课本剧校园剧演出活动实施方案

课本剧校园剧演出活动

实施方案

内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

滨海港镇中心小学

组织师生开展课本剧、校园剧演出活动实施方案

各小学、教学点：

为了深入实施素质教育，激发学生学习兴趣，加深对教材、生活的理解，培养学生的创造能力、活动能力、组织能力、口语表达能力和舞台表演能力，培养合作学习、探究学习的精神，全面提高学生的综合素质，充分展现各学校教育教学成果和广大师生奋发向上的精神风貌，经研究决定组织小学课本剧、校园剧演出活动。现将有关事项通知如下：

一、活动对象

全镇所有小学师生。

二、活动项目

活动项目为课本剧和校园剧。课本剧，由各学科课本内容改编而成；校园剧，以校园生活为蓝本创作的小品或话剧。剧本应具有时代特征、校园特色、学生特点，内容应积极、健康，富有教育性，形式要生动、活泼，符合少年儿童的特点，鼓励学生自编、自导、自演。

三、活动形式

层层发动，校校组织，班班开展，人人参与，在此基础上组织全镇各学校展评和汇演。2013年前，每年“六一”儿童节前进行全镇小学课本剧、校园剧展评，中心小学组织人员到各小学现场观摩评比，主要从剧本创作、学生表演、服装道具的设计、音乐的运用等方面进行综合评价，各设优秀节目奖、表演奖、指导奖若干，各学校展示时间为半小时（演出节目4-6个），优秀节目将推荐参加县以上有关竞赛。

四、活动组织

成立滨海港镇课本剧、校园剧演出活动领导小组，组长：李济，副组长：解进、封利，成员：各学校校长。具体负责全镇演出活动的开展。各学校要成立由学校校长任组长、教师以及社会专业人员为成员的领导小组，对课本剧、校园剧的创作、排练、演出进行周密组织与具体指导。

五、活动要求

1．积极引导，提高认识。课本剧、校园剧的演出是小学生最喜欢的教育教学形式之一。它把学生在生活与学习中的冲突、烦恼、困惑等，以小品表演、角色

扮演、情景对话等方式编成小剧本进行表演，演的是自己所学的课本及自己身边的事，说的是自己心中想说的话，现场表演直观、生动、活泼，感染力强，与小学生强烈的好奇心、好胜心、求知欲、表演欲相结合，极易引起情感共鸣，从而达到让学生自我展示、自我启发、自我改变、自我教育的目的。各学校要积极引导，提高师生对课本剧、校园剧演出的认识，主动自觉地运用好这种形式，为教育教学工作服务。

2．突出重点，策应教改。开展课本剧、校园剧的演出活动要突出教育教学工作的重点，策应教育教学改革。要通过校园剧的形式来反映、表现当前和今后全镇小学教育工作，如“双建”工作、“三风”建设、习惯养成、课外阅读、课堂教改、办学特色、“书香校园”、“墨香校园”、“数学文化乐园”的建设等等。课本剧是对教学工作、课堂教学的一种拓展，课本剧的演出要与各学科的教学改革紧密结合起来，坚持“以演促读”、“以演促教”、“以演促改”。剧本的创作要在学生认真学习、深入研究课本的基础上完成，表演的过程应成为学生进一步理解文本、表现文本、升华文本的过程，要避免课本剧的演出变成纯文艺性的演出。要拓宽课本剧的演出领域，课本剧不要局限于语文学科，英语、数学、音乐、品德与社会等学科都可以去尝试。

3．认真落实，扎实推进。各学校要精心设计活动实施方案，认真落实，扎实推进。要坚持面向全体的原则，尽最大可能提高学生参与率；要积极为学生搭建展示才艺的舞台，创设发挥创造力的平台，让学生在活动中体验到学习的乐趣；要加强指导，提高水平，提高活动的质量，达到活动的预期目标。

二○一一年四月二十五日

注：信箱