“微信小程序开发”课程构建与教学实践
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Computer Era No. 3 2018
DOI:10.16644/j.cnki.cn33-1094/tp.2018.03.013
“微信小程序开发”课程构建与教学实践*
王勋
(浙江警察学院计算机与信息技术系，浙江 杭州 310053)
Βιβλιοθήκη Baidu
摘 要：微信小程序作为应用服务从移动互联时代迈向人工智能时代的有益尝试，已经在越来越多的领域发挥作用，
1 微信小程序简介
微信小程序是一种不需要下载安装，即用即走的 轻应用，用户可通过扫码、搜索、公众号关联、发现等 方式进入[1]。
微信小程序有如下四个优点：第一，手机内存资 源占用少，无需下载安装，即用即走；第二，入口方便， 支持用户身份识别，再次使用无需再输入信息验证； 第三，依托于微信,天然拥有跨平台的优势，可方便运 行在不同系统的手机上，易于推广；第四，开发门槛 低，兼具 App 体验好、Web 应用开发成本低的优势。
0 引言
随着互联网、智能终端的快速发展，应用的形态 也在不断进化，从 PC 互联网时代的应用程序、Web 网 站，到移动互联网时代的 App、XX 号(订阅号、服务号、 头条号等)，再到人工智能时代的语音、视觉、手势等交 互应用，日新月盛、层出不穷。微信小程序作为应用 服务从移动互联时代迈向人工智能时代的有益尝试， 前景十分光明。
2 课程的构建
2.1 课程意义
本校网络安全与执法专业的人才培养方案对学 生的程序开发能力和信息技术应用能力提出了明确 的要求。该专业多门专业课程的学习和专业技能的 培养在较大程度上依赖于对程序设计知识的掌握。 本课程作为该专业大二学生扩展专业知识基础、塑造 核心编程能力、提高灵活应用水平的程序设计类专业 选修课，选择了当前最有发展前景的微信小程序开发 技术作为课程主题。 2.2 课程目标
小程序的应用领域非常广泛，其定位是：为人与 各种对象的互动场景提供直接便捷的服务[2]。只要有 互动、应用需求的场合，都有小程序的用武之地，如餐 馆点餐，不再需要点餐服务员，食客扫描桌角二维码 即可进入一个接近“饿了么”体验的点餐小程序，直接 下单支付就可以等待上菜；机场室内导航，不再需要 设置华而不实的指路机，扫描二维码就进入一个接近
发展前景十分光明。文章分析了“微信小程序开发”课程构建的意义，明确了课程构建的目标，利用项目化课程构建理
念，构建出课程的基本框架。经过课程团队组建、教学资源建设、教学方式探究、考核方法设计等教学实践，形成了较为
成熟的课程体系，并取得较好的成效。
关键词：小程序；应用形态；课程构建；教学实践
中图分类号：G642
文献标志码：A
文章编号：1006-8228(2018)03-46-04
The course construction and teaching practice of "The Development of WeChat Applet"
Wang Xun
（Department of Computer and Information Technology, Zhejiang Police College, Hangzhou, Zhejiang 310053, China）
过程与方法目标：基于本课程的学习过程体验， 初步掌握学习编程类知识与技能的方法，如代码编写 习惯、开发文档使用方式、论坛查阅方法等。
情感态度与价值观目标：培养学生正确的学习观 和技术观。技术常更新，需不断自主探究学习，方能 跟上形势；技术是为目的服务的，要善用技术和技术 用善。 2.3 构建原则
收稿日期：2018-01-04 *基金项目：浙江警察学院校级教研项目（kg20160474）
作者简介：王勋（1988-），男，浙江杭州人，硕士，主要研究方向：计算机应用，网络安全，网络犯罪侦查。
计算机时代 2018 年 第 3 期
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高德地图体验的机场导航小程序，方便准确地引导乘 客；公交车站等车，扫一下公交站牌的二维码打开小 程序就可以了解下一辆公交车到站的时间。
课程目标是课程的出发点和落脚点，它指示课程 的进展方向，标示课程的范围，提示课程的要点，决定 课程内容的选择和组织，指导教学评价工作，是实现 课程宗旨的重要保证[3]。因此，制定如下三维课程目标。
知识与技能目标：了解最新技术发展，掌握微信 小程序开发基础知识，初步具备微信小程序开发的能 力，能够完成简单 demo。
Abstract： WeChat applet marks a promising attempt of applications from the mobile Internet era to the AI era. It has been playing an increasingly important role in many fields and has a bright future. This paper analyzes the significance of the course construction, defines the goal of course construction, and constructs the basic framework of the course with the concept of project oriented curriculum construction. Through the teaching practices, such as course team building, teaching resources construction, teaching methods exploration and assessment method design, a more mature course system is formed, and it has achieved good results. Key words：applet；application form；course construction；teaching practice
