二年级下册征友启事课件语文A版
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语文A版小学二年级下册语文《征友启事》课件【三篇】
语文A版小学二年级下册语文《征友启事》课件【三篇】教课目的：1.经过阅读“征友启事”的故事，使学生懂得在生活中要擅长发觉每一个人的长处。
与人合作才能结交很多好朋友。
2.正确、流畅、有感情地朗诵课文。
3.认识10个生字。
教课要点：1.认识10个生字。
2.读懂课文。
教课难点：1.采纳多种方法激发学生阅读兴趣。
2.领会小牛犊的两次征友为何回有不一样的结果。
教课时间：一课时一．现场检查，导入新课1．现场检查：你有几个好朋友，这几个好朋友分别有什么长处？2．小牛犊怪孤单的，他一心想寻个好朋友，他寻到好朋友了吗？让我们共同走进今日的欢喜书屋。
二．自由读课文，自主感知。
1．学生选择自己喜欢的方式读课文。
感知课文内容。
2．小组互动小组内互读课文，比一比，看谁读的正确、流畅、有感情。
3．集体沟通议论：小牛犊两次正友会有不一样的结果。
三．自主合作，表演联合。
分角色表演四．检查识字【篇二】教课目的：★学习课文，经过比较两张《征友启事》的异同，理解说话不一样，带来的成效也不一样的道理。
★能正确流畅地朗诵课文。
教课重难点：比较两张《征友启事》的异同，理解此中的道理。
教课预备：课件、小牛、马驹、花猫、猎狗、山羊的头饰教课过程：一、讲话：1、同学们，平时你们喜欢跟好朋友们玩些什么或做些什么呀？（指引：一同嬉戏，一同学习等）2、有朋友的感觉真好。
有一头孤单的小牛，它也想有个朋友，便写了一张《征友启事》（边师板书：征友启事）3、齐读题目，读了题目，你知道题目的意思吗？指引理解：“征”这里是“寻”的意思，“征友”就是寻朋友。
设悬念：小牛想寻个满意的朋友，它是如何写《征友启事》，结果是如何的？想知道吗？可是呀，我们昨天学习了生字词，小牛想考考大家对字词掌握没有。
二、复习生词1、出示词语，指名读，开火车读。
2、大家读得真不错，相信待会把这些词宝宝放回课文里，大家必定能把课文通畅、读流畅。
三、初读课文，感知粗心1、师范读课文，学生仔细听，边听边思虑：小牛写了几次《征友启事》，每次的结果如何？2、反应概括：小牛写了两次《征友启事》，第一次一个朋友也没寻到，第二次寻到了很多朋友。
小学二年级语文课件 征友启事
▪ 联系 （ xì ） （ ） （ jì ） （ ）
1、自由读课文。注意读准 字音，不丢字、不加字。标 出自然段。 2、认读生字。
▪ 分段读课文。思考： ▪ 课文讲了一件什么事？
▪ 课文写了小牛犊想找朋友，第一次贴了 “征友启事”却没有找到朋友，第二天在 老牛的帮助下修改了“征友启事”，找到 了许多朋友的故事。
2021/8/19
▪ 1、学习课文第一至 四自然段。
热闹起来。
2021/8/19
4、这次小牛找到朋友了吗？
找到了好多朋友。
为什么呢？ 因为小牛的要求降低了，学会
欣赏每个人的优点了。所以交到了 许多朋友。
结构梳理
第一次：想找个一起吃草、玩耍、
晒太阳、学耕田的朋友
征 友 启 事
（没有一个朋友） 第二次 ：找一个或一起吃草、
或一起玩耍、或一起 晒太阳、或一起学耕田 的朋友 （有了许多朋友）
拓展提升
假如我是（山羊、猴子、 马驹等），看完第一张和第 二张启事会对小牛说什么 呢？
心灵感悟
友情似海，可以包容你的缺点； 友情似火，在寒风中给你温暖； 友情如书，使你明白更多的道理； 友情似阳光，照亮你人生的道路。
随堂练习
▪ 一、你认识下面加线的字吗？在正确的读音 后面打上
▪ 贴上 （ tiē ） （ ） （ tiè ） （ ）
▪ （1）自由读第一至 四自然段，用横线 画出第一张征友启 事写了些什么。
2、齐读第一张征友启事。思考：征友启 事刚刚贴出，小动物们都是怎么做的？
“征友启事”刚刚贴出，大伙儿就争着 去看。
课文解析
3、结果呢？从文 中找出来读一读：
山羊、猴子、花猫 和马驹，一个个兴奋地 走来，又一个个摇着头 离开，结果小牛犊一个 朋友也没找到。
1、自由读课文。注意读准 字音，不丢字、不加字。标 出自然段。 2、认读生字。
▪ 分段读课文。思考： ▪ 课文讲了一件什么事？
