七年级英语学法指导
初中英语学法指导(课堂PPT)
3. 课后及时巩固习惯
1)课后要及时复习，复习是把学过的内容进 行再学习的过程，及时背诵需要背诵的 部分，把零散的知识有机地结合起来。
2)认真完成家庭作业，巩固提高。 3)错题订正不是简单的照抄答案，注意要有
知识点注释，不要一错再错。
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4.高效利用学习时间的习惯
1）要利用好课上时间，课上能掌握的东西， 就要在课上掌握。
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4.抄写和仿写
课本里的课文用词精当，结构严谨，语意连贯，通过 抄写可以进一步熟悉词汇，锻炼思维。仿写也是学习写作 的有效方式之一。仿写可以运用有关的关键词、主题句、 段落层次等，促进活用所学知识。
5.修改
初次写出来的文章，往往有这样那样的欠缺，应对其 进行修改。“文不怕改”“文章是改出来的”等说得就是 这个道理。修改过程中，要注意主题是否明确、结构是否 合理、表达是否清楚、语法是否有误等，根据需要对文章 进行扩充、删减和调整。每一次修改，都会觉得文章离完 美又近了一步。另外，要注意老师和同学的意见，因为 “眼睛看不见眼毛”，别人会更容易发现自己的错误。
？ 4. 语法学了一遍又一遍，还是既不会说， 又1
记忆单词方法
单词的记忆可能是最为头疼的问题。你 常会遇到下面三种困惑？一是单词的拼写， 总是会漏掉或写错一两个字母；二是记不住 单词，今天学了，第二天就忘；三是记住了 单词，却不会使用。要解决这些问题，一要 靠勤奋和努力，二要讲究记忆方法。
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1阅．读克服理不解良学习惯习方法
在阅读前，首先要作好心理准备，集中精力，
全身心的投入到阅读活动中。阅读过程中要努力
克服阅读时转动头部、指词、逐词阅读、回视、
唇读、喉读、心读等不良习惯，要尽可能地眼脑
直映，扩大视距，掌握快速阅读技巧。
初中英语教法探讨及学法指导
初中英语教法探讨及学法指导一、初中英语教法探讨1. 融入趣味性教学初中生处于青春期，充满好奇心和求知欲，因此教师应该在英语教学中融入趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
可以通过游戏、音乐、趣味故事等方式来吸引学生的注意力，激发学生学习英语的热情。
2. 强化听、说、读、写能力的培养英语教学要注重听、说、读、写能力的全面培养，不能偏废其中的任何一项。
教师应该通过大量的听力训练、口语练习、阅读理解和写作练习来帮助学生提高英语综合能力。
学生也要注重平时的英语口语练习和阅读量的积累，不断提升自己的综合能力。
3. 提供情境化教学在教学内容上，要贴近学生的实际生活，提供情景化的教学内容，让学生在具体的情境中学习英语。
这样可以帮助学生更好地理解英语知识，增强学习的实效性，提高学习的兴趣。
二、初中英语学法指导1. 培养良好的学习习惯学习英语需要坚持不懈，学生需要培养良好的学习习惯，比如每天坚持复习，定期进行听力训练，积累词汇和语法知识等。
只有养成良好的学习习惯，才能更好地提高英语水平。
2. 注重积累词汇词汇是英语学习的基础，学生需要注重积累词汇，扩充词汇量。
可以通过背单词卡、听力训练、阅读等多种途径来积累词汇，同时要注重词汇的用法和搭配，不断强化记忆。
3. 多听多说多读多写英语学习要求学生多听多说多读多写，要注重口语训练和阅读量的积累。
可以通过模仿、朗读、口语练习等方式来提高英语口语能力，同时要多读英语原版书籍，提高阅读理解能力，同时要多写作文，巩固语法和表达能力。
4. 制定合理的学习计划学生可以根据自己的实际情况制定合理的学习计划，比如每天安排一定的时间进行英语学习，分配好听、说、读、写等方面的学习任务，有条不紊地进行学习，提高学习的效率。
5. 多参加英语活动学生可以多参加英语角、英语竞赛等各种英语活动，与他人交流，开拓视野，提高自己的口语表达能力和综合素质。
三、小结初中英语教法和学法对于学生的英语学习至关重要。
初中英语教法探讨及学法指导
