五年级上册科学课件-我们的小缆车 ｜教科版 (共9张PPT)

实验方法
确定起点和终点，绳子长度不超出桌子高度。
实验方法： 第一次 个垫圈，第二次 个垫圈，
第三次 个垫圈，每次实验做三次。
使用秒表计时，注意配合。
实验要求：
1、实验时请保持安静，像科学家那样去探究，如需讨论、交流的 请轻声的讨论和交流。
2、实验时小组分工合作，各司其职。
3、认真实验、仔细观察、及时记录，分析数据，得出结论。
五年级上册科学课件－ 我们的小缆车 ｜教科版
(共9张PPT)
2020/9/6
我们的小缆车
我们的小缆车
实验与思考：
1、如何让小车在桌面上平稳行驶，不跑偏？
绳子挂在车头的中间，行驶时绳子和车头，桌沿保持垂直。
2、如何不让小车Biblioteka 下桌子去？用手挡住3、至少要几个垫圈才能让小车动起来？
2-3个
4、在装置中，铁垫圈起了什么作用?
拉动小车
我们的小缆车
重力
拉力
大 小车运动快 ？ 小 小车运动慢 ？
我们的小缆车
拉力大小与小车运动关系实验计划
我们的问题拉：力大小与小车运动快慢有关吗？
拉力大，小车运动快；拉力小，小车运动慢
我们的假设：
垫圈的数量
改 不改变变的的条条件 件小：车的重量
桌面的光滑程度
不改变的条小件车的：行驶距离，即起点和终点 垫圈的大小
4、听到老师停止活动指令时，请立即停止所有活动，迅速坐好。
拉力大小与小车运动关系实验记录汇总表
拉力大小 垫圈个数
各小组平均时间
1 23456 7 8
我们的发现：
小车运动的快慢与拉力的大小有关， 拉力越大，小车运动得越快；拉力越小，小车运动得越慢。
是 重力 拉动了小车。