人物传记类文言文
关于人物传记的文言文及翻译
【篇一】关于人物传记的文言文及翻译王蓝田性急原文王蓝田性急。
尝食鸡子，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地。
鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿蹍之，又不得，瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。
王右军闻而大笑曰：“使安期有此性，犹当无一豪可论，况蓝田邪？”翻译王蓝田性子很急。
有一次吃鸡蛋，他用筷子扎鸡蛋，没有得逞，便十分生气，把鸡蛋扔到地上。
鸡蛋在地上旋转不停，他就从席上下来用鞋踩，又没有踩到。
愤怒至极，又从地上拾取放入口中，把蛋咬破了就吐掉。
王羲之听到后大笑着说：“即使安期(王蓝田父亲王承)有这个脾气，也不是很好，何况是王蓝田呢！”【篇二】关于人物传记的文言文及翻译孟德传原文北宋：苏辙孟德者，神勇之退卒也。
少而好山林，既为兵，不获如志。
嘉?中戍秦中，秦中多名山，德出其妻，以其子与人，而逃至华山下，以其衣易一刀十饼，携以入山，自念：“吾禁军也，今至此，擒亦死，无食亦死，遇虎狼毒蛇亦死，此三死者吾不复恤矣。
”惟山之深者往焉，食其饼既尽，取草根木实食之。
一日十病十愈，吐利胀懑无所不至。
既数月，安之如食五谷，以此入山二年而不饥。
然遇猛兽者数矣，亦辄不死。
德之言曰：“凡猛兽类能识人气，未至百步辄伏而号，其声震山谷。
德以不顾死，未尝为动。
须臾，奋跃如将搏焉，不至十数步则止而坐，逡巡弭耳而去。
试之前后如一。
”后至商州，不知其商州也，为候者所执。
德自分死矣。
知商州宋孝孙谓之曰：“吾视汝非恶人也，类有道者。
”德具道本末，乃使为自告者置之秦州。
张公安道适知秦州，德称病得除兵籍为民，至今往来诸山中，亦无他异能。
夫孟德可谓有道者也。
世之君子皆有所顾，故有所慕，有所畏。
慕与畏交于胸中未必用也，而其色见于面颜，人望而知之。
故弱者见侮，强者见笑，未有特立于世者也。
今孟德其中无所顾，其浩然之气发越于外，不自见而物见之矣。
推此道也，虽列于天地可也，曾何猛兽之足道哉？翻译孟德曾经是禁军神勇营的逃兵。
他小的时候很喜欢山林，就入了军营，“好山林”的愿望没有实现。
白居易人物传记文言文
白居易人物传记文言文白居易，字乐天，太原下邽人也。
幼而聪慧，襟怀宏放。
弱冠之年，名未显于时，然负才气，欲振翼于文坛。
遂观光上国，谒当时名流顾况。
况，吴人，才高而性傲，少所推许。
初见居易，戏之曰：“长安百物皆贵，居大不易。
”及览居易诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。
老夫前言戏之耳。
”由是居易之名，始为人所知。
贞元十六年，居易擢进士第，补校书郎。
元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。
上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。
时盗杀宰相，京师汹汹。
居易首上疏，请亟捕贼。
权贵有嫌其出位，怒而贬之江州司马。
居易初以勋庸暴露不宜，实无他肠，怫怒奸党，遂失志。
然亦能顺适所遇，托浮屠死生说，若忘形骸者。
久之，转中书舍人，知制诰。
河北乱，兵出无功，居易又言事，不见听，乞外任，除为杭州刺史。
文宗立，召迁刑部侍郎。
居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。
既复用，又皆幼君，仕情顿而索寞。
乃卜居履道里，与香山僧如满等结净社，疏沼种树，构石楼，凿八节滩，为游赏之乐。
尝科头箕踞，谈禅咏古，晏如也。
自号醉吟先生，作传以自况。
居易酷好佛，亦经月不荤，称香山居士。
与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李元爽等燕集，皆高年不仕，日相招致，时人慕之，绘《九老图》。
居易诗以六义为主，不尚艰难，每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。
后人评其诗，如山东父老课农桑，言言皆实者也。
公好神仙，自制飞云履，焚香振足，如拔烟雾，冉冉生云。
初来九江，居庐阜峰下，作草堂，烧丹。
今尚存其遗址。
有《白氏长庆集》七十五集，及所撰古今事实，为《六帖》，述作诗格法，欲自除其病，名《白氏金针集》三卷，并行于世。
此传记述白居易生平事迹，兼及其诗文成就与兴趣爱好，展现了其坚韧不拔、才华横溢的形象。
5篇文言文人物传记
1；宋必达，字其在，湖北黄州人。
顺治八年进士，授江西宁都知县。
土瘠民贫，清泰、怀德二乡久罹寇，民多迁徙，地不治。
请尽蠲①逋赋以徕之，二岁田尽辟。
县治濒河，夏雨暴涨，城且没。
水落，按故道疏治之，自是无水患。
康熙十三年，耿精忠叛，自福建出攻掠旁近地，江西大震，群贼响应。
宁都故有南、北二城，南民北兵。
必达曰：“古有保甲、义勇、弓弩社，民皆可兵也。
王守仁破宸濠尝用之矣。
”如其法训练，得义勇二千。
及贼前锋薄城下，营将邀必达议事，曰：“众寡食乏，奈何？”必达曰：“人臣之义，有死无二。
贼本乌合，掩其始至，可一鼓破也。
”营将遂率所部进，贼少却，必达以义勇横击之，贼奔。
已而复率众来攻，巨炮隳雉堞，辄垒补其缺，备御益坚。
会援至，贼解去。
或言于巡抚，县堡砦②多从贼，巡抚将发兵，必达刺血上书争之，乃止。
