化学平衡计算教案

化学平衡计算教案王瑞燕

课题化学平衡计算课型习题课授课时间4月2日（星期二）第1课时（共1课时）

教学目标知识与技能：

通过练习使学生理解转化率、百分含量、化学平衡常数的含义。过程与方法：

通过练习使学生掌握化学平衡的基本计算方法—三段式法。

情感态度与价值观：

培养学生的逻辑思维能力和科学态度，培养学生的归纳总结能力。

教学重点理解化学平衡常数概念及化学平衡的简单计算

教学难点化学平衡综合计算

主要教法例题讲解，讨论，归纳教具导学案，课件学法指导练习，总结，应用

板书设计

化学平衡计算

一基本方法—三段式法

二常见考点

1 恒温、恒容时：p1/p2=n1/n2

恒温、恒压时：V1/V2 = n1/n2

2 v=△C/△t

3 A的转化率=A的消耗量/A的起始

量

4 恒容时，化学反应速率之比=

化学计量数之比=浓度变化量之比

例题：

2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)

起始（mol/L）2 2 0

变化（mol/L）x x/2 x

平衡（mol/L）2-x 2-x/2 x

教学后记

本节课小组讨论充分，组长组织讨论效率较高，全体学生都积极参与了讨

论。参与展示的4位同学均为化学成绩中等的学生，但他们都书写工整，正确

达率75%。参与点评的3位优秀学生中，有两位讲解清楚，知识点讲解到位，

得到在场老师的鼓掌和表扬。

本节课不足之处：我预计教授13分钟，结果讲了18分钟。其原因，不应

在课堂上推导密度之比等于物质的量反比，导致没有时间做小测。所选的拓展

提升的题目，应把密度之比改为压强之比。本节课也体现了我高三教学经验欠

缺，知识面窄的弊端。

本节课成功之处：教学环节设计合理，导学案选题数量合理，基础练习和

难题相结合，知识归纳与习题环环相扣，体现了从例题归纳方法，然后利用方

法解答习题的教学过程。教师讲解习题清楚，规范，注意细节。教师对学生的

学习情况掌握十分清楚，提问有针对性。

本次课堂小测应作为下次课的课前小测。

教

学

过

程

（含

时

间

分

配）

。

教学活动及教师活动学生活动

【引入】本次月考题得分率最低的一道题就是最

后一道计算题。37位同学只有2位同学作对。

这是一道关于化学平衡计算的习题，通过这节

课，我们班大多数同学都应从这类题中拿到分

数。

【板书】化学平衡计算

【学习目标】明确学习目标

1.能说出转化率、百分含量、化学平衡常数的含义。

2.会使用化学平衡的基本计算方法—三段式法。

3.培养逻辑思维能力和科学态度，培养归纳总结

的能力。

【复习回顾】首先，我们复习与化学平衡计算相关的一

些概念。

1.阿伏加德罗定律: 同温同压下，相同体积的任何气体

含有相同的。

2.化学平衡状态指的是？

3.化学平衡常数定义？

思考

明确本节课学习目标

赵攀回答

分子数

1

4. 反应物：平衡浓度= 。

生成物：平衡浓度= 。

复习回顾及例题讲解预计共用13min

【例题】（月考题）某温度下，在装有催化剂的容积为2 L的反应容器中，充入SO2和O2各4 mol ，发生如下反应：2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)，反应5 min后达到平衡，测得反应容器内混合气体的压强为原来的

80 % ，回答下列问题：

（1）用O2的浓度变化表示该反应的化学反应速率。（2）求混合气体中，SO3的物质的量分数。

李心艺回答

指在一定条件下的可逆反应里，正反应速率等于逆反应速率，混合物中各组分的浓度保持不变的状态。

黄学利回答

在一定温度下，当一个可逆反应达到化学平衡时，生成物浓度幂之积与反应物浓度幂之积的比值是一个常数，这个常数叫做该反应的化学平衡常数。

王伟华回答

起始浓度-变化浓度

起始浓度+变化浓度

审题

教学活动及教师活动学生活动

教

学

过

程

（含

时

间

分

配）

（3）求SO2的转化率。

（4）求该反应的平衡常数。

【讲解】要想作对这道题，我们需要知道以下知

识点。

【板书】一基本方法—三段式法

二常见考点

教师根据学生归纳的考点在黑板上整理主板书。

【板书】

1 恒温、恒容时：p1/p2=n1/n2

恒温、恒压时：V1/V2 = n1/n2

2 v=△C/△t

3 A的转化率=A的消耗量/A的起始量

4 恒容时，化学反应速率之比=

化学计量数之比=浓度变化量之比

【副板书】

例题

2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)

起始（mol/L）2 2 0

变化（mol/L）x x/2 x

平衡（mol/L）2-x （2-x）/2 x

[2-x +（2-x）/2 + x]/(2+2)=80%

x=0.8 mol/L

(1) v(O2)= (0.8 mol/L)/5min=0.16mol/(L.min)

(2) SO3的物质的量分数=1/2

(3) SO2的转化率=13.3

【小组讨论】5min

各组组长负责组织本组内成员讨论基础练习

1和基础练习2，并将错误之处用红笔改正。

归纳知识点

张泽旺

归纳考点1

张楠

归纳考点2

赵艳艳

归纳考点3

李玉婉

归纳考点4

因刘晴同学这种类型的题

没学会，让他与老师一起分

2