第一节-细胞的增殖(公开课)
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第1节 细胞的增殖教案教学设计(公开课教案说课稿)
第1节细胞的增殖一、教学目标1.简述细胞生长和增殖的周期性。
2.观察细胞的有丝分裂并概述其过程。
3.描述细胞的无丝分裂。
4.模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
二、教学重点和难点1.教学重点（1）细胞生长和增殖的周期性。
（2）真核细胞有丝分裂的过程。
2.教学难点真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。
三、教学策略本节教学内容可安排2课时，包括讲课和2个学生实验。
本节安排了模拟探究细胞大小与物质运输的关系的实验，目的是使学生知道模拟的方法也是科学研究的方法之一。
教师应当采取引导学生通过探究活动主动学习的教学模式。
本节应重点以植物细胞有丝分裂过程为例学习有丝分裂的知识。
还要注重对各种课程资源的选择、整合和优化。
可事先用吹塑板做成细胞和染色体模型，两人一组，教师边讲解边在黑板粘贴有丝分裂各时期剪贴图，同时学生在课桌上的细胞模型中用染色体模型操作。
最后通过电教手段把动态的植物细胞有丝分裂过程再现出来。
强调细胞分裂的各时期是为了研究方便人为划分的，实际上有丝分裂是一个动态的连续过程。
传统的教学方式与现代教学手段相结合，既让学生感受细胞分裂过程的动态性和连续性，又能克服电教手段转瞬即逝的弊端。
通过剪贴图和染色体行为的模型建构，突出了探究学习，有利于学生知识的建构。
在讲述动物细胞有丝分裂时，可把动植物细胞有丝分裂全过程同时呈现出来。
让学生观察对比，归纳出相同点和不同点。
在这里，教师可进一步引导学生归纳动植物细胞有丝分裂的共同特征即有丝分裂的实质：亲代细胞的染色体经过复制后，平均分配到两个子细胞中去，从而保持了遗传物质的稳定性，使学生理解有丝分裂对生物遗传的重要意义。
对无丝分裂和减数分裂的处理，按教材内容讲述即可，不宜过多发挥。
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验，考虑到装片的制作和观察的难度和效果，教材处理为验证性实验。
如果具有洋葱根尖有丝分裂过程的数码显微摄像的课程资源，教师也可大胆尝试，进行知识发生过程式教学。
【公开课】细胞的增殖课件-2022-2023学年高一上学期生物人教版(2019)必修1
2 一个细胞周期过程中细胞内染色体、DNA数量变化 （1）变化规律
间期
前期
中期
后期
染色体数 4
4
4
8
染色单体数 0→8
8
8
0
DNA数
4→8
8
8
8
末期
8→4 0 8→4
（1）变化规律：设体细胞染色体数2N
染色体形态
间期
前期
中期
后期
末期
染色体数目
2N
2N
2N
4N 4N→2N
DNA数目
2N→4N 4N
①核膜逐渐消失、核仁逐渐解体； ②染色质缩短变粗形成染色体，染色体散乱分布； ③从细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体。
着丝粒
纺锤丝 染色体
染色质与染色体
染色质和染色体是同 一物质在细胞不同时 期的两种存在状态。
2. 分裂期
有丝分裂
形定数晰赤道齐
（2）中期
①每条染色体的着丝粒排列在“赤道板”上； 注意：赤道板不是真实结构。
根尖分生区细胞特点： ①有丝分裂旺盛 ②细胞呈正方形，排列紧密 ③无液泡和叶绿体
五 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
2 目的要求
（1）制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片。 （2）观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期，比 较细胞周期中不同时期的时间长短。 （3）绘制植物细胞有丝分裂简图。
五 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
整个细胞周期
注意：中心体复制在间期，移动在前期
生理作用
