地质基础第一章1

①“将今论古”“以今证古”的方法
即用现在正在发生的地质作用去推测过去、类比过去、认识过去。
②“以古论今、论未来”的方法
今天的地质作用只是地质历史时期的一个片断，而过去的地质现象却记录 了全部过程，认识了过去就能够帮助我们了解现在、预测未来。
四、《地质基础理论》的任务及学习特点
1.任务 本课程属于专业基础课。通过学习掌握地质基础理论的基本知 识和基本内容，了解地质基础理论的基本特点、研究方法，初步掌握地质工 作的一般方法和技能，为以后学习其他地质课程奠定基础。
2.我国最早的地质机构成立于1912年（实业部矿 物司下设置的地质科），1918年北京大学成立了地 质系。到全国解放前，我国只有200多名地质人员 和14台破旧钻机，仅对18种矿产进行过粗略勘察。
章鸿钊（１８７７—１９５１）地质学家、地质 教育家、地质科学史专家。参与筹建中国地质学 会，并任首届会长，为我国地质界一代宗师。
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一向伸长（A）、三向等长（B）、二向延展（C）
一向伸长型：
电气石
二向延展型：
白云母 辉钼矿
三向等长型：
萤石
石盐
矿物学与其他学科的关系
二、矿物的内部结构和晶体形态 1、晶质体 绝大部分矿物都是晶质体，即具有晶体结 构。也就是化学元素的 离子、离子团或原子按 一定规则重复排列而成 的固体。 如石盐的晶体结构。
如果在足够的生长空间里，晶质体矿物 都能形成良好的几何外形。这种具有良好几 何外形的晶质体，被称为晶体。晶体上平整 的面称晶面，两晶面相 交的棱称为晶棱。
2.运用分析、试验手段 通过物理、化学、数学和生物的方 法提高对地球物质的分辨能力、穿透能 力、鉴定能力、模拟能力、遥感能力。
3.进行理论研究
在丰富的地质现象和数据的基础上，运用地质学知识和原理分析、研究、 总结其特点和规律，由感性认识上升到理性认识。常用的方法为历史比较法 （ 现实类比法）：
地质调查主流程包含的主要环节
地壳分为上下两层。 上层化学成分以氧、硅、铝为主，称为 硅铝层，由于和花岗岩成分相似，所以又叫 花岗质层。此层在海洋底部很薄，甚至缺失， 是不连续圈层。 下层富含硅和镁，称为硅镁层，由于和 玄武岩成分相似，所以又叫玄武质层。在大 陆和海洋均有分布，是连续圈层。 两层以康拉德不连续面隔开。
地壳中主要元素的平均含量
2.学习特点 《地质基础理论》具有文、 理兼有的特性，既有大量的基本理论（概念、 定义）需要理解、记忆，又有不少的基本技能 要通过实验、实训观察认识掌握。
3.本课程易懂、好学，也繁杂、难记，但只要认真、努力、勤学、好问， 完全能轻松地学好这门课。
第二章
矿物
一、矿物的概念 矿物是在各种地质作用下形成的具有相 对固定化学成分和物理性质的均质物体，是 组成岩石的基本单位。 这一概念有三个含义值得注意:
地质基础理论
第一章
绪论
一、地质基础理论的任务、内容与分科
地质基础理论就是地质学，它是研究地 球及其演变的一门综合性自然科学。目前 主要是研究固体地球的上层即岩石圈。
地壳是地球固体圈层的最外层，岩石圈的重 要组成部分。其底界为莫霍面。大陆地壳厚度一 般为35～45km。其中， 高山、高原地区地壳 较厚，平原、盆地地 壳相对较薄。大洋地 壳则远比大陆地壳薄， 厚度只有几千米。
三、地质学的特点与研究方法
（一）地质学的基本特点
1、研究对象涉及大跨度的空间和时间，
2、具有多因素相互制约的复杂性。常表现出问 题的多解性和结论的不确定性。 3、来源于实践服务于实践，归纳式的逻辑推理。
（二）地质学的研究方法
1 、野外调查
观察各种地质现象，确定地质体之间的空Βιβλιοθήκη Baidu间关系，确定地质事件发生的时间关系，采 集各种野外标本。
3.新中国成立后，我国的地质事业得到了很大的 发展，现在我国地质学科门类齐全，专业工种配套 完善。1:20万区域地质调查已基本完成，1:5万区域 地质调查正在全面开展，新一轮的国土资源调查已 经启动。我国目前已探明储量的矿产近150种。在矿 产地质、旅游地质、灾害地质、农业地质、环境地 质、区调工作方法等方面取得了一系列重大成果和 经验。
（三）现代地质学在中国的传播与发展 1.我国人民在4000多年前就能开采、利用陶土、 铜、锡等矿产，2000多年前就能制成铁成品，利用 煤和石油做燃料，并发明了指南针。1800多年前， 张衡发明了候风地动仪。但到19世纪末，还没有自 己的地质人员和地质机构，只有几个外国人到我国 做过几次地质调查。
