高二英语学法指导(20200222170724)

高二英语学法指导

经过高一的学习和积累，可以说现在有的同学的英语知识和

能力已大有青出于蓝而胜于蓝之势，老师们感到欣慰希望你

们能早日超越我们！但也有些同学经常为英语发愁，英语成

绩还徘徊在及格线上下或者过早的遭遇瓶颈，怎么使劲都没

见长进。但是请坚信一句话：方法总比困难多，咬紧牙关誓

不言弃，努力搏击势必成功。

一：要有攻克英语的信念：

成功学谈到一个人成功的条件，首先就是要有成功的欲望，

欲望和愿望以及希望是有本质差别的。要掌握英语，首先就

是要有征服英语的强烈欲望。很多同学给老师抱怨对学习英

语不感兴趣，事实上大家想想多少人做事是为了兴趣？比如

说很少有人自愿费尽脑力上学读书，更不会有学生甘愿参加

各种各样的考试，但是所有的学生都会去上学，都会参加考

试，无论刮风下雨，无论寒冬酷暑。正是因为需要，所以人

们才会刻苦学习，认真做事。而我们掌握英语最近的说来助

于我们高考成功创造一个有尊严有希望的未来。高考成绩想

拔尖的人永远不是偏科的人。在通向成功的道路上，一个坚

强勇敢的人应该无坚不摧，有一句话说得好：不狠狠逼自己

一把你就不知道你的潜力有多大！所以同学们心动了更要行

动，希望的当你主宰了它之后你会enjoy it and find it endless fun to learn it. 另外千万不要三分钟热度：每次考试完都对自

己发狠心：我从今往后一定要怎么怎么学英语，可是几天之

后又恢复原状，那么等待你的肯定是有一次不如意的考试成

绩。高二了该担当起自己学习的责任了，停不下来，停下来

我就没有办法说服我自己！（去疯狂的为自己的梦想奔跑一

次吧。就这一次！）

二、高二学习英语应注重能力的培养

高二英语对学生的听、说、读、写能力有了更高的要求，总的来说，高二英语应注重能力的培养，为以后运用英语进

行交际及进一步自学深造打好坚实的基础。

1，在我看来，打好基础是学好英语的前提，如何打下基础

呢?可以归纳如下：制定计划，明确目标;课前预习，找出难点;专心听讲，当堂巩固;及时复习，防止遗忘;独立作业，检测效果;错误归类，解决疑难;勤奋多练，广泛阅读;系统总结，掌握规律。认认真真听老师讲的每一句话，老师讲的一定是

有用的。如果你怀疑老师，你就等于放弃了黑夜中的领路人，放弃了自己最光明的前途。

将知识内化。记住：内化才是硬道理。每节课之后，认真问

问自己，脱离了课本和笔记，你还记得上课的哪些内容。哪

些知识依然是老师的，考试时你依然不会用)

单词什么时间背？

背单词是学英语必须的过程，如何在紧张的高中学习生

活中完成高中3500单词的认知和使用是很多孩子头疼的问

题。因为单词量过大，突击是不可取的。所以孩子们需要在

日常学习中就完成背单词的工作。方法很简单，每天晚上写

作业之前背10个，三科理科中间各安排10分钟再背10个单词，完成作业后把整晚的单词再熟悉一遍，第二天白天抽

时间把前天晚上看过的单词再看一遍，就可以了！坚持下来，每周都有近100个单词的扩充，很快就能把当年所有的单词

学完，而孩子每天只需要用一些零散的时间就能完成所有单

词的学习。

单词是可以多背的，学的越多，英语越有优势。所以规

划是很重要的，太多的孩子就是不会规划学习，才导致了学

习效率不高，最终导致所谓的学习不好。其实高中孩子学习

比拼的已早不是智商了，是体力、耐力和方法的多重竞赛。

试想一个高中生每天的可利用的时间都差不多，为什么差距

会越来越悬殊，很大程度上是效率问题，单看英语，亦是如

此。

如果你的英语水平比较差千万不要光在那里抱怨不知从何

下手。抱怨没有任何意义要从今天开始行动起来。比如说词

汇差，先去找个1000高频词回本或.李阳的365句,咱英语不好,就从这里开始.咱一天一个句子,有本事的就记二个三个,会的就快点记完.(什么是记完?就是按录音上来,语音语调语速一点不差的运用自如的.一个句子学好了就像闭着眼睛就。

不要怕学得少,没关系,咱英语不好,一点点的来,要有信心!)

这点很重要,要用最恶毒的语言作警言告诫自己,当然这是有前提的,就是给自己定个不算远的目标,比如我要花二个月背一千个高频词!二个月背不了?那就四个月,总要背好!背不好就是猪,猪还知道要吃东西时哼哼呢!有了这一千个单词和365句咱心里就有底了,嘿嘿!你不觉得么,以后咱就背英语900句!背5000词了.背完5000咱就可以找些英文小说,最好是简单点的,别看什么中国日报,那不属于咱,咱就看看英文电影什么的.另外再看看什么英文演讲方面的素材,多看看衣食住行方面的英语材料.以后就算见到老外也不用光点头不说

话了..做好以上的你就出师了,以后自己想怎么学就怎么学. 语法怎么学？做什么题？

语法是另一个英语学习的骨架。高中英语涵盖了所有英

语语言的语法知识，所以学习时我们可以讲究体系，讲求逻

辑，而不拘泥于规则、固定用法。我上学时最痛恨的就是老

师说某个知识点是固定用法，你记下来就成了。英语是有一

些固定用法，但是学校老师讲的某些―固定用法‖还真不一定是固定用法，遇到语法题时，孩子们要把它当作理科题目来

看待，就问清问什么，问到底。英语语法在北京高考中有两

大体系，一是动词类，二是从句类，这两大体系占每年高考

语法的90%以上。所谓动词类，既包括时态，语态，语气，

也包括非谓语动词，情态动词等等。而从句，包含定语从句，名词性从句和状语从句三大类常见考点。而学校课本当前的