幼儿园教师培训策划主题
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幼儿园教师培训策划主题
●主题一:儿童心理
培训名称(例):首届全国学前儿童心理研修班
——了解儿童心理,掌握教育要领
培训目标:学前儿童心理是学前教育的基础。只有了解了儿童心理,才能更好的掌握教育要领,避免工作的盲目性,提高教育工作的成效。邀请专家为幼儿园教师深入讲授学前儿童心理学,提高教师们的教育水平。
培训形式:名师讲授+深度汇谈+参观考察
●主题二:儿童学习活动
培训名称:全国学前儿童学习活动研讨会
培训目标:学前儿童是如何学习的?是以灌输为主的接受学习,还是在游戏中学习,抑或主动发现知识?通过对儿童学习活动的研讨,帮助教师们认识学前儿童学习活动的形成机制,从而更好的促成学习活动的生成。
培训形式:各方研讨+名师讲授+实操模拟+参观考察
●主题三:幼儿园的师生关系
培训名称:全国幼儿园师生关系论坛
——以温州虐童案为例
培训目标:通过对师生关系的研讨、对案例的深度分析,帮助教师们厘清自己的角色意识,揭示目前幼儿教育中的深层次问题。
培训形式:表彰+论坛+深度汇谈+名园课堂
●主题四:学前教育技术
培训名称:首届国际学前德育技术交流大会
培训目标:通过对学前德育技术如移情、角色扮演等的研讨,帮助教师更好的掌握德育技术,用更科学有效的方法帮助幼儿养成好品德,达到德育目的。
培训形式:国际交流论坛+名家讲授+实操模拟+世界咖啡深度汇谈+国外名园参观考察●主题五:学前儿童游戏
培训名称:蒙台梭利诞辰××周年纪念暨国际学前儿童游戏研讨会
培训目标:蒙台梭利是国际幼儿教育史上一位杰出的幼儿教育思想家,具有里程碑式的意义。通过重温蒙台梭利的教育法,探讨学前儿童游戏的主题,帮助教师掌握游戏的技术和方法,使孩子在游戏中获得自由自发的发展。
培训形式:纪念活动+名家讲授+实操模拟+世界咖啡深度汇谈+美国先进教具参观考察
小注:1、可与学校合作举办长期硕士研究生班,与固定时间大会、短期主题培训相结合,形成一个培训的完整学习体系;
2、主题培训需紧跟当前幼儿教育形势、热门问题。