官军有自汀州还者，妇女在军中悲号声相属，自倾橐③计口赎之，询其姓氏里居，护之归。
县初食淮盐，自明王守仁治赣，改食粤盐，其后苦销引之累，必达请以粤额增淮额，商民皆便。
卒以粤引不中额，被论罢职，宁都人哭而送之，饯贻皆不受，间道赴南昌。
中途为贼所得，胁降不屈，系旬有七日。
忽夜半有数十人持兵逾垣入，曰：“宋爷安在？吾等皆宁都民。
”拥而出，乃得脱。
既归里，江西总督董卫国移镇湖广，见之，叹曰：“是死守孤城者耶？吾为若咨部还故职，且以军功叙。
”必达逊谢之。
既而语人曰：“故吏如弃妇，忍自媒乎？”褐衣蔬食，老于田间，宁都人岁时祀之。
越数年，滇寇韩大任由吉安窜入宁都境，后令④踵必达乡勇之制御之，卒保其城。
（选自《清史稿》）2；李尚隐，其先赵郡人，世居潞州之铜鞮，近又徙家京兆之万年。
弱冠明经累举，补下邽主簿。
时姚珽为同州刺史，甚礼之。
景龙中，为左台监察御史。
时中书侍郎、知吏部选事崔湜及吏部侍郎郑愔同时典选，倾附势要，逆用三年员阙，士庶嗟怨。
寻而相次知政事，尚隐与同列御史李怀让于殿廷劾之，湜等遂下狱推究，竟贬黜之。
时又有睦州刺史冯昭泰，诬奏桐庐令李师等二百余家，称其妖逆，诏御史按覆之。
用文言文写人物传记
用文言文写人物传记
范硕传
硕，沙圪堵人氏也。
硕少善长跑，曾在田径大会得甲，常独自跑步于操场，因体格强壮，成绩优异被特招于世纪中学。
虽才高于人，而无骄尚之情。
常与人谈天说地，甚是风趣，近日，因教导主任蛮横，不讲道理，无故被辱，心情甚是忧郁，情绪较为激动。
硕，善于言谈，懂得人情事故，好于人交。
吾与其关系甚密，常谈各自心事，尝与其共进餐，终于义结金兰。
张慧传
张慧者，薛家湾人也，字慧慧，世人又称板慧，现于141班，其面目姣好，身材窈窕，性格十分直爽，慧善于做画，其作品皆客观。
初中时与吾于准民中就读，因其美貌而
名。
吾与其关系之甚好，现虽未能同班，但关系未曾改变，堪称之吾“闺蜜”，虽偶发生争执，但终能和好如初。
孙悟空
传
孙悟空者，花果山人也，曾拜菩提老祖为师，习得一身本领，归去，称山为王，号称齐天大圣。
一闹天宫，帝将之请于天宫，当弼马温官，悟空大喜，因仙嘴多，知宫情，大怒，再闹天宫，翻桃宴，拆大殿，帝恐，欲请如来，悟空与如来赌之，输也，被压至山下五百年，饱受磨难，受观音提点，等有缘人来救也。
一日唐僧路此，救悟空，拜得为师，因生性野蛮，欲带紧箍咒，此后随僧西天取经，一路妖魔众多，路途险恶，悟空生身护师，
与魔斗志斗谋，曾得仙人相助，得以脱身。
几经生死，最终取得真经，修以成仙。
人物传记类文言文
人物传记类文言文《＿____传》＿____，＿____人也。
生于_____之世，家素贫，然其志高远，不为困厄所屈。
幼聪慧，好读书，常昼夜不倦。
每有所得，欣然忘食。
年方束发，已通经史，能诗文，乡邻皆奇之。
及长，负笈远游，以求师问道。
历艰辛，行万里路，足遍名山大川。
其间，结交四方贤士，切磋学问，增益其所不能。
＿____性宽厚，善与人交。
遇贫者，施予援手；逢不义之事，挺身而出，仗义执言。
故人皆敬之，愿与之交。
＿____之业，始于_____。
初，位卑职微，然勤谨于事，未敢有丝毫懈怠。
所任之事，皆尽善尽美，上司嘉其能，遂擢升之。
后数载，因其才识过人，谋略出众，屡建奇功。
或解危局于须臾，或兴利业于困窘。
遂名动一方，为众人所仰。
然_____未因功而骄，反愈谦逊。
常曰：“吾之所得，赖众人之力，非吾一人之功也。
”其待下宽厚，不以权势压人。
属员有过，责之而教之，使之改过自新。
＿____居家，孝亲敬长，和睦邻里。
虽事务繁忙，仍不忘关怀家人。
其妻贤淑，伉俪情深，相濡以沫，共历风雨。
＿____一生，历经风雨，然其心不改，志愈坚。
或有挫难，皆坦然处之，以其智、其勇、其仁，化险为夷，成就非凡。
至暮年，＿____退隐归乡。
乡人闻之，皆夹道相迎。
其于乡中，以其阅历、学识，教诲后生，使之受益无穷。
＿____卒于_____年，享年_____。
乡人皆悲，为之立祠，以彰其德。
其一生，立德、立功、立言，堪称楷模，后世子孙当效之。
观_____之生平，可知其为人，重义轻利，心怀天下。
其行事，果断坚毅，不为俗流所染。
其品德，高洁无瑕，为世所颂。
如此人物，实乃吾辈之典范也。
今记其事迹，以励后人，望诸君能以其为鉴，奋发图强，成就一番事业，不负此生。
《人物传记类文言》课件
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
《人物传记类文言》 ppt课件
目录
CONTENTS
• 人物传记类文言文概述 • 人物传记类文言文选读 • 人物传记类文言文翻译技巧 • 人物传记类文言文中的文化背景 • 人物传记类文言文中的语言艺术
REPORT
CATALOG
DATE
描写技巧
运用丰富的描写手法，如白描、工笔等，使人物形象更加鲜明、 生动。
抒情技巧
通过寓情于景、借景抒情等手法，表达人物的内心情感，增强文 章的感染力。
的尊贵地位和崇高品质。
简洁明快
02
用词简练，句式紧凑，突出人物的主要特点或行为，使读者迅
速了解人物形象。
细腻婉约
03
通过细腻的描绘和柔美的语言，展现人物的情感世界和内心世
界，使人物形象更加丰满。
语言技巧在人物传记类文言文中的应用
叙述技巧
通过调整叙述的角度、顺序和详略，使故事情节更加紧凑、有张 力，吸引读者的注意力。
ANALYSIS
SUMMAR Y
01
人物传记类文言文概述
定义与特点
定义
人物传记类文言文是以记述历史 人物生平事迹为主的文言文，通 常包括人物的出生、成长、经历 、成就等方面的记述。