初中英语教法探讨及学法指导初中阶段是学习英语的关键时期，学生在这个阶段需要建立起扎实的英语基础，并提高听说读写的能力。
对于初中英语教法的探讨和学法指导显得十分重要。
初中英语教法要注重培养学生的实际运用能力。
学生在初中阶段已经具备一定的英语基础，教师在教学中应该注重培养学生的实际应用能力。
可以通过多样化的口语练习，让学生充分运用所学知识进行对话，提高他们的口语交际能力。
教师可以组织学生进行小组活动，让他们合作完成英语项目，培养他们的团队合作能力和实践能力。
初中英语教法要注重培养学生的自主学习能力。
学生在初中阶段开始逐步建立起自主学习的意识和能力，教师应该引导学生主动参与学习。
可以通过导入新知识前的预习，让学生提前了解相关内容，并激发学生的学习兴趣。
在课堂上教师可以给学生一定的探究性任务，让他们主动探索和解决问题，培养他们的学习思维和解决问题的能力。
初中英语教法还应该注重培养学生的语感和语音语调的准确性。
初中阶段是学生形成语感的关键时期，教师在教学中应该注重培养学生对英语的感觉，让他们更加熟悉英语语言的语感和语音语调。
可以通过歌曲、游戏、情景模拟等形式，让学生在轻松的氛围中感受英语的美感，并培养他们对语音语调的准确感知。
对于初中英语学习者来说，他们也需要掌握一定的学法指导，以提高学习效果。
学生应该树立正确的学习态度，对英语教学保持积极的态度。
学生应该制定合理的学习计划，并养成良好的学习习惯，如完成作业、复习课文等。
学生要注重课后复习，及时梳理所学知识，并思考和解决学习中的问题。
学生可以利用各种学习资源，如英语教材、电子课本、英语学习网站等，进行有针对性的学习和提高。
初中英语教法和学法的探讨对于学生的英语学习具有重要的意义。
只有教师和学生共同努力，才能够让初中英语教学更加有效，学生的英语能力也能够得到更大的提高。
初中教案英语学法指导
初中教案英语学法指导1. 知识目标：（1）学生能够掌握常用的英语学习策略，如词汇积累、阅读理解、听力技巧、口语表达等。
（2）学生能够了解不同的学习方法，并根据自己的实际情况选择合适的学习策略。
2. 能力目标：（1）培养学生独立思考和自主学习的能力。
（2）培养学生与他人合作交流的能力。
3. 情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣。
（2）培养学生积极向上的学习态度。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）让学生掌握常用的英语学习策略。
（2）培养学生自主学习的能力。
2. 教学难点：（1）如何引导学生根据自己的实际情况选择合适的学习策略。
（2）如何培养学生与他人合作交流的能力。
三、教学过程1. 导入：通过与学生讨论“你通常如何学习英语？”的问题，引出本课的主题——英语学习策略。
2. 讲解：（1）词汇积累：介绍如何通过阅读、听力、口语等方式积累词汇。
（2）阅读理解：讲解如何通过快速阅读、寻读、细读等技巧提高阅读理解能力。
（3）听力技巧：介绍如何通过多听、跟读、模仿等方法提高听力水平。
（4）口语表达：讲解如何通过模仿、练习、合作等方式提高口语表达能力。
3. 实践：（1）学生分组讨论，分享各自的学习策略和方法。
（2）每组选择一种学习策略，进行实践操作，如词汇积累、阅读理解、听力训练等。
（3）学生展示实践成果，互相评价、交流。
4. 总结：教师引导学生总结本节课所学内容，让学生明确学习策略的重要性，并鼓励学生在今后的学习中积极运用所学策略。
四、课后作业1. 学生根据自己的实际情况，制定一个学习计划，包括学习目标、学习策略、时间安排等。
2. 学生选择一种学习策略，进行为期一周的实践，并记录实践过程中的心得体会。
3. 学生撰写一篇关于学习策略的短文，分享自己的学习经验和感悟。
通过本节课的学习，学生能够掌握常用的英语学习策略，提高自主学习的能力，培养积极向上的学习态度。
同时，教师也要关注学生的学习过程，及时给予指导和鼓励，让学生在英语学习的道路上越走越远。
七年级英语学法指导
七年级英语学法指导（一）同学们进入初一后，一定思考过这样一个问题：为什么有的同学英语学习好？有的同学却不理想？是因为学习内容不一样吗？不是。
