重视班级文化建设

重视班级文化建设
担任过小学班主任的老师，都有一种特别的感受，既有成功的喜悦和自豪，又有失败的苦恼和自责。

今年是我担任班主任工作的第二年，而且又是毕业班。

尽管我初次担任班主任工作是成功的、自豪的。

可是面对今年的这个班，此班学生比上届学生在思维方面更活跃，情感方面更丰富，行为习惯方面表现更差。

我心中那个滋味真是又气又恼，又酸又苦，一言难尽……正反两方面的经验，使我深刻认识到：加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化，已成为提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。

重视班级文化建设，对于我们六（3）班，显得尤为重要！本学期我认真应做到以下几点：
一、班级物质文化建设
班级物质文化建设是指教室环境建设。

清洁、明亮、温馨的教室环境可以激发学生的性情，陶冶学生的情操，给人以启迪教育。

开学报到的第一天，我组织学生打扫并冲洗教室，擦洗墙壁，我首先做到让教室地面换新颜，还让学生买来香水，定时定量喷洒。

让教室每天保持淡淡的香味。

针对本班的实际情况，在教室布置方面，我和全班同学共同开动脑筋，如何让教室每面墙壁都会说话、还对我们时刻有着潜移默化的教育影响力和感染力呢？教室共有四面墙，第一面墙壁说话的内容是：班级是我家，建设靠大家，我们全班同学要手拉手，心连心，我们六（3）班才会不断取得进步。

画面是由48颗红色的心连线构成，有6横行，每纵行8颗，每颗心
上都贴上我们的笑脸，在画的最上面还有班主任的笑脸，这可以说是我们六（3）班的全家福。

借此画面我要求全班48位同学任何时候都要手拉手，心连心，缺一不可，要紧密联系在一起。

共同努力，共同奋进！让第二面墙壁说话的内容是同学之间需彼此尊重，说文明话，做文明人。

画面是一个标有文明屋三字的房子，房子里贴了一些有中文、英文字样的文明用语。

第三面墙壁说话的内容是让学生树立自信心，每个人都有机会在他人面前展示自己一技之长，炫耀自己的风采。

画面的主题是炫我风采：有写毛笔字的、钢笔字的、画画的、手工制作的等等方面的作品。

第四面墙壁说话的内容是把全班分为五组，五组之间竞争，比一比，看看哪组的星星最多最亮!星星有朗读之星，智者之星，勇者之星等。

我对同学们说如果每个墙壁真的说话了，而且说的很骄傲，很自豪。

我想我们班离我们班级目标的实现也不远了，我们班级目标就是在教室后墙壁的上方贴十个醒目的大字：做文明学生，创文明班级。

二、班级制度文化建设
“没有规矩，不成方圆。

”我班的制度文化建设根据校纪校规，根据我班的实际情况，不断完善班规制度，并且严格执行严明的班规。

班规的出台，得到全班同学的认可和支持。

班级制度文化的建设，不仅为学生提供了评定品格行为的内在尺度，使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，从而逐渐形成良好的个人行为习惯，养成遵纪守法的自觉性。

三、班级精神文明建设
班级精神文明是班级文明的核心和灵魂。

它具体表现在班风、学风、班级人际关系等等方面。

1.构建良好的人际关系
良好的人际关系有助于促进教师与学生之间，学生与学生之间的密切交流和合作，有助于更好地发挥班级整体效应。

2.培养班级的凝聚力和集体荣誉感
积极开展丰富多彩的竞赛活动。

通过组织开展各种内容广泛、形式多样的活动，让学生参与竞争来提高学生的思想修养，培养他们的学习习惯和学习兴趣，促进学生的自主参与，促进学生之间彼此尊重理解和相互协作，增进彼此友谊，进而加深集体感情。

3.培养学生如何做人
我经常利用班会课组织学生学习小学生读本“让世界充满爱——同心共建和谐社会”此书教育意义非常深刻，分为八大篇。

每次班会课或课余时间我会细致地讲解其中一篇。

每次学生都听得津津有味，启发很深，无论是学生责任感的培养还是诚信教育对学生如何做人帮助都很大。

班主任是学生的楷模，言谈举止对学生具有很大的感染力，我严格要求自己以身作则、率先垂范。

要求学生做到的自己首先做到。

我经常教育学生做人要诚实，做错事不要紧，但一定要勇于承认，并努力改过,有时还需主动承担一定的责任。

平日要尊敬师长，尊敬父母，尊老爱幼，要有爱心、责任心等等。

让学生明白：要想学会做事，必须学会做人。

我在班级常常呼吁这样一个口号：说老实话，办老实事，做老实人！
本学期，由于我对班级文化建设逐渐重视，从而对班级管理的良好局面带来了很大的帮助，由此逐渐形成一个“文明、健康、奋发、向上”的良好班风和学风。

（作者单位江苏省南京市高淳县固城中心小学）。