初二心理健康课寻找真实的自己
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• 2.以4-5名同学为一组围坐一圈，每一位同学将自己的 画讲给别人听，并回答别人的疑问。
• 3.大家依次将自己的画传递给右侧的同学，每一位同学 根据你对这位同学的认识，在别人的画上添加一些内容， 可以是画或留言。
内心寻宝
• 主持人宣布开始，大家自由活动，每个人要分别向5名同学 介绍自己。例如，甲向乙介绍自己时，要按照下面的方式进 行。
寻找真实的自己
课堂纪律
• 真诚 • 投入 • 守纪律
• 心理本
热身游戏：大小风吹
• 游戏规则 • 主持人口令： 大风吹＋某种特征 具有这种特征的人要站起来 小风吹＋某种特征 不具有这种特征的人要站起来
画出我自己
• 【活动程序】
• 1.每人在白纸上画一张自画像。你可以充分发挥自己的 想象力，用任何形式的图画来表示自已，如人、植物、 动物、风景、物体等。
• 第二节 • 我想象自己成为了一名演讲家 • 我感到自己在讲台上澎湃的激情 • 我触到了同学们欢呼的气息（想象） • 我担心自己在众人面前讲话时紧张 • 我痛恨自己没有足够的勇气 • 我是一个热情而勤奋的人（重复）
• 第三节 • 我明白有付出一定有收获 • 我说我一定能行（我相信的事情） • 我梦想将来进入理想的大学 • 我试图努力学好每一门课程 • 我希望从上一次的失败中奋起 • 我是一个热情而勤奋的人（重复）
• (1)甲：见到我你很荣幸，因为我有三个优点：第一... 第二.... 第三....
• (2)乙听完后，要微笑与甲握手，重复对方的优点：是的，我 很荣幸，因为你有三个优点：
• (3)然后，Fra Baidu bibliotek向甲介绍自己，甲给出相同的回应。 • (4)甲、乙分开，分别去寻找其他同学进行自我介绍。
写一首小诗
• 第一节 • 我是一个热情而勤奋的人 • 我好奇生命的奇特和美丽 • 我听见春天花开的声音（想象） • 我看见太阳在海面上升起（想象） • 我愿自己学习进步（现实的愿望） • 我是一个热情而勤奋的人（重复）
• 3.大家依次将自己的画传递给右侧的同学，每一位同学 根据你对这位同学的认识，在别人的画上添加一些内容， 可以是画或留言。
内心寻宝
• 主持人宣布开始，大家自由活动，每个人要分别向5名同学 介绍自己。例如，甲向乙介绍自己时，要按照下面的方式进 行。
寻找真实的自己
课堂纪律
• 真诚 • 投入 • 守纪律
• 心理本
热身游戏：大小风吹
• 游戏规则 • 主持人口令： 大风吹＋某种特征 具有这种特征的人要站起来 小风吹＋某种特征 不具有这种特征的人要站起来
画出我自己
• 【活动程序】
• 1.每人在白纸上画一张自画像。你可以充分发挥自己的 想象力，用任何形式的图画来表示自已，如人、植物、 动物、风景、物体等。
• 第二节 • 我想象自己成为了一名演讲家 • 我感到自己在讲台上澎湃的激情 • 我触到了同学们欢呼的气息（想象） • 我担心自己在众人面前讲话时紧张 • 我痛恨自己没有足够的勇气 • 我是一个热情而勤奋的人（重复）
• 第三节 • 我明白有付出一定有收获 • 我说我一定能行（我相信的事情） • 我梦想将来进入理想的大学 • 我试图努力学好每一门课程 • 我希望从上一次的失败中奋起 • 我是一个热情而勤奋的人（重复）
• (1)甲：见到我你很荣幸，因为我有三个优点：第一... 第二.... 第三....
• (2)乙听完后，要微笑与甲握手，重复对方的优点：是的，我 很荣幸，因为你有三个优点：
• (3)然后，Fra Baidu bibliotek向甲介绍自己，甲给出相同的回应。 • (4)甲、乙分开，分别去寻找其他同学进行自我介绍。
写一首小诗
• 第一节 • 我是一个热情而勤奋的人 • 我好奇生命的奇特和美丽 • 我听见春天花开的声音（想象） • 我看见太阳在海面上升起（想象） • 我愿自己学习进步（现实的愿望） • 我是一个热情而勤奋的人（重复）