特点
语言精练、表达生动、刻画细致 ，注重人物形象的塑造和历史背 景的描绘，具有较高的文学价值 和历史价值。
人物传记类文言文的重要性
礼仪规范
古代礼仪规范注重身份、地位和年龄的差异，体 现了尊卑有序的社会秩序。
礼仪观念
古代礼ห้องสมุดไป่ตู้观念强调尊重和谦逊，认为礼仪是维护 社会秩序和人际关系的重要手段。
2024年上海高考语文二模典型题目解析文言文阅读(一)人物传记类文言文阅读：太傅王文恪公传(金山区)
2024年上海高考语文二模典型题目解析|文言文阅读（一）人物传记类文言文阅读：太傅王文恪公传（金山区）（四）阅读下文，完成第13-18题。
（20分）太傅王文恪公传（明）王守仁①公讳鏊，字济之。
公自幼颖悟不凡，十六读书太学，太学诸生争传诵其文，一时先达名流咸屈年行求为友。
成化甲午，应天乡试第一，主司异其文，曰：“苏子瞻之流也。
”录其论策，不易一字。
乙未会试，复第一。
②方春，上游后苑，左右谏不听，公讲文王不敢盘于游田，上为罢游。
时边烽甚急，公上筹八事，虽忤权幸，而卒多施行，公辅之望日隆。
武宗在亮闇①，内侍八人，荒游乱政，台谏交章，中外汹汹。
公协韩司徒率文武大臣伏阁以请，上大惊怒，有旨召公等至左顺门。
中官传谕甚厉，众相视莫敢发言。
公曰：“八人不去，乱本不除，天下何由而治！”议论侃侃，韩亦危言继之，中官语塞。
一时国论倚以为重。
（刘）瑾入柄司礼，诏补内阁缺，瑾意欲引冢宰焦②，众议推公。
瑾虽中忌而外难公论，遂与焦俱入阁。
瑾方威钳士类，按索微瑕，辄枷械之，几死者累累。
公亟言于瑾曰：“士大夫可杀不可辱，今既辱之又杀之，吾尚何颜于此！”由是类从宽释。
瑾衔韩不已，必欲置之死无敢言者又欲以他事中内阁刘谢二公公前后力救之，乃皆得免。
瑾骄悖日甚，毒流缙绅。
公遏之不能得，居常戚然。
瑾曰：“王先生居高位，何自苦乃尔耶？”公日求去。
瑾意愈咈③，众虞祸且不测。
公曰：“吾义当去，不去乃祸耳。
”瑾使伺公无所得，且闻交贽亦绝，乃笑曰：“过矣。
”于是恳疏三上，许之。
③公既归吴，屏谢纷嚣，翛然④山水之间，究心理性，尚友千古。
至其与人，清而不绝于俗，和而不淆于时，无贵贱少长，咸敬慕悦服。
平生嗜欲澹然，吴中士夫所好尚珍赏观游之具，一无所入。
惟喜文辞翰墨之事，至是亦皆脱落雕绘，出之自然。
④史臣曰：世所谓完人，若震泽先生⑤王公者，非邪？自为童子至于耆耊，自庙朝下逮闾巷至于偏隅，或师其文学，或慕其节行，或仰其德业。
所谓寿福康宁，攸好德而考终命⑥，公殆无愧尔矣！（选自《王阳明文集》，有删节）[注]①亮闇（àn）：古时候君王或士大夫为直系尊亲居丧守孝。
用文言文写一篇人物传记哥哥的作文
用文言文写一篇人物传记哥哥的作文吾兄，年方而立，性豁达，貌俊朗，才情出众，为人真诚和善，亲朋邻里皆赞之。
兄生于乡野，幼时家贫，然其志高远，勤学好问。
犹记彼时，家中灯光昏暗，兄常伏于旧桌，借那微弱之光，苦读诗书。
夏日蚊蝇扰之，冬日寒风吹之，兄未曾有丝毫懈怠。
每至清晨，兄必早起诵读，其声朗朗，响彻小院。
及入学堂，兄之聪慧展露无遗。
师长所授之业，兄总能迅速领会，且举一反三。
其功课每每名列前茅，同窗皆羡之。
而兄从不自傲，反乐于助同窗解惑，是以人缘极佳。
中学之时，兄对数理情有独钟。
那复杂之公式、难解之习题，于兄而言，仿若游戏之关卡，愈难愈勇。
兄常与同窗探讨至深夜，为求一题之正解，废寝忘食。
某次，一道数学难题困扰全班数日，无人能解。
兄独辟蹊径，苦思冥想数夜，终得妙法，令师长亦为之称赞。
高考之际，兄压力如山，却能沉稳应对。
日夜苦读，不敢有丝毫松懈。
终，皇天不负有心人，兄以优异成绩入知名学府。
离家之日，父母含泪相送，兄誓言必学有所成。
大学之中，兄未忘初心，依旧刻苦。
不仅学业出色，亦积极参与社团活动。
曾为组织一场校园活动，兄奔走数日，联络各方，精心策划。
活动当日，精彩纷呈，众人皆欢，兄之辛劳终得回报。
毕业之后，兄入一企业。
初时，工作繁杂，任务艰巨，然兄毫无怨言。
加班至深夜乃常事，兄却笑言：“此乃磨砺之机，当珍惜。
”凭借其扎实学识与不懈努力，兄渐受重用，职位渐升。
如今，兄已成家立业，对父母孝顺有加，对妻儿关爱备至。
每逢假日，必归乡探望，携妻儿与父母共享天伦之乐。
家中大小事务，兄皆能妥善处理，亲朋有难，兄亦慷慨相助。
吾兄一生，虽无惊天动地之壮举，却以其坚韧、勤奋、善良，书写了属于自己之精彩篇章。
其言传身教，使吾深知，人生之路，无论崎岖平坦，当以积极之态面对，以真诚之心待人。
愿吾兄一生顺遂，幸福安康。
吾以有此兄为荣，亦当以兄为榜样，奋力前行，不负此生。
文言文人物传记类
文言文人物传记类《贤士张公传》张公者，名讳_____，乃_____之地人士也。
生于_____之岁，家境清寒，然志存高远，自幼聪慧好学，勤勉不懈。
公幼时，即显非凡之质。
入乡塾，同窗皆嬉戏打闹，独公端坐于室，专心诵读经典。
师见其好学，甚喜，常额外授之学问。
公亦不负师望，学业日进，未及弱冠，已通经史子集，能诗善文。
及年长，赴科举，一举中第。
初入仕途，任_____之职。
时该地民生凋敝，匪患丛生。
公到任后，不辞辛劳，亲察民情。
见百姓受苦，心急如焚，遂定方略以治之。
先是整肃治安，招募勇壮，组建乡勇。
亲率之剿匪，数战皆捷，匪患渐息。
继而兴水利，垦农田，教民耕织之术。
又开办学堂，延请名师，使贫家子弟亦有读书之机。
未几，该地物阜民丰，百姓皆安居乐业，对公感恩戴德。
公为官清廉，不贪财帛，不受贿赂。
有富商欲以重金赂之，求行方便，公严词拒绝，曰：“吾为官，当为百姓谋福，岂可为一己私利而损公义！”富商惭退。