是因为勤奋程度不一样吗？未必。
实际上，最重要的原因之一，恐怕还在于学习习惯和学习方法的问题。
今天，我们就来讲一讲英语学习习惯的养成和学习方法的问题，希望你会受到新的启迪，会引发新的思考，从而来帮助你初中三年的英语学习。
一、养成良好的学习习惯1.课前预习习惯：一定要有准备地去上课，做到以下几点：（1）读：教材及相关资料；就是要把新的内容先自读，并且提倡再多读些除课文之外的相关资料，比如说书店里的一些名著简写本，就是很好的阅读素材。
也可以在网上查阅相关资料，来拓宽你的知识面，而不是局限于书本。
读还包括要跟课文磁带读，3-5遍左后，注意模仿语音语调，能背诵更好。
（2）记：记号、标注、笔记：读了之后要在书上做标注，如语音升降调，音标，相关内容的笔记等。
（3）练：预习了课文后要至少做1-2道练习题，可以是书后的练习，（例：starter）也可是自己辅导书上的练习，书上的题是一定要做好的。
（4）查：要学会查字典，查相关资料来解决自己的疑问。
（例：问单词）2.认真听课习惯做到聚精会神地听课，抓住重点，保证40分钟的效率：要养成积极举手发言参与课堂活动的习惯；回答问题声音响亮的习惯，在课堂上不要怕发言，不要怕犯错误，学习本身就是一个不断犯错误并且不断纠正的过程；在黑板上做练习书写规范的习惯，认真听课和做笔记，积极思考，积极提问的习惯。
3.课后及时巩固课后要及时复习，复习是把学过的内容进行再学习的过程，及时整理笔记，加深理解、巩固记忆，把零散的知识有机地结合起来。
认真完成家庭作业，巩固提高。
（练习册上的练习）二、培养听，说，读，写的技能1.听，说：为什么一个孩子被送到国外一年，回来后英语水平，尤其是口语会突飞猛进呢？因为有这种学习的环境，周围的人都在说英语，呀呀学语的孩子正是因为听到周围的人说话，她才学会说话的。
七年级上册英语学法
七年级上册英语学法学习英语是现代社会中非常重要的一项能力。
对于七年级的学生来说，开始接触英语学习可能会感到有些困惑和不知所措。
本文将为七年级上册英语学法提供一些建议和指导。
首先，要掌握英语的基础语法知识。
七年级上册英语主要涉及基本的语法规则和句型。
学生们应该学习并理解常用的时态、动词的用法、名词和形容词的单复数形式等基本语法知识。
通过掌握这些基础知识，学生们能够更好地理解和运用英语。
其次，要加强英语的听力能力。
听力是学习英语的重要一环，也是提高口语和交流能力的基础。
学生们可以通过听英语歌曲、看英语电影或者参加英语角等方式来提高听力能力。
同时，可以多听一些英语教学录音和跟读，以锻炼自己的听力和语音。
第三，要注重英语的口语训练。
口语是语言交流的基本形式，对于学习英语来说，口语训练是非常重要的。
学生们可以找一个英语学习伙伴或者参加口语俱乐部，进行口语对话练习。
此外，还可以多参加英语演讲比赛或者课堂上主动回答问题，提高自己的口语表达能力。
第四，要培养英语的阅读习惯。
阅读是扩大词汇量和提高理解能力的有效方法。
学生们可以选择一些适合自己水平的英语读物，如英语故事书、报纸杂志等进行阅读。
阅读过程中可以使用词典查阅生词，并进行语言分析和理解。
通过大量阅读，学生们可以提高自己的阅读能力和语感。
第五，要重视英语的写作练习。
写作是锻炼语言思维和表达能力的重要方式。
学生们可以通过写日记、写作文或者参加写作比赛等方式进行写作练习。
写作过程中要注意语法和拼写的正确性，同时也要注重提高自己的写作表达能力和思维逻辑。
最后，要进行英语的综合训练。
七年级上册英语学习内容较为简单，但要想全面提高自己的英语能力，需要进行综合训练。
学生们可以选择一些综合性的英语学习教材或者参加英语培训班进行学习。
同时，还可以利用互联网上的各种资源，如英语学习网站、在线学习平台等进行学习和练习。
总之，七年级上册英语学法需要学生们从基础语法知识、听力、口语、阅读、写作和综合训练等方面全面提高自己的英语能力。
初一英语学法指导稿
初一英语学法指导同学们：大家走进多姿多彩的中学校园已有半年多了，在这段日子里，每位同学都对初中的英语课有了深入的了解与接触，同时也对英语学习存在着各种各样的困惑。
你们肯定在想，我该怎样学，用怎样的方法才能熟练地掌握它呢？英语中有一句谚语“A well beginning is half done.”意思是，良好的开端是成功的一半。
