中班社会活动好东西要分享教案反思.doc
幼儿园中班社会教案《分享》含反思
幼儿园中班社会教案《分享》含反思《分享》一、教学目标：1. 培养幼儿的分享意识，培养孩子乐于分享的习惯；2. 培养幼儿热爱助人的情感；3. 提高幼儿的合作能力和交际能力。
二、教学准备：1. PPT幻灯片；2. 一张白纸和彩色笔。
三、教学过程：一、导入：（用PPT展示幻灯片：现实生活中的分享场景）老师问：小朋友们，你们有没有遇到过分享的场景呢？比如，你帮助别人分担了一些任务，或者你跟朋友分享了一块巧克力。
谁愿意分享一下自己的经历呢？二、引出“分享”的概念老师讲解：小朋友们，分享是指将自己的东西或者时间与别人共同拥有，与他人一同享受快乐的行为。
大家知道为什么分享是好的吗？三、指导反思老师引导孩子们回想刚才的分享经历，帮助他们反思分享的意义。
同时，老师还可以以孩子为例子，跟孩子们一起探讨分享的意义。
四、展示亲子分享活动（利用白纸和彩色笔）老师示范：我今天带来了彩色笔，我想拿出一只红色的笔给大家看看。
这是一只漂亮的红色笔，我很喜欢它。
现在，我准备将这只红色的笔跟大家分享，让每个人都能感受到它的美丽。
我需要你们的帮助，请你们拿出白纸和彩色笔，每个人画出你们眼中最漂亮、最喜欢的东西，然后和我们分享一下。
好吗？五、分享活动1. 孩子们依次分享自己画的图片，表达他们选择这个主题的原因和分享的感受。
2. 老师与学生一起分享自己的喜欢的事物，引导孩子们思考分享的意义。
六、分享的反思1. 引导孩子们总结分享的感受，帮助他们懂得分享的乐趣和快乐。
2. 老师的引导：孩子们，你们觉得分享对你们的学习和生活有什么帮助呢？七、总结1. 小结：通过今天的分享活动，我们知道了分享的好处和意义。
2. 最后，希望大家能记住今天的课程内容，养成分享的好习惯。
相信只要我们都愿意分享，我们的生活会变得更加美好和快乐！八、作业布置1. 家长鼓励孩子们每天找一个机会分享自己的快乐和收获。
2. 家长在孩子的作业本上签字，表示孩子完成了每天的分享作业。
中班上学期社会教案《分享好东西》
中班上学期社会教案《分享好东西》教学目标：1. 了解和理解“分享好东西”的概念和意义。
2. 掌握通过分享好东西可以给他人带来快乐的观念。
3. 培养学生的分享意识和乐于助人的品质。
教学重点：1. 理解和体验分享好东西的乐趣。
2. 培养学生主动分享好东西的意识和能力。
教学难点：1. 通过讲述和活动引导学生理解分享好东西的意义。
2. 激发学生的参与和分享欲望。
教学准备：图片或视频资源：“分享好东西”的故事或实例。
画布或纸板，彩色笔，贴纸等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师出示图片或视频资源，介绍分享好东西的概念。
让学生就此概念进行讨论，了解分享好东西的意义和乐趣。
Step 2：呈现（10分钟）教师通过讲述一个关于分享好东西的故事或阅读一篇相关的文章，引起学生的兴趣和思考。
师生共同分析故事中的人物为什么选择分享好东西，并通过互动讨论回答学生的疑问。
Step 3：讨论分享的方式和好处（15分钟）教师引导学生讨论分享好东西的不同方式和好处，与学生分享自己的分享经历和体会，鼓励学生积极参与。
Step 4：分享实践活动（20分钟）1. 教师组织学生分小组，每组选择一个主题，如绘画、音乐、手工等等。
2. 每个小组决定一个共同的作品或表演，分享给全班同学。
3. 学生进行准备和实践，可以自由发挥和创作，鼓励学生相互帮助和合作。
Step 5：展示和总结（10分钟）每个小组展示他们的作品或表演，学生对其他小组的作品进行点评和赞赏。
教师引导学生回顾分享的过程和体会，总结分享好东西的乐趣和意义。
Step 6：作业（5分钟）布置作业：学生回家后，想一想还有哪些好东西可以分享给别人，下节课带来分享。
Step 7：课堂小结（2分钟）教师总结本堂课的内容，强调分享好东西的意义和乐趣，鼓励学生在生活中积极主动地进行分享。
教学反思：本节课以讲述故事、讨论分享的方式和好处、通过实践活动体验分享的乐趣等多种方式，让学生在实践中理解并学会分享好东西的意义。
幼儿园中班社会教案《分享玩具》教学反思
幼儿园中班社会教案《分享玩具》教学反思一、教学目标通过本节课的教学，让幼儿：1.了解分享的概念；2.培养幼儿的合作意识和乐于助人的品质；3.培养幼儿的交往技巧和与他人友好相处的能力；4.鼓励幼儿分享玩具，培养他们的公平意识；5.提高幼儿的集体意识和团队协作能力。
二、教学准备1.教学材料：玩具、图片卡片、幼儿园规章制度、幼儿园经验分享。
2.教学环境：安全、温馨、舒适的教室。
三、教学过程1. 导入(5分钟)为了吸引幼儿的注意力，我会给他们展示一些图片卡片，这些卡片上面描绘了一些幼儿园中的场景，例如孩子们一起玩耍、分享玩具等。