后因政绩卓著，迁升_____。
任上，公依旧兢兢业业，心系民生。
每逢灾年，开仓赈济，亲往灾区安抚灾民。
又改革弊政，革除官场陋习，使政风为之一新。
公为人正直，敢于直言进谏。
朝中有奸臣当道，鱼肉百姓，公上书弹劾，无所畏惧。
虽因此遭奸人陷害，被贬谪_____，然公不悔，曰：“吾为国为民，虽九死犹未悔！”在贬所，公亦未忘忧国忧民。
与当地士绅共商发展之策，兴修道路，发展商贸。
数年后，该地亦渐繁荣。
及奸臣伏诛，公得以复用。
复官后，公愈感责任重大，夙夜在公，鞠躬尽瘁。
终因积劳成疾，于_____之年，卒于任上。
公一生，为官清正，爱民如子，功绩卓著，为后世传颂。
其风范长存，激励后人，当以公为楷模，为社稷苍生谋福祉，不负家国之望。
文言文人物传记11篇
文言文人物传记文言文人物传记11篇你还记得课本中人物传记吗？和小编一起来看看下文关于文言文人物传记11篇，欢迎借鉴！(一)田豫，字国让，渔阳雍奴人也。
刘备的奔公孙瓚也，豫时年少，自托于备，备甚奇的。
备为豫州刺史，豫以母老求归，备涕泣与别，曰：“恨不与君共成大事也。
”公孙瓚使豫守东州令，瓚将王门叛瓚，为袁绍将万余人来攻。
众惧欲降。
豫登城谓门曰：“卿为公孙所厚而去，意有所不得已也;今还作贼，乃知卿乱人耳。
夫挈瓶的智，守不假器，吾既受的矣;何不急攻乎?”门惭而退。
瓚虽知豫有权谋而不能任也。
瓚败而鲜于辅为国人所推，行太守事，素善豫，以为长史。
时雄杰并起，辅莫知所从。
豫谓辅曰：“终能定天下者，必曹氏也。
宜速归命，无后祸期。
”辅从其计，用受封宠。
太祖召豫为丞相军谋掾，除颍阴、朗陵令，迁弋阳太守，所在有治。
鄢陵侯彰征代郡，以豫为相。
军次易北，虏伏骑击的，军人扰乱，莫知所为。
豫因地形，回车结圜阵，弓弩持满于内，疑兵塞其隙。
胡不能进，散去。
追击，大破的，遂前平代，皆豫策也。
迁南阳太守。
先是，郡人侯音反，众数千人在山中为群盗，大为郡患。
前太守收其党羽五百余人，表奏皆当死。
豫悉见诸系囚，慰谕，开其自新的路，一时破械遣的。
诸囚皆叩头，愿自效，即相告语，群贼一朝解散，郡内清静。
具以状上，太祖善的。
太和末，公孙渊以辽东叛，帝(魏明帝)欲征的而难其人，中领军杨暨举豫应选。
乃使豫以本官督青州诸军，假节，往讨的。
会吴贼遣使与渊相结，帝以贼众多，又以渡海，诏豫使罢军。
豫度贼船垂还，岁晚风急，必畏漂浪，东随无岸，当赴成山。
成山无藏船的处，辄便循海，案行地势，及诸山岛，徼截险要，列兵屯守。
贼还，果遇恶风，船皆触山沈没，波荡着岸，无所逃窜，尽虏其众。
初，诸将皆笑于空地待贼，及贼破，竞欲与谋，求入海钩取浪船。
正始初，迁使持节护匈奴中郎将，加振威将军，领并州刺史。
屡乞逊位，太傅司马宣王以为豫克壮，书喻未听。
拜太中大夫，食卿禄。
年八十二薨。
豫清俭约素，赏赐皆散的将士。
人物传记文言文范文
人物传记文言文范文传记是一种常见的文学形式，通常用于描述一个人的生平事迹。
以下是人物传记的文言文范文，供您参考：《李靖传》李靖，字药师，雍州三原人也。
少有文武才略，每与诸兄论兵，即屈其下。
初为长安令，不事豪贵，遇之必以礼。
时京兆韦氏、独孤氏贵盛，与靖未尝俯仰，而礼数加焉。
大业末，为马邑郡丞。
高祖击突厥于塞外，靖进说曰：“公与突厥交战，必大克之。
突厥既亡，其国俗、政事、制度、法令，皆须备知之。
非得大唐子弟在彼为间不可。
”高祖深然之，召授太府卿，兼灵州道行军总管，遣往碛口镇守。
靖至虏中，因留察观山川形势，尽得其要害。
及义师起，武阳郡丞大拒之。
太宗以靖为使，往说之。
靖乃慷慨陈大策，数日而降。
因从平京师，执诸反者。
及东征，历相州、魏郡、廉州、定州诸镇，皆得其志。
贞观八年，靖上疏请讨辽东，太宗难之。
靖曰：“往岁初平突厥颉利可汗，其部落皆臣附，惟俟斤恃远犹未归心。
今请往讨，则向服国家者皆望国家之恩，不可以失事机也。
”太宗然之。
乃拜靖为行军总管、辽东道行军大总管，发天下诸州府兵二十万征之。
九年秋七月，太宗车驾至幽州。
靖引诸将见帝于幽州城下，帝谓曰：“辽东之事，宜早进兵，恐有先我者。
”靖请进兵，遂进至清沙河所。
是岁大疫，屯营者多病。
遇大雪深数尺，冻死者数千人。
十年正月，渡辽水抵辽东城下。
时城中无兵，众大扰，靖斩先来者数十人乃定。
既入城安抚人民，得其男女四万口，置州县以处之。
获隋所遗器物甲仗数千件。
遂以其城为襄平城。
是时城邑皆空无人居，乃以汉户居之，仍用隋官府处之。
三月大破高丽兵于辽东城及白岩城下。
既而闻太上皇崩于长安，乃与高丽使来而吊，并遣散士卒，令其归农。
太宗闻而谓曰：“昔晋襄公击强楚丧师不追而师压晋国之望独先及高丽服罪而能礼吊恪事君之道也。
”赐物千段。
六月班师。
是岁大稔，幽州米斗四五钱。
自此屡征高丽不绝岁所获俘斩万计靖复居于洛岁余乃卒年七十九赠司徒谥曰景武。
——《旧唐书·李靖传》。
李清照人物传记文言文
李清照人物传记文言文李清照者，号易安居士，宋齐州章丘人也。
生于书香门第，家学渊源深厚。
父格非，善为文，以文章受知于苏轼，为苏门后四学士之一。
母王氏，亦知书能文。
清照自幼聪慧，灵秀颖悟。
年少时即有才名，所作之词，清新婉丽。
其少女时光，生活闲适。
常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
此词可见其年少时之活泼天真，无忧无虑，于自然之中尽享游乐之趣。
及笄之年，嫁与赵明诚。
明诚者，亦好金石书画，二人志趣相投，琴瑟和鸣。
夫妇二人节衣缩食，搜求金石古器、名人书画。
每得一文物，便相对展玩咀嚼，指摘疵病，自谓葛天氏之民也。
