广美版一年级下册美术教案汇编

第一课蓝天白云

教学目的：

引导学生欣赏大自然的美，感受色彩的美，学生能用简短的语言进行评述，表达自己的审美感受。

培养学生热爱大自然的情感，培养学生保护大自然的环保意识。

教学重点：引导学生欣赏大自然的美，感受色彩的美，学生能用简短的语言进行评述，表达自己的审美感受。

教学难点：培养学生热爱大自然的情感，培养学生保护大自然的环保意识。

教学时数：2

教学过程：

第一课时

执行时间：

导入。

游戏导入：走进大自然。由老师扮成导游，学生充当游客，自然风光的录像、图片是旅游景点，师生共同坐上飞机去观光。

看一看，说一说。

播放背景音乐，教师带领学生逐一观赏自然风光的录像或图片，着重引导学生仔细观察天空中的色彩变化，学生展开自由的联想和想象。

你看到的天空是什么样子？

你想到了什么？

（教师启发学生用简短的语句表达所见所想，鼓励学生大胆地表达自己的感受。）

我们什么时候都能看见蓝天白云吗？

（教师启发学生初步理解蓝天白云与人类、与环境保护的关系，让学生知道保护大自然的道理。）

评一评，想一想。

1、画家和小朋友表现蓝天白云的美术作品。

提问：作品中有什么？你喜欢吗？为什么？

（着重引导学生欣赏、感受画家笔下和小朋友眼中的天空，鼓励学生用简短的语言描述、解释作品，发表自己的评价。）

出示蓝色卡纸、棉花、泡沫塑料、彩纸等，提问学生：你们想到了什么？

学生讨论：怎样打扮蓝天。

第二课时

执行时间：

复习导入

做一做。

教师福利学生对身边材料展开丰富的联想和独特的构想，知道学生结合自己的兴趣和能力，自由选择绘画、剪贴或撕贴的方式，在蓝色的纸上天上白云、小鸟……

作品展示

学生作品展示，学生介绍自己的作品，并进行自评、互评。

拓展

教师展示表现朝霞、夕阳、星空灯自然风光的摄影图片和美术作品，引导学生欣赏，启发学生平时注意观

学生课后和同伴一起讨论：我能为保护自然环境做些什么？

第二课五彩缤纷的花朵

教学目的：

通过观察大自然里的五彩缤纷的花朵，了解花朵的色彩和形状，感知花朵的自然美、艺术美，能够运用媒材和多种手法进行花朵的创作表现。

培养热爱大自然的情感，体验欣赏美、感受美、发现美的愉悦，激发对花朵的喜爱之情。

教学重点：

通过观察大自然里的五彩缤纷的花朵，了解花朵的色彩和形状，感知花朵的自然美、艺术美，能够运用媒材和多种手法进行花朵的创作表现。

教学难点：

培养热爱大自然的情感，体验欣赏美、感受美、发现美的愉悦，激发对花朵的喜爱之情。

教学时数：2

教学过程：

第一课时

执行时间：

故事、游戏导入。

播放课件，以春姑娘的故事引入，进行寻找春姑娘的礼物游戏活动，让学生在教室里寻找花的实物或图片（教师课前放好），激发学生的学习兴趣，引入课题。

师：春天到了，春姑娘给大地、给我们带来了什么？春天到了，大地开满了鲜花，请你在教室里找一找春姑娘带给我们的礼物吧。

欣赏、观察。

欣赏寻找到的花的实物、图片，教师引导学生仔细观察各种花的颜色和形状，学生感受花的美，并展开自己的联想。

看看、说说。

教师通过提问鼓励学生用简短的语言表达感受，培养学生热爱生活的情感。

提问：你喜欢哪些花和颜色？为什么？能谈谈你的想法吗？

教师引导学生赏析课本上的范图，让学生了解不同的美术表现方式和美的多样性，并鼓励学生大胆地讲述这些作品，表达自己的感受。

第二课时

执行时间：

复习。

学生创作

学生自由选择绘画、押印、剪贴等方法表现五彩缤纷的花朵。可以自己完成或小组合作完成。

作品展示。

学生展示自己的作品，相互欣赏，并谈谈感受。

拓展。

多欣赏画家的花卉作品。

第三课诱人的水果

教学目的：

1、通过用彩泥塑造立体的水果造型，让学生初步认识并掌握泥塑的制作方法。

2、通过学习，使学生能够充分利用材料塑造立体的水果造型，发挥自身的创造力。

在教学过程中渗透环保意识教育，培养学生从小养成讲卫生、讲文明、不乱扔果皮垃圾的好习惯。

教学重点：

用彩泥塑造多种水果的造型。

教学难点：

色彩搭配及水果的装饰与美化。

教学时数：2

教学过程：

第一课时

执行时间：

一、激趣导入。

教师出一组水果谜语让学生猜一猜，激发学生的学习兴趣。

谜语：青牛角、黄牛角，青的不好吃，黄的味道好。(香蕉）

身穿绿衣裳，肚里水汪汪。生的孩子多，个个黑脸膛。(西瓜）

疙疙瘩瘩麻屋子，里面住个白胖子。一口吃掉白胖子，吐出一颗黑珠子。（荔枝）

教师出示各种水果的照片、挂图，师生一起讨论它们都是些什么水果以及它们的形状和颜色。

二、自主学习，探究新知。

1、教师展示水果实物，让学生观察水果的外形、色彩特征。

2、学生欣赏课本图例，回忆在生活中我们还看见过哪些水果，说说它们的外形和色彩。（课采用小组学习的形式交流讨论。）

3、教师用彩泥示范制作一两个水果造型。

4、学生思考给制作还的水果添加什么装饰美化的东西。

第二课时

执行时间：

复习。

学生做作业。

以个人或小组合作的形式进行制作，教师鼓励学生大胆地探索，制作出多样化的水果造型。

教师提示学生用色要大胆，采用对比强烈的色彩进行搭配，色彩要鲜艳、简洁。

学生作品展示、评价。

个人或小组展示制作好的水果，比一比谁的最好看。

学生讲一讲自己制作水果的感受。

分几个小组进行“水果展销会”或“水果超市”的游戏活动，学生相互交流评比。