初一的英语学习就是整个初中阶段英语的基石。
希望以下我提的一些建议和方法对大家有所启示和帮助，同学们也可适当作笔记。
（一）多读。
语言是有声的，新目标英语不仅是一门知识课，而且还是一门技能课。
它要求听、说、读、写四项技能的全面训练，所以，你首先一定要敢于开口，要做到敢于开口，就不要怕读错。
运用一门新的语言时，特别对于初学者来说，出错是难免的，切不可因为怕出错而羞于开口。
记住：“失败乃成功之母”。
世上有哪位将军是永远不败的呢？只有开口多读了，错误才会越来越少，否则，你的笔头能力再强，你的“哑巴英语”永远也无法使你与他人进行交流。
多听英语歌曲、多看英语节目和多读英语课外读物对你们的影响也是潜移默化的。
去年考上清华大学的你们的学长郭金武同学在初中时就喜欢唱英文歌曲并坚持看英语新闻。
考上美国名校的王子鑫同学坚持读英语读物甚至外国名著。
如果你的听、说、读能力强了，写作能力自然就会提高。
（二）多记。
在流利朗读的基础上要做到多记。
英语学得好不好，很大程度上取决于对英语单词、句型、语法等的知识点的掌握是否灵活与牢固。
怎样记单词我在这里介绍几种方法。
1．大声朗读出来。
识记单词的方法主要是掌握发音，因为绝大多数的单词是可以听音写出来，不规则的单词很少。
可以这么说，如果你记住了单词的发音，再看过3遍，就可以拚出80%的单词。
2．结合语境。
要真正的掌握单词，只有在具体的语境中才可能达到。
李扬.克立兹疯狂英语学习法就一直强调：孤立背诵单词几乎是徒劳无功的！人和人交往的最基本单位是句子，而不是单词。
一些同学跟我说，他们背了很多单词，但是做单词题目还是没信心。
初一英语学法指导发言稿
初一英语学法指导发言稿Good evening, ladies and gentlemen. I am honored to have the opportunity to share with you some tips on how to study English effectively as a first-year junior high school student.晚上好，女士们和先生们。
我很荣幸有机会与大家分享一些关于如何作为初一学生有效地学习英语的建议。
First and foremost, it is essential to establish a daily study routine. Consistent practice is key to mastering any language, and English is no exception. Set aside a specific time each day to review vocabulary, grammar, and practice listening and speaking.首先，建立每日学习的习惯非常重要。
坚持练习是掌握任何语言的关键，英语也不例外。
每天都要抽出特定的时间来复习词汇、语法，并练习听力和口语。
Additionally, I recommend incorporating English into your daily life as much as possible. This can include watching English TV shows or movies, listening to English music, and reading English books orarticles. The more exposure you have to the language, the more natural it will become to you.另外，我建议尽可能地把英语融入到你的日常生活中。
初中英语教法探讨及学法指导
初中英语教法探讨及学法指导随着全球化的发展和教育水平的提高，英语已成为国际交流和沟通的重要语言，也成为学生必修的课程之一。
如何有效地教授和学习英语，成为了教育工作者和学生们的关注的焦点。
本文将对初中英语教法进行探讨，并向学生提供一些学法指导。
1. 情境教学法情境教学法是教学中常用的一种教学方法，其核心是让学生在真实的语言环境中学习语言。