蛋白质的合成 纺锤体的形成 细胞壁的形成
提供能量
4. 细胞有丝分裂意义 将亲代细胞的染色体经过复制（关键是DNA的复制）之后，然后精确 平均分配到两个子细胞中去。由于染色体上有遗传物质DNA，因而在 细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。
(完整版)细胞的增殖公开课教案
第六章第一节细胞的增殖
一．教学目标：
1.知识目标：
⑴．细胞周期的概念。
⑵．细胞周期内染色体的变化特点及有关细胞结构的变化。
⑶．动物细胞与植物细胞有丝分裂的区别。
⑷．无丝分裂的过程和特点。
2.能力目标：
培养学生小组合作探究的能力。
3.情感目标：
让学生知道，要想成功一定要做好充分的准备，机会是留给有准备的人的。
二．教学重点：
1．细胞周期的概念和特点。
2．真核细胞有丝分裂过程及染色体的变化。
三．教学难点：
真核细胞有丝分裂过程中，各时期染色体行为和数目的变化，及DNA数量的变化。
四．如何突破难点：
利用课件播放有丝分裂过程的动画，以图示展示有丝分裂各个时期染色体的特点。
五．教学用具：
PPT课件，有丝分裂过程flash动画，细胞周期图示，有丝分裂各时期细胞特点图。
六．教学方法：
教师讲述与学生观察、比较、讨论相结合。
《第1课时 细胞的增殖》精品课件
2.如果自制装片的效果不太 理想,可以观察洋葱根尖有丝 分裂固定装片。
观察根尖分生区组织细胞的有 丝分裂
洋葱根尖的培 养
装片的制作
洋葱根尖细胞 有丝分裂的观
察
绘图
3.调节显微镜的放大倍数,使你能够在 视野中同时看到约50个细胞,仔细统计 视野中处于各时期的细胞数,记录在记 录表“样本1”中。把视野移动到分生 区一个新的区域再统计,然后记录在记 录表“样本2”中。对数据进行整理,填 入表中。
有丝分裂
间期
前期
中期
后期
末期
子细胞
a.DNA的复制和有关蛋白质合成 b.染色体着丝粒排列在赤道板上 c.着丝粒分裂，染色体数目加倍 d.观察染色体最佳时期 e.形成细胞板 f.形成纺锤体，核膜核仁消失
分裂间期 前期 中期 后期 末期
识图
B A
CD
动物细胞有丝分裂
动物细胞也要进行有丝分裂。那么,动物细胞的有丝分裂与植物细胞 的有丝分裂有哪些相同点和不同点呢?
3~5min
甲紫溶液或醋酸洋红 液能使染色体着色。
用镊子将这段根尖取出来,放在载玻片上,加一滴清水,并用 制片 镊子尖把根尖弄碎,盖上盖玻片。然后,用拇指轻轻地按压盖
玻片。
使细胞分散开来,有利 于观察。
观察根尖分生区组织细胞的有 丝分裂
洋葱根尖的培 养
装片的制作
洋葱根尖细胞 有丝分裂的观
察
绘图
1.把制成的装片先放在低倍镜下观察, 扫视整个装片,找到分生区细胞:细胞呈 正方形,排列紧密。再换成高倍镜仔细 观察,首先找出分裂中期的细胞,然后再 找前期、后期、末期的细胞,注意观察 各时期细胞内染色体形态和分布的特 点。最后观察分裂间期的细胞。
[人教版]《细胞的增殖》优秀课件1
![[人教版]《细胞的增殖》优秀课件1](https://img.taocdn.com/s3/m/d2687cc1a300a6c30c229fdb.png)
事实上,不同动(植)物同类器官或组织的细胞 大小无明显差异,器官大小主要取决于细胞数量 的多少。
1.细胞为什么都那么微小？什么因素限制 了细胞的长大？
2.随着细胞的长大，细胞膜的面积不也在 扩大吗？那么，细胞会不会无限长大？
模拟探究【细胞大小与物质运输效率的关系】
模拟探究的模型与原型：
原型：细胞
越大，越有利于物质交换，所 以细胞不能太大
细胞核与细胞质之 一个核内所含遗传信，
决定了细胞不能过大
结构决定功能
细胞核及各种细胞器具有一定
体积，细胞进行生化反应需一定 的场所，决定了细胞不能太小
细胞增殖是生物繁育的基础
单细胞生物以细胞分裂的方式产生新的个体，如酵 母。
细胞核的大小。(细胞的核质比)
原因：
细胞核是细胞的控制中心,一般来说,细胞核中的DNA 是不会随着细胞体积的扩大而增加的。当细胞质的 体积增长太大时，细胞核对这样大范围的细胞质的 调控作用会相对地减少，以致造成核、质的不平衡， 从而引起细胞分裂，以恢复其细胞核与细胞质体积
之间的稳定状态。