通过展示这些图片卡片，我希望引起幼儿对分享的兴趣，并让他们了解到分享是一种好的行为。
2. 引导讨论(10分钟)我会向幼儿们提问：“你们知道分享是什么意思吗？”并鼓励他们发表自己的观点。
随着幼儿的回答，我会引导他们了解分享的含义，分享是指将自己的东西自愿地分给别人，与别人一起使用。
我还会通过一些例子来说明分享的好处，例如当一个朋友没有玩具玩时，我们可以主动分享自己的玩具，让他也能开心玩耍。
3. 分享宝物(15分钟)为了培养幼儿的分享意识，我会为每个幼儿分发一个玩具。
然后，我会提醒他们，每个人都有一个责任，那就是与其他几个人一起分享宝物。
在这个过程中，我会引导幼儿们相互合作，充分让每个幼儿都有机会分享自己的宝物，并且让每个幼儿都能收到来自其他幼儿的宝物。
4. 规则讨论(10分钟)在分享宝物的过程中，我会引导幼儿们讨论一些规则的重要性。
我会问幼儿们，如果没有规则，我们会发生什么事情？通过他们的回答，我希望幼儿们能明白，规则可以帮助我们更好地分享和交往，保证每个人都能获得公平的待遇。
我会与他们一起总结出几条合理的分享规则,例如：轮流分享，不抢夺他人的玩具等。
5. 角色扮演(15分钟)为了让幼儿更好地理解分享的概念和规则，我会邀请几个幼儿扮演不同的角色。
他们可以扮演一个慷慨大方的朋友，或者扮演一个不愿意分享的朋友。
中班社会课教案《分享果果》
中班社会课教案《分享果果》教案标题：《分享果果》教学年级：中班教学科目：社会教学目标：1.培养孩子的分享意识，了解分享的意义和好处。
2.培养孩子的合作意识，学会与他人分享，并体验分享的乐趣。
3.通过本教学活动，促进孩子们的情感和社交发展。
教学准备：1.故事书《分享果果》。
2.贴纸和颜色纸。
3.果汁和杯子。
教学过程：1. 创设情境：教师用手中的两个苹果引出话题：“你们看，老师有两个苹果，如果老师只吃一个，那另一个怎么办呢？”鼓励孩子们发表意见。
2. 导入故事：教师展示故事书《分享果果》，简单介绍故事的题材和主角果果，引起孩子们的兴趣。
3. 听故事：教师以生动有趣的方式给孩子讲述故事《分享果果》，注重表情和声音的处理，让孩子们全身心地参与其中。
4. 运用故事角色：教师通过故事中的角色创设情境，与孩子们进行互动对话，引导孩子们思考分享的意义和好处。
例如：“果果为什么要将自己的果子分享给别人？”“在故事中，果果的举动让别人开心了吗？”“如果我们现在有很多糖果，你们愿意和朋友分享吗？”5. 分享实践活动：a) 分组活动：将孩子们分成小组，每个小组有一份水果，让他们感受一起分享的乐趣。
教师可以提前准备一些小礼品作为奖励，鼓励孩子们在分组中互相分享并相互帮助。
b) 绘画分享：给孩子们提供颜色纸和贴纸，在纸上绘画自己最喜欢的东西，并与小伙伴分享自己的绘画作品，让他们感受分享的快乐。
c) 体验分享果汁：教师倒出果汁，用杯子分给孩子们，让他们品尝果汁的美味，并感受到分享的温暖。
6. 总结回顾：回顾活动中的分享经历，让孩子们讲述自己的感受和体会。
通过讨论，总结分享的好处和意义，强化孩子们的分享概念。
7. 展示作品：让孩子们展示自己的作品，分享自己所收到的小礼品，并互相赞赏。
教学方式：1.故事引导。
2.小组活动。
3.绘画创作。
4.亲身体验。
教学评价：1. 观察孩子在小组合作活动中是否能够主动分享和帮助他人。
2. 观察孩子绘画作品是否能够展示自己的想法，并乐于分享给其他人。
幼儿园中班教案《分享玩具》含反思
幼儿园中班教案《分享玩具》含反思幼儿玩具共享活动方案。
居安思危，思则有备，有备无患。
每一位任课幼儿园的老师都盼望小伴侣们能在幼儿园学到学问，为了防止同学抓不住重点，教案就显得特别重要，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的学问。
你知道怎么写详细的幼儿园教案内容吗？我为此认真地整理了以下内容《幼儿园中班教案《共享玩具》含反思》，供您参考，盼望能够关心到大家。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《共享玩具》含反思》中班教案《共享玩具》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩，通过活动，逐步体会大家一起玩的欢乐，熟悉字宝宝（玩具大家想请教感谢），快来看看幼儿园中班《共享玩具》含反思教案吧。
活动目标1、通过活动，逐步体会大家一起玩的欢乐。
2、懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩。
3、熟悉字宝宝（玩具大家想请教感谢）4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。
