房地产检测与估价人才培养方案2016614

房地产检测与估价专业人才培养方案

一、学制及招生对象

学制：学分制，基本学制三年，最长五年

招生对象：普高（中职）毕业生

二、培养目标与培养规格（请再梳理一下目标，请注意文字表述，在短短一段话里，一个词重复3-4次，是不太合适的）

本专业培养熟练掌握房地产估价、房屋查验与检测、房地产项目管理、造价咨询及与其相关的经济和法律等基本知识，具有房地产估价、房地产查验与检测能力，能够进行房地产评估、房屋查验与检测等业务，拥有良好的职业道德、敬业精神和良好职业素质，适应房地产估价、房屋检测机构和房地产经营企业需要的一线高级技术技能型人才。

（一）能力目标

1．具有较好的独立解决本专业实际问题的能力；

2．具有良好的职业应变能力，能根据社会发展的需要综合地运用、拓展自己所学的知识；

3．具有房地产评估能力；

4．具备房地产项目的营销、咨询、抵押代理及项目管理的能力。

（二）知识目标

1．掌握从事房地产估价与检测必备的基础理论知识；

2．掌握建筑识图、建筑图纸表达方面的基本知识；

3．掌握房地产评估、检测、策划、法规、合同、企业运营管理方面的专业知识。

（三）素质目标

1．热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神；

2．遵纪守法，有良好的社会公德和职业道德；

3．热爱本专业，具有为房地产事业发展而奋斗的献身精神。

三、专业核心能力和就业指向（什么是房地产评估能力，房地产检测、房地产开发策划、房地产经营管理及咨询能力请细化，目前的描述过于简单，包括前面的能力目标也一样）

如果你的专业没有分方向，下表的专业核心能力最好在一栏内表述，对应的岗位也一样。

四、课程体系与课程设置

课程体系由基本素质、专业基础能力、专业核心能力、专业综合性实践、专业拓展能力及综合性素质选修等课程模块组成。（详见附件2房地产经营与估价专业教学进程一览表）

五、专业核心课程简介

六、毕业标准

学生必须同时具备以下条件，方可毕业。（一）学分要求

毕业时修满126学分

（二）证书要求

1．普通高校非计算机专业计算机应用水平考试证书；

2．普通高校英语应用能力A或B等级考试证书；

3．获得专业职业资格证书之一

（1）注册助理验房师证书；

（2）注册助理房地产营销师证书；

（3）全国注册助理造价师证书；

（4）其他

七、专业教学团队基本要求

（一）本专业教学团队应满足以下要求

1．具备本专业研究生以上学历，并接受过职业教育教学方法论的培训，具有独立开发职业课程的能力。

2．从事实践教学的主讲教师应具备房地产估价师、资产评估师、高级验房师、高级房地产营销师等资格证书或“双师型”教师；从事辅助教学的实训指导教师要具有2年以上企业工作经历，熟悉软件及工具操作。

3.本专业“双师型”教师（讲师以上教师系列职称，并具备中级以上专业技术职称或职业资格或两年以上企业经历）的比例要达到90%以上；

4.师资梯队中专业带头人、骨干教师、一般教师比例基本达到2：6：2。

（二）本专业目前教学团队的基本情况

本专业有专任教师5人，其中，教授1人，讲师2人、初级职称2人；博士学历1人，硕士学历4人。其中，国家注册造价师1人，国家注册建造师1人，注册验房师3人，注册房地产营销师3人。另外，我专业有兼职教师8名，均为多年从事房地产评估及其管理工作的工程师。

八、实践教学条件基本要求

（一）校内实训基地

为了能够达到房地产经营与估价专业人才培养方案的培养目标，取得较好的教学效果，实施本人才培养方案时应该提供必要的实践教学条件，下表列出了本专业实践教学环境的设备配置和实践教学环境能够完成的实践教学课程。

房地产检测与估价专业校内实训室一览表

（二）校外实训基地

房地产检测与估价专业校外实训基地一览表

九、教学安排

（一）各学期周数分配表

单位：周

（二）专业教学周历一览表

注：①一般情况下，每学期安排机动1周，第1至5学期安排复习考试2周；

②除第一学期教学周为15周外，其他学期教学周均为18周，教学周的内容可以为课程教学、顶岗实习、企业实训或其他，各专业可根据自己实际情况填写。

（三）各类课程学时学分比例表

注：实践学时应达到总学时的50%以上。

（四）教学进程一览表

十、其他必要的说明

执笔人：梁春阁审核人：鄢平