全面理解和把握我国的社会保障制度
我国的社会保障制度
我国的社会保障制度我国的社会保障制度是指由国家依法建立和保障的一系列社会保障制度，旨在保障人民的基本生活需要、提高人民的生活水平和保障社会和谐稳定。
目前我国的社会保障制度主要包括社会养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险。
下面详细介绍一下我国社会保障制度的特点和主要内容。
首先，我国社会保障制度的特点是全面性。
我国的社会保障制度覆盖面广，几乎包括了所有人口群体，无论是城市居民还是农村居民，无论是在职人员还是失业人员，都可以享受到相应的社会保障待遇。
这使得我国的社会保障制度能够保障人民的基本生存权益，有效减轻了人民群众的经济负担。
再次，我国社会保障制度的灵活性是其特点之一、为了照顾不同群体的需求，我国的社会保障制度具有一定的灵活性。
例如，我国的社会养老保险制度分为基本养老保险和个人补充养老保险，参保人员可以根据自己的需求选择是否参加个人补充养老保险。
此外，我国的生育保险和医疗保险也分为基本保险和商业保险，可以根据个人需求选择适合自己的保险产品。
最后，我国社会保障制度的公平性是其特点之一、我国的社会保障制度更加注重公平，力图实现社会保障的普惠性和均等性。
例如，我国的社会保障制度对于参保人员的缴费和待遇有明确的规定，不论是高收入人群还是低收入人群，都可以按照相应的规定缴纳和享受社会保障待遇。
此外，我国还加大了对社会弱势群体的保障力度，比如提供特殊救助，为贫困地区提供特殊的社会保障政策，进一步提高了社会保障的公平性。
综上所述，我国的社会保障制度在不断完善和发展中，逐渐实现了全面、可持续、灵活和公平的目标。
然而，随着人口老龄化的加剧和社会发展的变化，我国的社会保障制度还存在一些问题和挑战，比如资金缺口、区域差异等。
因此，我们需要进一步加强社会保障制度的建设和，以更好地满足人民群众的需要，实现社会保障制度的可持续发展。
新教材政治必修二4.2我国的社会保障制度教学设计
思想政治必修2《经济与社会》第四课第二框题《我国的社会保障》教学设计议题：如何从收入分配中品味获得感一、教学内容分析本框题是思想政治必修2《经济与社会》第四课“我国的个人收入分配与社会保障”第二框内容。
本框是对前一框“我国的个人收入分配”中再分配的进一步阐述，作为再分配重要形式的社会保障是促进社会公平的重要途径，其直接影响到人们的获得感、幸福感、安全感。
本框主要介绍我国依法建立起由政府和社会承担主要责任的社会保障“安全网”，具体设以下两目：第一目“多种多样的社会保障”主要内容是社会保障的实现形式和意义。
通过“探究与分享”中的“人物对话”情境，引发学生思考社会保障的形式、探究社会保障的意义，接着通过“文字描述”“相关链接”等对社会保障的意义及形式作具体分析。
第二目“完善社会保障体系”主要阐述完善社会保障体系的举措。
通过四段“文字描述”、三个“探究与分享”、两个“相关链接”介绍我国社会保障的现状，以及全面建成覆盖全民、城乡统筹、权责清晰、保障适度、可持续的多层次社会保障体系的目标。
二、教学目标分析1.通过身边同学分享家庭收入明细图，了解并归纳我国社保形式，理解社会建立多样化社保形式的原因。
2.通过对高校毕业生找工作是要高清还是要保障这一现实问题的辨析讨论，感受社会保障的重要性，阐述社会保障意义，提升辩证看问题的科学精神。
3.通过了解国家社保政策，感受我国社会保障制度的逐步完善历程，增强制度自信。
通过走访当地相关社保部门的社保现状及新政策，提升社会参与能力，锤炼反思现实能力，能够立足现实，总结概括完善社保体系的策略建议。
4.通过对社会主义国家，“不工作，政府也要管我”这一问题的评析，理性看到社会保障中的权与责，提升思考问题的科学精神，全面处理权利与义务的关系、勇担社会责任的公共参与意识与法治意识。
三、教学对象分析高一学生具备一定的观察能力和逻辑思维能力，能够在分析经济现象的过程中进一步提升能力和素养。
我国的社会保障制度教案示例(人教版)
我国的社会保障制度教案示例（人教版）第一章：社会保障制度概述一、教学目标1. 让学生了解社会保障制度的定义和功能。
2. 使学生掌握我国社会保障制度的基本构成。
3. 培养学生对社会保障制度的认识和理解。
二、教学内容1. 社会保障制度的定义与功能2. 我国社会保障制度的基本构成三、教学重点与难点1. 社会保障制度的定义与功能2. 我国社会保障制度的基本构成四、教学方法1. 讲授法：讲解社会保障制度的定义、功能和基本构成。
2. 案例分析法：分析我国社会保障制度的实际案例，加深学生对社会保障制度的理解。
五、教学步骤1. 引入：通过提问方式引导学生思考社会保障制度的重要性。
2. 讲解：详细讲解社会保障制度的定义、功能和基本构成。
3. 案例分析：分析我国社会保障制度的实际案例，让学生深入理解社会保障制度的作用。
第二章：社会保险制度一、教学目标1. 让学生了解社会保险制度的定义和内容。
2. 使学生掌握我国社会保险制度的基本情况。
3. 培养学生对社会保险制度的认识和理解。