▪ 课文写了小牛犊想找朋友，第一次贴了 “征友启事”却没有找到朋友，第二天在 老牛的帮助下修改了“征友启事”，找到 了许多朋友的故事。
2021/8/19
▪ 1、学习课文第一至 四自然段。
热闹起来。
2021/8/19
4、这次小牛找到朋友了吗？
找到了好多朋友。
为什么呢？ 因为小牛的要求降低了，学会
欣赏每个人的优点了。所以交到了 许多朋友。
结构梳理
第一次：想找个一起吃草、玩耍、
晒太阳、学耕田的朋友
征 友 启 事
（没有一个朋友） 第二次 ：找一个或一起吃草、
或一起玩耍、或一起 晒太阳、或一起学耕田 的朋友 （有了许多朋友）
拓展提升
假如我是（山羊、猴子、 马驹等），看完第一张和第 二张启事会对小牛说什么 呢？
心灵感悟
友情似海，可以包容你的缺点； 友情似火，在寒风中给你温暖； 友情如书，使你明白更多的道理； 友情似阳光，照亮你人生的道路。
随堂练习
▪ 一、你认识下面加线的字吗？在正确的读音 后面打上
▪ 贴上 （ tiē ） （ ） （ tiè ） （ ）
▪ （1）自由读第一至 四自然段，用横线 画出第一张征友启 事写了些什么。
2、齐读第一张征友启事。思考：征友启 事刚刚贴出，小动物们都是怎么做的？
“征友启事”刚刚贴出，大伙儿就争着 去看。
课文解析
3、结果呢？从文 中找出来读一读：
山羊、猴子、花猫 和马驹，一个个兴奋地 走来，又一个个摇着头 离开，结果小牛犊一个 朋友也没找到。
二年级语文下册 阅读六《征友启事》课件教科小学二年级下册语文课件
课文写了小牛犊想找朋友，第一 次贴了“征友启事”却没有找到朋友， 第二天在老牛的帮助下修改了“征友启 事”，找到了许多朋友的故事。
告诉我们：在生活中要善于发现每 个人的优点，与人合作，这样才能结交 到许多好朋友。
12/12/2021
写法点拨
用前后对比的手法突出了主题：
本文写了两张不同的“征友启事 ”，这就是一次对比。两次启事带来 的不同效果也形成了对比。这样可以 突出人物的性格特点。
12/12/2021
课文解析
初读课文，学习生字
1、自由读课文。注意读准 字音，不丢字、不加字。标 出自然段。
2、认读生字。
12/12/2021
再读课文，整体感知
• 分段读课文。思考： • 课文讲了一件什么事？
• 课文写了小牛犊想找朋友，第一次贴了 “征友启事”却没有找到朋友，第二天在 老牛的帮助下修改了“征友启事”，找到 了许多朋友的故事。
12/12/2021
精读课文，深入理解课文内容
• 1、学习课文第一至 四自然段。
• （1）自由读第一至 四自然段，用横线 画出第一张征友启 事写了些什么。
12/12/2021
2、齐读第一张征友启事。思考：征友启 事刚刚贴出，小动物们都是怎么做的？
“征友启事”刚刚贴出，大伙儿就争着 去看。
12/12/2021
2021/12/12/2021
12/12/2021
12/12/2021
玩耍
huò zhě 或者
lián xì
联系
lán 栏杆
12/12/2021
• 认字指导： 左右结构的字有： 贴、联、栏 上下结构的字有： 耍、者、系、奋 半包围结构的字有： 启、或
2021/12/12/2021
告诉我们：在生活中要善于发现每 个人的优点，与人合作，这样才能结交 到许多好朋友。
12/12/2021
写法点拨
用前后对比的手法突出了主题：
本文写了两张不同的“征友启事 ”，这就是一次对比。两次启事带来 的不同效果也形成了对比。这样可以 突出人物的性格特点。
12/12/2021
课文解析
初读课文，学习生字
1、自由读课文。注意读准 字音，不丢字、不加字。标 出自然段。
2、认读生字。
12/12/2021
再读课文，整体感知
• 分段读课文。思考： • 课文讲了一件什么事？
• 课文写了小牛犊想找朋友，第一次贴了 “征友启事”却没有找到朋友，第二天在 老牛的帮助下修改了“征友启事”，找到 了许多朋友的故事。
12/12/2021
精读课文，深入理解课文内容
• 1、学习课文第一至 四自然段。
• （1）自由读第一至 四自然段，用横线 画出第一张征友启 事写了些什么。
12/12/2021
2、齐读第一张征友启事。思考：征友启 事刚刚贴出，小动物们都是怎么做的？