5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。
教学重点、难点1、玩具大家玩。
2、友好的玩。
活动预备1、每人自带一件玩具。
2、老师预备ppt。
教学过程：激发心情，介绍玩具，看别人玩---体验心情，和同伴玩，和大哥哥一起玩---形成理念，大家一起玩才欢乐。
一、情境一1、介绍个人的玩具。
(1)让每个幼儿介绍自己带来的玩具（是什么、怎么玩）。
老师可让幼儿边介绍边示范，以激发幼儿玩的爱好和愿望。
老师可边介绍边将玩具归类。
2、玩玩具。
(1)幼儿相互交换玩具，大家一起玩。
老师观望不提示，让幼儿自然地交换玩具，相互交往。
（2）讲评请玩得多的和玩得少的幼儿来做一下情景表演，让幼儿争论想玩别人的玩具时，应当怎么办？老师小结。
（3）幼儿多次交换玩具，大家一起玩。
二、熟悉字宝宝学习熟悉玩具大家想请教感谢（1）在幼儿拿出玩具的时候让幼儿记住字宝宝玩具一词在实践中学习在玩乐中学习（2）请幼儿上台进行情景仿照说出想请教你可以把你的玩具给我玩一下吗？并学习想请教一词（3）当收到别人共享的玩具之后学会说感谢并能熟悉感谢一词（4）让幼儿明白玩具大家一起玩的概念并学会大家一词三、延长活动在日常生活和嬉戏中，都可进行这类活动教育。
幼儿园中班社会优质教案《分享果果》2篇
幼儿园中班社会优质教案《分享果果》 (2) 幼儿园中班社会优质教案《分享果果》 (2)精选2篇（一）教案名称：《分享果果》适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 培养幼儿分享精神和互助意识。
2. 培养幼儿良好的行为习惯和团队合作能力。
3. 培养幼儿的观察力和思考能力。
教学内容：1. 课文：《分享果果》2. 生活情境：分享食物、玩具等教学准备：1. 课文《分享果果》的课件或故事书。
2. 水果、玩具等实物。
教学过程：引入活动：1. 教师将一篮子水果摆在桌上，让幼儿观察，并引导幼儿讨论水果的种类和颜色。
2. 教师请一个幼儿上来，让他选择一个水果并分享给其他同学。
核心活动：1. 教师出示课文《分享果果》的图片或故事书，与幼儿一起朗读故事。
2. 教师带领幼儿讨论故事中的人物和情节，并引导幼儿思考为什么果果选择分享自己的水果。
3. 教师提问：“在我们的日常生活中，还有哪些东西可以分享？”引导幼儿回答食物、玩具等。
4. 教师将幼儿分成小组，每个小组选择一个食物或玩具，进行分享。
5. 教师观察幼儿的分享情况，并夸奖分享行为和团队合作。
结束活动：1. 教师与幼儿一起总结今天学习的内容，强调分享的重要性。
2. 教师布置家庭作业：和家人分享一件自己喜欢的东西，并记录下来。
教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿能够了解到分享的意义与重要性，培养了他们的分享精神和互助意识。
同时，通过小组合作的活动，培养了幼儿的团队合作能力。
在教学过程中，教师还需要及时给予幼儿肯定和鼓励，激发他们的积极性和参与度。
幼儿园中班社会优质教案《分享果果》 (2)精选2篇（二）教案名称：动物好朋友教学目标：1. 让幼儿认识一些常见的动物，并了解它们的特点和习性。
2. 培养幼儿的观察力和动物保护意识。
3. 培养幼儿主动参与合作活动的能力。
教学重点：1. 让幼儿了解不同动物的名称和特点。
2. 培养幼儿的观察力和动物保护意识。
教学准备：1. 图片或卡片：展示不同的动物。
幼儿园中班社会优秀教案活动《分享真快乐》含反思
幼儿园中班社会优秀教案活动《分享真快乐》含反思中班社会优秀教案活动《分享真快乐》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法，体验分享给别人和自己带来的快乐，快来看看幼儿园中班社会优秀活动《分享真快乐》含反思教案吧。
活动目标1.知道分享就是将自己喜欢的东西(玩具、食物、图书等)或快乐的事情与小伙伴分享。
2.能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。
3.体验分享给别人和自己带来的快乐。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备1.幼儿提前带一件自己喜欢的物品，如一个玩具、一本书等布置我喜欢的展示台。
2.《一粒种子》教学挂图、教师教学资源、有关幼儿分享的课件。
3.一袋谷子。
活动过程1.参观我喜欢的展示台，请幼儿介绍自己最喜欢的东西是什么，为什么喜欢。
2.教师出示一袋谷子，告诉幼儿是小鸡要分享给小朋友的，幼儿打电话感谢小鸡，引出活动。
3.教师结合图片，讲述故事，知道分享是一件快乐的事情。