二、教学内容1. 社会保险制度的定义与内容2. 我国社会保险制度的基本情况三、教学重点与难点1. 社会保险制度的定义与内容2. 我国社会保险制度的基本情况四、教学方法1. 讲授法：讲解社会保险制度的定义、内容及其在我国的实施情况。
2. 案例分析法：分析我国社会保险制度的实际案例，加深学生对社会保险制度的理解。
五、教学步骤1. 引入：通过提问方式引导学生思考社会保险制度在社会保障体系中的地位。
2. 讲解：详细讲解社会保险制度的定义、内容及其在我国的实施情况。
3. 案例分析：分析我国社会保险制度的实际案例，让学生深入理解社会保险制度的作用。
第三章：社会福利制度一、教学目标1. 让学生了解社会福利制度的定义和内容。
2. 使学生掌握我国社会福利制度的基本情况。
3. 培养学生对社会福利制度的认识和理解。
二、教学内容1. 社会福利制度的定义与内容2. 我国社会福利制度的基本情况三、教学重点与难点1. 社会福利制度的定义与内容2. 我国社会福利制度的基本情况四、教学方法1. 讲授法：讲解社会福利制度的定义、内容及其在我国的实施情况。
2021-2022学年高中政治统编版必修二： 我国的社会保障 第2课时 教案
设计意图：通过“保险的起源与发展”视频，扩展学生关于保险的认知，提升学生对于社会保障相关知识的学习兴趣，导入新课。
二、新课教学（一）社会保障的形式【教师】展现材料：2021年9月28日，国务院新闻办公室28日发表《中国的全面小康》白皮书。
白皮书指出，中国基本建成世界上规模最大的社会保障体系，正向全覆盖、保基本、多层次、可持续的目标迈进。
截至2021年6月底，全国基本养老、失业、工伤保险参保人数分别达到10.14亿人、2.22亿人、2.74亿人，基本医疗保险覆盖超过13亿人。
生育保险依法覆盖所有用工单位及职工，住房保障力度不断加大。
让学生思考在我国这张世界上规模最大的“保障网”中都存在哪些社会保障形式？【学生】全班分为四个小组，结合教材内容，合作完成下列表格……【教师】在四个小组的代表发言学生展示完自己组所需完成内容后，教师对我国社会保障的形式进行归案和总结，呈现下表内容。
【教师】展现四则材料：材料1小王因工伤，暂时无法工作；材料2李某是退伍军人，正在辛苦找工作；材料3张爷爷子女在外地工作，无人照顾；材料4小陈家因发生水灾，财产遭受重大损失，正常生活受到严重影响。
【学生】自主探究：结合刚才所学表格的内容，尝试针对上述的不同情况，为他们拟定一种合适的保障方案并说明你选定该方案的理由。
设计意图：先运用分组合作的形式，让学生掌握我国社会保障形式的内容，然后再利用一个学生自主探究活动，发挥学生作为学习主体的作用，让学生加深对于我国社会保障形式的理解和掌握，让他们学会学以致用。
（二）社会保障的作用【教师】再次展现我国《中国的全面小康》白皮书，并分析该材料：白皮书指出，中国基本建成世界上规模最大的社会保障体系，全国基本养老、失业、工伤保险参保人数分别达到10.14亿人、2.22亿人、2.74亿人，基本医疗保险覆盖超过13亿人。
——在证明我国社会保障网的建立取得巨大成就的同时，也反映我国还有一部分居民没有参保的问题……【学生】小组合作：假设你们是谋社保局的工作人员，为了你所在社区的居民都能够应保尽保，你和同事要入户做社保的宣传工作，动员居民参保，你们会怎么动员宣传呢？【教师】在学生发言代表展示完成之后，归纳总结出，我国社会保障的三个作用：作用1是通过防范和化解社会成员的生存危机，保障他们的基本生活权力，能够有效维护社会秩序的稳定（“减震器”）；作用2是通过收入再分配，能够调节不同社会群体之间的利益关系，化解社会矛盾和冲突，促进社会公平正义（“平衡器”）；作用3是通过风险与责任共担，充分发挥社会互助功能，同时通过社会成员的自助与他助，推动社会持续健康发展。
我国现行的社会保障制度
我国现行的社会保障制度首先，我国的社会保障制度覆盖广泛。
我国社会保障制度包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险五大基本保险。
这些保险覆盖了绝大多数劳动者，可以为他们提供一定的经济保障，保证了他们的基本生活需求。
再次，我国社会保障制度实行了分级管理和公民居民身份的不同待遇。
按照用人单位和居民户籍的不同，分别对就业参保和居民参保进行分类管理。
这样能够使保障制度更加精确地对待不同群体的需求，保证了各类人群都能够得到相应的社会保障待遇。
此外，我国的社会保障制度也在不断创新和完善中。
我国社会保障制度的发展是与经济和社会发展相互促进的。
随着我国经济的持续发展和社会的进步，人们对社会保障的需求也不断提高。
政府也在努力通过制度和政策调整来满足人们的需求。
尽管我国现行的社会保障制度已经取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和挑战。
首先，保障水平不够均衡。
城市和农村之间、不同地区之间的社会保障待遇差距较大，一些弱势群体的保障待遇也相对较低。
其次，养老保险、医疗保险等制度的可持续性面临一定的挑战，未来养老负担加重和医疗费用不断上涨可能对社会保障产生一定的压力。