于归来堂中，坐而论道，烹茶赌书，乐在其中。
时运不济，北宋末年，金兵南下，汴京沦陷。
国破家亡之祸踵至。
明诚于赴任途中染疾而亡，清照悲痛欲绝。
从此，她的生活陷入孤苦之中。
南渡之后，清照词作风格渐变。
前期多写闺阁闲情、自然风光，后期则充满了身世之感、家国之悲。
如“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
”词中尽是她历经沧桑后的孤独、愁苦与对往昔美好生活的怀念。
其虽为女子，然于词之创作，成就斐然。
她主张词“别是一家”，强调词之独特性。
其词作情感细腻，语言清新自然，于婉约词派中独树一帜，后世之人多受其影响。
李清照一生，历经繁华与沧桑，其词如一部生动之史书，反映了当时社会之风貌，亦表达了她个人之悲欢离合。
她以其卓越之才华，在文学之长河中熠熠生辉，千古流芳。
高三文言文人物传记
高三文言文人物传记《贤士张公传》张公讳_____，生于_____之_____村。
其家素以耕读为业，虽非大富大贵，然衣食无忧，门风清正。
公幼时，性聪慧，好读书，每至塾中，必专心致志，先生所授之业，皆能速记于心，且能举一反三，同窗皆羡之。
及年长，入县学，学业益精，文章出众，常为师长所赞。
公为人忠厚，待友真诚。
有同窗_____，家贫，常衣食不足。
公每有所得，必分与_____，助其度困。
＿____感其恩，曰：“君之恩德，吾此生难忘，若有来日，必当厚报。
”公笑曰：“吾与汝为友，相助乃理所当然，何言报乎？”张公志存高远，常以报国为民为己任。
时科举之制尚存，公欲赴试，以求功名。
然其家道中落，经济困窘，无力供其读书应考。
公不气馁，昼耕夜读，不辞辛劳。
终得中举人，乡人皆贺。
及赴京会试，路途遥远，艰辛异常。
公囊中羞涩，风餐露宿，然其心坚定，无畏艰难。
至京城，见繁华之景，公不为所动，一心备考。
会试之时，公沉着应答，尽显其才学。
榜发，公中进士，入翰林院。
初入翰林，公谨言慎行，虚心求教。
常与同仁研讨学问，交流心得。
其见解独到，深受同僚敬重。
后逢灾年，民不聊生。
公上书朝廷，陈灾民之苦，恳请开仓赈济。
朝廷从其言，灾民得活者甚众。
公又亲赴灾区，安抚百姓，组织救灾，不辞辛劳。
又有奸佞当道，结党营私，危害朝政。
公不顾个人安危，挺身而出，弹劾奸党。
虽遭奸党报复，被贬他乡，公亦无悔。
公在任期间，清正廉洁，一心为民。
修水利，兴农桑，办学校，政绩卓著。
百姓皆颂其德，称其为“张青天”。
公晚年致仕归乡，乡人皆迎之。
公虽年高，然精神矍铄，常与乡人讲论时事，教诲晚辈。
公一生，历经风雨，然其志不改，德不变。
以其才学、品德，为后人所敬仰。
其事迹，当传之于后世，以为楷模。
公卒于_____年，享年_____岁。
葬于_____之_____山，乡人立碑以记之。
噫！张公之贤，非独其才学之高，更在其品德之美，忧国忧民之心。
其风范，当永为后人所传颂。
中考文言文人物传记类阅读10篇(含答案)
中考文言文人物传记类阅读10篇(含答案)杨继盛传杨继盛在七岁时失去了母亲，庶母妒忌他，让他去放牛。
他在里塾里遇到读书的孩子，很喜欢，就请求兄长让他跟着塾师研究。
兄长告诉父亲后，父亲同意了他去研究，但他还是得继续放牛。
十三岁时，他开始跟着师傅研究。
家里很穷，他更加自我要求严格。
后来，他被贬为狄道典史。
那里是杂居的地方，人们不常识字，杨继盛选了一百多个有才华的子弟，聘请三经师教他们。
他卖掉了自己的马和妇女服装，用钱购买田地，资助那些学生。
当地有一座煤山，被少数民族占据，当地居民需要从两百里外买柴火。
杨继盛召集少数民族，告诉他们：“如果杨公需要你们的帮助，你们也会帮助他，更何况这座煤山呢！”少数民族信任并爱戴他，称他为“杨父”。
注释：①典史：知县下属最低级官吏。
②杂番：指汉人和少数民族杂居。
③鬻：卖④市：买⑤资：资助1.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）A．继盛经里塾B．请得从塾师学C．年十三岁D．家贫，益自刻厉2.翻译文中加点的词庶母（）里塾（）狄道（）3.文中杨继盛为学生筹资的行为体现了什么？试用自己的话概括。
4.解释文中的“龂龂然”和“染溪”分别是什么意思？A．玠乃锁次的等，具状启台B．九岁而孤，为叔父骠骑从事中郎随所养C．玠在任岁馀，守禄俸而已D．玠乃遣使执显文，鞭之一百2.用现代汉语写出下面句子的意思。
全丁大户，类多隐没。
3.阅读全文，简要概括褚玠的官场经历和品性特点。
4.文中提到的“高宗”是哪个朝代的皇帝？至之市，无案牍之劳形。
久之，目似瞑，撤屏视之。
褚玠少年丧父，是叔叔褚随将他抚养成人。
褚玠小时就有美好的声誉。
由于中书舍人蔡景历的推荐，他出任山阳县令。
高宗一开始并不赞同，后来才勉强同意了。
山阴县民张次的、王休达与诸奸吏互相贿赂勾结，把丁口多的大户都隐匿起来，不交纳国家的赋税。
褚玠将张次的等人关押起来。
皇太子知道褚玠没有钱返回京城，亲自写信给他，并赐给赐粟米二百斛，于是褚玠才得返京。
解释加点的词语：①先达多以才器许之许：才器许之许表示许多人都承认他的才能。
高中文言文基础知识点梳理：(精选版)5篇人物传记
高中文言文基础知识点梳理：（精选版）5篇人物传记目录：1《隋书•苏威传》2《宋史•侯益传》3《后汉书•滕抚传》4《史记•楚世家第十》5《明史•于谦传》1《隋书•苏威传》1.高祖亦素重其名：向来看重2.拜太子少保：被任命，被授予3.俄兼纳言：不久4.威上表陈让：陈辞谦让5.知名之士坐威（人名）得罪者百余人：获得罪名（坐：连坐。
