严慈相济当好小学班主任

严慈相济当好小学班主任

摘要：作为小学班主任，对学生的教育应该像严父慈母一样，严爱相生，刚柔相济。既要在思想、学习、行为规范上像父亲一样严格要求学生，又要像母亲一样对学生付出真诚的爱心和真情的关心，从“严”字入手，用“慈爱”疏导，真正做一个合格的班主任。关键词：严慈相济；小学；班主任

中图分类号：g622 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（2013）18-119-01

班主任工作事无巨细、琐碎繁杂，没有定型的一成不变的规律和模式。新情况新问题层出不穷，经常是旧的尚未解决新的又来。除了花时间、劳神力外，必须以高度的责任感、紧迫感来观察、分析和处理。这就要求班主任要不断学习新的理论新的知识，有机的运用教育理论、心理学等知识和别人于我有用的经验，有分别、有针对性地做好素质不同、认识不同，个性不同学生的教育、引导和转化工作。

俗话说：“树不剪不成形，人不管不成才。”全国著名的教育家霍懋征老师曾说过，“没有爱就没有教育。”作为一个小学班主任，对学生的教育应该像严父慈母一样，严爱相生，刚柔相济。既要在思想、学习、行为规范上像父亲一样严格要求学生，又要像母亲一样对学生付出真诚的爱心和真情的关心，从“严”字入手，用“慈爱”疏导，真正做一个合格的班主任。

一、严字当头，慈爱相融

“教不严，师之惰。”“严是爱，松是害，不教不管会变坏”。小学生的思想言行有很大的不稳定性和可塑性。正确的引导，严格的训练，是非常必要的。俗话说，“没有规矩不成方圆”，要培养出德才兼备的合格人才，班主任首先要严格要求学生，对学生提出目标要求，并坚定不移贯彻到底，对学生违纪行为要坚决予以纠正，直至彻底改正，使他们养成良好的习惯。

没有爱的教育是不成功的教育。作为班主任，还要有一颗爱心，“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才能教育好孩子”。只有“亲其师”，才能“信其道”。班主任应该尊重学生人格，理解孩子追求，欣赏学生亮点，激励孩子进步，信任学生言行，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”。

二、严而有理，爱融其间

一个好的班主任，工作中一定坚持严而有理，凡事晓之以理，动之以情。把尊重、热爱、关怀和信任与对学生提出严格要求相结合起来，将爱融入班级管理工作中，把学生当作自己的孩子一样来教育，多关爱他们，让他们感到教师是真心实意地关心他，从而使他从内心深处要学好，要向善。

前段时间，班上一个学生因沉迷游戏而连续几天没完成作业。了解情况后，我脑中闪过以下几种处理方案：第一，批评几句，写一份书面检讨；第二，罚站反省，再接受批评；第三，请家长来校；第四，心平气和地让他们认识到这次行为给自己、给班级带来的危害和影响，并在全班同学面前作公开的检讨和保证。为了让这位学

生既深刻地认识错误，又能在班级内消除影响，以理服人。我便选择了后者，最终取得了很好的教育效果。

三、严而有方，爱而有法

班主任做班级管理工作要严而有方，爱而有法。对学生要讲清道理，处理事情要因人而异，看人施法。

比如我刚接五（6）班班主任时，两位学生上课经常迟到已经成自然，我对他们说，我天天提前五分钟在教室门口等你们，看谁来得准，谁迟到迟到多少时间放学后就补多少时间学习，一直到他们不迟到为止。何俊同学每天打扫包干区卫生时，总是等别人完成才来，想偷懒。我就单独给他分配任务，并亲自与他一起动手完成，后来他再也不迟到偷懒了。

其实，每个学生都需正确的引导才能健康的发展。信任和被信任，是人与人之间互相尊重的表现。对犯错误的学生引导方法得当，多与之沟通，发现并放大他们的亮点就能创造很多的教育良机。身为班主任的我们应该永远相信每个学生都渴望成为好学生，而我们的天职就是用爱和智慧为他们创造条件。

四、严而垂范，爱而公正

“学高为师，身正为范”，教师的言行举止，会对学生产生潜移默化的教育影响。这就要求班主任在做班级工作时身先垂范。如：一次大扫除活动，同学们个个缩头往后退，我上去一看，原来，那角落里有发臭的垃圾、死老鼠……。我二话不说，拿起工具便干起来。看到班主任老师不怕脏，不怕累，同学们也行动起来了，很快

就打扫得干净又彻底，班级卫生评比得了第一。

班主任处事还应该公正、公平。无论是成绩好差，都应一视同仁用真心关爱他们，用爱心呵护他们。我班有个孤儿叫王立中，父母双亡，由叔叔抚养，行为习惯不好，学习成绩差，我多方面关心他，帮他补课，上课时把鼓励的目光投向他。有时，他没钱吃早餐，我掏钱给他买早餐，病了带他上医院……后来，他被我的关爱感动了，逐渐改变了，不再违反纪律，对学习也产生了兴趣，成绩大步提升。而对成绩优秀的学生，教师要赏识其才华，发展其特长，并锤炼其意志更全面发展，茁壮成长。

父爱如山，母爱似水。做班主任既做严父又当慈母，严慈相济，以心灵感动心灵，以情感赢得情感，心灵沟通了，才会培养出一个和谐、团结、上进的班集体，教书育人自然会收获硕果累累。