这种方法注重学习过程中的积极互动，让学生通过沉浸在特定的语境中，自然而然地学会语言表达。
在初中英语教学中，老师可以通过情境教学法，让学生在实际情境中运用英语，如让学生在超市中购物时用英语询问价格和商品信息，或是让学生在旅游时用英语和当地人交流，从而提高学生的英语口语能力。
2. 任务型教学法任务型教学法是一种以实现某个任务为目的的教学方法，这种方法着重于学生的全面发展，强调学生在完成任务过程中的积极参与和互动。
任务型教学法旨在培养学生的实际应用能力，鼓励学生独立思考和创造性思维。
在初中英语教学中，老师可以通过任务型教学法，让学生完成一些实际任务，如编写英文海报、制作英文PPT等，以提高学生的英语听、说、读、写能力。
基于任务的语言教学法是任务型教学法的一种细分方法，该方法包括三个阶段：任务导向、语言分析和再次任务实施。
该方法的主要目标是帮助学生在完成任务的过程中，自然而然地掌握语言知识和语言技能。
在初中英语教学中，老师可以通过基于任务的语言教学法，为学生提供一些拓展语言知识的“桥梁”，让学生通过学习近义词、同反义词、常用短语等知识来提升语言水平。
1. 多听多说多读多写学习英语必须要多听多说，多读多写。
尤其是初中英语阶段，要注重听说能力的培养。
可以参加英语角、看英文电影或电视剧、完成口语练习和听力练习等，这些能够增强听说能力，提高英语学习积累。
2. 认真记单词单词是英语学习的重要构成部分，学习单词是学习英语的基础。
在课堂上可以增加课外字汇科目，要求学生记一些常见的高频词汇，利用生动形象的图表、卡片让学生进行记忆。
初中英语教学中的学法指导
（ ） 是教 师的教和学 生的学所 组成 的教育活动 。 就是 来 促进 前两个 层次 的提 高，形成 一种 良性 循环 。 学 ， 这 说， 教育 活动 是 由教 育者 和受 教育者共 同进 行 的活 动 。 因 教是 为 了不 教 。这 里 的 “ 不教 ”就是 指 让 学生 自己 此 ， 师在钻研 教 材、 计教法 的同时， 更多地考虑 如何 掌握 科学 的 学 习方法 。 因此 ，在外 语 教学 的各个 环节 ， 教 设 应
＼ 教学实践 ＼
１． ９９ ｊｉｓ ．６ １４９ ．００ １．６ ０３６ ／． ｓｎ １７—８ Ｘ２ １．６ ０６
初 中英语 教 学 中的学 法指 导
张僧林
学 习方 法是 发挥 学生 能力 的手 段 ，也是增 进 学 习能力 的途 径 。学 习方 法不 当 ，会产 生 定势性 的英 语 学习 的不 良
使学生懂 得掌 握 知识 ， 别是 复杂 的抽 象 的知 识 。 师应 都 应 渗透 学 法指 导 ，为 学 生提 供 具体 的方 法 ，使 学 生逐 特 教
熟 悉学生 的本 来 的学习方 法 ， 发现 薄 弱环 节， 时加 以指 步 掌握 ，形成 技巧 。 及
导 。 每 个 学生都 能 逐渐 有 自己的学 习方 法 ， 使 充分 调动 学
生 的学 习主动性 ， 使之成 为学习的主人 。
教师 在进 行 教 学设 计前 ，应充 分 了解 学情 ，不但 要 了解 学 生对 所学 知 识掌 握和 运 用得 如 何 ，更 要 了解 学生
３明确学 习目的 ，激发学 习兴趣
是 怎 样学 习 的 ，方法 是 否科 学 ，他 们 的需 求 是什 么 。不
初 中是 学好 英语 ， 好 基 础 的重 要阶 段 ， 是学生 生 但 要 了解 学 生 的共 性 的情况 ，更要 了解个 性情 况 ，以便 打 又 理、 心理 发 展的 重要 时期 。 如果不 帮助 他们 明确 学习的 目 在 教 学 中采 取相 应 的措 施进 行 有 的放 矢 的指 导 。只有 这 的， 就会使他们失 去一部分 学习动力。 学生学习动力越高 ，
初中英语学法指导
养成一个良好的阅读习惯
开卷有益
兴趣入手
由浅入深
原版为上
培养一个有效的视听习惯
英语歌曲
英语电视 英语广播
英语电影
避免两个认识误区
语法不弄通就学 不好英语
课下加课比课上 收获多
了解三个常识
单词不可能记住不忘 语法知识初中阶段要求很基础 题海战术缺乏后续发展潜力
II. 做好四个规划
三年的英语总体发展
A black bull bled black blood.