）6.颇称为重：苛刻（译文：被认为太苛刻）7.谁能弛乎：松弛，减轻（译文：谁能减轻这样的税法呢）8.奏减赋役：赋税劳役9.务从轻典：致力于；法令制度（译文：致力于采用较轻的法令制度）10.因盛陈节俭之美以谕上因：于是。
盛陈：竭力陈说。
谕：告诫。
（译文：就竭力陈说节俭的美德来告诫皇上）11.上为之改容：改变神色12.悉命除毁：全都（译文：全都命令清除销毁）13.寻复兼大理卿：不久14.本官悉如故：原任的官职15.以公有兼人之才：同时具有（译文：因为你一人兼有许多人的才华）16.安繁恋剧：均为“多”的意思，形容词作名词，译为“繁多的权位”。
（译文：贪恋繁多的权位）17.抗表劾威（人名）：向皇帝上奏章表、疏、策、赋都有给皇帝上奏章的意思18.朝夕孜孜：勤勉不懈19.举贤有阙：通“缺”，不足20.何遽迫之？逼迫（译文：为什么要逼迫他呢？）21.因谓朝臣曰：连词，于是22.苏威不值我：遇到23.何以行其道？倒装，正确语序应为"以何行其道？"（译文：又靠谁来施行我的主张？）24.宪章踳（chuǎn）驳：错乱驳杂25.厘改旧法：改革，改正26.世以为能：认为…有才能27.共为朋党：相互勾结，成为朋党（朋党，是指多为争夺权利，排斥异己而互相勾结所形成的集团或派别。
）28.上令蜀王秀、上柱国虞庆则等杂治之：共同处理29.威惶惧:害怕30.免冠顿首：脱下官帽叩头认错2《宋史·侯益传》1.李克用（人名）据太原：占据2.益（人名）以权勇隶麾下：为........效力3.益面缚请罪：当面捆缚（两手反绑）4.尔尽忠节：竭尽5.范延光（人名）反大名：在大名反叛6.愿假锐卒五千人：借7.次虎牢：驻扎8.夹汜水而阵：列阵9.益亲鼓：亲自10.士乘之：趁着11.击杀殆尽：几乎12.益率僚属归京师：手下13.诣契丹主：拜见14.自陈不预北伐之谋自陈：主动陈说自己预：参与15.浚城隍为备浚：疏浚为：作为16.复遣绵州刺史吴崇恽（人名）厚遗之：赠送17.益遂与其子归蜀：归降，归附18.倍道趋岐下，召益入朝：日夜兼程19.时汉祖不豫：病危20.苟迟疑不绝：如果21.即以便宜从事：便宜，用方便适宜的方法。
人物传记类文言文
人物传记类文言文《＿____传》＿____者，＿____人也。
生于_____之_____，时_____。
其家素贫，然_____自幼聪慧，敏而好学。
年方五岁，便能识字诵诗，乡邻皆奇之。
七岁入塾，师者亦赞其颖悟过人。
及稍长，＿____之志愈坚。
虽每日课业繁重，仍夜半挑灯苦读，未尝有一日懈怠。
其同窗多嬉戏游乐，＿____独守一室，沉浸于书卷之中。
＿____年，赴乡试，一举中第。
然其不骄不躁，深知学无止境，乃负笈远行，访名师，求真理。
越数载，＿____入太学。
太学之中，人才济济，＿____初始颇感压力，然其凭借坚韧之毅力，渐露头角。
与诸生论道，常有独到之见解，师者亦对其刮目相看。
及学成，＿____归乡。
时逢灾年，百姓饥馑，＿____心忧之。
乃散尽家财，施粥赈粮，救人无数。
乡人感恩戴德，皆称其善。
后_____为官一方，清正廉洁，爱民如子。
凡所决断，皆以公正为先，不以私情废法。
治下百姓安居乐业，盗贼屏息。
然仕途多舛，＿____因不肯同流合污，忤权贵，遭贬谪。
然其处之泰然，于贬所仍关心民生，兴水利，劝农桑，颇有政绩。
＿____性宽厚，善与人交。
友有难，必倾囊相助。
其言温和，行有礼，故众人皆愿与之往来。
至暮年，＿____辞官归里。
于宅旁辟一园，种竹栽花，读书垂钓，悠然自得。
间或有后生请教，＿____皆悉心教导，毫无保留。
＿____一生，历经风雨，然始终坚守本心，以学为基，以善为本，以正为道。
其德其行，为后世楷模。
赞曰：＿____之为人，德厚流光，才高行洁。
虽历经坎坷，而志不渝，实乃当世之贤达也。
其事迹当传颂千古，以为后人之范。
简短的人物文言文传记
简短的人物文言文传记1.求几篇短的人物传记文言文五柳先生传作者：陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？2.求10篇很短的文言文故事或人物传记和翻译赏析桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。
夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山。
山有小口，彷佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
翻译东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。
（一天）他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。
忽然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草遍地，鲜嫩而美丽，落花纷纷。
他非常诧异，继续往前走，想走到林子的尽头。
桃林的尽头正是溪水的发源地，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。
2023中考文言文人物传记
2023中考文言文人物传记《2023中考文言文人物传记1》嘿，今天要说的是那个匡衡。
匡衡这人呐，小时候家里穷得叮当响。
晚上想读书，可哪来的灯呢？他家隔壁倒是有光亮，因为邻居家比较富裕，晚上总是点着蜡烛。
匡衡就想了个法子，在墙上悄悄地凿了个小孔。
你可不知道，他当时凿的时候呀，那小手小心翼翼的，就怕弄出大动静。