进一步探究： 有人估计完成细胞的各项功能至少需要100种酶，每个 酶促反应须占有直径约50纳米的空间，每个核糖体直 径为10—20纳米，据此，你是否认为细胞体积是不是 越小越好呢？
什么是细胞增殖？
各种细胞在分裂之前，必须进行 一定的物质准备，不然，细胞便不能 分裂。
物质准备和细胞分裂是一个相互 连续的过程，这一过程即为细胞增殖。
细胞增殖不同于细胞分裂，还包括之前的物质准备。
真核细胞的分裂有三种
有丝分裂: 真核生物细胞分裂的主要方式。 无丝分裂：因其过程不出现纺锤丝和染色体而得名。 减数分裂：一种特殊的有丝分裂，与有性生殖细胞形 成有关。
细胞的增殖课件(共46张PPT)
分析可以得出的结论是（
）
C
细胞
十二指肠 肿瘤细胞 成纤维细胞
细胞分裂间 期
13.5 18.0 19.3
细胞分裂期
1.8 0.5 0.7
细胞周期
15.3 18.5 20.0
A、分裂期和细胞周期均最短的是肿瘤细胞 B、分裂期占细胞周期时间比例最小的是十二指肠细胞
C、不同种类细胞的细胞周期持续时间不同
D、不同种类细胞的分裂都是同步进行
前期
1、核膜逐渐消失
2、核仁逐渐解体
3、出现染色体
染色质螺旋化、 变粗、变短
染色体散乱排列中央
4、由纺锤丝形成纺锤体
两极发出纺锤丝
纺锤丝 染色体
纺锤体 子染色体
姐妹染色单体
着 丝 点粒
赤道板
（与纺锤体中轴相垂直的平面）
中期
染色体着丝粒两侧
与纺锤丝相连，并 排在赤道板上
辨认染色体形态、 数目最好时期
5.若用化学药剂抑制肿瘤细胞的DNA复制，这个细胞
就停留在（
）D
A.分裂期前期
B.分裂期中期
C.分裂期后期
D.分裂间期
6.在分裂前期的细胞中，动物细胞区别于高等植物细
胞的变化特点是
( )C
A.染色质螺旋成染色体的方式不同
B.染色体的基本组成不同
C.纺锤丝的来源不同
D.核仁和核膜的解体方式不同
7.下图①～⑤表示一个细胞有丝分裂过程中染色 体变化的不同情况，在整个细胞周期中，染色体变
为染色体，因为染色体的数目是以着丝点的数目为准的。后期一个着丝点一分为二，原来一条染 色体的两条染色单体就变成了两条染色体，使染色体数目增加了一倍；C组的特点是后期、末期该
细胞的增殖ppt课件
粒数为标准
染色体数 1 染色单体数 0
一条染色体
1 2
2 DNA分子数以条形 0 结构的数量为准
DNA数
1
2
2
三、有丝分裂
有丝分裂中的相关结构数量变化
假定某生物的一个体细胞中的染色体数和DNA的含量为2N
核DNA数目 染色体 染色单体
间期 2N 4N
2N 0 4N
前期 4N 2N 4N
中期 4N 2N 4N
乙
④一个细胞周期是指乙→乙的全过程
A.①④ B.②④ C.①②④ D.①②③
细胞增殖的过程：
（一）物质准备——分裂间期 （二）细胞分裂
细胞分裂的方式 （真核生物）
有丝分裂 ——真核生物进行细胞分裂的主要方式 减数分裂 （如生殖细胞的形成） 无丝分裂 （如蛙的红细胞）
二、细胞周期
分裂间期：DNA复制和相关蛋白质的合成
分裂间期持续时间明显比分裂期长,这是因为在分裂间期,细 胞要进行 DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成,即为分裂期 进行物质准备,这都需要时间。
练习与应用
2．细胞周期是靠细胞内部精确的调控实现的。如果这种调控出现异常， 就可能导致细胞的癌变。因此，研究细胞周期的调控机制对防治癌症有 重要意义。感兴趣的同学可以收集这方面的资料，了解其新进展。
靠细胞分裂增加细胞的数量。
事实上，不同动(植)物同类器官或组织的细胞大小一般无 明显差异，器官大小主要取决于细胞数量的多少。
一、细胞增殖
1.概念：细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程 单细胞生物：通过细胞增殖进行繁殖
多细胞生物： ①从受精卵开始，经过细胞增殖和分化逐渐发育成为个体 ②通过细胞增殖产生新的细胞来补充已经衰老死亡的细胞
新人教版生物(必修1)6.1《细胞的增殖》ppt
第1节 细胞的增殖
序言
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、 历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!
