的景观规划设 计的中心是 为整个人居 环境服 务 。随着 时 导人 性化的景观设计 ， 新 在我 国 目前 的心理 学界和建筑 界对此 的研
代 的变化 ， 景观专业针对 现存 和历史遗 留的问题必 然会产 生新 的 究都还很少 ， 因此 ， 我们 有必要将 国外 的有关知识 引用 到 国内来 ，
第３ ７卷 第 ２ ５期 ２０ １１ 年 ９ 月
山 西 建 筑
ＳＨＡＮＸＩ ＡＲＣＨＩ ＴＥＣＴＵＲＥ
Ｖｏ ＿ ７ Ｎｏ ２５ ｌ３ ．
Ｓ ｐ ２ １ ｅ． ０１
・２ ・ ３
文章编号 ：０ ９６ ２ （ ０ ）５ ０ ２ ・ ２ １０ —８ ５ ２ １ ２ －０ ３ ０ １
文体活动 中心的建 设是为了弘扬体 育精神 和体育 文化 、 加强 附属 中学将新建 文体 活动 中心 ， 增加 配套用 房 ， 提高并 且 完善 办 体育锻炼 、 丰富学生们的课余生活 。学 校的文体 活动 中心一般 为 学 条件 。 多功能综合馆 。平 时为体育 、 美术 、 音乐教学 训练 场地 ， 也可 以作 根据工程设 计任 务 书要 求 ， 建文 体 活动 中心建 筑 功 能包 新 为学校文艺表演 的场所 、 告厅 等 ， 报 必要 时可 以作为 一般 型 的 比 括 ： 内满足篮球 、 室 羽毛球 、 排球 、 乓球活动 和音乐 、 乒 美术 教学要 赛场地 ， 旧的体育馆不 能满足 综合 性的要求 ， 经过 太原市 “ 百校 兴 求 ， 辅助用房为运 动员休 息 室 、 练室 、 教 比赛 场地 及 器材 室 、 运动 学办 ” 及教委 的同意 ， 在校园 内新建文体活动 中心 。 员休息更衣 室和裁 判室 。新 建文 体活 动 中心位于 原有 校 园内东
４ 环境行 为学在环 境设计 中的应 用 ［ ］ 吉林省教 育 Ｊ． 行 为学起到 了至关 重要 的作 用 ； 某 种意 义上说 ， 的景 观设 计 ［ ］ 凌秋 月． 从 好 学院学报 ，０ ９ ９ ：１１． ２０ （ ） １ — ６ 是 要吻合人们 的行为 心理需 求 。合 理利 用环境 行为 学 的知识 指
类学等学科较 系统地研究 了怎样 的景 观设计 能够满足 人 的需 求 ， 参考文献 ： 并帮助我们更 准确 、 更整体 、 更长远地思考景观设计 。 ［ ］ 李道 增 ． 境 行 为 学概 论 ［ ． 京 ： 华 大 学 出版社 ， １ 环 Ｍ］ 北 清
１ ９９： ９ ３．
５ 结 语
动场 、 教学楼和职工宿舍楼 、 学生宿舍保 留外 ， 其余 空地均可 作为 型的整体性 。统一规划 ， 分期建设 。 新建文体活动 中心 在场地的东南侧 ， 文体 活动 中心用地 面积 动场地的功能要求 ， 坚持最佳朝 向并经此形成校 园的肌理 。
前瞻性原则——力求 设计 具 有一 定超 前性 ， 现高 起点 、 体 高 标准， 体现经济利 益 、 社会效益与学术效应三者 的结合 。 创新 性原则一 总体规划布局要面 向未来 、 突破 ， 又要 有所 但
自 １ 纪景观设计 发展 至今 ， 已有 了较 为完 整 的理 论体 ９世 它 系和行业标准 。但 是 ， 随着人 口的不断 增长 、 代信 息社 会 的多 现
［］ 赵 ２
３．
良． 景观设 计 ［ ． 汉 ： 中科技 大学 出版 社 ，０９ Ｍ］ 武 华 ２０ ：
３ 环境行 为 学研 究——从住 宅庭 园环 境调 查谈人 的 元化及社会学科 的不 断发展 ， 于景观设计 又注入 了很多 现代 内 ［ ］ 李 东梅． 对 室外行 为模 式［ ］ 工 业建 筑，０ ５ ８ ：２９ ． Ｊ． ２ ０ （ ）９ － ５ 容。面对社会快速 进步 的今 天 ， 何让 景观设 计走 的更远 ， 境 如 环
学楼 。校 园总 占地 面积 ： １０亩 。除 学校 已有 的 ４ ０ｍ标 准运 约 ０ ０ 新 建文体活动 中心用地 。 约 ２９ ０ｍ ， ７ 场地 较平整 ， 建设条件 良好 。