透过这个小孔，那微弱的烛光就照了进来。
匡衡就借着这一点点光，如饥似渴地读书。
就这么着，他一天天努力，最后成了大学问家。
你看，匡衡为了读书，那是想尽办法，真的很让人佩服呢。
这匡衡的故事，就像一颗星星，一直在历史的天空中闪亮。
《2023中考文言文人物传记2》来说说祖逖吧。
祖逖这小子，那可是个有大志向的人。
他心里一直想着要收复中原呢。
每天清晨，当公鸡一打鸣，喔喔喔的声音就像起床号。
祖逖一听到，立马就从床上蹦起来。
那床嘎吱嘎吱响，感觉都要散架了。
他起来后就开始舞剑。
你瞧他舞剑的样子，剑法呼呼生风，汗水从他额头直往下淌，像断了线的珠子。
他的眼睛里透着坚定的光，就想着把自己练得棒棒的，将来能上战场。
他这么天天练，身边的人也被他带动起来了。
祖逖为了自己的梦想，一刻都不松懈，真是个了不起的人物，他的故事就这么在人们口中传了下去。
《2023中考文言文人物传记3》讲讲宋濂。
宋濂这人啊，那是特别热爱学习。
他小的时候呢，想找老师请教知识。
可是他家离老师家老远了，要走好长一段路。
那路呀，坑坑洼洼的，他穿着破旧的鞋子，一脚深一脚浅地走着。
有时候遇到下雨天，那泥都能把鞋给粘掉。
但是他不管这些，只要能去学习就行。
到了老师家，老师态度还不咋好，他也不在乎。
他在学习的时候可认真了，眼睛紧紧盯着书本，耳朵竖起来听老师讲的每一个字。
冬天的时候，手都冻得红红的，像红萝卜似的，他还是不停地抄书。
宋濂就是这么一个对学习执着的人，他的求学经历让人感叹不已。
《2023中考文言文人物传记4》说说司马光。
司马光小时候可聪明啦。
有一次，小伙伴们在院子里玩耍。
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（一）
（16届江苏省盐城市盐都区西片九年级上学期第一次月考）阅读下面的文字，完成后面题目。
蒙恬者，其先齐人也。
恬大父蒙骜，自齐事秦昭王，官至上卿。
骜子曰武，武子曰恬。
恬尝书狱典文学。
始皇二十三年，蒙武为秦裨将军，与王翦攻楚，大破之，杀项燕。
二十四年，蒙武攻楚，虏楚王。
蒙恬弟毅。
始皇二十六年，蒙恬因家世得为秦将，攻齐，大破之，拜为内史。
秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南。
筑长城，因地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。
于是渡河，据阳山，逶蛇而北。
暴师于外十余年，居上郡。
是时蒙恬威振匈奴。
始皇甚尊宠蒙氏，信任贤之。
而亲近蒙毅，位至上卿，出则参乘，入则御前。
恬任外事而毅常为内谋，名为忠信，故虽诸将相莫敢与之争焉。
《史记·蒙恬列传》
1．下列句中的“之”和“故虽诸将相莫敢与之争焉”中“之”的意义和用法相同的一项是（）。
A．怅恨久之 B．楚人怜之 C．何陋之有 D．辍耕之垄上
2．下面关于本语段内容表述有误的一项是（）。
A．蒙恬的先辈是齐国人，在其祖父这一辈才从齐国到秦国去的。
B．蒙恬早年并非是将军，后来由于出身将门做了秦国的将军。
C．秦始皇非常推崇蒙氏一族，对蒙恬和他的弟弟蒙毅都很信任。
D．蒙恬和他的士兵曾在外东征西讨了十余年，最后才在上郡安定下来。
3．解释下列句中加点的词
①自齐事秦昭王事：②大破之破：
③据阳山，逶蛇而北北：④信任贤之贤：
4．翻译下列句子
（1）蒙恬者，其先齐人也。
（2）乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄。
（二）柳敬亭说书①
张岱
南京柳麻子,黧黑,满面疤癗,悠悠忽忽,土木形骸。
善说书,一日说书一回,定价一两。
十日前先送书帕下定②,常不得空。
南京一时有两行情③人,王月生、柳麻子是也。
余听其说“景阳冈武松打虎”白文④,与本传大异。
其描写刻画,微入毫发,然又找截干净,并不唠叨。
勃⑤声如钟,说至筋节处,叱咤叫喊,汹汹崩屋。
武松到酒店沽酒,店内无人,謈⑥地一吼,店中空缸空甓,皆瓮瓮有声。
闲中著色⑦,细微至此。
主人必屏息静坐,倾耳听之,彼方掉舌;稍见下人哔⑧耳语,听者欠伸有倦色,辄不言,故不得强。
每至丙夜,拭桌剪灯,素瓷静递,款款言之。
其疾徐轻重,吞吐抑扬,入情入理,入筋入骨,摘世上说书之耳使之谛听,不怕其不咋舌死也。
柳麻子貌奇丑,然其口角波俏⑨,眼目流利,衣服恬静,直与王月生同其婉娈⑩,故其行情正等。
[注]①选自《陶庵梦忆》。
②书帕:请柬和聘金。
用帕子包裹聘金和礼物,连带聘书送去,叫送书帕。
下定:约定。
③行情:商业用语,市价。
此指有行市。
④白文:南方说书分“大书”、“小书”。
“大书”全是白文,只说无唱;“小书”则唱白兼有。
⑤勃 :指昂扬果绝处。
⑥謈(pó):痛极喊叫。
疑为“蓦”字之误。
⑦闲中著色:在不紧张处从容加以渲染。
⑧哔(chèbì):小声说话。
⑨波俏:形容口齿流利。
⑩婉娈(luán):美好。
1.解释下列加点的词语。
(1)说至筋节
．．有倦色( ) (3)不怕其不咋舌
．．死也( ) ．．处( ) (2)听者欠伸
2.《柳敬亭说书》的文体是( )
A.小说
B.写人散文
C.议论文
D.说明文
3.《柳敬亭说书》中写“武松到酒店沽酒,店内无人,謈地一吼,店中空缸空甓,皆瓮瓮有声”,对刻画武松来说属于（多选）（）
A.行动描写
B.语言描写
C.侧面描写
D.场面描写
E.心理描写
4.作者在文中说“摘世上说书之耳使之谛听,不怕其不咋舌死也”,这是一种什么手法?对表现柳敬亭的说书技艺有什么作用?