分裂 间期
位置
数目
染色体 染色单体 DNA
前 期
中 分期 裂 期后
期
末 期
有丝分裂的染色体形态、位置和数目的变化
示意图 形态
分裂 间期
前 期
中 分期 裂 期后
期
末 期
CE A D
B C
位置
数目
染色体 染色单体 DNA
A
B
C
D
E
有丝分裂的染色体形态、位置和数目的变化
示意图
分裂 间期
前 期 中 分期 裂 期后 期 末 期
—— 模型：含有酚酞的琼脂块
原型：营养物质 —— 模型：NaOH溶液
实验原理：NaOH和酚酞相遇，呈紫红色 。
单位时间NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积的比值。
切成不同大小的琼脂方块
放入盛有NaOH溶液中浸泡
慢慢地， 酚酞的琼脂随着NaOH溶液的扩散变红
切开琼脂方块
琼脂块的 表面积 体积 相对表面积（表面 NaOH扩散 NaOH扩散的体积
▪意义：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发 育、繁殖、遗传的基础。
真核细胞 分裂方式
无丝分裂 有丝分裂（主要） 减数分裂
1、有丝分裂： （1）细胞周期：
概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，
序言
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分裂 间期
位置
数目
染色体 染色单体 DNA
前 期
中 分期 裂 期后
期
末 期
有丝分裂的染色体形态、位置和数目的变化
示意图 形态
分裂 间期
前 期
中 分期 裂 期后
期
末 期
CE A D
B C
位置
数目
染色体 染色单体 DNA
A
B
C
D
E
有丝分裂的染色体形态、位置和数目的变化
示意图
分裂 间期
前 期 中 分期 裂 期后 期 末 期
—— 模型：含有酚酞的琼脂块
原型：营养物质 —— 模型：NaOH溶液
实验原理：NaOH和酚酞相遇，呈紫红色 。
单位时间NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积的比值。
切成不同大小的琼脂方块
放入盛有NaOH溶液中浸泡
慢慢地， 酚酞的琼脂随着NaOH溶液的扩散变红
切开琼脂方块
琼脂块的 表面积 体积 相对表面积（表面 NaOH扩散 NaOH扩散的体积
▪意义：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发 育、繁殖、遗传的基础。
真核细胞 分裂方式
无丝分裂 有丝分裂（主要） 减数分裂
1、有丝分裂： （1）细胞周期：
概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，
《细胞的增殖》ppt课件
分裂期
G1 M
G2
S
分裂间期:
完成 DNA 分 子的复制和有 关蛋白质合成
期分 裂 间
G1（DNA合成前期） S（DNA合成期） G2（DNA合成后期）
合成RNA和蛋白质 进行DNA复制 合成RNA、蛋白质
准确理解“细胞周期”
特点：1.连续分裂的细胞
2.间期在前，分裂期在后
3. 间期时间长，分裂期时间短 4.同一生物或同一生物不同种类的细胞， 细胞周期长短不一
二、细胞周期
B A
细胞周期的表示方法
方法一：扇形图 细胞周期：B__-A__-B_
分裂间期：_B_-_A__ 分 裂 期： _A__-B__
A
BC D E FG
方法二：直线图 细胞周期： AC CE EG
分裂间期： AB CD EF 分 裂 期： BC DE FG
有丝分裂
一、知识背景
（细丝状）
染色质
巩固提升
1、B 2、D 3、C 4、B 5、C 6、C 7、（1）植物，细胞有细胞壁，两极无中心体，间期 （2）4，AD （3）A 有丝分裂后期 着丝粒分裂 （4）前，染色质变为染色体
2.有丝分裂中染色体、染色单体及其DNA数目变化规律
间期
染色
4
体数
前期 4
中期 4
后期 8
末期 4
DNA数 4→8
探究一： （1）分裂间期 分裂期 分裂间期 （2）物质准备，包括DNA复制和蛋白质的合成 （3）①甲—乙—甲②a+b或c+d
