小学美术《第11课劳动最光荣》PPT课件
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义务教育教科书《美术》(湘版）六年级上册 第11课
劳动最光荣
新泰市汶南镇第二初级中学 赵成伟
Baidu Nhomakorabea
一、速写作品欣赏
《拾穗者 》 1857 米勒（法国）
速写作品欣赏
《拉网》1961 叶浅予（中国）
速写作品欣赏
《你追我赶》1973 吴山明（中国）
这三幅作品分别表现了 怎样的劳动场景和美感？
二、人物动态分解
三、作画步骤
1.画出躯干及四肢大 致的动态线。
2.逐步深入刻画。
3.调整大的关系，注意线 的疏密组织。
四、观察描绘生活中的劳动场景 —— 写生
观察描绘生活中的劳动场景
观察描绘生活中的劳动场景
活动一
临摹（教材）速写作品中 的一个人物动态，并变化出两 个或两个以上的一组劳动动态 的人物速写, 不要求进行脸部 的深入刻画。
谢谢观赏
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
二、人物动态分解
—— “一式多变”
(1)
二、人物动态分解
“一式多变”
(2)
二、人物动态分解
“一式多变”
(3)
小训练
(1)
请回忆自己劳动时的动态，用“火柴人” 将记忆最深刻的动态画下来 ，两分钟内看谁 画出的“动感火柴人”最多？
小训练
(2)
在训练（1）所画的 “火柴人”中，选择 最好表现的劳动动态进行还原，即画动态人物 默写。
劳动最光荣
新泰市汶南镇第二初级中学 赵成伟
Baidu Nhomakorabea
一、速写作品欣赏
《拾穗者 》 1857 米勒（法国）
速写作品欣赏
《拉网》1961 叶浅予（中国）
速写作品欣赏
《你追我赶》1973 吴山明（中国）
这三幅作品分别表现了 怎样的劳动场景和美感？
二、人物动态分解
三、作画步骤
1.画出躯干及四肢大 致的动态线。
2.逐步深入刻画。
3.调整大的关系，注意线 的疏密组织。
四、观察描绘生活中的劳动场景 —— 写生
观察描绘生活中的劳动场景
观察描绘生活中的劳动场景
活动一
临摹（教材）速写作品中 的一个人物动态，并变化出两 个或两个以上的一组劳动动态 的人物速写, 不要求进行脸部 的深入刻画。
谢谢观赏
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
二、人物动态分解
—— “一式多变”
(1)
二、人物动态分解
“一式多变”
(2)
二、人物动态分解
“一式多变”
(3)
小训练
(1)
请回忆自己劳动时的动态，用“火柴人” 将记忆最深刻的动态画下来 ，两分钟内看谁 画出的“动感火柴人”最多？
小训练
(2)
在训练（1）所画的 “火柴人”中，选择 最好表现的劳动动态进行还原，即画动态人物 默写。