提问：小鸡贝贝在院子里找到一粒谷子时，他是怎么想的?怎么做的?贝贝的同伴吃到谷子的时候心情是怎样的?贝贝的心情怎么样?我们该向小鸡贝贝学什么?教师小结：小鸡贝贝有好东西总是愿意与同伴分享，分享就是有了好吃的和别人一起吃，好玩的东西和别人一起玩，分享能给别人带来快乐，也能给自己带来快乐。
4.我会分享实践活动。
幼儿自由结伴交换物品，分享自己的玩具图书。
教师注意引导幼儿在分享中学说礼貌的语言，如请、谢谢等，分享中要爱护别人的图书玩具，玩完了及时还。
5.教师及时将幼儿在活动中分享的情景拍成照片回放，感受分享的快乐，同时请幼儿说说自己是怎么样做的。
6.教师和幼儿讨论在班级中建立分享角继续分享自己的快乐。
活动延伸：午饭时请小朋友吃小米饭，分享小鸡的礼物。
预读幼儿学习资源，并鼓励幼儿在家里将自己的物品也能够和家人以及邻居的小朋友进行分享。
幼儿园中班教案《分享真快乐》含反思
幼儿园中班教学计划《分享真快乐》带反思中班教学计划《分享真快乐》反映了适用于中班的社交主题教学活动，使孩子们愿意与孩子们分享他们的玩具和零食，因为他们知道分享可以结识更多的朋友，并开始培养有礼貌的行为的孩子们。
让我们看一下幼儿园中班《分享真快乐》，对课程计划进行反思。
[活动]1.知道可以与更多朋友分享。
2.愿意与孩子们分享玩具和零食。
3.对有礼貌行为的孩子的初步训练。
4.让孩子感到快乐和有趣，他们应该在不了解的情况下学习知识。
[活动准备]PPT视频，养成良好习惯的婴儿贴纸。
【活动步骤】首先，导入活动1.“听”故事问题的输入：小猴子生日发生了什么？请听故事《小猴子的生日晚会》二，基础部分1.安静地听故事并介绍情况。
老师的问题：为什么小动物不见了？老师总结：小猴子的生日，小动物来庆祝猴子的生日，但猴子说生日蛋糕是母亲买的，他不愿意和大家一起吃饭，每个人都失望地回家。
2，“看”动画问题的导入：孩子们，你愿意把自己的东西交给别人吗？3，认真看动画，启发思维，老师提出以下问题：（1）这个故事告诉我们分享是什么？（2）婴儿学会了分享吗？（3）孩子们，将来我们应该怎样与好朋友分享？4.如果孩子有疑问，他可以再次观看动画。
教师根据班级中孩子的共同特征和个体差异暂停或播放动画。
结合故事节点，教师可以根据孩子的现有经验进行选择性的交互式提问教学。
老师总结：这个故事告诉我们，分享就是与大家一起吃美味的食物。
（教学课：星级教学网络）与所有人一起玩的有趣玩具，其他人也将与您分享美味和乐趣。
这样，您将获得更多的玩具，更多的孩子将成为您的朋友。
5，地图演示教师展示两张图片并讲故事故事，以便孩子判断是非，并解释原因。
老师看看图片摘要：孩子们的分享是一件快乐的事，除了与好朋友分享玩具外，我们还必须与爸爸妈妈分享幼儿园的快乐！第三，结束部分，游戏互动。
游戏名称：0010010游戏准备：书籍，零食，玩具游戏玩法：小组游戏，老师每组发送一个项目，鼓励孩子们学习分享。
中班社会教案《分享》 (2)6篇
中班社会教案《分享》 (2)中班社会教案《分享》 (2)精选6篇（一）教材：小学中班社会教材教学目标：1. 了解分享的概念和意义。
2. 培养学生分享的意识和习惯。
3. 提高学生合作与沟通能力。
教学准备：1. 与分享相关的图片或故事。
2. 学生分享经验的小卡片。
3. 认知性游戏道具。
教学过程：1. 导入：播放与分享相关的视频或图片，激发学生对分享的兴趣，引导学生思考分享的意义和好处。
2. 介绍分享：与学生一起讨论分享的概念和意义，引导学生明白分享可以带来快乐、友谊和互助。
3. 分享经验：请学生轮流分享自己曾经分享过的经历，可以是给予他人帮助、分享食物或玩具等，教师可以用小卡片记录下学生的分享经验。
4. 分享游戏：通过认知性游戏的形式，让学生体验分享的乐趣。
例如，把一堆乐高积木分给学生，让他们组队共同搭建一座城堡。
在游戏过程中，鼓励学生相互帮助、合作完成任务。
5. 总结：与学生一起总结分享的好处和重要性，强调分享可以带来快乐和友谊。
鼓励学生在日常生活中继续培养分享的习惯。
6. 课后延伸：布置学生课后观察和记录自己或他人的分享行为，课堂上与同学分享观察和记录的结果。
教学反思：这节课通过引导学生讨论、分享经验和互动游戏的方式，培养了学生的分享意识和习惯。
同时，也提高了学生的合作与沟通能力。
但是，在实施教学过程中要注意学生的参与度和控制课堂时间，确保每个学生都有机会分享和参与。
中班社会教案《分享》 (2)精选6篇（二）教案名称：《分享》教学目标：1.培养幼儿爱与关心他人的情感。
2.培养幼儿分享的意识和能力。
3.通过分享活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：1.了解分享的概念及意义。
2.学习分享的方式和方法。