最后，制度与实际操作之间的连接还不够紧密，一些政策的执行效果还有待提高。
综上所述，我国现行的社会保障制度虽然存在一些问题和挑战，但是也取得了一定的成绩。
政府应进一步加大对社会保障制度的力度，提高保障水平和覆盖面，完善制度运行机制，以更好地满足人民对社会保障的需求。
同时，也应加强对社会保障制度的宣传和教育，增强公众对制度的认识和理解，提高大众参保意识和参与度，共同推动我国社会保障制度的进一步发展。
我国的社会保障制度教案示例(人教版)
我国的社会保障制度教案示例（人教版）第一章：社会保障制度概述教学目标：1. 了解社会保障制度的定义和作用。
2. 掌握我国社会保障制度的主要内容。
3. 理解社会保障制度在维护社会稳定和促进经济发展中的重要性。
教学内容：1. 社会保障制度的定义和作用。
2. 我国社会保障制度的主要内容，包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险。
3. 社会保障制度在维护社会稳定和促进经济发展中的重要性。
教学活动：1. 引入社会保障制度的定义和作用，让学生了解社会保障制度的基本概念。
2. 通过PPT展示我国社会保障制度的主要内容，让学生掌握各项保险的覆盖范围和待遇。
3. 组织学生进行小组讨论，探讨社会保障制度在维护社会稳定和促进经济发展中的作用。
第二章：养老保险制度教学目标：1. 了解养老保险制度的定义和作用。
2. 掌握我国养老保险制度的主要内容。
3. 理解养老保险制度在保障老年人生活质量中的重要性。
教学内容：1. 养老保险制度的定义和作用。
2. 我国养老保险制度的主要内容，包括养老保险的缴费、待遇和领取条件。
3. 养老保险制度在保障老年人生活质量中的重要性。
教学活动：1. 引入养老保险制度的定义和作用，让学生了解养老保险制度的基本概念。
2. 通过PPT展示我国养老保险制度的主要内容，让学生掌握养老保险的缴费、待遇和领取条件。
3. 组织学生进行小组讨论，探讨养老保险制度在保障老年人生活质量中的作用。
第三章：医疗保险制度教学目标：1. 了解医疗保险制度的定义和作用。
2. 掌握我国医疗保险制度的主要内容。
3. 理解医疗保险制度在保障人民健康中的重要性。
教学内容：1. 医疗保险制度的定义和作用。
2. 我国医疗保险制度的主要内容，包括医疗保险的缴费、待遇和就医报销流程。
3. 医疗保险制度在保障人民健康中的重要性。
教学活动：1. 引入医疗保险制度的定义和作用，让学生了解医疗保险制度的基本概念。
2. 通过PPT展示我国医疗保险制度的主要内容，让学生掌握医疗保险的缴费、待遇和就医报销流程。
社会保障
社会保障基础知识第一节社会保障的概念与含义一、社会保障的概念1.一般定义：社会保障是指国家通过立法和行政措施设立的、旨在保证社会成员基本经济生活安全的各种项目总和。
2.国外对社会保障定义的理解由于世界各国的国情不同，对社会保障的界定有所不同，并且对这一概念的认识本身也有一个发展过程；西欧福利国家将社会保障理解为一种公共福利计划，人人都能够享受。
更多的国家则认为社会保障是一张社会安全网，为需要的社会成员特别是劳动者的生老病死及其家属提供基本生活保障。
3.我国对社会保障定义的理解：社会保障是国家和社会依据相关的法律、法规，为因年老、疾病、失业、伤残、生育、死亡、灾害等原因而失去劳动能力或生活遇到障碍的社会成员提供物质帮助，以保障其基本生活的一项社会安全制度。
二、社会保障概念的含义：对社会保障的概念要给予比较全面的、准确的、科学的概括，至少从以下几个方面加以把握：1.社会保障的责任主体是国家和社会：补偿弱化的家庭保障功能，解决特定的社会问题以稳定社会。
2.社会保障的目标是满足人的基本生活需求：一是基于人的生存权的保护，二是受制于经济发展水平的制约；3.社会保障面向社会全体成员：社会成员只要符合社会保障的条件，就应该无一例外地成为社会保障的对象。
4.社会保障制度实施的保证和依据是法律法规：即国家以立法或制定行政条例的形式来确定社会保障的范围、资金来源及支付标准等基本内容，并采取相应的措施保证其得以实现。
法和行政条例的法律效力是不同的。
所依据的法律有两类：形式意义上的社会保障法规和实质意义上的社会保障法规。
在具体操作时“小法必须服从大法”。
三、社会保障的范围和对象1.保障的一般对象：按社会保障的定义，社会保障的一般对象应是全体社会成员。
但由于各国国情不同，实现社会保障的原则不同，从而社会保障的对象也有所不同。
2.具体的保障范围：视各国保障的原则及国情而定。
实现普遍性原则国家：保障对象为全体社会成员；实现特殊性原则国家：保障对象有选择，为部分社会成员；我国的社会保障范围：许多项目只面向城镇的工薪阶层，农村社会保障体系尚在建设之中，由我国的二元社会经济结构决定。
社会保障基本理论
• 国际劳工组织在1942年出版的文献中给社会保障下的定义 是：“通过一定的组织对这个组织的成员所面临的某种风 险提供保障，为公民提供保险金、预防或治疗疾病、失业 时资助并帮助他重新找到工作” 。
• 优点在于：（1）体现了社会公平。（2）使居民能享受很 高的福利水平。（3）能够有效地降低失业率，在一定程 度上确保了经济的稳定增长。