Computer Era No. 3 2018
DOI:10.16644/j.cnki.cn33-1094/tp.2018.03.013
“微信小程序开发”课程构建与教学实践*
王勋
(浙江警察学院计算机与信息技术系，浙江 杭州 310053)
Βιβλιοθήκη Baidu
摘 要：微信小程序作为应用服务从移动互联时代迈向人工智能时代的有益尝试，已经在越来越多的领域发挥作用，
1 微信小程序简介
微信小程序是一种不需要下载安装，即用即走的 轻应用，用户可通过扫码、搜索、公众号关联、发现等 方式进入[1]。
微信小程序有如下四个优点：第一，手机内存资 源占用少，无需下载安装，即用即走；第二，入口方便， 支持用户身份识别，再次使用无需再输入信息验证； 第三，依托于微信,天然拥有跨平台的优势，可方便运 行在不同系统的手机上，易于推广；第四，开发门槛 低，兼具 App 体验好、Web 应用开发成本低的优势。
0 引言
随着互联网、智能终端的快速发展，应用的形态 也在不断进化，从 PC 互联网时代的应用程序、Web 网 站，到移动互联网时代的 App、XX 号(订阅号、服务号、 头条号等)，再到人工智能时代的语音、视觉、手势等交 互应用，日新月盛、层出不穷。微信小程序作为应用 服务从移动互联时代迈向人工智能时代的有益尝试， 前景十分光明。
2 课程的构建
2.1 课程意义
本校网络安全与执法专业的人才培养方案对学 生的程序开发能力和信息技术应用能力提出了明确 的要求。该专业多门专业课程的学习和专业技能的 培养在较大程度上依赖于对程序设计知识的掌握。 本课程作为该专业大二学生扩展专业知识基础、塑造 核心编程能力、提高灵活应用水平的程序设计类专业 选修课，选择了当前最有发展前景的微信小程序开发 技术作为课程主题。 2.2 课程目标
小程序的应用领域非常广泛，其定位是：为人与 各种对象的互动场景提供直接便捷的服务[2]。只要有 互动、应用需求的场合，都有小程序的用武之地，如餐 馆点餐，不再需要点餐服务员，食客扫描桌角二维码 即可进入一个接近“饿了么”体验的点餐小程序，直接 下单支付就可以等待上菜；机场室内导航，不再需要 设置华而不实的指路机，扫描二维码就进入一个接近
发展前景十分光明。文章分析了“微信小程序开发”课程构建的意义，明确了课程构建的目标，利用项目化课程构建理
念，构建出课程的基本框架。经过课程团队组建、教学资源建设、教学方式探究、考核方法设计等教学实践，形成了较为
成熟的课程体系，并取得较好的成效。
关键词：小程序；应用形态；课程构建；教学实践
中图分类号：G642
文献标志码：A
文章编号：1006-8228(2018)03-46-04
The course construction and teaching practice of "The Development of WeChat Applet"
Wang Xun
（Department of Computer and Information Technology, Zhejiang Police College, Hangzhou, Zhejiang 310053, China）
过程与方法目标：基于本课程的学习过程体验， 初步掌握学习编程类知识与技能的方法，如代码编写 习惯、开发文档使用方式、论坛查阅方法等。
情感态度与价值观目标：培养学生正确的学习观 和技术观。技术常更新，需不断自主探究学习，方能 跟上形势；技术是为目的服务的，要善用技术和技术 用善。 2.3 构建原则
收稿日期：2018-01-04 *基金项目：浙江警察学院校级教研项目（kg20160474）
作者简介：王勋（1988-），男，浙江杭州人，硕士，主要研究方向：计算机应用，网络安全，网络犯罪侦查。
计算机时代 2018 年 第 3 期
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高德地图体验的机场导航小程序，方便准确地引导乘 客；公交车站等车，扫一下公交站牌的二维码打开小 程序就可以了解下一辆公交车到站的时间。
课程目标是课程的出发点和落脚点，它指示课程 的进展方向，标示课程的范围，提示课程的要点，决定 课程内容的选择和组织，指导教学评价工作，是实现 课程宗旨的重要保证[3]。因此，制定如下三维课程目标。
知识与技能目标：了解最新技术发展，掌握微信 小程序开发基础知识，初步具备微信小程序开发的能 力，能够完成简单 demo。
Abstract： WeChat applet marks a promising attempt of applications from the mobile Internet era to the AI era. It has been playing an increasingly important role in many fields and has a bright future. This paper analyzes the significance of the course construction, defines the goal of course construction, and constructs the basic framework of the course with the concept of project oriented curriculum construction. Through the teaching practices, such as course team building, teaching resources construction, teaching methods exploration and assessment method design, a more mature course system is formed, and it has achieved good results. Key words：applet；application form；course construction；teaching practice