3.通过游戏活动来培养幼儿的分享能力。
教学准备：1.课件或图片。
2.一些小玩具或食物作为分享对象。
3.幼儿乐园场地设置。
教学过程：引入：教师出示一张分享小朋友的图片，提问：你们看到了什么？他们在做什么？我们为什么要分享？引导幼儿思考分享的概念和意义。
如何分享中班教案反思
如何分享中班教案反思中班教案反思是教师教学实践中非常重要的一环，通过反思，教师可以对自己的教学进行总结和改进，提高教学质量。
而与他人分享中班教案反思，不仅可以促进教师之间的互相学习和进步，还可以为其他教师提供启示和参考。
下面将介绍。
首先，教师应该明确分享的目的。
分享中班教案反思的目的主要是为了与其他教师交流和分享教学经验，共同进步。
因此，在分享时要清晰地表达自己的目的和期望，明确想要得到什么样的反馈和建议。
其次，教师可以选择适合的分享方式。
分享方式可以根据具体情况选择，可以是面对面的交流，也可以是通过线上平台进行分享。
无论采用何种方式，都要确保分享的内容清晰明了，易于理解。
接下来，教师应该选择适当的时间和场合进行分享。
最好选择在教学活动结束后的教研会上进行分享，这样可以让其他教师更好地理解分享的内容，并提供反馈和建议。
此外，还可以选择在教研平台上发布分享的内容，供其他教师随时查阅和学习。
在分享中班教案反思时，教师应该重点关注以下几个方面。
首先，要明确教学目标和教学重点，以及教学过程中出现的问题和挑战。
其次，要突出教学方法和策略的选择和运用，以及对学生的评价和反馈。
最后，要总结教学效果和教学反思，提出改进和进一步发展的建议。
同时，教师在分享中班教案反思时还要注意一些细节。
首先，要确保分享的内容真实可信，不夸大或隐瞒事实。
其次，要尊重其他教师的意见和建议，虚心接受批评和指导。
最后，要保持分享的内容简明扼要，避免冗长和啰嗦。
总之，分享中班教案反思是教师之间互相学习和进步的重要途径。
教师应该明确分享的目的，选择适合的分享方式和时间，突出教学重点和方法，同时注意真实可信和尊重他人意见的原则。
通过分享，教师可以获得更多的反馈和建议，提高自身的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
中班社会课教案《分享果果》2篇2
中班社会课教案《分享果果》 (2)中班社会课教案《分享果果》 (2)精选2篇（一）教案标题：分享果果适用年级：中班（3-4岁）教学目标：1. 培养学生分享的意识和习惯。
2. 提高学生的合作与沟通能力。
3. 培养学生的社交技能。
教学重点：1. 学习分享的概念和意义。
2. 培养学生愿意分享自己的东西。
教学准备：1. 图书《和小狮子一起玩耍》或类似的绘本。
2. 提供水果或小食品作为分享的物品。
教学过程：引入活动：1. 师生互动：引导学生观察绘本《和小狮子一起玩耍》的封面，询问学生对书封面中的情境有什么想法。
2. 阐述主题：通过故事《和小狮子一起玩耍》，让学生了解分享的概念，分享的意义，以及分享的乐趣。
主要活动：1. 故事分享：老师用幻灯片或者故事卡片的形式向学生讲述绘本《和小狮子一起玩耍》。
讲述的过程中，引导学生理解故事中小狮子和朋友们分享的行为，以及分享的结果。
2. 分享的游戏：准备一些水果或小食品，每个学生都能够得到一份。
将学生分为若干个小组，每个小组有一个学生负责分享自己的水果或小食品给其他小组的成员尝一尝。
通过游戏的方式，让学生互相分享自己的食物，感受到分享的乐趣。
3. 分享的讨论：结束游戏后，老师带领学生进行简短的分享讨论。
例如：“你们都分享了什么？分享给其他小朋友吃了吗？你们觉得分享是什么感觉？为什么分享是好的？”等等。
4. 学生交流：鼓励学生互相交流自己的分享经验和感受。
老师可以引导学生谈论：什么样的东西可以分享？为什么要分享？分享给别人会带来什么好处？总结活动：1. 绘画活动：通过绘画的方式，让学生表达自己对分享的理解和感受。
老师可以提供一些有关分享的提示，如“画一幅你分享自己最喜欢的玩具的画”，或“画一幅你分享食物给别人的画”。
鼓励学生用自己的方式表达。
拓展活动：1. 分享小礼物：老师可以准备一些简单的小礼物，奖励那些积极分享的学生，并鼓励其他学生也尝试分享自己的东西。
2. 分享故事：鼓励学生互相之间分享自己喜欢的故事书和绘本，可以组织学生进行图书分享会，让每个学生都有机会分享自己的喜欢的故事。
幼儿园中班社会优秀教案《分享真快乐》含反思
幼儿园中班社会优秀教案《分享真快乐》含反思一、教学目标•使孩子了解分享对于社会和个人的重要性；•培养孩子积极向上的心态，发展良好的品格；•提高孩子的语言表达能力和合作能力。
二、教学内容和方法1. 教学内容《分享真快乐》2. 教学方法•教师引导和情景模拟；•师生互动；•学生合作。
三、教学过程1. 教学准备准备一些小礼物和小玩具。