• 缺陷在于：（1）容易使劳动者产生懒惰情绪。（2）由于 企业承担保险费过重，导致企业产品成本加大，降低了企 业生产销售的积极性。（3）政府财政负担过重。
二、“社会保险型”社会保障模式
2.2007年我国民政部提出，中国将推进社会福利模式由“补 缺型”向“适度普惠型”转变。
3.2009年9月国务院关于开展新型农村社会养老保险试点的 指导意见中提到：新农保试点的基本原则是：“保基本、 广覆盖、有弹性、可持续。”
第三节 社会保障的功能
• 政治性功能 • 经济性功能 • 社会性功能
一、政治性功能：发挥减震器作用
五、多重原则
• 所谓“多重”，就是多层次的社会保障，这些层次既 包括政府法定的，也包括企业和个人层次的，更包括 众多民间性质的。
• 具有以下四个优点： 1.分散风险负担 2.拓展资金来源 3.满足社会需求 4.利用民间资源
思考判断：以下语句体现了哪些原则？
1. 2002年11月党的十六大报告指出“ 建立健全同经济发展 水平相适应的社会保障体系……有条件的地方，探索建立 农村养老、医疗保险和最低生活保障制度。”
• 福利性社会保障是指在“普遍性”原则下，强调“收入均 等化、就业充分化、福利普遍化、福利设施体系化” 。 为公民进行的是“从摇蓝到坟墓”的各种生活需要提供保 障。社会保险按照统一标准交费，统一标准支付，保障水 平足以维持正常生活。保险基金主要由国家税收解决，社 会保障业务由国家设立机构统一管理。这种类型以瑞典、 英国为代表。
社会保障心得体会
社会保障心得体会社会保障是指国家为了保障公民的基本生活需求和提高社会公平正义而采取的一系列制度和措施。
在我国，社会保障体系的建设是一个持续的过程，近年来取得了较大的进展。
通过学习社会保障的知识，我对社会保障的重要性和作用有了更深刻的理解，并对如何改善社会保障制度提出了自己的看法。
社会保障对于维护社会稳定和增进人民福祉具有重要意义。
首先，社会保障可以解决个人和家庭面临的风险和困境，保障公民的基本生活需求。
例如，社会保障制度可以提供医疗保险、养老保险、失业保险等，确保人们在面临疾病、退休或失业时能够得到及时支持和帮助。
其次，社会保障可以缓解社会贫富差距，实现社会公平。
通过提供社会救助、低保等制度，社会保障可以帮助贫困群体摆脱贫困，改善收入分配格局，实现共同富裕。
最后，社会保障可以促进经济发展。
有了稳定的社会保障制度，人们的消费和投资能力会增强，从而推动经济的增长。
然而，我也意识到我国的社会保障制度还存在一些问题和不足。
首先，社会保障制度覆盖范围仍然不够广泛。
一些特殊群体，如农民工、低收入者和自由职业者等，仍然面临着较高的风险和困境，并未得到足够的保障。
其次，社会保障待遇不够公平。
不同地区和不同行业之间的社会保障待遇存在差异，一些地区和行业的社保水平相对较低。
再次，社会保障制度建设仍然存在管理和运营成本较高的问题。
当前，社会保障基金往往管理紊乱，资金的运营效率不高，导致一些保障项目的实施困难。
为了改善社会保障制度，我提出以下几点建议。
首先，应进一步扩大社会保障的覆盖范围，特别是关注农民工、低收入者和自由职业者等特殊群体，为他们提供更加全面和有效的保障。
其次，应加强社会保障待遇的公平性，推动建立统一的社会保障标准，减少地区和行业的差异。
此外，我们还可以通过提高社会保障基金的管理和运营效率，降低管理成本，提高保障项目的实施效果。
最后，应加强对社会保障制度的宣传和普及，提高公民对社会保障的知晓度和参与度，促进社会保障制度的顺利实施。
中国社会保障制度现状及发展趋势
我国社会保障制度现状及发展趋势1. 我国社会保障制度的现状在我国，社会保障制度是指国家为解决社会成员在生老病死和生活失常情况下的基本生活保障和社会安全保障问题而建立的一整套制度体系。
当前我国的社会保障制度主要包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险等五项基本社会保险，以及低保救助等多种社会保障形式。
这些保障制度的建立对于维护社会公平和稳定、促进经济发展和社会和谐至关重要。
在养老保险方面，我国通过建立和完善养老保险制度，积极推进基本养老保险和企业职工基本养老保险制度，实现了城乡居民和企业职工的养老保障。
医疗保险方面，国家为了解决医保问题，实施了新型农村合作医疗、城镇居民基本医疗保险和城镇职工基本医疗保险等政策，保障了全民的基本医疗需求。
失业保险、工伤保险和生育保险等制度的建立也对于保障人们在不同情况下的基本权益起到了重要作用。
2. 我国社会保障制度的发展趋势随着经济的发展和社会的进步，我国社会保障制度也在不断完善和改进。
未来，我国社会保障制度的发展趋势将主要体现在以下几个方面：第一，加大对养老保险的支持力度。
随着我国人口老龄化的加剧，养老金缺口等问题日益凸显。
未来我国将进一步完善基本养老保险制度，增加对养老保险的财政支持，提高养老保险的待遇水平，实现全民覆盖。
第二，促进医疗保险制度的全面发展。