③BC
探究二： 前期：a.染色质：螺旋缩短变粗，成为染色体
b.染色体、纺锤体 c.核膜、核仁 中期：a.着丝粒整齐排列在赤道板上 b.更清晰 后期：加倍，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开 末期：a.解螺旋，变细长，成为染色质丝 b.染色质，核膜，核仁 c.染色体和纺锤体
人教版高中生物必修一第1节《细胞的增殖》公开课课件
高一上学期 生物 人教版（2019）必修一
第6章 细胞的生命历程
第1节 细胞的增殖
第6章 细胞的生命历程
第1节 细胞的增殖
思考 受精卵发育成胎儿的过程，是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？
学习目标
1.通过举例说明生命活动与细胞增殖的关系，阐明细胞周期的 概念，认同细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 2.通过观察分析显微图像和模式图，概述细胞有丝分裂各时期 的主要特征，构建模型。 3.通过探究染色体行为及数目的变化，阐明有丝分裂对保证亲 子代细胞遗传物质一致性的重要意义。
特点：
1．着丝粒一分为二，姐妹染 色单体分离，成为两条子染 色体
2．染色体平均分为两组,向 细胞两极移动
染色体数
4→8
DNA分子数 染色单体数
8
8→0
三、植物细胞的有丝分裂
（末期）
两消两现重建壁
特点： 1．染色体、纺锤体消失 2．核膜、核仁出现 3．赤道板位置出现细胞板，
形成新的细胞壁
染色体数
8→4
谢谢！ 同学们！下课
间期在前，分裂期在后
5. 不同生物，同一生物不同细胞，细胞周期时间是否一样？
不一样
二、细胞周期
1、概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成
时为止，为一个细胞周期。（两个完成）
为分裂期进行物质准备 分裂间期 ，完成DNA分子的复制 （90%--95%） 和有关蛋白质的合成 2、阶段 分裂期（M期） 完成细胞核遗传物质的均分 （5%--10%）
……
物质准备 分裂 分裂一次
物质准备 再分裂 分裂一次
物质准备 再分裂 分裂一次
物质准备—细胞分裂—物质准备—细胞分裂······
第6章 细胞的生命历程
第1节 细胞的增殖
第6章 细胞的生命历程
第1节 细胞的增殖
思考 受精卵发育成胎儿的过程，是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？
学习目标
1.通过举例说明生命活动与细胞增殖的关系，阐明细胞周期的 概念，认同细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 2.通过观察分析显微图像和模式图，概述细胞有丝分裂各时期 的主要特征，构建模型。 3.通过探究染色体行为及数目的变化，阐明有丝分裂对保证亲 子代细胞遗传物质一致性的重要意义。
特点：
1．着丝粒一分为二，姐妹染 色单体分离，成为两条子染 色体
2．染色体平均分为两组,向 细胞两极移动
染色体数
4→8
DNA分子数 染色单体数
8
8→0
三、植物细胞的有丝分裂
（末期）
两消两现重建壁
特点： 1．染色体、纺锤体消失 2．核膜、核仁出现 3．赤道板位置出现细胞板，
形成新的细胞壁
染色体数
8→4
谢谢！ 同学们！下课
间期在前，分裂期在后
5. 不同生物，同一生物不同细胞，细胞周期时间是否一样？
不一样
二、细胞周期
1、概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成
时为止，为一个细胞周期。（两个完成）
为分裂期进行物质准备 分裂间期 ，完成DNA分子的复制 （90%--95%） 和有关蛋白质的合成 2、阶段 分裂期（M期） 完成细胞核遗传物质的均分 （5%--10%）
……
物质准备 分裂 分裂一次
物质准备 再分裂 分裂一次
物质准备 再分裂 分裂一次
物质准备—细胞分裂—物质准备—细胞分裂······
人教版新教材《细胞的增殖》课件
中的哪一段?
