江苏省南京市金陵中学河西分校2020学年高中语文 做个有字的文化人(以你的字为标题写)作文选编 新人教版必

江苏省南京市金陵中学河西分校2020学年高中语文做个有字的文化人（以你的字为标题写）作文选编新人教版必修1
锐镝
金陵中学河西分校高一（3）班刘啸锋
很早以前就已经发现，古时的文人墨客都拥有“字”。

孔子，字仲尼：柳宗元，字子厚；苏轼，字子瞻。

我也对“字”产生了兴趣，很想给自己取一个字。

这次应老师的要求，也仔细思考了一番。

我原名啸风，后来因为五行缺金，改名叫啸锋。

“啸”，是指老虎的吼声，虎啸听上去有很强的气势，“锋”则代表了锐利，进取。

加之最近刚刚升入了高中，同学和老师经常把我名字里的“锋”误写为“峰”，所以想在字里多加入“钅”，让大家记清楚了。

翻阅了三天的字典、词典，最终，我将字定为“锐镝”。

镝是指古代战时所使用的箭，给人以快速、迅捷的感觉。

后羿霸气射日，养由基百步穿杨，虽然展现的是英雄豪杰的箭术高超，也从侧面体现出箭作为武器的精准。

“锐”则表示锋利、敏捷和气势。

与镝的含义类似。

两字之和即为锐镝，表达出我的目标，成为先锋。

在人生中难免会有迷茫的时候，希望在迷茫时，我能以“镝”的精确，重新设定目标，并以“锐”的迅捷，勇往直前，永不放弃的去追寻。

【点评】看这两汉字，连在一起，“镝”是中心，“锐”作修饰。

语法结构上看，是冷冰冰的偏正式合成词，而从语义上想，则有金戈铁马冲锋陷阵欲捣黄龙府之势。

好！（朱从国老师）夜遥
金陵中学河西分校高一（5）班张宇扬
有人说：“到不了的地方都叫远方。

”
有时候，独倚夜楼，眺望这个世界，竟有种陌生和疏远感。

没了日光的世界，变得神秘，好似触手可及，又无法潜入。

熄灭屋中点点灯火，把视线交给远方寂静的夜。

月光也许有，星星也许有，但永存的却是这个夜空。

夜空永远是漆黑的，带有一丝浑重之感，好似马上就要倒塌，却又浮在天际。

夜空之下，便是繁华的世界。

霓虹灯光，主奏着夜的基调。

夜深了，灯也越亮了。

路灯灯光，带有一丝朦胧，凝视着它，似乎会陷入其中。

在这个夜最美的时刻，披一件风衣，潜行在这个天地中。

夜风萦绕在耳旁，衣摆在空中飘荡，夜的凝重带上风的轻盈，整个世界都不同了。

坐在小公园的木长椅上，轻轻闭上眼，倾听风的歌唱。

眼前的是黑暗的，心灵却清澈透明。

“心凝形释，与万化冥合。

”在白天难寻一份寂静，在夜里便安宁了。

也许孩子不懂夜，调皮的在公园追逐打闹着；也许青年人不懂夜，吵吵嚷嚷地在街角挥霍青春；也许老人不懂夜，在月光笼罩的院落里默默叹息；也许我不懂夜，那夜的深处，最遥远的地方，究竟藏了人们多少美好珍贵的回忆？也许他们曾经涉足，时光却将它们渐渐遗忘。

澄予
金陵中学河西分校高一（6）班夏陈宇
本人姓名夏陈宇，取字“澄予”。

澄者，所谓水清澈也。

我希望我的心灵能像水一般纯净、透明，不含太多杂质，能与人坦诚相待，将心比心，不像大人们那样复杂，不要多疑，也不要心存杂念，不希望成为一个城府极深、算计他人的人。

我想一直用孩童纯真的目光去看这个世界，看到这个世界光明的一面，没有一丝黑暗。

妈妈总是说人总是要长大，要变得成熟，太单纯没法在社会上生存。

可是，我还是不想长大，不想成熟，因为在孩子的世界里不会有竞争，不会有欺瞒与背叛，虽然说我愿意原谅背叛过我的人，可那种滋味毕竟不太好受，之间也会产生无法填补的裂痕，因此我不希望伤害到别人。

