2018潍坊二模阅卷报告

2018年潍坊高三二模语文阅卷分析报告

(本报告及作文例文仅供请参考使用）

主观题平均分及难度系数

文学类文本阅读第5题

（临朐阅卷组）

一、原题再现

1.题目：苗寨的美体现在那些方面？请分条陈述。

2.答案：①古老的建筑之美，②厚重的传统之美。③静谧而富有生机的自然之美。（5分）

二、题目分析

此题是概括文章②③④⑤段。第二段中心词是“建筑”，特点是“古老”；第三段中心词是“传统文化”，特点是“闻名”“影响深远”；第四段中心词是苗寨的“自然环境”，特点是“生机勃勃”；第五段仍然说的的苗寨，特点是“静谧”。这样答案基本就出来了。

此题的能力要求是“筛选并概括”的能力。

三、评分标准

答出物象或概念（建筑、传统、自然或环境）+特点（古老、厚重、静谧而富有生机），该条得全分；只“古老、厚重、静谧、富有生机”得1分。

因为题目问的是：苗寨的美体现在那些方面，只要答出“古老的建筑、厚重的传统、静谧而富有生机的自然”即可，“之美”保留最好，没有也可。

四、得分:3.56

五、出现的问题

1.概括层次问题

①概括范围过大，将“荒芜”列入美的范畴。②概括层次过简，如仅概括建筑美、环境美两条，漏掉传统美。③概括层次过繁，动辄答五六条。

2、概括重点偏移，将第一条概括为岁月浸染，将第二条概括为挂着灯笼等。

3.概括概念不清。

①概念范围过大，如将“建筑”概括为村中的一切，将文化传统概括为民俗。②概念范围过窄，如将“自然环境”概括为“茂林修竹”。③偷换概念，如将文化传统之美概括为人物美、人情美、人性美。

4、书写问题。

①部分同学书写仍欠认真。②部分同学不分条作答。③部分同学分条作答，但分条不明显。④部分同学书写虽然认真，但是字与字间距过密。

文学类文本阅读第6题

（安丘阅卷组）

一、原题再现

“请结合全文，概括作者对绥宁苗寨的情感态度。”

参考答案：

①对古朴、厚重、静谧的古苗寨的珍爱和赞美；（2分）

②对苗寨日渐“荒芜”和人们生存现状的担忧；（2分）

③希望改变和保持现状的矛盾心理。（2分）

二、试题分析

本题考查学生对文学作品作者情感的体会和概括能力，本文选材很好，文章很有美感，结合本文设置本题，能更好地增强学生对文学作品的情感体验。

三、评分标准：题目要求的核心词是“情感态度”，所以，赋分的关键词分别是“赞美”、“担忧”（答成“惋惜”酌情给分）、“矛盾”（需要具体分析，有的学生答出“矛盾”的一个方面给1分）。

四、存在问题：

1.审题不对，答非所问，如：

2.要点层次不清，没有针对性，用词不准确。如下面的考生答案，分别归纳出“崇高的敬仰之情”“孤寂怅然”“对苗寨荒芜的感慨”，这些都没有针对性，结合原文来看，答案的三个层次应该是分别针对“苗寨的美”“苗寨的荒芜”“苗寨的自然与发展”来组织。另外，下面答案得第三个要点出发点很好，可惜用词概括不准确，既然看到了寨里的现状，应该表达出作者的“担忧”，却答成了“对苗寨荒芜的感慨”，

3.层次不条理、混乱，有的学生答了很多要点，其实只是答出了一个要点。

4.部分学生字迹潦草，错别字过多，很多学生把“惋惜”写成“婉惜”.

5.答案不分要点：

五、备考建议：

①立足读懂原文。借助文章有效信息，有效把握文章情感，明白作者意图。

②进行有效的散文题目变式训练，明白题干要求，组织答案有针对性，层次性，表达准确全面，不能答非所问。

③结合训练过的题目，学生反复推敲标准答案，增强自己的语言表达能力。

实用类文本阅读第9题

（昌邑阅卷组）

一、【原题再现】

根据材料，为了促使物联网不断发展，我们应该从哪些方面努力？

二、【试题分析】

本题考查学生的筛选概括能力，要求学生根据材料概括促使物联网不断发展的努力方向。这个题考查的内容涉及材料三和材料四，问题涉及两个要点，“根据材料”和“物联网不断发展”。

“根据材料”，就限定了我们的答案，只能是从原文中筛选概括，而不能根据自己的想法去做一些主观的判断归纳。“不断发展”，就意味着以前已经有了发展，后面要继续发展，那考生在做答时就不能光看到以后的发展，而不考虑已有的经验做法。题目设置极好。

答案设置紧紧扣住关键词，从两个方面作答，第一条是从坚持经验做法方面，依据材料三，美国《福布斯》的那篇文章中所提到的那些中国的经验，包括减税优惠、人工招聘、物联网战略和标准制定四个方面，原文都有明确的信息提示。第二条是以后发展的安全防御方面。依据材料四，要建立物联网安全共同体，进行主体联防联治或者是立体防御体系，依靠用户、企业、政府三方面的力量，并且仅仅依靠任何一方都不行。

三、【评分细则】

第一个要点:强调经验和成功做法，能归纳出这一点得2分，归纳不出但能答出四个方面的任意两个也得1分，若四个都找出没有概括也可以得2分。

第二个要点:强调联防联治、安全共同体、共同防御。能答出其中一个词或相近意思就可以得2分，答出用户、企业或政府这三个方面而没提到三者的联防联治只能得1分。

四、【主要问题】

1.审题不准确。这个题目的好就好在它正好戳中了考生的弱点，好多考生仅凭对题目要求的大致理解去做题，审题不注意抓关键词，不注意考虑命题者的考查意图，所以这方面出现问题很集中。主要表现

①题目要求答“为促进不断发展”。许多考生只从“安全防御”方面答了三条，没考虑已有的好的做法，致使答案虽然答了好多条，但实际上只是从一个方面来答的。这样最多得2分。

②题目问的是“我们应该从哪些方面努力”。应该答一些具体的办法。一些考生只是说一些大而空的措施，比如说，只谈要注意网络安全却不谈安全措施。这样最多得2分。