大学生文化修养.ppt

• 然，得知真相后我并没发作，但从开学到今天，两 个月里，我一想到这事就痛苦，就失眠。这已经成 为一种心病，病根就是你———我亲手抚养大却又 倍感陌生的大学生儿子。不知在大学里，你除了增 加文化知识和社交阅历之外，还能否长一丁点善良 的心？
一位伤心的父亲
加强文化素质教育的途径 • (一)奠定人文基础，普及人文知识，培养人文爱好 • (二)人文教育与科学教育的交融 • (三)营造浓郁的文化氛围 • (四)在社会实践和文化活动中提高文化素质
一封伤心父亲给大学儿子的信 • 亲爱的儿子：
尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿 子。虽然，自从你考上大学，成为我们家几代里出 的唯一一个大学生之后，心里已分不清咱俩谁是谁 的儿子了。从扛着行李陪你去大学报到，到挂蚊帐 缝被子买饭菜票甚至教你挤牙膏，这一切，在你看 来是天经地义的，你甚至感觉你这个不争气的老爸 给你这位争气的大学生儿子服务，是一件特沾光特 荣耀的事。
二、文化修养与社会发展的关系
• 1.文化修养与国家、民族的关系 • 2.文化修养与个人素质的关系 • 3.文化修养与社会发展的关系
三、提高文化修养是时代的要求
• 提高文化修养的途径： • 1.从我做起，从小事做起 • 2.提高我们每一个人的文化修养 • 3.完善道德标准，构建文明的社会环境
四、历史悠久的中华文化
• 思考：如何做一个有知识有文化有修养的大学生？
第一章 概论
主讲：周巧香 zhouqiaoxiang@
一、文化的含义
• 1.文化的含义 • 文化是个非常宽泛的概念。一般来说，有别于自然
形成的一切人类活动及人类活动所创造的一切成果， 都是文化。音乐、美术、文学、哲学、科学、意识 形态、伦理道德、知识学问、民风民俗、生活习惯、 生活方式，乃至一座房屋，一个出土钱币等，都属 于文化的范畴。
• 当时，正值你妈下岗，而你爸微薄的工资，显然不 够你出入卡拉OK酒吧餐厅。在这样的状况下，你不 仅没有半句安慰，居然破天荒来了一封长信，大谈 别人的老爸老妈如何大方。你给我和你妈心上戳了 重重一刀，还撒了一把盐。最令我伤心的是，今年 暑假，你居然偷改入学收费通知，虚报学费。这之 前，我在报纸上已看到这种事情。没想你也同时看 到这则新闻，一时间相见恨晚，即时纯熟地运用
（一）原始朴素的辩证思想 《易经》与《诗经》、《尚书》、《礼》、《乐》、
《春秋》被我国古代贤哲并称为“六经”，《易经》 是群经之首。 《易经》是辩证法的源头 《易经》的总体哲学思想：阴阳
《易经》认为：无论是社会生活，还是自然现象， 都存在着对立面，而这个对立面就是“阴阳”。 “一阴一阳之谓道” 。
• 人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人 的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类 遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种 全面发展的理想人格的肯定和塑造；而人文学科是 集中表现人文精神的知识教育体系，它关注的是人 类价值和精神表现。从某种意义上说，人之所以是 万物之灵，就在于它有人文，有自己独特的精神文 化。
大学生文化修养
什么是文化修养？
• 文化修养：就是在学习、认识和掌握人文知识中完 成人文教化，将人文知识转化为人文精神。
• 人文精神：北京大学常务副校长王义道教授在一次 演讲中说：“人文精神”体现在人能否正确对待自 我、他人、社会和自然。……使学生能够正确对待 自己和他人，学会与人合作共事，对群体和社会有 责任感。这实际上就是“做人”的意思。
层次；还有的认为是物质、制度、风俗习惯、思想 与价值观化既表现在对社会发展的导向作用上，又表现在 对社会的规范、调控作用上，还表现在对社会的凝 聚作用和社会经济发展的驱动作用上。
• 具体地说，文化是社会变革的内燃机，是社会常态 的调控器，是凝聚社会的黏合剂，是经济发展的助 推器。
大学生处于人文“饥饿状态”
• 在调查“你认为在网上最应该具备哪些道德品质” 时，有66．1％的学生没有选择“诚实守信”，有 55．1％的学生认为网上聊天“可以欺骗对方”， 有35．1％的学生不认为在网上复制、抄袭文章是 不道德的行为，有16．1％的学生不认为在网上私 自使用别人的账号是不道德的。
• 有72．8％的学生对社会科学、现代企业制度的概 念不了解或不太了解。对著名文学家、画家的代表 作不了解。学生个人藏书少。有86％的学生听不懂 高雅音乐，67％的学生不会任何一种乐器演奏。 62％的学生认为“算命是科学，不是迷信”，许多 学生对“性自由”、“未婚同居”、“可以获得不 义之财”持赞同或无所谓态度。
• 2.文化的特性 • 文化的特性是指区别于非文化的独有特征。文化与
自然形成的事物有三方面的不同： • 文化是人类通过自己的劳动创造的； • 文化是可以传承和发展的； • 文化具有地域性和民族性。
• 3.文化的层次 • 粗略地说，我们把文化分为物质层面和精神层面两
个层次。 • 精神层面：昆曲、文学艺术、伦理道德 • 物质层面：长城、故宫、大雁塔、乐山大佛 • 有的学者认为文化的层次分为物质、制度、精神三
• 的确，你考上大学，你爸妈的确为你骄傲，虽然， 现今的大学生也不一定能找到工作，但这毕竟是你 爸妈几十年的梦想。我们那阵，上大学不是凭本事 考的，要看手上的茧巴和出身成分，有些人还要用 贞操和人格去换。这也就是我们以你为荣的原因。 然而，你的骄傲却是不可理喻的。在你读大学的第 一学期，我们收到过你的3封信，加起来比一份电 报长不了多少，言简意赅，主题鲜明，通篇字迹潦 草，只一个“钱”字特别工整而且清晰。你说你学 习
• 很忙，没时间写信，但同院里你高中时代的女同学， 却能收到你洋洋洒洒几十页的信，而且每周一封。 每次从收发室门口过，我和你妈看着你熟悉的字， 却不能认领。那种痛苦是咋样的，你知道吗?
• 后来，随着你读二年级，这种痛苦煎熬逐渐少了， 据你那位高中同学说，是因为你谈恋爱了。其实， 她不说我们也知道，从你一封接一封的催款信上我 们能感受到，言辞之急迫、语调之恳切，让人感觉 你今后毕业大可以去当个优秀的催债人。