I never saw a saw saw a saw but I saw a saw saw a see-saw.
背诵素材
A wofsbsraoleoodimdmnhm,teua“tynenhangIircnrddwaygo.m.iStnPtheoh‘leeloeaotuadsnttteihg.d”oicnwfnokohhmIetitekrerenhinbcoooewaugansrnyeddoizsahuensa, idtbvthteusientamgwy.ointSuhhhrmeeeeur st “I“cwwaihssnhanohhvtNneduhaientosateneioen”sdhmhtkvta,eeitocatdshdroegnhe.mhheetoauhmtehrfpseeeebtipmpnhnrae,l””eniniienndh,ed!.ttdo”h,c“h.u“eae“sW myTyHehrGeereeeheo’phdopwloomtlisioeemenoeldmdleo?u.t.a”,t“htIn.sn”eghWtmwotehh“heeiteInnyoyTattelhioamdsvoeseatuhknhhnetiomaiwdnatm.en?g”de
七年级英语学法指导发言稿
七年级英语学法指导发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家分享一些七年级英语的学习方法。
一、词汇学习。
1. 多管齐下记忆单词。
- 七年级的英语单词量开始增多，我们不能单纯地死记硬背。
可以利用音标来记忆单词，比如“book”，根据音标[bʊk]，我们能准确地读出这个单词，也能根据读音拼写出来。
- 制作单词卡片也是个很好的方法。
一面写单词，一面写释义，随时随地可以拿出来复习。
像“pencil”这个单词，卡片正面写“pencil”，背面写“铅笔”。
在课间休息或者等车的时候都可以拿出来看一下。
- 还可以通过语境记忆单词。
我们在学习课文的时候，会遇到很多新单词。
比如在“This is my pen.”这个句子中，“pen”这个单词就出现在一个简单的语境里，我们可以结合句子的意思来记忆“pen”是“钢笔”的意思。
2. 定期复习。
- 按照艾宾浩斯遗忘曲线，我们要及时复习单词。
当天学的单词，当天晚上复习一遍，然后隔一天、隔三天、隔一周再分别复习一次。
这样可以加深对单词的记忆，避免遗忘。
二、语法学习。
1. 理解基础概念。
- 七年级英语的语法知识是基础中的基础。
我们要先理解语法概念，比如一般现在时。
一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态。
像“I get up at six every day.”这里的“get up”就是经常发生的动作，所以用一般现在时。
- 对于名词的单复数、形容词的比较级和最高级等语法点，要清楚它们的构成规则。
例如，一般情况下，名词复数是在词尾加 -s，像“book - books”；以s, x, ch, sh结尾的名词，复数要加 -es，如“box - boxes”。
2. 结合例句学习。
- 语法不能只背规则，要结合例句。
例如学习形容词比较级，“He is taller than me.”这个例句就很直观地展示了“taller”（tall的比较级）的用法，以及比较级句子的结构“比较对象A + be动词 + 比较级 + than + 比较对象B”。
人教版七年级英语下册Unit10阅读学法指导课课件(共28张PPT)
Learning Objectives （学习目标）
能够掌握单词及短语：candle, blow out, make a wish, in one go， come true等。
能够学会运用预测、略读、扫读、归纳信息等阅读策略 获取文章信息。
能够通过阅读提高文化意识和培养深入思维能力。
Country
Food
Special meaning
China
long noodles, eggs
The long noodles are a symbol of long life. Eggs are a symbol of life and good luck.
①划出关键词，明确所需信息 ②在文章中定位对应信息 ③提取信息,归纳概括信息
1. How can a person make his or her birthday wish come true?
H__e_o_r_s_h_e__c_a_n_b_l_o_w__o_u_t_a_l_l _t_h_e_c_a_n_d_l_e_s_i_n_o_n_e__g_o_.___
①划出关键词，明确所需信息 ②在文章中定位对应信息 ③提取信息,归纳概括信息
A. The ideas for birthday foods. （ ）Para 2 B. Birthday food in China. （ ）Para 3 C. People eat different birthday foods in the world.