随着医疗成本的不断上涨和医疗资源的不均衡分布，我国将加大对医疗保险制度的改革力度，提高医疗保险的覆盖率和补偿范围，保障人民的基本医疗需求。
第三，加强失业保险、工伤保险和生育保险等制度的建设。
在保障全民基本医疗的我国还将进一步加大对失业、工伤和生育等特殊情况的保障力度，为全民提供更加全面的社会保障。
3. 个人观点和理解我认为，我国社会保障制度在不断发展的过程中，必须更加注重公平公正，使每个人都能享受到基本的社会保障。
政府应该加大对基本社会保障制度的投入力度，确保社会保障制度能够长期稳定地发展，为人民提供可持续的保障。
社会保障
社会保障百科名片社会保障（social security），是指国家和社会在通过立法对国民收入进行分配和再分配，对社会成员特别是生活有特殊困难的人们的基本生活权利给予保障的社会安全制度。
社会保障的本质是维护社会公平进而促进社会稳定发展。
《中华人民共和国宪法》规定：“中华人民共和国公民在年老、疾病、或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
”一般来说，社会保障由社会保险、社会救济、社会福利、优抚安置等组成。
其中，社会保险是社会保障的核心内容。
目录简介历史变迁趋势定义具体内容社会保障功能必备要素保障层次简介历史变迁趋势定义具体内容社会保障功能必备要素保障层次∙中国的社会保障∙管理体制∙社会保障中公平与效率的关系∙相关图书信息展开编辑本段简介社会保障是指国家通过立法，积极动员社会各方面资源，保证无收入、社会保障低收入以及遭受各种意外灾害的公民能够维持生存，保障劳动者在年老、失业、患病、工伤、生育时的基本生活不受影响，同时根据经济和社会发展状况，逐步增进公共福利水平，提高国民生活质量。
社会保障作为一种国民收入再分配形式是通过一定的制度实现的。
我们将由法律规定的、按照某种确定规则经常实施的社会保障政策和措施体系称之为社会保障制度。
由于各国的国情和历史条件不同，在不同的国家和不同的历史时期，社会保障制度的具体内容不尽一致。
但有一点是共同的，那就是为满足社会成员的多层次需要，相应安排多层次的保障项目。
一般来说，社会保障由社会保险、社会救济、社会福利、优抚安置等组成。
其中，社会保险是社会保障的核心内容。
全球的社会保障模式，大致可分为国家福利、国家保险、社会共济和积累储蓄四种，分别以英国、前苏联、德国、新加坡为代表。
目前我国在建的社会保障制度，属于社会共济模式，即由国家、单位（企业）、个人三方共同为社会保障计划融资，而且这是未来相当长一段时期的改革趋势。
个人责任的强化已经成为全球社会保障制度改革的共识。
简述我国农村主要的社会保障制度及其内容
一、引言在我国，农村社会保障制度的建设是国家长期以来关注的重要课题。
随着农村经济的发展和社会变革的推进，农村社会保障制度的完善和落实成为了当今的重要任务。
本文将从农村社会保障制度的主要内容和保障范围等方面展开讨论，以期帮助读者更深入地了解我国农村社会保障制度的发展现状。
二、农村社会保障制度的概述我国农村社会保障制度主要包括养老保险、医疗保险、工伤保险、失业保险和生育保险等内容。
养老保险是为了保障农村老年人的基本生活，医疗保险则是为了解决农村居民看病难、看病贵的问题。
工伤保险、失业保险和生育保险也分别针对农村劳动力在工作中受到意外伤害、失业或生育等问题做出了相应的保障。
三、我国农村社会保障制度的内容1. 养老保险我国农村养老保险制度主要包括基本养老保险和个人账户养老保险，旨在为农村老年人提供基本养老保障。
基本养老保险由国家、地方和个人共同缴纳，而个人账户养老保险则由个人和政府缴纳。
2. 医疗保险农村医疗保险主要包括新农合和城乡居民基本医疗保险，旨在解决农村居民看病难、看病贵的问题。
新农合由国家、地方和个人共同缴纳，而城乡居民基本医疗保险则由个人和政府缴纳。
3. 工伤保险农村工伤保险旨在为农村劳动者在工作中受到意外伤害提供相应的保障，主要由政府和用人单位共同缴纳。
4. 失业保险农村失业保险主要为农村失业人员提供一定时间内的基本生活保障，由政府和个人共同缴纳。
5. 生育保险农村生育保险是为了帮助农村人口控制生育，同时也为生育的家庭提供一定的经济补贴，主要由政府和个人共同缴纳。
四、个人观点和理解农村社会保障制度的不断完善和落实，对于促进农村经济的发展和社会的稳定具有重要意义。
通过建立健全的社会保障制度，可以增强农民的社会保障意识，提高他们的生活水平，同时也可以促进农村经济的发展，推动农村社会的进步。
五、总结通过对我国农村主要的社会保障制度及其内容进行深入探讨，可以看到我国农村社会保障制度的建设已经取得了一定成绩，但在实际落实过程中仍存在不少问题。
高中政治必修2 学习笔记 第二单元 第四课 课时3 我国的社会保障
课时3我国的社会保障学习目标 1.联系生活，说明我国社会保障体系是社会和谐稳定的“安全网”。
2.列举完善社会保障体系的措施。
一、多种多样的社会保障1．必要性(1)面对现实生活中人们可能遇到的疾病、失业、养老、灾害、生活贫困等各种问题，国家依法建立起由______________承担主要责任的社会保障体系。