“征友启事”刚刚贴出，大伙儿就争着 去看。
12/12/2021
2021/12/12/2021
12/12/2021
12/12/2021
玩耍
huò zhě 或者
lián xì
联系
lán 栏杆
12/12/2021
• 认字指导： 左右结构的字有： 贴、联、栏 上下结构的字有： 耍、者、系、奋 半包围结构的字有： 启、或
2021/12/12/2021
2015语文A版语文二下《征友启事》ppt课件3课件PPT
这次小牛交到朋友了吗？请自 由朗读8-13自然段。并从文中 画出都有谁与小牛交了朋友。
分角色朗读。
山羊：
请看句
“我同你一起吃草！” 子！
猎狗：
“我跟你一起玩耍！”
花猫：
“我陪你晒太！”
马驹：
“我和你一起学耕田！”
练一练
征友启事 我想找这样的 一个朋友：能陪 我一起吃草，一 起玩耍，一起晒 太阳，一起学耕 田。谁能做到， 欢迎联系……
教学目标：
1、正确，流利，有感情地朗读课文。 2、领悟两张征友启事的不同，及所 引起的不同结果。 3、懂得与人交往时，既要考虑自己 的需要，也要考虑别人的实际情况。
我（ ）想 找个朋友
征友启事 我想找这样的一 个朋友：能陪我一起 吃草，一起玩耍，一 起晒太阳，一起学耕 田。谁能做到，欢迎 联系……
征友启事 我想找这样的一
个朋友：能陪我一 起吃草，或者一起 玩耍，或者一起晒 太阳，或者一起学 耕田。谁能做到其 中一点，欢迎联 系……
要与小牛交朋友，两则启事分别要满足哪些条件 呢？看到启事后你的想法一样吗？分别会怎样想?
你明白了什么？
与人交往时，在 考虑自己的需要时， 也要考虑到别人的实 际情况。
征友启事刚刚贴出，山羊、 猎狗、花猫、马驹都兴奋地跑 过去看。可是，看完了，又一 个个的摇着头走了。结果，小 牛一个朋友也没找到。
唉，世界这么 大，我怎么连 一个朋友也找
不到呢？
征友启事 我想找这样的一个 朋友：能陪我一起吃 草，或者一起玩耍， 或者一起晒太阳，或 者一起学耕田。谁能 做到其中一点，欢迎 联系……
有什么不同？
征友启事 我想找这样的一
个朋友：能陪我一 起吃草，或者一起 玩耍，或者一起晒 太阳，或者一起学 耕田。谁能做到其 中一点，欢迎联 系……
语文二下《征友启事》精品课件
起吃草，一起玩耍，玩耍，或者一起晒
一起晒太阳，一起 太阳，或者一起学
学耕田。谁能做到，耕田。谁能做到其
欢迎联系……
中一点，欢迎联
系……
新的征友启事刚一贴 出，牛栏前就热闹起来。 大家把小牛团团围住。
我同你一起 吃草！
我陪你一 起晒太阳！
我和你一 起学耕田！
我跟你 一起玩 耍！
山羊说：“我和你一起吃草！” 猎狗说：“我和你一起玩耍！” 花猫说：“我和你一起晒太阳！” 马驹说：“我和你一起学耕田！”
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
PPT教学课件
征友 启事 陪同 耕田 联系 猎狗 兴奋 怨言 或者 牛栏 围住
xīng（兴奋） 兴 xìng（高兴）
征友启事刚刚贴出，山羊、猎狗、 花猫、马驹都兴奋地跑过去看。
课文主要写了想交朋友的（ ），
贴了（ PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
三讨论：①对比读一读，这两张征 友启事有哪些地方不一样？
《征友启事》PPT课件(1)[1]
![《征友启事》PPT课件(1)[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/8e7ac1076edb6f1aff001f5b.png)
小牛最后交到朋友了吗征友启事刚一贴出， 牛栏前就热闹起来。大家把 小牛团团围住。
我跟你一 起玩耍
我同你一起 吃草
我和你一 起学耕田
征友启事
“我想找这样一个朋友：能陪我一 起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太 阳，或者一起学耕田。谁能做到其中一 点，欢迎联系„„”
坐正身体，放开声音，读准 每个字的音，读通每一句话，做 到正确、流利、有感情朗读。
1.文中小牛几次贴出征友启事？
两次贴出征友启事
2.哪些自然段写的是两次征友启事的内容?
