06-07学年第一学期总结

佛山市冼可澄纪念学校工作总结

2006-2007学年度第一学期

2007、2、

本学期我校能认真贯彻落实禅城区教育现代化工作会议精神，根据教育局和学区的中心工作布置，结合我校的实际情况，认真学习贯彻新《义务教育法》，全面落实科学发展观和教育方针，加强学校内部管理，深化教育改革，不断提高教学质量和育人水平，建立温馨和谐的育人氛围，提升学校办学品位，努力开创学校的品牌特色。

（一）争取上级领导的支持和帮助

在上级领导和部门的关心、帮助下，学校的工作逐步趋于完善，在学区的指导和支持下，我校成功地组织了五次市、区、学区的教研、赛课及展示课活动，使我校成为教研校改的前沿阵地，为市、区、学区的学术交流工作提供了强有力的物质保障。

（二）加强干部队伍建设，规范学校管理

经过多年的探索，在吴书记的指导下，借鉴兄弟学校方案，我校已形成了校长负责、党支部监督、教代会参与的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均要通过党支部讨论、校行政商量，教代会审议后由校长执行，确保了校长决策的准确性。同时在这过程中，使决策形成全员共识，确保贯彻的效率，如学校规划、计划、基建、教师奖罚、职务评聘、考核方案等。

现在，学校领导班子已成为坚强领导集体，带领全体教职员工克服困难，使学校的办学水平迅速提高，在群众中有较高的威信，班子成员，敬业勤政，团结协作，表现出强烈的事业心和责任感；作风踏实，模范遵纪守法，廉洁从教，为人师表，办事公正。领导班子全体成员坚持上课，绝大部分坚持上语文、数学课，经常深入课堂听课，组织参加校级教研活动，刘斯曼校长带头上公开课，常规教学一丝不苟。从半年来的运行情况看，班子是富于改革意识和创造精神的，是朝气蓬勃的，是团结进取的。

（三）加强教职工队伍素质建设

教育大计，老师为本。努力培养一支自尊、自爱、自信、自强、安教、乐教，为人师表、严于律于、敬业爱岗、师德优良的师资队伍，是我们不懈的追求。在我校的议事日程，师资队伍建设始终居于重要的地位，也是我校工作议事日程中永恒的内容，也是我校创建窗口学校必不可少的一环。因此在师德建设方面，经常组织教师学习

“三个代表”的重要思想，学习党的“十六”大的精神，学习《教师职业道德规范》、《义务教育法》等，出台了《规范教育教学行为的补充说明》等规章制度，创设良好向上的工作氛围，不断提高教师敬业奉献精神和教书育人的责任感，树立教师高尚的师德风范，为学校完成本年度的各项工作计划提供有力的保证。

新课程对教师提出了更高的要求，要生存要发展必须具有过硬的本领，根据学校特点，认真制订了教师培训和学习计划，鼓励教师参加继续教育，做到时间、内容、组织和记录四落实。每月进行考核小结，填写《教师岗位考核自评表》、《班主任工作手册》、《副班主任工作手册》等，期末进行总考核。经过多年的培训教育，本校已初步建立了一支政治素质较好，业务水平较高的教师队伍。

正是有了上级领导的支持、校领导班子的团结合作、老师群体的和谐进取，给了我工作的最大保障。我深深地体会到“事业是大家一起作的。”这句话的真谛。半年来，作为学校的当家人，我踏踏实实工作，团结和带领广大教职工开拓创新、锐意进取，学校各项工作顺利、有序、有效地进行，学校面貌不断发生新的变化。

（四）加强德育工作和校风建设

学校以培养人才为根本任务，而人才以德为先，因此德育在教育工作中处在领先地位。同时，培养品德高尚的人才，必须首先要求教育者具备高尚的道德风范。为此，我在学校工作决策过程中高度重视德育工作。

1、强调学校的德育工作要“让学生成才，让家长放心，让社会满意。”

2、强调在学生中开展“八荣八耻”活动，积极推进学生思想道德建设。

3、强调德育的细胞建设，始终坚持德育工作不图“大而全”，只求“细而实”的原则。

4、强调文明班量化评比的管理作用，提高学生文明行为和生活纪律观念。

5、强调学生身心健康发展，重视学生的心理素质的培养。

6、强调班主任队伍的有效管理，优化班主任队伍，着力建设一支乐于奉献、务实创新、朝气蓬勃、团结拼搏的班主任队伍。

7、强调家校管理，顺利完成家长委员会的换届工作，有效地发挥家长委员会作用，及时解决家长间突发性纠纷，真真做到学校和家庭教育和谐发展。

8、强调学校与社会力量齐抓共管。顺利完成法制副校长的换届工作，在两位法制副校长的指导下，我们加强了法律、法规的学习，学习怎样拿起法律武器保护学校、

保护我们的老师。

（五）抓好教学教研工作

教学教研工作是学校的中心工作，只有抓好这个中心工作，才能不断提高教学质量。

1、认真做好教学常规工作。严格执行课程计划，开齐课程开足课时，严格执行《小学管理规程》，教学常规工作进一步规范化、制度化。特别是对老师的备课、课堂教学、作业批改、课外辅导工作、学校资料档案等，除了定期进行检查之外，还采取不固定的随堂听课、加大随机抽查备课及作业批改情况的力度，做到经常性的给老师一定的压力，使老师踏实做好教学常规工作，为完成本学年的教学任务打下良好的基础。

2、通过加强学习加快教师教育理念的转变。我们采用“走出去学习，请进来辅导”的方法来加以强化，通过课堂实践帮助教师理解教改理念的内涵。本学期，我校共投入40000.00 元派出吴书记、古校长、刘校长、刘主任、李靖老师、霍嘉琳老师、黄霞老师、欧志平科长、张海芬老师、张军权老师、张怀洲老师、语文科组、英语科组、班主任代表等到北京、西安、南京、安徽、太原、广州、深圳、本市等地学习，将先进的教育理念和宝贵的教学资源带回学校。

3、坚持以研促教、提高课堂效益。我们精心制定了以人为本的校本教研计划，汇同教导处和科组人员一起组织新型的教学研究活动，通过集体备课－上课－听课－沙龙式研讨这样的案例分析，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效性，在教研专题试验探索过程中，鼓励青年骨干教师大胆进行探索，如“非网络环境下跨越式课堂教学的研究”的课题等。在开展教学改革过程中，本人经常到课堂听课，同老师研究解决在教研中碰到的一些困难和问题。我们通过抓好本校老师平时互听课落实，请教研室领导到学校指导等，不断提高课堂教学的质量。本学期教导处配合上级加大学科的阶段性调研力度，抓好学科竞赛及辅导，分析存在问题，落实解决措施。

4、开展各项活动提高教师综合素质。我们要求青年教师每学期，必须在学校开一节以上的探索课；通过开展定期与随机的教学常规检查；通过举行教师说课比赛、朗诵比赛，论文、优秀案例评比；通过对青年教师基本功过“五关”（备课、说课、上课、评课、操作）验收。这些，有效提高了教师的综合素质，同时使一些青年教师