英语语言学习策略量表SILL

英语语言学习策略量表SILL(Oxford)

1－完全不符合我的情况;2－通常不是我的情况；3－有时候是这样；４－通常是这样；5-完全符合我的情况ﻫ

分量表--记忆策略

１.我会思考在英语中学到的新知识与我已有的知识间的联系。

2.为了记忆生词,我尽量使用生词造句。

ﻫ3.我尽量将单词的音、形、义结合起来记忆单词。

5.４.为了记住单词，我经常想想在什么情景下这个单词有可能用到。ﻫ我用英语的节奏来记生词。

ﻫ6.我将生词写在卡片上以便更好的记忆单词。

７.我借助肢体语言记忆生词。

ﻫ8.我经常复习英语课文。

ﻫ9.我通过记忆单词在书页、广告牌或路标上的位置来记忆生词。ﻫ分量表—认知策略

1０．我通过重复读写来记忆单词。

ﻫ11.我尝试像以英语为母语的人一样说英语。

ﻫ12.我经常练习英语的发音。

ﻫ13.我通过多种方式来运用已经掌握的英语单词。

ﻫ1４.我尝试用英语交谈。

15.我经常看一些英语电视节目或电影。

16.用英语阅读对我来说是一种享受。

ﻫ17.我用英语记笔记、写便条、信件或报告等。

ﻫ18.我通常先快速地浏览一下英语短文，然后再从头仔细地阅读。

ﻫ19．遇到新词时，我通常回想一下它与汉语中哪些单词相对应。

ﻫ2０.我注意总结英语句型。

21.如果知道单词各部分的含义，我就能知道整个单词的意思。

２2.我尽量不字对字地直译。

23．对于听到或读到的英语内容,我要作一下总结。ﻫ分量表—补偿策略

2４.对于不太熟悉的单词我就猜它的意思。

ﻫ2５.在用英语交谈想不起某些单词时,我就借助手势来表达。

26．当不知道应该用哪个单词时,我就用知道的单词造词。

2７.在阅读英语文章时,我不会去查每个生词的意思。

28.我尽量预测讲话者将要说什么。

２９.如果想不起用准确的单词来表达，我就用意义最相近的单词或

短语来代替。

ﻫ

分量表—元认知策略ﻫ３0.我通过一切途径来练习英语。

ﻫ31．我通过意识到自己的错误，来提高自己的英语水平。

3２.有人讲英语时,我的注意力非常集中。

33.我试着找出如何学好英语的办法。

ﻫ34.我制定时间表，以便有足够的时间来学习英语。

ﻫ3５.我注意寻找那些能够和我用英语交谈的人。

36.我寻找一切机会尽可能多的用英语进行阅读。

３7.对于如何提高自己的英语技能,我有明确的目标。

38.我经常回想自己在英语学习中的进步。

分量表—情感策略

39.每当感到害怕英语时,我便努力放松自己。

41.ﻫ40.尽管我害怕出错，但我还是鼓励自己去讲英语。ﻫ每当在英语学习取得进步时,我就奖励自己。

42.我尽力去注意在学习或运用英语时自己是否情绪紧张。

43.我在日记中写下自己学习英语的感受。

44.我与他人交流学习英语的心得体会。

ﻫ

分量表—社交策略ﻫ４5.如果我听不懂,我会请求讲话者放慢速度或重复。

４6.当我讲英语时,我请别人改正我的错误。

47.我与其他同学一起练习英语。

ﻫ４8.我经常从英语老师那里寻求帮助。

ﻫ４9.我用英语来提问题。

ﻫ5０.我努力学习英语国家的文化。

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