第二自然段和第七自然段
学习1-3自然段，请三位同学分 别读1-3段，其他同学用笔勾画出第 一张征友启事的内容。
征友启事
“我想找这样一个朋友： 能陪我一起吃草，一起玩耍， 一起晒太阳，一起学耕田。谁 能做到，欢迎联系„„”
比较这两则 ‘‘征友启 示’’的不同
征友启事 ‚我想找这样的一个 “我想找这样的一 朋友：能陪我一起吃草， 个朋友：能陪我一起吃 或者一起玩耍，或者一 草，一起玩耍，一起晒 起晒太阳，或者一起学 太阳，一起学耕田。谁 耕田。谁能做到其中一 能做到，欢迎联系„„” 点，欢迎联系„„” ● ● 征友启事
10 征友启事
上高县敖阳小学
吴彩虹
zhēng qǐ péi gēng lián liè
征 奋 言
启 陪 耕 联 猎
zhě lán wéi
fèn yán huò
或
者
栏
围
我最棒，我会读。
征友 耕田 猎狗 联系 诉苦 启事 争取 马驹 孤单 离开 朝夕相处 垂头丧气 兴致勃勃 兴高采烈 闷闷不乐
我会读：
● ● ● ● ● ●
．
●
●
●
2015语文A版语文二下《征友启事》ppt课件3课件PPT
征友启事 我想找这样的一个 朋友：能陪我一起吃 草，或者一起玩耍， 或者一起晒太阳，或 者一起学耕田。谁能 做到其中一点，欢迎 联系……
1、说一说，你想找什 么样的朋友？
2、请你模仿小牛的第二 则征友启事，写一写你的
征友启事。
谢谢指导
再 见
2.把脸迎向阳光，你的面前就不会有阴影。决心改变，生活一定会赐予你新的开始，让你遇见更好的自己！ 37.忘记失败的疼苦，铭记失败的原因。 84.心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。 51.去成为你想成为的人，什么时候都可以开始去，做你自己想做的事，任何方向都值得努力，未来不是靠想出来的，是拼出来的！ 86.在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。 36.不要以貌取人，特别是女人，漂亮的也许是个魔鬼，丑陋的却可能是天使，上天总是公平的。 97.青春只有一次，别让自己过得不精彩。 96.长在我们大脑左右的耳朵，往往左右我们的大脑。 48.世界上有二十岁的朽木，也有八十岁的常青树。 56.人生，没有永远的伤痛，再深的痛，在切之时，伤口总会痊愈。 26.生活充满了选择，而生活的态度就是一切。 89.在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。 29.成功在优点的发挥，失败是缺点的累积。 66.人的愿望没有止境，人的力量用之不尽。 15.如果你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。 4.别哭穷，没人会白给你钱和怜悯;别喊累，没人能一直帮你分担;别流泪，大多人不在乎你的悲哀;别靠人，最可靠的是自己;别低头，一次低头十倍努力也再难抬起;别显出落魄，不给那些等着看你 笑话的人机会。选的路要走，就要承担坎坷低潮与艰辛，不然，你凭啥比别人过的出色。
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阅读质疑
两种不同的启示分别有什么效果？
学生结合课文进行表演，表演中认 识词语“猎狗”“马驹”“学 习”“兴高采烈”
课外拓展
请你写一个征友启事，想象怎样写， 能让你交到更好的朋友。
谢谢指导
语文A版二年级下册第三单元
征友启事
初读课文，了解大意
自己出声读课文，注意把字音读准确，遇 到不会的字，查看生字表的读音。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 单张做离 教猫习
朝夕相处 耕田 理解词语 垂头丧气 闷闷不乐
• 小牛为什么要征友？用 “孤单”说话。
• 用多种形式读课文，学 会区分两个不同的启事， 区分他们的不同之处。