走进学生的心灵

走进学生的心灵

雨果说：“比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”柏拉图在他的《理想国》中认为心灵是由推动人类进步的三个基本精神所组成，它们是理性、激情和嗜好。他认为一个人必须把自己的激情和嗜好放置在理性的控制下，过有道德的生活，这样才能获得真正的幸福。作为一名教师，尤其是班主任，怎样才能获得精神上的幸福，让我们和孩子一起快乐着呢？

本人认为，只有走进学生的心灵，让我们静候他们花开花落的美丽，才能获得真正的幸福。

一、走近——了解与关注学生

美国心理学家罗杰斯说，教学的成功不是决定于教学技巧，不是建立在科学内容、课程计划上，也不在于视听教具生动的表述或生动有趣的读物上，真正有意义的学习是建立在正确的人际关系、态度和素养上的。孙子兵法上说：知己知彼，百战不殆。了解学生，包括对学生的知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质等等的了解。学生的个性特点是丰富多彩的，了解学生才是班主任做好教育的前提。

二、靠近——关怀与赏识学生

新学期，每个孩子在心灵上都有一种积极向上的愿望，特别是刚接一个新班，学生看到换了老师，也换了环境，不管这个学生原来成绩多么糟糕，思想多么落后，他都萌发出一种“一切重新开始”的向上心理。特别是那些特殊生，他们会时时告诫自己，不要重犯原来的错误，一定要好好学习，对自己重新充满希望和信心，而在此时，班主任老师的及时关怀和赏识无疑就成了他们前进的动力。

三、走进——谅解、包容、信任学生

子曰：“人孰能无过，过儿能改，善莫大焉。”老师对学生的缺点和错误，犯不着总是那样的嫉恶如仇、穷追猛打，不把他批得体无完肤誓不罢休。其实，学生有缺点和错误是难免的，我们要信任学生，包容学生的过失，更要把学生看成自家的子女，要有天一样高的包容心，要有海一样的包容情，允许学生犯错误，更要允许学生改正错误。要严在当严处，爱在细微中。