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萤石晶体
石榴子石晶体
金 刚 石 晶 体
此外，在天然矿物晶体中，常见有两个 或两个以上的晶体有规律地连生在一起，称 为双晶。常见有三种双晶类型：接触双晶、 穿插双晶（贯穿双晶）和聚片双晶。 不同的矿物 具有不同的晶形， 所以，晶形也是 鉴定矿物的特征 之一。
卡 斯 巴 双 晶
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2、结晶习性 结晶习性是指某一种矿物在一定的外界 条件下总是趋向于形成特定晶体形态的特性。 根据晶体在空间上三个方向的发育程度 不同，结晶习性分为三种基本类型： 一向延伸型——晶体在一个方向特别发 育，常形成柱状、针状、纤维状。如角闪石、 绿柱石、电气石、石棉等矿物常具此习性。 该类型也叫一向伸长。
元素 据克拉克和华盛顿（1924） 累计 % %
O Si 49.52 25.75 75.27
据泰勒（1964） %
46.40 28.15
累计 %
74.55
Al
Fe Ca Na K Mg H
7.51
4.70 3.29 2.64 2.40 1.94 0.88
82.78
87.48 90.77 93.41 95.81 97.75 98.63
8.23
4.63 4.15 2.36 2.09 2.33 --
82.78
87.41 91.56 93.92 96.01 98.34
克拉克值：化学元素在地壳中平均含量 的百分数。也叫地壳中的元素丰度。
（一）地质学的任务
1.研究地球的过去，恢复地球的历史； 2.查明矿产资源和提供地质资料； 3.查明和预测影响人类活动的地震、 火山活动、地面沉降、滑坡以及生物 大量灭绝等地质事件的时间、地点、 性质和规模；
①矿物是在各种地质作用下形成的自然产物。 ②矿物具有相对固定的化学成分及物理性质。 ③矿物是按照一定的规律结合起来形成岩石。
现在自然界发现的矿物约有3300多种， 其中最常见的矿物只有50∼60种，而构成 岩石主要成分的矿物也只有20∼30种。 组成岩石主要成分的矿物称为造岩矿物。 在实验室或工厂里用人工方法制造出来 的、与天然矿物具有相同或相似的成分、结 构及性质的矿物叫人造矿物或合成矿物。 在宇宙空间其他天体形成的矿物称为宇 宙矿物，并分别称作陨石矿物、月岩矿物等。
二向延伸型——晶体沿两个方向发育， 即沿平面延展，常形成片状、板状、鳞片状。 如云母、石墨、石膏、绿泥石等矿物常具此 习性。该类型也叫二向延展。 三向延伸型——晶体在三个方向上均匀 发育，呈等轴状、粒状。如黄铁矿、石榴子 石等矿物常备具此习性。该类型也叫三向等 长。 结晶习性也是鉴定矿物的重要特征之一。
⑨研究地质学的研究方法和手段：有遥感地质学、 数学地质学；
江西赣州
卫星遥感 地图
还有某些专门学科：海洋地质学、煤田地质学、 石油地质学、地震地质学、火山地质学、月球地质 学等。
二、地质学的发展概况
（一）古代地质思想萌芽和地质发展 石器的使用——>矿产开采、冶炼 （二）现代地质学的产生和发展概况 1.德国矿物学家魏尔纳第一个将地质学系统化，并 于1775年在德国富莱堡矿业学院开设了《地质学》。 2.英国地质学家莱伊尔在1830－1833年 出版了三卷《地质学原理》，为地质科学体 系的建立奠定了最重要的基础。 3.上世纪中期，随着科学技术的飞速发 展，许多新技术、新方法和新成果广泛应 用于地质学中，获得了大量的地质学新资 料，使地质学得到了迅猛的发展。
③研究构造运动、变化和发展规律：有动力地 质学、构造地质学、大地构造学、地球物理学；
④研究矿产的形成和分布规律：有矿床学；
⑤研究地下资源的找寻和勘探方法：有找矿勘探 地质学、探矿工程学、地球物理勘探学；
⑥研究地下水的 形成、运动和 分布规律：有 水文地质学； ⑦研究地质条件与 工程建筑之间的关 系：有工程地质学； ⑧研究地质环境与人类相互关系：有环境地质学。
4.评价地质环境对人类所造成的影响。
（二）地质学研究的内容与分科
地质学研究的内容十分广泛，按其内容和性质 可划分成许多相互联系又各自独立的学科： ①研究地壳物质组 成：有地球化学、 结晶学、矿物学、 岩石学； ②研究地壳发展历史以及古 生物演化规律：有古生物学、 地史学（地层学）、同位素 地质学、 岩相古地理；