乐考

2018-2019学年三年级数学乐考实施方案 为了体现生本教育理念，特制订本学期乐考实施方案。 地点：小学部多边形教室两间。 形式：以学生闯关形式为主（闯2关，每关5颗星，每个闯关所需要的道具或场景由 老师准备，2个模块的名称由学校准备，学生每人一张闯关卡，闯关卡和小印章由学 校准备） 人员：每关安排2位教师,2位家长。 第一关：精彩纷呈 本关是由小组合作完成。首先，学生进入考场后，老师就宣布开始。第一个同学播 出老师说的时间；第二个同学到老师处从一堆图形中找出长方形或正方形（此处由 老师指定），再沿着地板砖走出自己找出的图形；第三个同学算出前一名同学所走 出的图形的周长；此时，老师又说出一个结束的时间，由第一名同学在钟表上拨出 来，第四名同学说出本小组本次活动所经历的时间。 本关如果每名同学都答正确每人2颗 ，小组合作顺利再加2颗 ，如果有人答不出来， 那就依据情况由其他小组的成员来补充，最后再由老师根据情况打，总计10颗 。
2、4种立体图形的游乐设施 每个游乐设施上都有模拟钟表； 5张游乐场门票。 人员安排：2位数学教师 测试方法:１、学生选择游乐设施，站在相应的位置，教师提问图形名称 ２、对应门票时间，学生拨钟表时间。
二年级数学乐考方案 购物大狂欢 测试意图：测试学生口算及解决问题能力. 测试内容：100以内加减法及乘法、乘加。 材料准备：20种商品，每种若干个。每个商品上贴价格标签。购物 筐数个。 人员安排：2个教师 测试方法：１、5人一组进入超市；
２、数一数每种水果有几个; 3、两种水果一共多少个，怎么计算出来的，为什么要这么计
算？
三、动物园 测试内容：认识位置上、下、前、后、序数、基数 材料准备：１、5个小动物头像；
２、5人分别带头像排队老是提问题； 人员安排：２位教师 测试方法:１、5人一组进入；
2、每人选取动物头像； 3、教师提问，学生回答。 四、游乐场 测试内容：观察物体、辨认立体图形、认识整时。 材料准备：１、4个模拟钟表。
第二关：我是全能王 本关是同语文一起整合的一关。学生选出自己认为幸运的数字，数字 的后面是一些图片（比如水果，蔬菜，动物，交通工具，文具用品）， 水果、蔬菜、动物、交通工具有相应的数字，让学生说出单位，让学 生估计几个是1吨等，文具用品有相应的单价，老师给出数量，让学 生估计大约要多少钱？或是多少钱够不够等？程度比较差的孩子可以 根据图片信息自己提出一个问题并解决。 本关5颗 ，教师根据学生的反应来打 。 准备道具： 每关名称的牌子。 印章10个，印泥5盒。 钟表模型4个。 2个有班班通的教室。
2、每人抽取一张车票； 3、读取车票上的时间并在钟表上拨出相应时刻； 4、抽取保险单，回答上面有关长度单位的题目；
二、大狂欢 测试内容：观察物体、角的初步认识、搭配。 材料准备：１、海洋馆、森林公园、游乐场图片或模型。
2、从四个不同方位看到的海洋馆、森林公园、游乐场图； 每个旅游景点后都有对应的题目。 两根小棒和一个三角板。 衣服、裤子、食物卡片。 人员安排：3人 测试方法:１、学生站在一个老师指定的方位观察物体，从答案图片中找出你 看到的物体图片； ２、选择每个旅游景点后，并回答相应的问题，例如： 用两根小棒摆出三种角，你怎么确定是不是直角？ 学生测量一个老师指定物体的长度； 两件衣服和三条裤子可以怎样搭配？ 三种食物和两种饮料可以怎样搭配？
＿＿＿同学： 在2018-2019学年第二学期“乐考”活动中，表现
优秀，成绩优异，特发此状，以资鼓励。
库尔勒市实验中学 2019年6月
Leabharlann Baidu
资料总结
快乐的考试
２、每人拿一个购物筐选物品（购物箱里有虚拟币 和一张纸条，按纸条上要求购买物品，然后带着物品到收银台结算。
3、结算时要求学生说清楚你都选购了些什么？各是 多少钱？一共要付多少钱？我有多少钱？应该找回多少钱？
二、交通工具我来选 测试内容：认识时间，米、厘米的认识。 材料准备：１、5张虚拟车票； ２、5个钟表模型； ３、５张测试学生认识长度单位掌握情况的图片（保险单）。 人员安排：２位教师 测试方法:１、5人一组进入；
一年级数学乐考方案——数学乐园 一、大转盘 材料准备：三种贴画，苹果{水果园}，老虎（动物园），小丑（游乐场）。 人员安排：两位教师 过程方法：组长转动转盘选择要去的地方，然后根据自己选的目的地进行 下一环节。三个地方远近不同。 二、水果园 测试意图：测试学生口算及解决问题能力. 测试内容：20以内进位加法及10以内的加、减法。 材料准备：10种水果，每种若干个。每种水果上贴价格标签。 人员安排：2个教师 人员安排：２位教师 测试方法：１、5人一组进入水果园；
乐考解析
乐考前准备 1、以教研组为单位总结本册书的考点，根据考点制定 乐考方案 2、第一次教研会议，各教研组以制定的方案为基础， 相互学习讨论，回去整改 3、第二次教研会议，整改后的方案做精细化处理，拿 出确切的活动 4、乐考前准备工作，教研组按照分工准备相应材料 5、布置乐考考场 6、乐考 7、半天一小结，总结经验，对慢的环节进行调整 8、乐考发奖环节 9、成绩分析 10、总结