(2)社会保障是保障和改善民生、维护社会公平、增进人民福祉的基本制度保障，是促进经济社会发展、实现广大人民群众共享改革发展成果的重要制度安排。
2．作用(1)稳定功能：社会保障通过防范和化解社会成员的生存危机，保障他们的__________权利，能够有效维护社会生活秩序的稳定，发挥民生保障安全网作用。
(2)调节功能：社会保障通过国民收入再分配，发挥收入分配调节器作用，能够调节不同社会群体之间的利益关系，化解____________和冲突，促进社会公平正义。
想一想：国家建立社会保障属于初次分配还是再分配？为什么？________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ (3)互助功能：社会保障通过风险分摊与责任共担，充分发挥________________，同时通过社会成员的自助与他助，推动社会持续健康发展。
3．内容：社会保障主要由社会保险、____________、社会福利、____________组成，还包括其他社会保障形式，它们共同构成我国的社会保障体系。
想一想：为帮助因疫情遇困群众渡过生活难关，民政部、财政部联合印发《关于切实保障好困难群众基本生活的通知》，强调当物价上涨达到启动条件时，及时启动社会救助和保障标准与物价上涨挂钩联动机制，按时足额发放价格临时补贴。
4.2我国的社会保障教学设计部编版高中政治必修2经济与社会
3.课堂分享时，要求语言表达清晰、逻辑性强；
4.教师将对作业进行认真批改，给予评价和建议，帮助学生提高。
2.教学方法：
-采用多媒体教学资源，如PPT、视频等，形象生动地展示社会保障制度的内容；
-结合课本内容，进行详细讲解，帮助学生理解社会保障制度的内涵和特点。
（三）学生小组讨论
1.教学活动设计：
-将学生分成若干小组，针对某一社会保障政策或问题展开讨论；
-教师提供指导性问题，如：“你认为我国社会保障制度在哪些方面还需要改进？如何改进？”
-实施差异化教学，根据学生的学习能力和兴趣，提供不同难度的学习材料和任务；
-结合时事政治，引入最新的社会保障政策动态，提高教学的时效性和现实关联性。
3.教学评价设想：
-采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生在学习过程中的表现和进步；
-设计开放性的评价任务，如论文写作、口头报告、小组展示等，评估学生的综合运用能力和创新思维能力；
-培养学生分析问题和解决问题的能力。
（五）总结归纳
1.教学内容：
-对本节课的重点知识进行回顾，如社会保障制度的定义、功能、我国社会保障体系的构成等；
-强调社会保障制度在民生保障、社会公平和经济发展中的重要性。
2.教学方法：
-采用师生互动的方式，引导学生总结所学知识；
-通过提问、解答等方式，帮助学生梳理知识结构，形成系统化认识。
案例二：某企业因经营不善，导致大量员工失业，分析失业保险在这一背景下如何发挥其保障功能。
5.每位同学从以下三个主题中任选一个，进行课堂分享：
a.我国社会保障制度的优势与不足；
b.社会保障制度在国际间的比较与借鉴；
4.2 我国的社会保障(教案)高中政治新教材(统编版必修2)
4.2 我国的社会保障【教材分析】本单元讲述在社会主义基本经济制度和市场经济体制背景下，我国经济要发展与社会要进步必须回答、解决的最基本问题。
具体讲述了指导我国经济社会建设的新思想、新理念和建设中有关收入分配公平、共同富裕、社会保障的基本问题。
人民群众在收入分配中的获得感、幸福感和安全感是他们坚定中国特色社会主义道路自信、制度自信、理论自信的坚实的心理动力基础。
要让人民群众具有获得感、幸福感和安全感，从社会进步角度看，要注重社会保障体系建设。
为此，我们希望学生了解我国在完善社会保障体系中，采取了哪些政策和措施，知道如何科学地评价这些政策措施的效果，能够初步提出合理的改进建议。
【教学目标】1．知识目标（1）理解我国社会保障体系发挥的作用（2）理解我国社会保障的基本形式，各种保障措施的地位和作用（3）理解我国完善社会保障体系的措施2．能力目标会评析促进社会公平正义的社会保障政策，能学以致用，结合当地实际列举完善社会保障体系的措施。
3．情感、态度和价值观目标通过探究活动，明确我国社会保障体系的作用，能评析具体的保障措施，能针对其不足之处提出完善措施，增强参与意识，增强对我国社会保障制度的制度自信。
【核心素养目标】1．政治认同：探究我国加强社会保障体系建设的必要性、意义和措施，认可我国日益完善的保障，增强对完善社会保障体系的认同感。
2．科学精神：学以致用，通过走访当地财政部门、社会保障部门、居民等，评析政府运用再分配手段保障和改善民生的举措。
3．公共参与：尝试对促进社会公正、实现共同富裕、营造良好社会风尚、完善社会保障的政策提出建议，增强参与意识。
【教学重点】我国社会保障发挥的重大作用；各种具体的保障措施的区别和作用；理解完善我国社会保障体系的措施。
【教学难点】各种具体的保障措施的区别和作用；理解完善我国社会保障体系的措施。
【教学准备】学生结合导学案预习本课，对教材进行初步了解。