。分裂后形成的子细胞中含有
条染色体。
解析:(1)一个完整的细胞周期是从一次分裂完成时开始到下一次 分裂完成时为止(图中E→J) 。(2)一个完整的细胞周期分为分裂间 期和分裂期,分裂期又分为前期、中期、后期、末期四个时期。由 于着丝粒的分裂,后期、末期细胞内的染色体数目加倍。 (3)图乙细 胞有中心体,无细胞壁,为动物细胞。着丝粒排列在赤道板上, 因此 图乙表示有丝分裂中期,相当于图甲中的BC段或GH段。图乙表示 有丝分裂, 因此分裂后形成的子细胞染色体数目不变, 即4条。
6 . 1 细 胞 的 增 殖 课件【新教材】人教版(2019)高中生 物必修 一(共 张PPT)
-38-
6 . 1 细 胞 的 增 殖 课件【新教材】人教版(2019)高中生 物必修 一(共 张PPT)
探究点一
探究点二
探究点三
(2)根据比例关系判断各时期:
6 . 1 细 胞 的 增 殖 课件【新教材】人教版(2019)高中生 物必修 一(共 张PPT)
-4-
2.细胞周期 (1)范围:连续分裂的细胞。 (2)时间:从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止。 (3)阶段:一个细胞周期包括分裂间期和分裂期两个阶段。
-5-
预习反馈 1.判断正误。 (1)在细胞周期中,分裂间期的持续时间通常比分裂期持续的时间
短。 ( × )
(2)任何细胞都有细胞周期。 ( × ) (3)连续分裂的细胞,计算细胞周期开始的时间应从细胞核开始形
-40-
6 . 1 细 胞 的 增 殖 课件【新教材】人教版(2019)高中生 物必修 一(共 张PPT)
探究点一
探究点二
探究点三
(1)一个完整的程,CD段表示细胞分裂进入
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细胞板扩展成细胞 壁将细胞一分为二
中心体发出星射线 细胞膜向内凹陷将
动物 构成纺锤体
细胞一分为二
思考：有丝分裂的丝是指什么？
假定某生物体中一个体细胞内的染色体和DNA的含量为 2N，填写下表：
间期 前期 中期 后期 末期
染色体数目 2N
2N
2N
4N
2N
DNA数目
2N 4N 4N
4N
4N
2N
染色单体数目 0 4N 4N
一个细胞周期可以用哪些点之间的距离表 示？
b到d
注意： 只有连续分裂的细胞 才有细胞周期。 如皮肤生发层，根尖分生区， 失去分裂能力的细胞如神经细胞、哺乳动 物成熟的红细胞等不具有细胞周期。
三、有丝分裂 以植物细胞有丝分裂为例：
染色体与染色质的区别？
2 核膜 3 核仁 4 染色质 5 着丝点 1 细胞核
人生活在希望之中， 一个希望破灭了或实现了 ，就会有新的希望产生。
——莫泊桑
问题探讨
象与鼠的个体大小相差悬殊.
请推测象与鼠相应器官和组织的细胞大小差异如何?