2. 导入教师用一个装有糖果或小玩具的小盒子来引导，让孩子从盒子中取出一个物品，然后分享自己取出的东西，分享者可以获得其他孩子赠送的物品。
这个环节旨在让孩子初步体验分享带来的快乐和获得他人赠予的高兴心情，并了解分享产生的正向反馈。
3. 正文教师讲述故事《分享真快乐》。
故事中，小黑兔为了体现自己的优秀，不肯分享自己的胡萝卜，但最终意识到分享、帮助他人才是真正让自己快乐的途径。
随后，教师与孩子谈论故事，引导孩子探究分享带来的快乐和个人与社会的关系。
4. 巩固教师按随机顺序将自己捏成的玩具分配给孩子，然后让孩子互换、分享，最后收回来。
本环节在提醒孩子分享的重要性和愉悦感，以巩固学习效果。
5. 反思该活动顺利完成，孩子们的自主分享意识得到了加强。
在活动中，有些孩子依然比较自私，不希望分享自己的物品。
我们需要进一步加强对这些孩子特殊的引导和关注，鼓励他们学会分享。
同时，对于感到失落的孩子，我们采取了鼓励和安慰的措施，使他们也能够感受到分享的快乐和意义。
未来，我们会继续在日常教学中加强分享的锻炼和培养，让孩子们更好地理解分享的意义、学会正确认识自己和他人。
四、教学反思在教学过程中，我们利用多种方法来引导和激发孩子分享的意识和愉悦感，也让孩子得到了实际的分享体验。
在教学中，我们也要加强对于自私的孩子、失落的孩子及其家长的引导和帮助，让他们更好地融入大家庭、学会分享，培养科学、和谐、阳光的品格和行为习惯。
中班上学期社会教案《分享好东西》
中班上学期社会教案《分享好东西》教学目标：1. 通过学习《分享好东西》这一社会故事，培养学生懂得分享的意义，培养他们乐于助人、善于分享的品质。
2. 培养学生团队合作意识，培养他们与他人合作、分享资源的能力。
3. 培养学生的口头表达能力，提高他们的语言表达能力和沟通能力。
教学重点：1. 了解分享的意义和价值，培养分享的品质。
2. 学习社会故事《分享好东西》并理解其中的情节和教育意义。
教学难点：1. 培养学生乐于助人、善于分享的品质。
2. 帮助学生理解社会故事并进行个人思考和表达。
教学准备：1. 教学课件和教学材料，包括社会故事《分享好东西》。
2. 多媒体设备。
教学过程：一、导入（5分钟）通过简短的问答活动，引导学生思考分享的意义和重要性。
例如：1. 你们有没有听说过“分享”这个词？你觉得分享是什么意思？2. 为什么我们要分享呢？分享有什么好处？3. 你有没有过分享的经验？分享给别人什么？二、展示社会故事（15分钟）1. 准备社会故事《分享好东西》的教学材料，并通过多媒体设备展示给学生。
2. 播放社会故事的动画或视频，并提醒学生仔细观看和倾听。
三、故事理解与讨论（15分钟）1. 通过提问和讨论，帮助学生理解故事中的情节、人物和教育意义。
例如：- 故事中的小明为什么不愿意分享自己的玩具？- 小明后来为什么改变了想法，愿意与别人分享？- 故事中的小明学到了什么教训？2. 鼓励学生就故事内容进行个人思考和发表自己的观点。
四、分享与总结（15分钟）1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论自己的分享经验和分享的好处。
2. 每组派代表与全班分享他们的讨论成果。
3. 总结讨论：引导学生总结分享的意义和价值。
例如：分享可以帮助别人，也能让自己感到快乐。
五、课堂延伸活动（15分钟）1. 分组角色扮演：让学生分组，每个小组选择一个情节，通过角色扮演来展示分享的过程。
2. 学生表演：鼓励学生自己写一段分享的故事，然后将其表演给全班观看。
幼儿园中班社会优秀教案活动《分享真快乐》含反思
幼儿园中班社会优秀教案活动《分享真快乐》含反思一、活动背景在幼儿园中班教学中，社会教育是非常重要的一环。
培养幼儿们的社交能力、合作精神、互助意识和分享精神是提高幼儿综合素质的重要途径之一。
本次活动的主题是“分享真快乐”，旨在通过多种形式的活动，引导幼儿分享自己的心得感受，培养幼儿的分享意识和乐于分享的精神。
二、活动内容1. 导入活动（1）教师示范教师先准备一碗糖果或小玩具等物品，向幼儿展示并介绍：“老师有一些糖果/小玩具（视情况而定），想要和小朋友们分享，大家都想要吗？”引出主题，说明分享的好处。
（2）绕口令“分享”老师和幼儿一起说绕口令：“分享烧饼，不腻口，分享葡萄，不贪嘴。
” 激发幼儿分享精神。
2. 活动实施（1）亲子阅读选择适合幼儿读物，如《小兔子找妈妈》等，由幼儿或家长讲述故事的情节，引导幼儿表述自己的理解，分享个人心得。
（2）主题剪贴教师准备大量图片，幼儿自主选择剪贴自己喜欢的图片，然后在图片上加上“分享真快乐”等关键词，展示出来分享给大家。
（3）逗趣语句教师出示一句简短、具有可爱幽默感的口号，比如“快乐要和大家分享；微笑照亮世界！”等；幼儿按照教师的节奏，重复口号，分享一句话的快乐。