所以，我想做一个澄澈、单纯的人。

予者，给予也。

给予是一种美德，也体现一种教养，“授人玫瑰，手有余香”，我敬佩喜爱的作家老舍字“舍予”，我欣赏他的那种奉献精神。

我也想做一个像白芳礼那样默默奉献的人。

我希望留给别人一个温暖的回忆，希望能给予陪伴在我身边的人一段灿烂、美好而又温馨的记忆，成为一个能给予别人快乐的人，希望因为我的存在而使爱我和我爱的人感到充实、有意义，等到花落枯去时，还能记起彼此温暖的点点滴滴而面带一丝微笑满足地归于天河。

再者，澄予，其音似陈宇。

陈宇是我的小名，这样听起来不会有陌生感。

而且，我早就想要一个属于女孩子的名字，我的名字比较中性，好几次被误当作男孩子，澄予这个字比较女性化，我想做一个惹人怜爱的小女孩，可以说这个“字”是完成了我的小小心愿。

从今往后，我就字澄予了，希望能一直不忘初心，坚守梦想！
【点评】有境界自成高格，本文小作者立意高远，表达了保持纯真，坦诚待人，乐意助人的高尚追求，而不显做作。

语言温婉可人。

（刘加伟老师）
泠风
金陵中学河西分校高一（8）班宋钰晖
“愿乘泠风去，直出浮云间”我的字，泠风，便出于此。

李白幻想乘着泠风远离人世，而我只希望借着泠风抚平人们心灵的喧嚣。

泠风，是清风却又不只是清风，他自由轻快，他温暖祥和，他能遣散所有的不快，让心灵安然。

泠。

《庄子·逍遥游》中写道：“夫列子御风而行，泠然善也。

”东方朔在《七谏·初放》中感叹：“上葳蕤而防露兮，下泠泠而来风。

”
泠，给人的感觉就是这样，轻妙，清凉，我希望能也能给他人带来这样的犹如清风的宁静，
自然，祥和的气息。

因为如果人的情绪能保持镇定，冷静，那么许多不必要的麻烦也就不会发生了。

小学二年级的时候，爸爸妈妈因为一件很小的事情吵了起来，妈妈一时气起，很不理智地吼：“你是不是要离婚！”这句话无疑点燃了爸爸心头的火，他脱口而出：“离啊！”当时的我几乎被吓愣了，跌跌撞撞地被爸爸提回了家。

那一幕始终没法忘记：爸爸找出了一个大口袋，把所有妈妈从娘家带来的东西全扔了进去，开始时有些不确定的东西还问我，后来也不管是哪儿来的，只要不熟悉的就都扔了进去，甚至是筷子，甚至是油瓶，打碎的碗碟无可计数。

又提着这些东西找到还站在路边的妈妈，扔在她的面前，然后转身就走了。

我想，现在要是把这件事情说给爸爸妈妈听，他们一定觉得既惊讶又可笑。

只是一时言语不合却因当时情绪上的不冷静，造成了这样的结果。

这样的矛盾在几乎每个家庭都会发生，若说以前我还小，不懂事，那么现在的我已经足够有能力来阻止这样的事情发生了，其实只需要在他们情绪不够稳定，不能理智面对问题时，让他们冷静下来，那么许多不必要的麻烦也就不会发生了。