【教学过程】导入新课：小王大学毕业，要找工作了，他的要求是工作单位要缴纳“五险一金”，而事实上，大多数招聘方在列举待遇的时候，都有一项缴纳“五险一金”。
4.2 我国的社会保障 - 2020-2021学年新教材高中政治教学设计(统编版必修2)
第四课我国的个人收入分配与社会保障4.2 我国的社会保障【学习目标】1．知识目标：（1）建立社会保障“安全网”的原因（2）社会保障的主要内容（3）完善社会保障体系的措施和目标2．能力目标：理解健全社会保障制度的原因、功能、内容及措施3．情感目标：充分认识社会主义制度的优越性，增强制度自信；支持我国社会保障事业发展，提高责任担当意识【重点难点】1．社会保障的主要内容2．完善社会保障体系的措施【导入新课】联系现实生活说说小小社保卡具备哪些功能？【导学新授】第二框我国的社会保障探究问题1：大约2500年前，在《嵌礼记·礼运篇》中，孔子说，大道之行也，天下为公……故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。
这大概是最早的、以最简单的话语阐明“社会保障”一词含义的陈述了。
它涵盖了对养老、失业、孤苦无依者的救助、医疗等现代社会保障制度的主要方面，并且明确地指出了这一制度的核心精神——“天下为公”。
（1）社会保障有什么作用？（2）社会保障的主要内容有哪些？梳理归纳教材：一、多种多样的社会保障1．含义：国家依法建立起由政府和社会承担主要责任的社会保障。
注意分层把握：主体、方式、主要责任的承担2．原因（必要性+重要性）（1）必要性：面对现实生活中人们可能遇到的疾病、失业、养老、灾害、生活贫困等各种问题，国家依法建立起由政府和社会承担主要责任的社会保障“安全网”。
（2）重要性（功能）：（1）通过防范和化解社会成员的生存危机，保障他们的基本生活权利，能够有效维护社会生活秩序的稳定。
（2）通过收入再分配，能够调节不同社会群体之间的利益关系，化解社会矛盾和冲突，促进社会公平正义。
（3）通过风险分摊与责任共担，充分发挥社会互助功能，同时发挥社会成员的自助与他助，推动社会持续健康发展。
点睛1：国家建立社会保障属于初次分配还是再分配？为什么？社会保障属于再分配。
再分配是以税收、社会保障、转移支付等为主要手段的调节机制。
教学设计5：4.2 我国的社会保障
我国的社会保障一、教学目标1.必备知识：多种多样的社会保障；完善社会保障体系。
2.关键能力：理解我国社会保障的巨大意义和作用，能够感受到我国社会主义制度的优越性。
二、核心素养1.政治认同：理解社会保障政策，增强对社会主义的认同，支持我国社会保障事业的发展。
2.公共参与：列举完善社会保障体系的措施，学会科学评价这些政策措施的实施效果，并能提出合理的改进建议。
3.法治精神：依法监管社会保障事业。
三、教学重难点1.教学重点：多种多样的社会保障；社会保障的作用和意义。
2.教学难点：社会保障的作用和意义；社会保障体系要与经济社会发展水平相适应。
四、课前准备教具：黑板、粉笔、多媒体。
五、教学过程【导入新课】2020年，中国决战脱贫攻坚取得决定性胜利，书写了人类反贫困史上的中国奇迹，并为全球减贫提供了可借鉴的中国经验。
以下是某典型贫困村的脱贫实践。
该村处于全国集中连片特困地区，2013年，贫困发生率高达57%。
扶贫工作队进驻以后，结合该村实际，着手消除群众“等靠要”思想，激发其脱贫致富的内生动力；开展专项技能培训，提高村民脱贫致富的能力；利用秀丽的山水风光和丰富的生态资源发展乡村旅游；利用峡谷优质的天然山泉水资源，和某公司合作开办了山泉水厂；根据当地优越的气候和地理条件，发展猕猴桃产业；发掘当地传统工艺，帮助村民增加收入、改善生活；把特困群众纳入低保范围，通过医保助力因病致贫群众脱贫。
到2019年，村民人均年收入已从2013年的1668元增长到14668元，实现了脱贫致富。
思考：谈谈该村的脱贫实践有哪些可供借鉴的中国经验。
【新课讲授】（一）多种多样的社会保障探究与分享1材料1：2020年，受新冠肺炎疫情影响，人们的收入下降，生活也受到了很大的影响。
针对这种情况，国家和地方在低保方面出台了一系列扶持政策。
湖北武汉规定，从4月1日起，市城乡低保标准分别提高至830元/月、680元/月。
河南全省城市低保标准由2019年的月人均520元提高到2020年的570元，农村低保标准由2019年的年人均3860元提高到2020年的4260元。
(新教材)统编人教版高中政治(必修2)第4课第二框《我国的社会保障》说课稿
（新教材）统编人教版高中政治（必修2）第4课第二框《我国的社会保障》说课稿今天我要说课的内容是高中思想政治必修2“经济与社会”的第4课第二框《我国的社会保障》。
第3课讲授“我国的个人收入分配与社会保障"。
分两框展开:第一框“我国的个人收入分配"；第二框“我国的社会保障”。
两框的逻辑关系是:第一框阐述收入分配方式，第二框阐述社会保障，社会保障里包含着复杂的分配系统，二者的目的是一致的。
因此两框是互相衔接，互相联系的。
通过本课的教学，引导学生认识了解我国的个人收入分配和社会保障制度与政策。
探究这些问题，有助于我们增强社会公平正义感，更好地参与实现共同富裕的实践中来。