3. 活动总结（1）分享心得教师引导幼儿表达活动中自己的心得和感受，分享在活动中学到的东西。
（2）对分享感受的反思教师调整自己的教育方法，关注幼儿分享中的问题和困难，进而进行有效的反思，提高幼儿的分享意识和乐于分享的精神。
三、活动效果经过本次活动，幼儿愉快地参与了各种分享活动，并在游戏和例题演示中更好地理解和掌握了分享的技能和意识。
活动中，幼儿分享的积极性更高，表达更加自信、流畅，更大程度地促进了幼儿的社会发展和精神能力的提高。
四、反思在本次活动中，幼儿根据自己的兴趣和能力，选择自己喜欢的图片进行剪贴，并在图片上涂上“分享真快乐”等关键词。
其中一部分幼儿只关注自己的作品，忽略了分享，反映了教师在导入活动环节中未及时明确分享的重要性。
中班社会活动教案《学会分享快乐多》含反思
中班社会活动教案《学会分享快乐多》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班分享教案活动反思
中班分享教案活动反思本次中班分享教案活动是为了培养孩子们的表达能力和团队合作意识而设计的。
活动中，我给每个小组分配了一个主题，并要求他们准备一份简短的演讲稿和展示材料。
孩子们在小组内积极合作，分工明确，最终呈现了精彩的分享。
活动开始前，我向孩子们介绍了分享的目的和意义。
我告诉他们，分享可以让我们互相学习，增加知识，同时也可以锻炼我们的口头表达能力。
我还强调了团队合作的重要性，鼓励他们相互协助，共同完成任务。
在活动中，我给每个小组提供了一些指导，包括如何选择主题、如何收集相关信息、如何设计演讲稿和展示材料等。
同时，我也鼓励他们自由发挥，尽量展示自己的特点和创意。
孩子们积极参与，发挥了自己的想象力和创造力。
在活动进行的过程中，我注意到了一些问题。
首先，有些孩子在表达时还存在一些紧张和胆怯。
他们可能担心自己的表达能力不够好，或者担心被其他人评价。
因此，我在活动前给予了他们充分的鼓励和支持，并在小组合作中提供了积极的反馈。
这样，孩子们逐渐克服了紧张情绪，表达得更加自信和流利。
其次，有些小组在分工合作方面存在一些问题。
有些孩子可能会偏向于让其他人完成任务，而自己只是观察者。
为了解决这个问题，我提醒他们每个人都应该有自己的任务和责任，共同完成小组的目标。
我还组织了一些团队合作的活动，让他们在游戏中体验到团队合作的乐趣和重要性。
最后，活动结束后，我组织了一个分享反馈的环节。
孩子们互相评价和鼓励，分享了自己的收获和反思。
通过这个环节，孩子们更加意识到了自己的进步和不足，也学会了从他人的意见中吸取经验和改进自己。
通过这次中班分享教案活动，孩子们不仅提高了自己的表达能力和团队合作意识，还培养了他们的创造力和批判思维能力。
同时，活动也让孩子们更加自信和勇敢地表达自己的想法和观点。
我相信，通过这样的活动，孩子们将更好地适应未来的学习和生活挑战。
好东西要分享中班社会教案
好东西要分享中班社会教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道什么是好东西，明白好东西要和大家一起分享。
2. 技能目标：培养幼儿主动分享的良好品质，提高幼儿与人交往的能力。
3. 情感目标：激发幼儿关爱他人、珍惜友谊的情感。
二、教学重点、难点1. 教学重点：让幼儿理解好东西要和大家一起分享的道理。
2. 教学难点：培养幼儿主动分享的良好品质。
三、教学准备1. 物质准备：故事课件、分享卡片、小礼物等。
2. 经验准备：幼儿有与人分享的经验。
四、教学过程1. 导入部分：通过故事课件引入主题，激发幼儿兴趣。
2. 基本部分：(1) 教师讲解故事，引导幼儿理解好东西要分享的道理。
(2) 小组讨论：让幼儿谈谈自己与人分享的经历，分享快乐。
(3) 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演故事角色，亲身体验分享的过程。
(4) 分享卡片：让幼儿制作分享卡片，送给身边的朋友，增进友谊。
3. 拓展部分：组织幼儿进行分享活动，如分享小礼物、分享美食等，让幼儿将所学道理付诸实践。
五、教学评价1. 评价幼儿对好东西要分享的认识，了解幼儿对分享行为的掌握程度。
2. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿与人交往的能力。
3. 关注幼儿在活动中的情感态度，评价幼儿关爱他人、珍惜友谊的品质。
六、教学内容1. 故事分享：讲述一个关于分享的故事，如《分享的小猫咪》。
2. 分享的意义：讨论分享的意义，让幼儿明白分享可以带来快乐和友谊。
3. 分享实践：组织幼儿进行分享实践活动，如分享玩具、分享食物等。