这就是“泠”的力量，宁静而又淡然。

风。

这是一种古代诗歌中出现最早，也是频率最高的意象之一。

不同的风给人以不同的冷暖感受，而这里的风是暖风。

他不同于给人带去凛冽的寒风，他有着温情之怀，有着淡然之姿，有着自由之意。

我希望像风一样自由，却不是绝对的自由，只是相对的自由，自由地思想，自由地寻找梦来的方向，自由地为自己追寻梦想，不后悔地走自己选择的路。

这就是“风”的念想，温情而又率性。

泠风，泠风，泠中有风的情，风中有泠的意。

“泠风”二字是相互交织，这是我为自己取的字，更是对自己的美好期望。

【点评】本文像“泠”：轻妙、宁静、淡然；本文像“风”：温情、率性、自由。

（顾艳萍老师）
喻晗
南京金陵河西分校高一（3）班狄苏文
“喻”：1、说明、告知。

2、明白、了解。

3、比方、比喻。

“晗”：天将明。

喻晗的原身是雨涵，是我一个很好的朋友的名字，根据同音，便得此字，细想却真有意思。

第一层取“喻”的比方，比喻之意。

比喻天将亮，也就是此刻的我们，一颗初升的太阳，表明继续坚持便是美好的未来，现在只是刚刚开始。

第二层取“喻”的明白、了解之意。

知道天将亮，那便是新的一天，提醒自己现在只是精彩的开始，从而激励自己努力奋斗，让天亮的脚步加快。

第三层取“喻”的告知的意思。

如今在高中生活，每个人都会有属于自己的集体，大家需要互相鼓励，面对三年后的自己，我们应该拍着肩膀说：瞧，天刚亮。

不经历风雨，怎样见彩虹。

既然我们都知道天刚亮，那我们将辉煌继续。

细看“晗”，则像含苞开放的花朵一样的太阳。

而我们正是这样的少年。

经过挫折，努力奋斗必将有属于自己的天空，即使会被乌云遮挡，也依旧有它的光芒。

“喻晗”这是充满奋斗意志的字，也希望这一时代的所有少年们知道这才刚刚开始，天才刚亮。

【点评】从所用汉字的词典义写起，然后有条理地加以解释说明，有意思。

（朱从国老师）初末
金陵中学河西分校高一10班熊玥洋
罗伯特在《未选择的路》中曾这样写道：“也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾，一片树林里分出两条路，而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。

”
是啊事有开始，才有结果。

对开始不后悔，对结果才满意。

这便是我取“初末”为字的初衷。

很多人总为自己的决定而后悔，殊不知事情不能重来，后悔也必是徒劳。

人总是要对自己所做的事情负责，一旦决定便可能有风险，毕竟没人能预知未来。

所以“初”代笔了谨慎选择，永不后悔的开始。

而“初末”之间也包含万千泪水与汗水。

隐世才女自落梅曾这样写过“艺短人生，有几个舍得轻轻抛掷，锦绣年华，又有几人不去孜孜追求”所以一旦开始，必为之艰苦奋斗，不断努力去接近那些理想的终点。

唐魏征说：“善始者实繁，能克终者盖寡。

”告诫人们做事要有始有终也就是“初末”如一。

默冥
金陵中学河西分校高一（5）班张智博
午夜梦醒，抬头看到了窗外那寂静祥和的世界。

每个人都默默地存在于这个世界中，我站起身来，拿起白天未看完的书，趁在这同样寂静祥和的世界中，不由得想起了那句“心凝形释，与万化冥合”。

又想起钱钟书字默存，毛泽东字润之，我也可以有个字，不如叫默冥吧。

我的名是智博，实际上我并不是一个有智慧并且博学多才的人。

过去上初中时，我总是心浮气躁，不能沉得住气去读书。

在这样一个活泼抑或是浮躁的班级里，总有某些人能够出淤泥而不染。

他的名字和钱有关，和世俗的功利有关。

刚进初中，他也算是名如其人。

每天下课和我们打成一片，晚上在群里如同机关枪一样吐个不停。

初一很快过去了，我们还是这样，但他变了，下课时只看到他那在桌子上看书的身影，有人表示不屑，他保持这沉默。

比起初一，他少了轻浮，多了沉默，少了大呼小叫，多了在玄奥世界里的遨游。

成绩总体上升，但也有例外。

一模他考砸了。

当每个人的排名都显示在屏幕上，他显然一怔。

我想那刺眼的数字一定是深深烙印在他的心窝。

同学们小声地窃窃私语，我看到他的眼神似乎是闪烁了一下，略黑的脸庞更阴沉了，嘴巴似乎要说点什么但还是一言不发。

时光荏苒，决定未来的中考分数出来了。

有的人拿着毕业证欢呼着，更多的人是沉默的，他也是其中一个。

好奇的人问他考的如何，可是这人的脸上却噙着邪笑，似乎在期待着什么。

他转过头去，淡淡的说:“714。

”声音不大，但是所有人的沉默了，这声音震动着每个人的耳膜。

接着，所有人都鼓起了掌，他微笑着应付着每个祝贺的人。

我恭恭敬敬的走上前，表达我的问候，然后问道：“你是如何成功的。

”他微笑着说：“做一个沉默者，在玄奥深沉的世界中遨游吧.”是啊，对嘲讽沉默，对成功淡然，对玄奥知识海洋的辛勤探索，这样的人，怎能不成功？
思绪又将世界又回到了现实，手中的书泛着智慧的光芒。