一、细胞不能无限的长大
模拟实验:细胞大小与物质运输的关系
• 实验原理：
1、NaOH遇酚酞，呈紫红色。 2、在相同的时间内，NaOH扩散的深度与琼脂块的总体积
的比值，可以反映NaOH在琼脂的扩散速率，此过程可以 模拟细胞大小与物质运输效率的关系。
1cm
2cm
3cm
模拟实验: 细胞大小与物质运输的关系
3cm
2cm
1cm
含酚酞的
琼脂块
边长 表面积 体积 /cm /cm2 /cm3
表面积/体积
相对表面积
NaOH扩散深 NaOH扩散的体
度cm
积／整个琼脂 块体积
分裂期
中期： 形定数晰赤道齐
* 染色体形态固定、 数目清晰，是 观察最好时期
着丝点排列在赤道板上
分裂期
后期： 点裂数倍均两极
* 着丝点分裂, 姐妹染色单体分开， 成为两条子染色体； *在纺锤体的牵引下 向细胞两极移动。
分裂期
末期： 两体消失膜仁现
* 核膜核仁出现； * 染色体变成染色质； * 纺锤体消失； * 细胞一分为二。
纺锤丝 纺锤体 染色体 (含2条姐妹染
色单体）
着丝点
1、染色质变成染色体
2、细胞两极发出的纺锤丝形成纺锤体
3、核仁逐渐解体，核膜逐渐消失
膜仁消失现两体
1、纺锤丝牵引染色体运动， 着丝点排列在赤道板上。
2、染色体形态稳定、 数目清晰，便于观察。
形定数晰赤道齐
着丝点分裂，两条姐妹染色单 体分开，由纺锤丝牵引向细胞 两极运动。
4、图a是分裂__前__期，此时细胞中有_4__条染色体，_4___ 个着丝点，__8___条染色单体，_8__DNA分子。 5、图b是分裂_后___期，此时细胞中有_8__条染色体，_0____ 条染色单体，_8__DNA分子。
1、动、植物细胞在有丝分裂前期的动态变化中，
主要的区别是 A
Ａ、纺锤体来源不同 Ｂ、染色体形成的方式不同 Ｃ、赤道板出现的方向不同
下图是细胞有丝分裂图，请回答
1、此a 图是____植_b_物__细胞的有c 丝分裂（动d物或植物）e 2、分裂期细胞进行分裂的顺序___a_、___e_、__b__、__d__ 3、图__c_表示细胞分裂间期，此时细胞的主要变化是完成
____D_N_A__的__复__制__，__蛋__白__质__的__合__成___
着丝点
复制
着丝点分裂
一条染色体
DNA分子数 1
一条染色体包含两条染色 单体
DNA分子数 2
两条完全相同的 染色体
DNA分子数 2
间期
前期
动
物
细
胞
的
有
中期
丝 分
裂
后期
末期
植物细胞与动物细胞有丝分裂的比较
动植物细胞有丝分裂的区别
前期
末期
纺锤体的形成方式 细胞分裂的方式
植物 细胞两极发出纺
锤丝构成纺锤体
3
54 27
2
0.5
19/２７
2
24 8
1
61
3
0.5
７/８
6
0.1
１
细胞体积越大，其相对表面积越小，扩散速率越慢。
1、细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大 2、细胞核与细胞质的关系限制了细胞的长大
是生物体生长、发育、繁殖、遗传的 基础。
细胞通过__分__裂___方式进行增殖
细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续过程
分裂过程没有出现纺锤丝 和染色体的变化。
通过实验观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
课堂小结
1.细胞周期的概念及其判断 2.植物细胞有丝分裂各个时期的特点 3.动植物细胞有丝分裂的主要区别 4.有丝分裂中染色体的行为特点，染色体、
染色单体DNA的数量变化规律
5.有丝分裂的意义 6.无丝分裂的过程 7.实验
D.分裂间期
下图为动物细胞有丝分裂的某个时期，据图回答：
（1）此细胞处于有丝分裂的_后____期；有 8 条
染色体、 0
条染色单体、8
个DNA分子。
（2）此细胞上一时期有 4 条染色体、 8 条染