七、教学活动1. 分享游戏：设计一个分享游戏，让幼儿在游戏中体验分享的快乐。
2. 分享展示：让幼儿展示自己的分享成果，鼓励大家学习。
3. 分享奖励：对积极参与分享的幼儿进行奖励，激发幼儿分享的意愿。
八、教学策略1. 情景教学：通过设置情景，让幼儿身临其境，感受分享的重要性。
2. 互动教学：鼓励幼儿积极参与讨论，培养幼儿的表述能力。
3. 实践教学：组织幼儿进行实践活动，让幼儿在实践中学会分享。
幼儿园中班社会优质教案《分享果果》
幼儿园中班社会优质教案《分享果果》教学目标：通过本次教学，使幼儿能够树立分享的意识，懂得与他人一起分享的重要性，培养他们的合作意识和社会交往能力。
教学内容：《分享果果》故事的讲解和分析，分享游戏，分享活动。
教学准备：《分享果果》故事图片、小样、实物，分享物品（水果、玩具等），PPT、白板和彩色粉笔。
教学过程：一、导入（15分钟）1. 与幼儿一起观察教室中的物品，引导幼儿说出“分享”的概念，并与幼儿一起讨论“分享的好处是什么”。
2. 通过观看《分享果果》故事的图片或小样，引导幼儿猜测故事的内容。
二、故事讲解（20分钟）1. 利用PPT介绍《分享果果》故事的情节，引导幼儿主动参与，回答一些问题，例如：“故事中的小朋友为什么不愿意分享？”、“最后小朋友们都学会了什么？”等。
2. 利用实物来串讲故事情节，增加幼儿的参与感和理解能力。
三、游戏环节（30分钟）1. 分享物品游戏：教师将一些水果或玩具等物品分发给幼儿，引导幼儿互相分享，让大家都能分享到不同的物品。
2. “搭桥过河”游戏：将幼儿分成两组，组间隔为一条绳子，每边的幼儿手持绳子的一端，通过搭桥的方式来合作渡过“河流”。
鼓励幼儿合作、分享绳子，完成游戏目标。
四、活动设计（30分钟）1. 制作分享贺卡：准备彩笔、纸张等材料，让幼儿亲手制作一张分享贺卡，可以给亲人、朋友或其他班级的小朋友分享。
2. 分享果盘：幼儿们将自己带来的水果放在一起，大家一起分享，尝尝不同的水果味道。
教师可以引导幼儿分享自己的理解和感受。
五、总结（5分钟）引导幼儿回顾本节课的学习内容，强调分享的重要性，并鼓励幼儿将学到的分享精神运用到日常生活中。
板书设计：分享的好处分享果果- 让大家都开心 - 如何分享- 交到更多的朋友 - 分享给别人的故事- 创建和谐的环境 - 分享的意义反思与延伸：通过这节课，幼儿能够明白分享的意义和好处，懂得与他人一起分享的重要性。
在后续的学习和生活中，教师可以时刻提醒幼儿要乐于分享，并引导他们积极参与和合作，培养他们的合作意识和社会交往能力。
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中班社会活动好东西要分享教案反思
中班社会活动好东西要分享教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿体会与他人分享的快乐，培养幼儿与他人友好相处的能力，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看好东西要分享教案吧。
活动目标：
1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。
2、培养幼儿与他人友好相处的能力。
3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重难点：
重点：理解朋友之间好东西要分享的道理。
难点：现实生活中分享好东西。
活动准备：
知识准备：学得人际交往的基本知识与技能。
物质准备：教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》
活动过程：
一、导入
提问：你有朋友吗？他（她）是谁？
二、展开
1.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。
2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。
3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。
4.幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）
5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？
三、结束
请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。
活动反思：
随着社会的进步、科技的发展，在生活的各个领域中越来越需要人们与人合作、分享的品质。
善于与他人合作分享是时代的要求，是孩子日后生存、发展所需要的品质。