经济管理系十四五发展规划思路

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围绕人才培养、学科建设、科学研究、人才队伍建设、社会服务、国际交流与合作、管理、党建和思想政治等方面开展编制。

“十四五”规划发展思路

发展目标

重大政策

重大项目工程

重大改革举措

一、“十四五”规划发展思路

以党的十九大精神为指导,以《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2020—2035年)》《xx省中长期教育改革和发展规划纲要(2020—2035年)》和国家、省“十四五”时期教育、文化等方面的改革发展规划为主要依据,紧密结合国家和区域经济社会发展的需求,遵循高等教育发展规律,充分发扬,广泛凝聚智慧,立足学校实际,着眼学校未来,把握发展方向,理清发展思路,提出发展目标,明确发展重点,破解发展难题。谋划好建设全国一流本科院校的时间表与路线图,完成学校“十四五”发展规划编制工作。

1.科学定位,明确目标。科学分析总结学校“十三五”时期的发展成果、经验以及学校当前面临的形势,准确把握现有基础和发展潜力,把握发展机遇,找准发展定位,提高规划的科学性、权威性。明确未来五年发展的奋斗目标、发展思路、发展措施,坚持定性与定量相结合,使目标具有前瞻性、科学性、可行性。

2.突出重点,深化改革。着眼于提高学校综合实力和核心竞争力,抓住关键环节,谋划好破解深层次难题的重大改革举措,集中力量解决学校发展过程中的重点和难点问题。深化综合改革,创造发展条件,创新发展思路,落实发展措施。使规划真正成为引领学校改革与

发展的行动指南。

3.凸显特色,服务区域。继承和弘扬学校办学经验、发展优势、凸……

二、发展目标

二,“十三j”期间的发展目标与主要仨务

(一)总体目标

全面实现系部转型提升,全面加强涵建设,全面提升办学水平,实现办学规模适度发展,学科专业结构更趋合理,保障体系更加完善,人才培养质量、科学研究水平和社会服务功能不断增强,努力把我系建设成为和谐院系、创新院系、实力院系。

(二)具体发展目标

1.办学规模

坚持以教学为中心,以提高教学质量为核心,立足t*,面向++,服务商贸行业发展,到2020年,将院系建设成为拥有休司与观光、商贸服务两个专业群,在校生1500左右。

2、实训条件建设

加大实践教学方面的投入,重视加强与改进实习、实训教学规

管理,保证实训课程教学质量。对校实训室进行装修、添置设备和

购买相应软件。新建综合会计模拟实训室,购买会计模拟,会计电算化、沙盘模拟软件,重新装修客房服务实训室。重点建设改革力度大,装备水平高,优质资源共享的以现代化校实训场所。争取建成1个省级重点实训基地。深化与校外实训单位合作力度和深度。探索方面、多层次的合作模式,如为企业员工培训、教师挂职锻炼与学生顶岗实习、企业兼职教师聘用,专业建设与教材开发、校企共建校实训室等方式,进一步深化合作,新增20个深度合作的校外实训基地。深化与校外实训单位合作力度和深度。探索多方面、多层次的合

作模式,如为企业员工培训、教师挂职锻炼与学生顶岗实习、企业兼职教师聘用、专业建设与教材开发、校企共建校实训室等方式,进一步深化合作,新增2 0个深度合作的校外实训基地。

3专业建设

根据“服务社会设专业、依托行业建专业、校企合作强专业”的专业建设思路,按照总体规划、分步实施、突出重点、形成特色的要求,及时跟踪币场需求变化,对现有专业适时调整、优化和提升,优化休嗣与观光、商贸服务两个专业群,打遣校有较大影响、1-2个省有影响的特色专业。

加大师资队伍培养和引进优秀人才力度,培养2 3名专业带头人和3 5名骨干教师。引进高职称和业有一定知名度的教师作为专业带头人,组织专业建设,提升专业知名度和美誉度。

进一步改善在职教师的学历和职称结构,提高教师的整体水平,建立有利于教师成长和发展的机制和氛围。鼓励系部各位教师攻读硕士、博士,提升学历水平,积极申报高级职称。进一步优化师资结构,专任教师中具有研究生学历或硕士学位的达到70%以上,具有高级职称的教师占专任教师的30%,专业教师中“双师素质”教师比例达到7 0%。加强教学团队的培养与建设,要进一步落实专业负责人制,强化专业负责人的职能,优化专业教学团队。力

争在省级教学团队建设等培养工作上有所突破。

5教研与科研

坚持“以教研科研促教改、以教研科研带队伍、以教研科研强服务”的方针,积极配合我省经济转型和产业升级,大力开展应用研究,着力推进教研科研成果的转化应用。加强教、科研工作,培育结构合理、功能互补、创新能力较强的教研科研团队。

6社会服务与对外交流

树立“专业化、特色化”服务理念,紧密结合地方产业结构特点和“双转移”战略,积极开展面向社会的技能培训和职业技能鉴定,积极探索政校企合作新模式,深化产学研合作涵,建立稳定、长期的校政、校企、校校战略合作伙伴关系。

7招生就业

进一步优化生源结构,积极开展招生,全员参与,实行招生责任制。构建招生和就业工作的良性互动循环机制,不断提高生源质量和就业质量

01立德树人纵深推进

进一步优化师资结构,专任教师中具有研究生学历或硕士学位的

达到70%以上,具有高级职称的教师占专任教师的30%,专业教师中“双

捐发展潜力,做到利学性、前瞻性、可行性与发展性相结合,深化与校外实训单位合作力度和深度。探索多方面、多层次的合

作模式,如为企业员工培训、教师挂职锻炼与学生顶岗实习、企业兼

职教师聘用、专业建设与教材开发、校企共建校实训室等方式,进一步深化合作,新增2 0个深度合作的校外实训基地。

3专业建设

根据“服务社会设专业、依托行业建专业、校企合作强专业”的

专业建设思路,按照总体规划、分步实施、突出重点、形成特色的要

求,及时跟踪币场需求变化,对现有专业适时调整、优化和提升,优化

休嗣与观光、商贸服务两个专业群,打遣校有较大影响、12个省规和监督作用。

3.系统性原则,编制“十田五”发展规划要系统堤汁,统筹规划:既要处理好“质量、结构、规模、效益”的关系,电

要协调好“改革,发展、稳定”的关系,切实建立起备部‘J、

单位“十四五”发展规划与学院总体发展规划相互配套的体系,

努力实现本部门、单位全面、协调、可持续发展。

4.性原则,编制~十四五”发展规划要漾入考察本部门、单位全体师生员工的发展要求.广泛征求各方意见,积极

引导广大师生参与“十四五”+.展规划编制工作?提高发展规

划编制工作的透明度,促进发展规划编制工作的化;

5.可实施性原则。各部门、单位在编制“十四五”发展规划过程中,应充c+考虑到规划的可实施性。发展规划中提出的

备部门,单位“十四j”期间发展目标碍作为学院进行绩效评

估的重要依据,学院将依此对备部门、单位发展目标完成情况

迮{亍检查评估。发展规划中提出的" - l-四五”期间希望获得学

院的支持应切实合理,学院争后对各部f]、单位的投入也犄夏

此为重要依据.

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