色单体、 8 个DNA分子。 （3）此细胞分裂结束后，子细胞有 4 条染色体、
__0___条染色单体、 4 个DNA分子。
人的肝细胞
21
1.8
15.3
1
22
人的宫颈癌细胞
20.5
1.5
22
根据上表，你能得出什么结论？
在一个细胞周期中，分裂间期比分裂期所占时间长。
（其中分裂间期占90—95%） 细胞种类不同，一个细胞周期的时间不同。
分裂间期为什么那么长？
分裂间期：
G1期：DNA复制前期 S期：DNA复制
G2期：DNA复制后期
（4）此时期继续进行，
进入下一个时期时，细胞发生的变化 _细_胞__膜__向__内__凹__陷_，__将__细__胞__一__分_ 为二
1、如图表示细胞有丝分裂的一个细胞周期，
下列说法正确的是：（
）Ｄ
甲 A、甲
乙的过程表示一
个细胞周期
B、乙 甲的过程表示一 个细胞周期 乙 C、甲 甲的过程表示一 个细胞周期
D、乙 乙的过程表示一 个细胞周期
下图表示的是连续分裂的细胞的细胞周期， 请回答以下问题：
分裂期 间期
分裂期 间期
ab
cd
e
丝分裂后，产生的子代细胞中的染色体数是 A
A.10
B.20
C.40
D.80
5、若处于有丝分裂后期的细胞内有染色体24个，
则这种生物的体细胞内有染色体的个数为 A
A.12
B.24 C.36 D.48
6、若用化学药剂抑制肿瘤细胞的DNA复制，这个细胞
就停留在 D
A.分裂期前期
B.分裂期中期
C.分裂期后期
D、核膜、核仁解体的ห้องสมุดไป่ตู้间不同
2、某植物的体细胞内有12个染色体，在有丝分裂
中期的染色体、染色单体和DNA分子数目依次是C
A.12、12、12
B.12、24、48
C.12、24、24
D.12、12、48
3、染色体形态比较固定，数目比较清晰的时期为
A.前期 B、中期 C、后期 D、末期
B
4.一个细胞核中有10个染色体的细胞，在连续进行四次有
0
间期
前期 中期 后期 末期
有丝分裂
有丝分裂过程中染色单体数量的变化
DNA
4N
2N
原因： 后期着丝点分裂
0
间期
前期 中期 后期 末期
每条染色体上的DNA的变化
2
1
0
间期
前期 中期 后期 末期
将亲代细胞的染色体经过复制后， 精确的平均分配到两个子细胞中。
由于染色体上有遗传物质DNA，因而 在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性 状的稳定性。
4N
0
0
染色体复制与染色体数目加倍是一回事吗？
DNA复制与DNA数目加倍是一回事吗？
有丝分裂
有丝分裂过程中染色体的变化
染色体
4N
加倍原因： 着丝点分裂
恢复原因： 细胞一分为二
2N
0
间期
前期 中期 后期 末期
有丝分裂
有丝分裂过程中DNA数量的变化
DNA 加倍原因： DNA复制
4N
2N
恢复原因： 细胞一分为二
细胞两极各有一套染色体，形 态、数目完全相同，与亲代染 色体也相同。
点裂数倍均两极
1、染色体形成染色质
2、纺锤丝消失，出现新的核 膜、核仁，形成新的细胞核。
3、赤道板的位置出现细胞板， 由中央向四周扩展，形成新的细 胞壁，成为两个子细胞。
细胞板
细胞壁
两体消失膜仁现
染色体的行为变化
染色体与染色单体、DNA的关系
有丝分裂
分裂间期：
（物质准备时期） 染色体的数目==着丝点的数目
* 染色体的数目没有变化，
DNA的数目加倍。
DNA复制 有关蛋白质合成
结果：每个染色体都形成两条姐妹染色单体，呈染色质形态。
分裂期
前期： 膜仁消失现两体
* 核膜、核仁消失； * 染色体出现； * 纺锤体出现； * 染色体散乱排列 在纺锤体中央。
真核 细胞 的分 裂方 式
有丝分裂 无丝分裂
真核细胞分裂 的主要方式
减数分裂
1、细胞周期
连续分裂的细胞， 从一次分裂完成 时开始，到下一 次分裂完成时为
止。包括分裂 间期和分裂期。