进入高中3个月了，心境仍未完全沉静下来。

我希望默冥这两个字能提醒我：默者，静也；冥者，奥也。

不静静地在玄奥的世
界里遨游，如何对得起我“智博”二字。

【点评】本文形象地演绎了写作学中的一组概念：“有意思”与“有意义”。

有意思：文章的构思奇特，颇似《赤壁赋》里的“主客问答”，变换视角，既感性又理性，既亲切又陌生，“以我观他”，有意思；有意义：由名“智博”到字“默冥”再到“智博”的叙写，一个逐渐走向沉静、走向成熟的好孩子跃然纸上，有意义。

（顾艳萍老师）
嘉懿
南京金陵河西分校高一（3）班许馨语
人总要有个名儿有个字儿，可惜这名儿字儿从没由过我们半点儿的意，我姓许，名馨语，字嘉懿，不得不说我对这两个字还是满意的，在此得衷心感谢我那读了几年私塾有大半肚子墨水的大伯，从小到大，嘉懿这两个字陪伴我，只有除家人之外几个亲密友人知道，所以每当他们这么唤我时便尤为亲切。

嘉是美好的意思，懿是美好的意思，记得看《后汉书·列女传》中便有“以就懿德”四个明晃晃的大字，下注懿指美好，为此一个小小的发现可不知让我自傲的几回，我可是来来回回捧着书逢人便谈呢，天知道原以为馨已经够难，再看懿，便觉得小巫见大巫了，因着字丑的缘故，几乎不敢示人，所以便含泪雪藏了。

叔伯辈们唤我嘉懿为多，都道山东人重辈分，那可真真是一点儿都不错的，我们许家莱芜一支子到我爷爷头上是第三子，以“崇”字为辈，而到我这一代便以“智”为辈分了，大姐字“智慧”，二哥为“智超”，三哥为“智宏”如此凡无特例皆顺次向后排，而家中独独不是以“智”为辈分的便要数我和我五哥哥了。

五哥哥唤“东岳”，只因他身子羸弱，自打娘胎里出来便患有心脏病，听叔伯们道几番抢救，终于从阎王爷的鬼门关前拽了回来，家中长辈们聚在一起叽里呱啦商议一通后便大笔一挥改“智峰”为“东岳”。

峰本就谓山，而东岳泰山更是五岳之首，天皇老子也是动不得的。

而爸妈在我之前错失过几个孩子，因此希望我平平安安，美好的出生，因此取小字嘉懿。

昨日听逢班上某同学的故友与我的小字相同时不觉大惊，着实吓了一跳，要知道，别的不敢多说，这个笔画颇为让我儿时头疼的懿字能遇上相同之人也算是缘分罢，只可惜后来得知原来此“忆”非彼“懿”，也让我说不出是喜还是悲了。

嘉者，美也；懿者，美也。

故嘉懿二字代表了父辈对我的期盼与住院，因而便不可辜负了，期自己能与字，相伴携手，共度一生吧！
【点评】好字！就是笔画多一点。

不过，文化含量也高点儿。

好人来之不易，好人一生平安。

（朱从国老师）
道
金陵中学河西分校高一（5）班王简
吾名讳上王下简，家父一十六年前有幸拜读老子所著的道德经，为经中之句“大道至简”所感，故取简为名。

这样一来，我便与“道”这个字结下不解之缘，心血来潮之际，便以此为字，名曰王道也。

道，即为道义，道理。

很巧，这两样东西差不多是人一生中最重要的两个东西。

道义，即为道德与正义，不光如此，它还指一个人生存下去所走的道路，中国武师有自己的武道，那么他们会将自己的武道贯彻一生，包括历朝历代的贞良死节之臣，均为其所坚持的道义，宁愿献出生命，也不愿沦为奸臣。

