虚拟化云桌面及微课

虚拟化云桌面的价值
对于 IT 的价值
成本节约达到新的水平 提高服务水平与管理水平 利用平台和云计算模型，按需访问计算、存 储和网络资源
对于最终用户的价值
提高选择性和灵活性 个性化最终用户体验 跨各种设备访问
虚拟化云桌面应用
终端集中管控 基于模板的统一桌面 数据集中管理 设备维护、管理成本低 节能环保 低功耗、无噪音、省空间
虚拟化云桌面的结构
用户层 配置文件 应用程序 桌面操作系统 硬件层
虚拟化云桌面的架构
终端设备层
接入设备种类和接入设备身份认证
接入层
包括连接策略和接入资源分配
服务器层
服务端管理器包括连接管理和服务器资源管理
使用虚拟化云桌面的优势
集中管理： 所有桌面的管理和配置都集中在服务器上，管理员可对所有桌面和应用 进行统一配置和管理。 高效部署： 几个小时可完成几百个终端和多台服务器的快速部署。通过平台系统， 管理操作系统补丁、应用安装、安全管理的时间减少90%； 使用便捷： 云终端一般采用零/瘦客户机，易于维护和使用，用户使用自己的账号 即可快速登录系统； 信息安全： 所有数据和计算都发生在中心机房，用户通过网络获取的只是图像信息， 机密数据和信息不能通过网络下载、存储，大大提高了安全性；
全过程。
微课的组成
微课的核心组成内容是课堂教学视频，同时还包含与该教
学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试 及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的
组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题
式的资源单元应用“小环境”。
微课的主要特点
教学时间较短
时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟
零/瘦客户机 服务器 虚拟化云桌面平台软件
虚拟化云桌面的原理
在数据中心的服务器上进行服务器虚拟化，生成大量的独 立的桌面操作系统（虚拟机或者虚拟桌面），同时根据专 有的虚拟桌面协议发送给终端设备。用户终端通过以太网 登陆到虚拟主机上，只需要记住用户名和密码及网关信息， 即可随时随地的通过网络访问自己的桌面系统，从而实现 单机多用户。
虚拟化云桌面 微课系统
虚拟化云桌面
虚拟化云桌面的定义
虚拟化云桌面是指将计算机的终端系统（也称作桌面）进
行虚拟化，以达到桌面使用的安全性和灵活性。可以使用 任何设备，在任何地点，任何时间通过网络访问属于我们
个人的桌面系统。
实现虚拟化云桌面所需的产品
显示终端
显示器、PC机、笔记本电脑、平板电脑、智能手机
多媒体教室 多功能教室
无纸考试平台
数字化图书馆
虚拟化云桌面应用
移动教学 移动终端更具灵活性
与其他学习终内容端统一
远程办公
Internet
互联网远程访问办公系统
随时随地访问办公环境
移动化教学 移动化办公
微课系统
微课的定义
微课是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要
载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识 点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动
使用虚拟化云桌面的优势
低成本： 零/瘦客户机的部署替代了大量的PC机，设备投入成本、能耗成本、 管理维护成本都将比PC机架构降低很多； 减少空间占用： 体积小，易安放； 减少故障时间： 服务器稳定性优于普通PC 可扩展性强： 根据用户需求对资源进行合理分配，达到资源的弹性管理，提高资源 利用率； 节能降燥： 功率20W左右，是普通PC机的1/10,噪音小。
微课的发展
早期微课的制作方法
手机摄像
录屏软件
摄像机
纸上书写，白板书 写，实体操作讲解
PPT讲解+批注、 录音
实体操作讲解
微课的发展
现在微课的制作方法
专业微课一体机 及附属设备
后期音视频编辑、制作
3D微课制播系统的构成
微课一体机
（内含微课视频管理平台软件、视频点播软件、非编软件） 系统操作遥控器
教学内容较少
问题聚集，主要为突出课堂教学中某个学科知识点
资源容量较小
总容量一般在几十兆左右
资源组成/结构/构成情景化
由多媒体素材和课件、教师课后的教学反思、学生的反馈意见及学科专
家的文字点评等相关教学资源共同组成
主题突出、内容具体
一个课程就一个主题
成果简化、多样传播
研究内容易表达、研究成果易转化，课程容量微小易传播
背景板
外接高拍仪（选配）
3D微课制播系统的功能
包含摄、录、编、播四大完整功能，一体化高度集成
实时字幕叠加功能 真三维虚拟场景，模拟教学场景，如身临其境
多种虚拟教学环境可选，满足不同学科微课制作需求
所见即所得，操作界面即为录制画面 支持多种色彩的手绘板书
谢 谢！
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