泸州市古蔺县八年级上学期语文第一次月考试卷

泸州市古蔺县八年级上学期语文第一次月考试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、选择题 (共5题；共10分)

1. （2分） (2017九上·柘城月考) 下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一项是（）

A . 拮据／诘责脊梁／即景生情恪尽职守／刻骨铭心

B . 喑哑／殷红模式／摩肩接踵矫揉造作／骄横恣肆

C . 创伤／创业褒贬／越俎代庖谆谆教诲／毁誉参半

D . 请帖／碑帖桑梓／莘莘学子舐犊情深／恃才放旷

2. （2分） (2019七上·杭州期末) 下列句子中加下划线字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是（）。

A . 秋日里，在鸣虫的怂（cóng）恿下，枫叶酝酿（niàng）了一夏的能量，迫不急待地爆满枝头，红得逼退了所有的色彩。

B . 一个在工作上不拈（niān）轻怕重，对别人毫不吝啬的人，一定会比咄咄（duō）逼人的你受大家的欢迎和尊重。

C . 商场里人头攒（cuán）动，既有狡黠（xié）的摊主与客人的讨价声，也有找不着自家孩子而惊慌失错的大人。

D . 乐观地面对生活，我们就可以贪婪（lán）地领略大自然的春风夏雨、秋霜冬雪，享受或净谧或高邈（mào）的四季美景。

3. （2分）下列各句中，加下划线的成语使用不恰当的一项是（）。

A . 农贸市场上人声鼎沸，叫卖声、讨价声此起彼伏。

B . 他在演讲的时候，时而激情满怀，时而义愤填膺。

C . 走进图书馆，只见林立的一排排书架上，杂乱无章地堆着有序摆放的书籍。

D . 洪水虽然来势汹汹，但我们的抗洪工程安然无恙。

4. （2分）全是褒义词的一组是（）

A . 鄙视害怕怯懦骇人听闻

B . 宽敞狭窄伟岸花枝招展

C . 美观勇敢灵巧能工巧匠

D . 风雅保护发动久经风霜

5. （2分） (2017九上·定远期末) 将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）

①但是人类错了，大自然在某个清晨突然咆哮，于是水和空气的污染，臭氧层破坏，阳光越来越凶猛地照射，都成了人类必须面临的严峻困境。

②也许是人类的天性，凡是无偿获得的东西，就不为自己所珍视。

③当原本无偿的东西开始收费以后，人类才珍视它们。

④我们曾以为大自然恣肆汪洋，可以无限攫取。

⑤人类肮脏了那些洁净的物质，于是有了装在瓶子里的蒸馏水和氧气罐头等等商品。

A . ②④①⑤③

B . ②⑤④③①

C . ④③②①⑤

D . ④⑤①③②

二、综合性学习 (共2题；共6分)

6. （4分）新闻具有________、________、________三个特点，最重要的要求是________。

7. （2分） (2017八上·宁城期末) 某班开展了初中生课外阅读兴趣调查，请你根据调查数据完成分析任务。

（注：表中的百分比指的是喜欢某一类书籍的人数与全班人数的比。）

通过上表分析，你得出的结论是________，你的阅读建议是________。

三、现代文阅读 (共2题；共34分)

8. （17分） (2016七上·杜蒙月考) 阅读摆渡老人，回答问题。

①读中学时，学校设在邻村，与我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡老人。

②当时，那老人一直是我们取乐的对象。每到放学，肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去，挤在那儿。渡船只要一近岸，大家便争先恐后地向船上跃去。虽然老人很有经验，未到岸边便做好回撑的准备，但超载和落水的事仍然时有发生。超载时，船上的，岸上的，都望着老人手忙脚乱的样子大笑。夏天下雨时，大家总是把伞迎着风，看着渡船被吹到离渡口好远的地方，老人一番折腾，将船撑到渡口，我们便哄笑着上了岸。

③最有意思的要数冬天（当时我是这样认为的）。冬天很冷，河面结了一层厚厚的冰。每天早晨，当我们赶到渡口时，总看见老人在那边晃着船，好长时间，才把船晃过来。望着老人跳舞似的笨拙姿势，我们总是哄笑，一直到船靠岸。我们往往因此耽误了早读，但我们都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可迟点起来，反正去早了也过不

了河。我们都为找到一个偷懒的理由而感到高兴。当时的我们，是“心忧读书愿天寒”。

④那一天特别冷，我因有事起了个早，吃过早饭后，便不紧不慢地向学校走去。到渡口时我惊奇地发现，那老人不是我预料的那样正在“跳舞”，却已经到了这边。我和他攀谈起来。我问他：“你今天怎么这么早？”老人咳嗽了一声，缓缓地说：“许是人老了，早上总起不来。昨天听学校说耽误了学生上早读，今天我就起了早。谁知等了好长时间，才来了你一个人。”说完，便送我过河。

⑤船到河心，老人忽然回头对我说道：“你们小孩子可要好好读书啊。”那双眼中竟满含着期待和爱意，我心中一震，看着老人瘦弱的身体，沾满冰碴的白胡子，一双手冻得发紫，猛地问道：“你干啥要吃这份苦呢？”好久，老人长叹一声说道：“干啥？哎，以前我也有一个可爱的儿子，他曾吵着要上学，但终究没上成。后来他得病去了，我一直感到对不起他，我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。”谈话间，船已到岸。待我上岸后，老人把船向河那边撑去。看着老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。

⑥那天，我把老人的故事讲给同学们听了。以后，我们上船再也没有起哄。于是老人饱经风霜的脸上出现了笑容。

⑦再后来，两岸之间架起了一座桥。最后一次过河时，老人对我们说：“以后不再送你们过河了，你们要记住，好好读书。”

⑧“好好读书”，这句话一直留在我记忆中。

⑨真想再见见摆渡老人。

（1）本文具体描述了摆渡老人接送“我们”过河上学的辛劳。先写老人因“我们”的________而手忙脚乱，一番折腾；再写因________，老人好不容易“才把船晃过来”；最后写老人不顾自己________，特地起大早送“我们”过河上学。

（2）第⑤段中摆渡老人说“我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些”。请你用自己的语言简要说说为什么老人觉得这样做“心里好受些”。

（3）第⑤段中划线的语句表现了“我”当时________和________的心情。

（4）原先，摆渡老人在孩子们的眼里是一个________的形象；后来，摆渡老人在孩子们的心中却是一个________的形象。

（5）“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写三个句子。

示例：①作家把读者摆渡到精神的彼岸。

②“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。

9. （17分）(2012·鄂州) 阅读《春卷》一文完成各题。

春卷

舒婷

春卷的普及范围是这样狭小，只有闽南人心领神会。厦门和泉州虽同属闽南，春卷体系又有不同，一直在相互