教人治己，皆宜以正直为先。

是故以道为己，则顺而祥，以道为人，则爱而公，以道为心，则和而平，以道为天下国家，无所处而不当。

百夫有洫，洫上有途，千夫有浍，浍上有道，万夫有川，川上有路，由是观之，道义之重要可知矣！道理，可能比道义还要重要，人生在世，与禽兽之最根本的差异，在于求知,，我们想要的，并不是所谓的财富，只不过是想要自己所不知道的感受与体验罢了，而这些，就是道理，无论是哲学还是科学，它们看似区别很大，最终目的却都是道理二字。

古之圣贤之所以被人敬仰，更与道理道义分不开，正因其坚守自己道义，悟得道理，为常人所不能达到，是所谓超出常理即为圣贤，明代王阳明，一代圣贤，从小有大志，且不为世俗之尘所染，坚其道义，格物穷理，终悟道得以创心学，为一代圣贤。

修身洁行，言必由绳墨，坚己之道义，为文人之所图也。

吾以道为字，警醒自己时刻谨守本心，坚定自己的道义，心如明镜台，时时勤拂拭，夫所谓先王之教，何也？博爱之谓人，行而宜之之谓义，由是而之焉之谓道，足乎已无待于外之谓德。

此所谓原道也，我并不迷信道教，只为寻人之根本之道，以此为志。

道生万物，道于万事万物中，以百态存于自然，以道为字，岂不妙哉？
王道，即为以君王之道存于世，君王之道，非古人云鱼肉百姓，称霸中原，而是心中存有君王打天下的气魄与毅力，心中要存有一股霸王之气，不轻易向人低头，不轻易向人服输，此亦为吾心中之道义也。

在下一介草民，不敢谈有大作为，即便如此，我也要把身边任何一件事做好，心中存有鸿鹄之志，逍遥于山林之间，是为“王道”。

【点评】读完其他同题作文，始知此文之“怪特”：一、独特的语言：半白话，半文言，使得文章在简练中蕴含了学者大气。

二、独特的构思：半自己，半论道，使得文章在亲切中彰显了王者霸气。

（顾艳萍老师）
如松
金陵中学河西分校高一6班吴佳澄
松，自古以来便是刚正不阿，不屈不饶的象征。

如松，表达了我对这些美好品质的愿景。

当老师布置给自己取一个字的时候，我开始有一些茫然。

突然，一个响亮的名字回荡在我的脑海：李如松。

李如松是明代辽东总兵李成梁的儿子。

他虽为富家子弟，却从小习武，跟随父亲平定女真，并在壬辰朝鲜战争中达到人生的巅峰，最后战死关外。

他一生都有松一样的品质。

他不怕困难，不屈不饶，以三万明军把十几万日军赶下海；他刚正不阿，奉行正义，他的军队在朝鲜不取民一毫，于日本人在此的作为形成鲜明对比。

如松，是像李如松松树一样的不屈不挠。

如松，也是像松树一样的姿态。

陈毅元帅有一首诗：“大雪压青松，青松挺且直。

要知松高洁，待到雪化时。

”在寒冷的冬季，大雪纷飞，唯一仍以它那高大形态挺立在地面上的植物只有四季常青的松树。

它的主干笔直地指向天空，像古希腊勇士的十二肘长矛，可谓徐悲鸿所说的傲骨。

不过，它身上隐藏的品质可不止如此。

细心的人会发现，当青松上积了大量的雪后，它的枝条会微微弯曲，像一头雄狮不情愿地低下了它高昂的头颅。

如果你认为它是被困难打倒了，那么你就错了。

垂下了头颅，是为了以后的昂起，当松树的枝条垂下时，上面的积雪也会随之滑下，韧性极强的枝条失去了压力，便再一次弹起，恢复了往日的雄姿，空中只留下抖落下来的雪花随风飘散，像为胜利者献上的礼花。