D. Birthday food in many countries.
Pre-reading
Lily is an exchange student (交换生) from the USA. She is good at reading and Chinese. Li Ming is from China, and he is doing a report about birthday food. But he is poor at reading.
初中英语教学方法和学法指导
初中英语教学方法和学法指导英语作为全球通用的语言，对于学生来说具有重要的学习和应用价值。
在中学阶段，初中英语的教学方法和学习策略对学生的英语学习起着至关重要的作用。
本文将介绍一些有效的初中英语教学方法，并给出一些建议供学生参考。
一、初中英语教学方法1. 激发学生兴趣：教师应该通过丰富多样的教学手段和教学资源来吸引学生的注意力，激发他们对英语学习的兴趣。
比如，可以用游戏、音乐、影视等方式来呈现课堂内容，使学习变得更加生动有趣。
2. 创设情境：教师可以通过创设情境，将学生置身于真实的语言环境中。
例如，可以模拟餐厅对话、购物对话等，让学生亲自体验和运用所学的英语知识。
3. 强化口语表达：英语口语的训练是初中英语教学的重点之一。
教师可以通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生积极参与口语练习，提高他们的口语表达能力。
4. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术可以使教学内容更加直观、生动。
教师可以使用投影仪、录音设备等教学工具，展示图片、录音等，激发学生学习的兴趣。
5. 注重听说读写全面发展：初中英语教学应注重听、说、读、写等四个方面的综合发展。
教师可以通过听力训练、口语对话、阅读理解和写作练习等多种方式，全面提高学生的英语能力。
二、初中英语学习策略1. 养成良好的学习习惯：学生应养成良好的英语学习习惯，比如每天定时听英语、说英语、读英语和写英语等，并制定合理的学习计划，坚持不懈地学习。
2. 多听多读多说：通过多听英语广播、多读英语文章、多说英语对话等方式，提高自己的英语听力和口语表达能力。
可以利用各类英语学习软件和APP，进行听力训练和口语练习。
3. 积极参与课堂：学生应积极主动地参与英语课堂活动，提出问题、回答问题，并与同学进行互动交流。
这样可以增加学习的机会，并更好地掌握英语知识。
4. 独立思考和总结：学生在学习过程中要注重独立思考，将所学的知识进行总结和归纳。
可以写英语学习笔记，整理英语单词和短语，加深对知识点的理解和记忆。
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•
英语的学习习惯
4.高效利用学习时间的习惯 1）要利用好课上时间，课上能掌握的东西，就要在 课上掌握。 2）课下时间的利用： 首先是每周五宝贵的英语早自习的时间，要利 用这个时间将这一周学的内容复习一遍，而且 要做到高效。 然后就是平时的课下时间（每天下午六点五十 开始的自习课），要做到每天都抽出一部分时 间读背英语。
英语的学习习惯
1. 2. 3. 4. 课前预习习惯 认真听课习惯 课后及时巩固习惯 高效利用学习时间的习惯
英语的学习习惯
• 1. 课前预习习惯：一定要有准备地去上课， 做到以下几点： 1）将本课时涉及到的单词先背过 2）根据英语导学案的旧知回顾、新知准 备、释疑与评价部分，将课本预习一下 3）标出有疑问的地方，与其他同学讨论， 并在上课时注意老师对该部分的讲解，做 到有的放矢。
英语的学习方法---1.背单词
1）很多同学的背单词的方法就是背拼写，比 如what这个单词我们一般都是这么背，W-HA-T，这样只是记住了几个孤立的字母而并没 有记住单词，我想过不了几天就会把这个单词 忘掉。 我建议大家根据读音记单词，因为单词的读 音和拼写是有一定联系的，当然要在读准单词 的情况下。 例如：geography这个单词，ge-ogra-phy。 hamburger这个单词，ham-bur-ger.