整体性原则—— 功能布 局 的关联 性 、 间的 完整 性 、 空 建筑 造
功能性原则——在本基地上 ， 力求最 大限度 的满足建 筑 和运
Ｅｎｌｇ ｍ ｅ ｔｏ ｎ ｉｏ ｍ ｅ ｔｂｅ ａ ｉｒ ｓｕｄ ｅ ｎ ｌ ｎ ｃ ｐ ｅ ｉ ｎ ｉ ｈｔ ｎ ｆｅ ｖ ｒ ｎ ｎ － ｈ ｖｏ ｔ ｉｓ ｏ ａ ｄｓ ａ ｅ ｄ ｓｇ
浅 谈 校 园 文 体 活 动 中 心 设 计
董 琴 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
摘 要： 以山西大学 附属 中学文体 活动 中心设 计为例 ， 就校 园文体 活动 中心设计原则 、 平面布局 、 型设计 、 造 总平 面布置、 竖向设计 、 线与剖 面设计 、 视 无障碍设计及 交通 、 环保技 术等进行 了阐述 ， 而建设一个 高科技 、 从 节能 、 环保的新 型校 园文 体 活动 中心。 关 键词 ： 园文体 活动 中心 ， 校 设计 ， 环保技 术 中图分 类号 ：ｕ ４ Ｔ ２４ 文献标识码 ： Ａ
１ 工程 概况
南角位 置 ， 基地现状有微坡 。体 育馆为两层 公共建 筑 。建筑 高度
３９ １ ６ ．０ｍ ， 框架结构 。 本工程建设 场地位 于太 原市坞 城路 山西 大学 附属 中学 校 园 为 ２ ．０ｍ。总建筑面积 ：２１００ 结构形 式为 ：
内， 东临坞城路 ， 接 职工宿 舍楼 ， 面为 富 中商厦 ， 面为 主教 ３ 设 计指 导 思想 北 南 西
２ 工程 规模
根据 ２０ ０ ８年太原市政 府 “ 百校 兴学 ” 划 的实施 ， 计 山西大 学
紧密 ， 的景观规划设 计的中心是 为整个人居 环境服 务 。随着 时 导人 性化的景观设计 ， 新 在我 国 目前 的心理 学界和建筑 界对此 的研
代 的变化 ， 景观专业针对 现存 和历史遗 留的问题必 然会产 生新 的 究都还很少 ， 因此 ， 我们 有必要将 国外 的有关知识 引用 到 国内来 ，
第３ ７卷 第 ２ ５期 ２０ １１ 年 ９ 月
山 西 建 筑
ＳＨＡＮＸＩ ＡＲＣＨＩ ＴＥＣＴＵＲＥ
Ｖｏ ＿ ７ Ｎｏ ２５ ｌ３ ．
Ｓ ｐ ２ １ ｅ． ０１
・２ ・ ３
文章编号 ：０ ９６ ２ （ ０ ）５ ０ ２ ・ ２ １０ —８ ５ ２ １ ２ －０ ３ ０ １
文体活动 中心的建 设是为了弘扬体 育精神 和体育 文化 、 加强 附属 中学将新建 文体 活动 中心 ， 增加 配套用 房 ， 提高并 且 完善 办 体育锻炼 、 丰富学生们的课余生活 。学 校的文体 活动 中心一般 为 学 条件 。 多功能综合馆 。平 时为体育 、 美术 、 音乐教学 训练 场地 ， 也可 以作 根据工程设 计任 务 书要 求 ， 建文 体 活动 中心建 筑 功 能包 新 为学校文艺表演 的场所 、 告厅 等 ， 报 必要 时可 以作为 一般 型 的 比 括 ： 内满足篮球 、 室 羽毛球 、 排球 、 乓球活动 和音乐 、 乒 美术 教学要 赛场地 ， 旧的体育馆不 能满足 综合 性的要求 ， 经过 太原市 “ 百校 兴 求 ， 辅助用房为运 动员休 息 室 、 练室 、 教 比赛 场地 及 器材 室 、 运动 学办 ” 及教委 的同意 ， 在校园 内新建文体活动 中心 。 员休息更衣 室和裁 判室 。新 建文 体活 动 中心位于 原有 校 园内东
４ 环境行 为学在环 境设计 中的应 用 ［ ］ 吉林省教 育 Ｊ． 行 为学起到 了至关 重要 的作 用 ； 某 种意 义上说 ， 的景 观设 计 ［ ］ 凌秋 月． 从 好 学院学报 ，０ ９ ９ ：１１． ２０ （ ） １ — ６ 是 要吻合人们 的行为 心理需 求 。合 理利 用环境 行为 学 的知识 指