如松，是像雪松一样，刚柔结合，能屈能伸。

我字如松，愿我在人生中不惧困难，善于变通。

【点评】松高洁、坚强、刚正不阿，是做人的至高境界，如松，读来响亮，且写出了自己的精神追求。

难得的是不尚空谈，而是有理有据，言之有物。

（刘加伟老师）
芷嫣
南京金陵河西分校高一（3）班王雅婷
小女姓王，名雅婷，字芷嫣。

姓名是爹娘给的，至于字嘛，是小女和身边的小伙伴共同商讨出来的。

“芷”字，在字典中的解释是草本植物，有香味，可入药。

我想借此自来告诉别人，虽然有时候我会说一些伤人的话，但我本性是不坏的，俗话说得好“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”嘛。

“嫣”这个字有美好的意思，正好与名中的“婷”字同意。

表达了我对美好未来
的向往。

又因我比较爱笑，希望可以像成语“嫣然一笑”那样，不要笑得吓到小朋友。

“嫣”这个字还有一种古典美，是我喜欢的风格。

“芷嫣”谐音“止言”，我希望我可以做到这一点。

有时候我说话有些不经过思考，而且一说还挺不下来，在不经意间伤害了别人，希望这个字可以时常提醒我“止言”，学会考虑后果，学会谨慎地说每句话，不要给自己徒增一些不必要的麻烦。

取字真是件伤脑筋的事，花了两天时间，才找到一个稍微让自己满意的，作为一个女生，这个字是否好看，是否好听，是否有好的寓意，都在我的考虑范围内。

我的小伙伴们帮我找了好多素材，忍受了我一次又一次的说“不好”，真的麻烦你们了，在这里真诚的和你们说声“谢谢”。

这个字会陪伴我很久，很久，希望多年后的我，可以想我的字那样，是一个让人觉得不错，甚至很好的姑娘。

我很期待那一天的到来。

【点评】有过程，有原因。

挺符合题目要求的。

取得好字，也是缘分。

作者是个人缘儿。

（朱从国老师）
刚
金陵中学河西分校高一（8）班朱乾灿
称之为字，以表其德。

——题记
我只用一个“刚”字作我的表字。

幼时练过书法，渐渐地，颜真卿用他的字塑造了我的性格。

我至今都感谢他的字，练字如炼人。

那时我的字是大大方方的，性格是质朴刚强的，总是觉得做人就得有一条精钢打的脊梁。

现在想想不由得有些唏嘘，当初放弃写下去是否是个错误。

生活总是想将人的脊梁压弯。

就这样，我的性格开始不再刚硬，骨头变得有点软了。

会因为一点小便宜而沾沾自喜，在小事上缺少原则。

但现在再想想，无论怎样，人要刚。

屈原的“众人皆醉我独醒，举世皆浊我独清。

”是一种刚；李贺的“男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？”是一种刚；陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

”是一种刚；文天祥的的“天地有正气，杂然赋流形。

下则为河岳，上则为日星。

”是一种刚……
也许刚者一时不为世俗所容，但他们用言语、行动甚至是生命将一股浩然正气留下来。

未来人的眼睛是明亮的，历史注定会记住他们的。

但回望今日，经济在腾飞，时代在发展。

当我们在讴歌西方的好时，是不是想想我们老祖宗留给我们的还剩多少？
我不敢踏实穿衣服，黑心棉、化工染料所做的劣质衣服比比皆是；我也不敢放心吃东西，苏丹红、福尔马林海鲜、染色馒头、黄金大米数不胜数；我还不敢安心出门，温州动车、黑车杀人、桥粘粘频频发生；我甚至不敢舒心地呆在家里，楼脆脆、楼歪歪、墙脆脆“前赴后继”……神州大地，满目疮痍。

当一个民族的衣食住行都开始令人担心的时候，这个民族的钢脊梁去哪了？
这个民族的脊梁得是刚的，那这个民族的人的脊梁首先得是刚的。

鲁迅先生曾有一番话，我至今不敢忘：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

”
没有人会真正敬佩成功的软骨头，但刚正的人即使失败也依旧会赢得时代的赞叹。

我今日给自己定下这个字，正是希望自己能重新拾起一个钢打的脊梁。

民族未来的脊梁，在我，在你，在他。

【点评】“一点浩然气,千里快哉风。

”此文之谓也。

（顾艳萍老师）
曦萩。