英语学习方法
• • • • • • 听 说 读 写 背 坚持
英语的学习方法---背
1.背单词
2.背SectionB部分的passage
英语学习方法 --1.背单词
在学习每一个单元时，老师一般是先教授本 单元的单词。单词是英语最基本的东西， 所以说这是学习英语的第一关。 通过单词表学单词的时候，你就需要把本单 元的单词先攻破。老师布置了单词背诵的 任务之后，你一定要在学习新课之前把本 课时对应的单词背过，这样在课上你才能 做到游刃有余。背单词的方法：
英语的学习方法– 1.背单词
3）另外记忆单词要利用一切其他可能的办法去记住。 例如：child-children 加上一个ren 就变成了复数 pest 拍死它 汉语意思：害虫 同学们比老师更具有丰富的想象力，肯定能想出 各种各样的类似的方法，来记忆单词。那就请 同学们转动你们聪明的大脑，将背单词变成一 件好玩的事情，将背单词进行到底。同时也希 望如果你有好的方法，请与大家一起分享你的 神奇的方法。
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英语的学习习惯
• • • 2. 认真听课习惯 1）做到聚精会神地听课，抓住重点做笔 记，保证45分钟的效率 2）要养成积极举手发言参与课堂活动的 习惯 3）回答问题声音响亮的习惯，在课堂上 不要怕发言，不要怕犯错误，学习本身就 是一个不断犯错误并且不断纠正的过程
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英语的学习习惯
• • 3. 课后及时巩固习惯 课后要及时复习，复习是把学过的内容进 行再学习的过程，及时背诵需要背诵的部 分，把零散的知识有机地结合起来。 认真完成家庭作业，巩固提高。（名测上 的练习）
英语学习的方法--2.背passage
估计大部分同学都觉得Secti长，就把自己吓倒了。其实每个短文 都是有一定的逻辑顺序的，例如第八单元 的passage。
Dear students, We have some interesting and fun things for you this term. On September 21st, we have a school trip in the afternoon. October is a great month . On the 12th and the 15th, we have two ball games, soccer and volleyball. School Day is on October 22nd. Your parents can come to our school. Next month, we have an art festival.It’s on November 3rd. We have an English party on November 30th. And on December 3rd, we have a book sale in the
英语学习方法—1.背单词
著名的艾宾浩斯遗忘曲线”告诉我们遗忘的规律 是“先快后慢，先多后少”。因而不要指望一 次复习就能高枕无忧。不仅在学后当天，在一 天后、一周后、一月后以及在你需要用它的任 何时候之前都应安排复习。 所以我们记忆单词要有短时记忆和长时记忆， 要有恒心和毅力。短时记忆就是要上课认真听 讲，及时记忆。长时记忆就是要经常复习，和 遗忘做斗争 。
英语的学习方法-- 1.背单词
2）在学习本单元其它知识的过程中，单词的记忆也不能放 松。这时要将单词的背诵融入到单元中的对话、课文及 听力中去，在具体的语境中记单词。 例如：第九单元中的单词favorite and subject 这两个单词， 在单元中背过这句话：What’s your favorite subject?就 可以将这两个单词搞定了。 另外My classes finish at 1:50,……. 在具体的句子中记单词不但有利于单词的记忆，更重要的 是让你明白此单词的用法及意义。这就是为什么有些同 学单词能记住，可是做题时还是不会做的原因。是因为 他们只是单纯的记忆单词的意思，并没有理解单词在句 子中的意义及用法。
school library. This is a really busy term! Have a good time!
英语课文背诵方法
在背诵之前先把短文的逻辑顺序理清楚，将短文根 据意思分成几个部分，然后一部分一部分地背。 • 步骤： 一、搞懂课文结构，先讲什么，再讲什么 二、置身于的课文所描述情景之中 三、不停的读课文，读到非常熟为止，其间不许 掉字、加字 四、分段背诵 五、如还背不到，重复第三步 以上是我的心得
七年级英语学法指导
Fu Lili Da Cheng School
• 同学们进入初一后，一定思考过这样一个 问题：为什么有的同学英语学习好？有的 同学却不理想？有的同学虽然学习也很勤 奋，但仍然成绩落后？ • 这是因为大部分同学没有掌握好良好的学 习习惯和学习方法。接下来我将主要讲英 语学科的学习习惯和学习方法。希望能对 你们的三年的初中学习有所启示。
英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。 学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一 个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的， 也没有所谓“速成”的灵丹妙方。 勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端 正态度，认真对待学习中的挫折和失败。 只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断 努力，乐学、勤学、巧学，胜利一定是属于你们 的。