本框承载着实现本课教学目标的任务。
为了更好地落实教学目标，下面我从课程标准、教材分析、教学目标与核心素养、教学重难点、教学方法、教学过程、学情分析、板书设计等方面进行说课。
一、说课程标准。
普通高中思想政治课程标准（2017年版）：“内容要求2.2了解我国个人收入的方式与合法途径,解释个人收入分配政策的完善;评析实现共同高裕、促进社会公平正义的收入分配与社会保障政策,列举完善社会保障体系的擂施。
”二、教材分析。
本框“我国的社会保障”，由一个“探究与分享”导入，讲述我国的社会保障形式多样、作用广泛、如何完善社会保障体系等，从而让学生更深入认识我国社会保障制度。
包括两目：“多种多样的社会保障”、“完善社会保障体系”。
第一目阐述两层意思：我国的社会保障作用；我国社会保障的形式。
第二目阐述两层意思：如何完善社会保障体系；完善社会保障体系的目标。
三、教学目标与核心素养。
（一）教学目标：认识理解现阶段我国社会保障的作用、形式，阐述如何完善社会保障体系。
（二）核心素养：1.政治认同:通过探究我国实行的社会保障形式、作用，树立维护社会公平正义的观念，树立实现全体人民共同富裕的目标，坚定坚持走中国特色社会主义道路。
2.科学精神:全面认识理解我国社会保障的形式及作用，科学评析实现共同高裕、促进社会公平正义的社会保障政策。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
全面理解和把握我国的社会保障制度
我国的社会保障制度是高一《思想政治》的一个重点和难点，建立和健全社会保障制度是我国现阶段维护社会公平、构建社会主义和谐社会的一个重大举措。
全面理解和把握我国的社会保障制度，要突出以下几点：
一、感知教材，夯实基础
1、基本含义：社会保障制度指由国家依据一定的法律和法规，为保证社会成员的基本生活权利而提供救助和补贴的一种制度。
这一概念点明了社会保障制度的主体是国家或政府，保障对象是全体社会成员，直接目的是保障基本生活。
2、基本内容：我国社会保障制度包括社会保险、社会救济、社会福利和社会优抚等。
其中，社会保险是最基本、最核心的内容，它主要包括养老保险、医疗保险和失业保险。
它们的区别是：
3、基本原则：第一，既要有利于生产，又要保障基本生活；第二，权利和义务相统一。
4、重要意义：①建立社会保障制度有利于企业深化改
革，充分发挥市场配置资源的基础想作用。
②有利于增强企业活力。
③是维护劳动者合法权益、实现社会安定的根本性措施。
二、点击误区。
强化理解
误区一：任何社会成员都同等地享受社会保障
[评析]在社会主义制度下，公民的权利和义务相互依存，不可分离，是统一的。
任何权利的实现都是以义务的履行为条件。
我国的社会保障制度坚持权利和义务相统一的原则。
公民享有受社会保障的基本权利，同时公民又有缴纳社会保障费的义务。
公民只有在履行规定义务的前提下，才能享受社会保障的权利，对那些有能力履行义务而不履行者，社会有权力把他们排除在社会保障之外。
误区二：社会保障水平越高越好
[评析]社会保障所需资金来自国民收入，生产的发展是社会保障的物质基础。
过高的社会保障水平会造成政府负担过重，不利于社会生产的发展；过低的社会保障则会损害劳动者的积极性，对生产不利。
因此，我国的社会保障，要把基点放在我国现有的社会生产力水平上，要从我国目前生产力水平低、人口多且老龄化加快的基本国情出发，考虑国家、企业和个人的承受能力，本着兼顾发展生产与保障劳动者基
本生活的原则进行。
三、体验真题。
激活思维
1、我国为发展农村教育事业，决定从2006年起对农村义务教育阶段的学生免收学杂费，对其中的贫困家庭学生免费提供课本和补助寄宿生活费。
以上体现了社会保障制度中的()
①社会救济②社会保险③社会优抚④社会福利
A、①④
B、②③
C、②④
D、①③
[解析]本题考查考生的识记能力和分析判断能力。
社会保险是为工薪劳动者提供的，社会优抚的对象是军属、烈属等，所以②、③不符合要求；对农村义务教育阶段的学生免收学杂费体现了④；对贫困家庭的学生免费提供课本和补助寄宿生活费体现了①。
正确答案：A。
2、材料三：党的十六届三中全会作出的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》明确提出，要深化就业体制改革，把扩大就业放在经济社会发展更加突出的位置。
要加快建设与经济发展水平相适应的社会保障体系，完善养老保险等制度，扩大医疗保险覆盖面。
为此，国家着手解决9亿农民的看病难问题，拨出专款扶持建立新型农村合作医疗制度。
联系材料三，说明建立与我国经济发展水平相适应的社会保障制度的重要意义。
[解析]本题考查的是我国社会保障制度的知识，学生依据教材相关知识并结合中央当时提出的民权、民生等问题进行回答即可。
[参考答案]材料三反映了建立与我国经济发展水平相适应的社会保障制度的重要性。
建立社会保障制度，是企业深化改革，充分发挥市场作用的必要条件；是增强企业活力的客观要求；是维护劳动者合法权益，实现社会安定的根本性措施；是保障民权、关注民生、解除民忧的制度保障。