5.翻译下面的句子。
(1)主人必屏息静坐,倾耳听之,彼方掉舌。
(2)每至丙夜,拭桌剪灯,素瓷静递,款款言之。
（三）阅读下面的文言文，完成8-12题.（17分）
仲淹少有大志，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，无一动其心，而慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉①尚风节，自仲淹创之。
性至孝，以母在时方贫，其扣虽贵，非宾客不重肉②，妻子衣食仅能自充。
而好施予，置义庄③里中，以赡族人。
守杭之日，子弟知其有退志，乘间请治第④洛阳，树园圃，为逸老⑤地。
仲淹曰：“人苟有道义之乐，形骸⑥可外，况居室乎！吾今年逾六十，生且无几，乃谋治第树园圃，顾何待而居乎！吾之所患在位高而艰退，不患退而无居也……”
及卒，谥文正。
既葬，帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。
仲淹为政主忠厚，所至有恩。
其卒也，羌酋数百人哭之如父，斋三日而去。
（选自《续资治鉴》卷五十二，有删节）
【注】①矫厉：振奋。
②重肉：两种以上的肉。
③义庄：一种慈善救国机构，由范仲淹开创。
④治第：建府宅。
⑤逸老：安享晚年。
⑥形骸：形体、身体。
8．请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。
（2分）
一时士大夫矫厉尚风节
9.请写出下列句子中加点词的意思。
（4分）
（1）每感激
．．论天下事：
（2）吾今年逾．六十：
（3）乃谋治第树．园圃：
（4）吾之所患．在位高而艰退：
10.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
（3分）
人苟有道义之乐，形骸可外，况居室乎！
11.文章结尾写范仲淹死后君、民的反应，用意何在？(4分)
（四）
邵宝，字国贤，无锡人。
成化二十年举进士，授许州知州。
月朔，会诸生于学宫，讲明义利公私之辨。
巫言龙骨出地中为祸福，宝取骨，毁于庭，杖巫而遣之。
躬课农桑，以备凶荒。
江西俗好阴阳家言，有数十年不葬父母者。
宝下令，士不葬亲者不得与试，于是相率举葬以千计。
宁王宸濠索诗文，峻却之。
后宸濠败，有司校勘，独无宝迹。
迁右布政使，与镇守太监勘处州银矿，宝曰：“费多获少，劳民伤财，虑生他变。
”卒奏寝其事。
正德四年擢右副都御史，总督漕运。
刘瑾擅政，宝至京，绝不与通。
瑾怒漕帅平江伯陈熊，欲使宝劾之，遣校尉数辈要宝左顺门，危言恐之曰：“行逮汝。
”宝曰:平江功臣后,督漕未久,无大过,不知所劾。
瑾诛，起巡抚贵州。
寻疏请终养归，乃拜南京礼部尚书，再疏辞免。
世宗即位，起前官，复以母老恳辞。
宝三岁而孤，事母过氏至孝。
甫十岁，母疾，为文告天，愿减己算延母年。
及终养归，得疾，左手不仁，犹朝夕侍亲侧不懈。
受知于李东阳，为诗文，典重和雅，以东阳为宗。
博综群籍，有得则书之简，取程子“今日格一物，明日格一物”之义，名之曰“日格子”。
（节选自《明史•儒林传》）
[注]宁王宸濠：朱宸濠，明太祖朱元璋五世孙，袭封宁王，封于南昌。
正德十四年起兵反叛，兵败被俘，伏诛。
6．下列各句中的“于”与“会诸生于学宫”中的“于”的意义和用法相同的一项是（2分）（）
A．躬耕于南阳 B．受知于李东阳
C．贤于才人远矣 D．未尝不叹息痛恨于桓灵也
7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（2分）（）
A．邵宝重视教育，在许州知州任上，每月初一亲自到学校为众生员讲课；任江西提学副使时，在白鹿书院修建校舍，安置读书人。
B．邵宝关心民生，重视农事，防备饥荒发生；他不主张开采处州银矿原因之一，是怕劳民伤财。
C．邵宝极其孝顺，多次请求辞官奉养父母，最后才得到皇上同意；回家之后，自己有病，左手麻痹不仁，还是早晚奉侍在父母身边。
D．邵宝好学不倦，博览群书，每当学有所得就写在竹片上，用宋代理学家程颐“今日格一物，明日格一物”的意思，取名“日格子”。
8．解释下列句子中加点的字。
（4分）
杖．巫而遣之（）躬．课农桑（）
劳．民伤财（）事．母过氏至孝（）
9.翻译下列句子。
（4分）
（1）宝下令，士不葬亲者不得与试。
（2分）
（2）刘瑾擅政，宝至京，绝不与通。
（2分）。